手罷了工了作文400字想象作文（推薦6篇）

篇一：手罷了工了作文400字想象作文

第三小學三（7）班 陳宇昊

“人有兩件寶，雙手和大腦。”輕便經靈活的手指是手的一部分，是人們做事不可缺少的。

這一天頑皮的手指們卻和我發生了矛盾，鬧起了罷工，原因就是我認爲手指們也沒那麼重要，我想很多時候都不需要它們，於是手指們生氣了。

早晨，當我去上學時，我的書包不小心滑到了地上，我想把書包撿起來，可是我費了九牛二虎之力都夠不着。手還傲慢無禮地說：“我纔不理你這個書包胖子呢！”我氣得火冒三丈，可是我只能忍着。

上課時，我想拿起筆，卻怎麼也拿不起來。最後，我只能用腳來寫作業，但是我的腳太生硬了，寫的字巨大無比，班上的同學看到了都哈哈大笑。我的臉像熟透的紅蘋果，全身火辣辣的，真想鑽到地縫去。

中午，組長給我們擺好了餐具，我卻擡不起手，只能看着別人津津有味地吃。我急得像熱鍋上的螞蟻，乾脆直接用嘴吃。唉！還沒碰到食物，只聽“哐”噹一聲，餐盤掉在地上，我立馬蹲下來想撿起來，可是兩隻手怎麼也用不上力，急得我像熱鍋上的螞蟻。

這才過了半天，我已經深刻地感受到手罷工的滋味。想想那些因爲好多原因沒手的孩子，我覺得自己太幸運了。我以後一定要好好珍惜雙手，用雙手創造美好的未來。

篇二：手罷了工了作文400字想象作文

逸夫小學三(2)班 陳紫菱

“人有兩件寶，雙手和大腦。”手指是手的一部分，是人們做事不可缺少的部件。但是，頑皮的手指們卻發生了矛盾。

星期天，人們都在家裏休息。突然，從房間傳出一陣吵鬧。“我最大！我最大！我最大！……”到底是怎麼回事呢？原來手指們在玩排隊的遊戲。排隊需要一個教練，帶着大家一起鍛鍊。大拇指說：“我是老大，教練應該由我來當。”中指說：“你不知道教練都是高個子嗎？我長得最高，應該我來當教練。”食指笑着說：“你們真是無知，光高大有什麼用呀！現在最講究能力，能者居之。”無名指和小指也不甘示弱，使出了渾身解數來跟它們爭當教練。就這樣，它們爭了半天也沒爭出個所以然來。於是，它們決定了用行動來證明自己的能力。

一天，我的書掉在了地上，我想把書撿起來。可是我的手指怎麼都不聽話，非得一個個的去撿。大拇指先去撿，半天也沒有把書撿起來，接着食指出來了，用盡力氣才使書的一個角離開了地面，其它的手指挨個都試了一遍沒有一個成功。

我覺得很不對勁，便去問小拇指。小拇指把經過詳細地說了一遍。我聽完，便語重心長地手指們說：“你們是好兄弟，只有團結合作才能發揮更大的作用呀！”

手指們都聽了我講的話，覺得很有道理，它們就更加團結合作了，也不再爭吵了。

篇三：手罷了工了作文400字想象作文

逸夫小學三年級 陳雨昕

今天我做了一個奇怪的夢。

我的手罷工了！早上醒來就發現我的手變成了一個拳頭，怎麼也打不開。

要知道以前的我穿衣服的速度可快了，可是現在我的手罷工了，只能把衣服鋪在牀上，吃力地鑽進去，真的很麻煩。

穿完衣服的我發現爸爸媽媽並沒有做飯，並苦着臉跟我說：“寶貝，我們的手罷工了，不能做飯了。”於是我建議到外面去吃飯。

可是到了飯店，我發現飯店老闆的手也罷工了，只有把鍋和鏟綁在手上，才能炒飯。甚至給錢時也很麻煩，只能用雙手夾着錢，很不方便。

等了好久才吃上飯，但是就算吃上了，也很不方便。雙手罷工的我們只能直接用嘴巴吃。吃完飯看了一下時間，我大吃一驚說：“完蛋了！竟然已經快要上課了！”我氣喘吁吁地跑到公交車站，想要坐公交車去學校，卻得知公交司機的手也罷工了，幸好我家離學校不是特別遠，所以我趕緊跑去學校。等到我氣喘吁吁地跑進教室時，已經上課十分鐘了。

剛剛入座的我就發現老師和以前不同了，以前老師可以用手指着那個數字，現在只能講，卻不能用手指。我們聽不懂就吵，教室裏鬧哄哄的，老師急了就對我們大聲吼，甚至還要打人。

就在這時，我聽到爸爸的聲音在我耳邊響起：“小懶蟲，怎麼還不起牀？太陽都要曬屁股了！”奇怪爲什麼爸爸的手沒有罷工？啊！嚇死我了，原來是一場夢啊！

我親了一下我的手說：“有你真好！”

篇四：手罷了工了作文400字想象作文

逸夫小學三（2）班 謝錦鵬

我做了一個奇怪的夢，夢到我剛起牀，手就罷工了。

手罷工的我都不知道該如何把衣服穿上，想盡辦法就只能把衣服給放到牀上，用頭努力地鑽進衣服裏，這樣才穿上了衣服。以前穿衣服可不會這麼麻煩的，現在要用全身的力氣才能穿上衣服。唉！我真希望手別罷工了。

