五年級作文漫畫老師（精選8篇）

篇一：五年級作文漫畫老師

阿麗滕賽

她長着一張饒有特色的圓臉，精緻的面龐上鑲嵌着一雙靈動俏媚的眼睛，開心的時候像兩道月牙笑，讓人見了頓時雨過天晴；生氣的時候凶神惡煞，讓人聞風喪膽。翩翩長髮自然披散着，簡直就是黑長直胖女神，她就是我們的班主任王老師。

語文課上她“怪招”迭出。“哈哈哈”的笑聲總是在班裏迴盪。一到下課，班級忽然羣魔亂舞，打鬧的打鬧，說話的說話，烏煙瘴氣。可老師的辦公室就在我們班旁邊，這給“敵軍”的地勢獲了利，他總是迷惑後門的“士衛”，免得打草驚蛇。再從辦公室出來看我們有沒有在門口打鬧，最後獲得軍情出來興師問罪。所有人都虛閉着眼睛裝着看書，模樣還挺一本正經的。

門口的“士衛”成了背鍋俠、罪羔羊。可原本以爲的狂風暴雨轉眼煙消雲散，因爲王老師用她那溫柔和善良的語言講解安全知識，引導我們不要做危險的事情。

王老師就是一陣風，春天的風，沐浴着陽光；夏天的風，生機勃勃；秋天的風，落葉悠舞；冬天的風，鳥雀潛藏。

篇二：五年級作文漫畫老師

他來了，他來了，他拿着一本數學書向我們走來了。他就是我們的數學老師——魏老師。

五年級的第一堂數學課開上了。只見一個不矮不胖的身影走到了講臺前。他放下教材，用標準的粉筆字在黑板上寫了“魏”這個字，說：“我叫魏雙雙，你們可以叫我魏老師。從今天開始我就是你們的數學老師了，我的要求只有一個，書寫一定要好看。”

從這堂課開始以後，魏老師就和我們班上的某位同學成了“好朋友”。每次上課，都能聽到魏老師對神遊的某位同學“親切”地問候：“某某同學，看黑板。”最好笑的一次是某某同學在老師的眼皮子底下玩筆，魏老師又氣又急，說：“你下次上課再玩的話，我就拿兩個大仙人球叫你一隻手玩一個！”某某同學聽後馬上安靜了下來。

魏老師還有一個絕招就是變臉。班上有一次上課表現不是特別好，魏老師見狀很是生氣，於是黑下臉狠狠地批評道：“你們上課這麼不認真，一個人浪費一分鐘，46個人就是浪費46分鐘，一堂課就沒了……”可是隻要我們碰到難題去請教他，魏老師總是不厭其煩，耐心細緻的給我們講解，和藹得就像變了個人一樣。

這就是我們一會兒幽默，一會兒又嚴肅，時不時和某某同學鬥智鬥勇的魏老師。（王棲鋮）

篇三：五年級作文漫畫老師

魏老師是我們班的數學老師，他長着一張智慧的臉，五官端正，紅紅的鼻樑上架着一副眼鏡，身段均勻，大家都很敬愛他。

可他很會說我們班同學，教訓人起來很形象，很有趣，同學常常被魏老師抖得開懷大笑。

有一次，我們班上有一位非常不聽話的男同學，在數學課上無法無天地扭動着身體，玩着筆，魏老師見狀說：“小同學請你站起來，並把手裏的筆握在手裏。”再笑着對我和同學說：“國慶節長假馬上到了，我要請某位同學，去花圃買多盆仙人掌，並且放在這位同學的椅子上，再把他筆上塗上辣椒醬，撒點兒鹽，看他還願不願意時刻玩筆，還會不會時刻扭動屁股。”教室裏一片笑聲。

有一次，我們魏老師上數學時，開始評作業，當看到我的作業時，火冒三丈，快速地走下講臺，來到我邊上，說：“方同學，你往右邊走三步。”我照做了，老師接着說；“方同你往右走了，就不在原來的位子上了吧！難不成影子留在位子上了？你看看你的作業本，小數點全都不移位的！你自己好好看看吧。”我好像是被魏老師罵醒了，一下認識到自己的錯誤，我小數點應向右移三位才行，老師用這麼形像的方法告訴我了，這讓我時刻謹記於心，不會記。

但我明白，魏若師罵我們是爲我們好，不管我們纔是不好，所以我永遠不會忘了魏老師這一次的教導。(方凝)

篇四：五年級作文漫畫老師

魏老師是我們的數學老師，他長得瘦瘦高高的，戴着一副眼鏡，一雙炯炯有神的眸子透過鏡片，總能敏銳地捕捉到課堂上我們的一舉一動。雖然開學才見面，但是留給我的印象非常深刻。

魏老師對我們的書寫要求十分嚴格。就連等號和打草稿列豎式那一橫都要寫得跟用尺子畫出來一樣平！剛開始的時候，覺得要改掉原來隨意的書寫習慣真的好痛苦啊！在魏老師的嚴格要求下，我寫數學作業時只能認真再認真！開學一個月過去了，媽媽誇我數學作業書寫有進步了！

