辯論賽作文參照

篇一：辯論賽

楊博涵

電視上的辯論賽場面相當激烈，今天我在翰林寫作課上也進行了一場辯論賽。

老師先把我們分成正方和反方，每組各四名隊員，老師還選了兩名學員當裁判。

第一場辯論賽正式開始。老師宣佈了辯論主題：正方是看手機利大於弊，反方是看手機弊大於利。我被老師選到了正方。老師說：“開始。”我方就議論起各自的想法和理由。我們隊胸有成竹，我立馬舉手說：“看手機可以增長知識。”反方立刻反駁：“長時間看手機會影響視力。”我方很不服氣地說：“如果你餓了，我還可以點外賣吃。”反方步步緊逼：“多看手機會影響學習。”我方也不甘示弱：“如果你迷路了，還可以用手機導航。”反方清清嗓子大聲說：“常玩手機遊戲會沉迷其中，學習也不會好。”我方又反擊說：“那我們就不玩遊戲，就不會影響學習。”比賽進入了白熱化階段，教室裏像一個菜市場一樣熱鬧非凡，雙方辯論也不相上下。

正當反方怎麼也想不出對策時，我方大叫一聲：“我們勝利了，勝利了，今天可真開心。”

篇二：辯論賽

王俊皓

我們今天在作文課上進行了一場精彩又有趣的辯論賽。

老師先把參賽人員分成正方和反方，每隊有四名隊員，再請兩人來當裁判。辯論的主題是：學生帶手機是利大於弊還是弊大於利。比賽開始前，兩隊人員先開始了討論，一會兒後比賽就正式開始了。雙方就“打起仗來”。正方搶先說：“手機是可以查資料的，可以幫助你找出你想知道的問題。”反方反駁說：“雖然手機可以查資料，但是對小學生的眼睛沒好處。”

正方又說：“你如果迷路了，就可以導航回去呀。”反方大聲的說：“你如果亂加好友，有可能其中的好友會偏光你手機裏的錢。”正方反駁道：“手機裏的百度可以告訴你所有你想知道的知識，可以開闊眼界……”

所以我們又一輪開始了反駁，最後還是正方勝利了，因爲手機的好處實在太多了。

雖然這場比賽我們輸了，但還是鍛鍊了我們的口語表達能力和反應能力。