我往樓下走，結果發現媽媽的手也罷工了。我們一家人沒辦法，只好飛快地跑到外面，想趕緊解決我們的吃飯的問題。可是居然連店裏老闆的手也罷工了，只能用手臂夾着那鏟子拼命地炒，炒了很久，才把炒飯炒好了。雙手罷工的我們吃飯也很艱難，只能努力地用嘴去夠，然後吞到肚子裏去，這樣吃飯真的很不方便，甚至要用很大的力氣才能吃完。吃完了飯，我們想去吃點兒水果，然而水果店老闆的手也同樣罷工了。就算是買水果的話，只能用手臂把買好的水果裝在袋子裏撐起來，這樣才能拿回家。想吃水果，只能用刀和手臂綁起來，小心翼翼地把水果的皮給削掉，然後用嘴巴把水果咬起來吃。下午我們坐公交車去外婆家，結果一上公交車，就看見司機用手臂和方向盤綁了起來，原來司機的手也罷工了！司機爲了掙這一點錢，可用了一天的精力呀！實在是太辛苦了！

來到外婆家，我感覺疲憊不堪，就睡了一覺。一覺睡醒，看到我的手回來了。我長嘆一口氣，才知道這只是做了一場夢，我對着我的手說：“謝謝你們，要不是你們，我真的都不知道該怎麼辦？我愛你們，我的雙手們啊！”

篇五：手罷了工了作文400字想象作文

龍津小學三（7）班 李柯樂

“人有兩件寶，雙手和大腦。”手指是手的一部分，是人們做事不可缺少的部件。但是，頑皮的手指們卻發生了矛盾，這個事情還要從星期天說起。

星期天，人們都在家裏休息。“我最大！我最大！誰也沒有我大。”突然，從房間傳出一陣吵鬧聲。這是怎麼回事呢？原來是手指們在玩排隊的遊戲。這個遊戲需要有一個隊長，帶着大家一起鍛鍊。大拇指說：“我最大，我來當隊長。”中指卻說：“你們不知道隊長都是個兒最高的嗎？你們看看我個兒多高，所以我來當隊長。”食指笑着說：“你們真是無知，光高大有什麼用呀！現在最講究能力，能者居之。”無名指和小指也不甘示弱，使出了渾身解數來證明它倆也能當隊長。可是它們爭了半天，也沒有爭出個所以然來。於是，它們決定用行動來證明自己的能力。

一天，豆豆的書掉在了地上，他想把書撿起來，可手指怎麼不聽話。因爲呀，手指們覺得到了證明的時候了。大拇指先去撿書，半天也沒有把書撿起來。接着，食指出馬，它用盡力氣才使書的一個角離開地面。剩下的手指紛紛出馬，也都失敗了。連穿衣服、梳頭髮、寫作業、吃飯都很不方便。

豆豆覺得很不對勁，便去問小拇指。小拇指把經過詳細地說了一遍。豆豆聽完，語重心長地說：“你們是好兄弟，只有團結合作才能發揮更大的作用呀！”

手指們聽了豆豆的話，都覺得自己做錯了。於是它們各自承認了錯誤，和好如初，並且更加團結了。

篇六：手罷了工了作文400字想象作文

逸夫小學三（1）班 劉雅潔

手對我們來說很重要，吃飯穿衣要用手，勞作玩耍要用手，學習寫字還要用手……

一天，手生氣了，對“我”說：“我要罷工！我太累了，你不讓我休息也就算了，還不愛護我！”手說完，轉身毫無留戀地走了，無論“我”怎麼叫都叫不回來。

手生着悶氣，一頭扎進了被窩裏。一隻瞌睡蟲正在睡覺，被手嚇得一下清醒了，它緊張地盯着手說：“手，你來這裏幹什麼？”手沮喪地說：“我的主人每天除了用我寫字學習、吃飯運動外，一有時間就玩手機，我實在是太累了！所以我就罷工了。”瞌睡蟲同情地說：“那你要睡一會兒嗎？”手連連點頭，瞌睡蟲立刻幫手入睡了。

第二天，手向瞌睡蟲道了謝，告了別，就溜達到公園，來到一條小河邊。小魚看見手悶悶不樂，就關心地問：“手，你遇到什麼困難了嗎？怎麼一個人在這兒發呆啊？”手委屈地說：“我的主人每天讓我不停地勞作，還經常玩泥巴等髒東西，不清洗我，我實在忍受不了了，就罷工了。”小魚聽後，耐心地說：“你和你的主人是一個整體，他沒有你的幫助，便一事無成，可他要是沒有作爲，你也就沒有價值了，你好好想一想吧。”說完就遊走了。

聽了小魚的話，手覺得很有道理，就回去找主人談話。

手聽見“我”在不停地呼喊它，還在一直說着道歉的話，看見“我”臉上掛着淚珠，就知道是找不到它着急的。手心疼了，便來到“我”身旁，“我”一看到它，激動地抱住它說：“對不起，手，我知道錯了，我以後一定勤洗手，少玩手機，養成好習慣，好好愛護你。你原諒我吧！”

手重重地點頭，說：“咱們要相親相愛，同心協力，共創美好未來。”

我明白了勞逸結合的意義，懂得了適可而止的道理，更明白了養成好習慣的重要性。