在魏老師嚴格要求認真聽講的“高壓”課堂上，還是有“敢死隊員”想“起義”！你瞧：坐在前面的某同學開始了他的表演！只見他左手一支筆，右手一支筆，在魏老師的眼皮子底下玩起了“左右搏擊”。這可逃不過魏老師那雙銳利的眼睛，魏老師大步流星地來到“敢死隊員”的身邊，像拎小雞兒似的把某同學給請了起來，“嗷……”“敢死隊員”的起義苗頭被魏老師扼殺了在搖籃裏。“噝——同學呀！你這小動作咋老改不了呢？要不給你整左手50支筆，右手50支筆，你演個鉛筆軍隊大戰啊？你咋坐不住呢？瞅瞅凳子上是長了仙人掌在扎你屁股嗎？”魏老師的批評就跟講相聲一樣幽默！“噗哈哈哈……”安靜得掉根針都能聽見聲音的教室裏，一下子充滿了我們歡樂的笑聲。

這，就是魏老師！我們嚴厲而又幽默的好老師！(吳雲帆)

篇五：五年級作文漫畫老師

一雙敏銳的眼睛能讓全班安靜下來，這麼厲害的人，就數我們班的鐘老師了。鍾老師個子高高的，一頭乾淨利索的短髮，鼻樑上架着一副紅色邊框的眼鏡，厚鏡片下的眼睛小而敏銳，彷彿能看穿我們所有人的“陰謀詭計”。所以我們全班同學最怕的就是她那雙眼睛了。

有一次快放學時，老師們還沒有來佈置作業，同學們就在教室裏跑來跑去，互相打鬧，有的在玩遊戲，有的在互相撕扯……吵吵鬧鬧的，感覺整幢教學樓都在震動了。這時，傳來了一個快速的腳步聲，是鍾老師來了，像一陣風一般飛快地走了進來，站在門口用那雙像老鷹爪子一般的眼睛盯着我們，瞬間，全班安靜了下來，變得鴉雀無聲。我們都看着鍾老師，緊張極了，心像揣着兔子，跳着厲害。

老師的眼睛，不僅能讓同學們安靜，還能不用說話就能表達意思。

記得有一次上課，鍾老師問大家描寫桂花的成語有哪些？只見嗖一下，孫皓軒的手舉了起來，他站起來說：香氣迷人，沁人心脾，芬芳四溢等等，許多妙語像“連珠炮”似的發射出來，我們都還來不及想呢！鍾老師聽了很高興，就接着講課，卻忘記讓孫皓軒坐下了。過了一會兒，老師看見他還站在那兒，就看着他，眨了眨眼睛，孫皓軒就明白了老師這是示意讓他坐下來。

怎麼樣，我們的鐘老師厲害吧！她那雙眼睛每看一個人就能表達一句話，真可以看穿人心呀！(沈琳佳)

篇六：五年級作文漫畫老師

如果把我們比作祖國的花朵，那她就是辛勤的園丁，把全部的知識和畢生的經驗都毫無保留給了我們。她，是偉大的，在學校裏像母親一樣關心着我們；她，是辛勤的，從早到晚除了吃飯和睡覺，其他的時間幾乎全部用來上課或一頭紮在作業堆裏。她像一個“保溫杯”，外冷內熱。

記得有一次期末考試，我發高燒了，早上因爲要考試就沒吃飯，然後就火急火燎地趕去考試了。第一門考試前，她把我叫到辦公室裏，拿出一碗熱氣騰騰的餛飩，關心地對我說：“你今天早上沒吃飯，這樣怎麼有力氣考試呢？來，吃點餛飩，精神會好點。”霎時，我眼角有點溼潤了。我吃了五個餛飩就有點吃不下了，輕聲對她說：“老師，我吃好了。”便匆匆忙忙回教室去考試了。每考完一門後，她就會把我叫到辦公室去，給我量量體溫、按摩按摩什麼的。到了下午，我的燒就完全退下去了，恢復正常體溫了。那天，太陽很燦爛，很燦爛，一股感激之情不知不覺涌上了我的心頭。

有時，她也很幽默。瞧，我們班的“開小差大王”×××又開始“夢遊”了。她看見了，故意咳了幾聲，他沒聽到，她就用油腔滑調的聲音說：“親愛的×××，窗外的風景多美呀！對了，你肯定是在看美女。不過，你要看就看×××（我們班裏公認最醜的女生）唄！”頓時，全班鬨堂大笑，他的臉唰地紅了，從此以後，他再沒有開過小差。

還有一次，我們班的×××手癢癢了，拿起鉛筆和尺子就開始擺弄起來，她悄悄走到×××背後，嘿嘿一笑，怪聲怪氣地說道：什麼有趣的遊戲呀？陪我玩玩唄，要知道，我可是天下無敵呦！”說着，嘿嘿笑了起來，全班同學也笑得人仰馬翻了。

這樣，慢慢地，不知不覺地，我們班許多同學的壞習慣都改掉了。她到底是誰呢？現在，讓我來揭開謎底吧！她就是我三四年級的班主任兼語文老師--戴老師。怎麼樣，聽了我的介紹，你喜歡上她了嗎？(孫皓軒)

篇七：五年級作文漫畫老師

袁老師，是一位即將迎來“超級長假”的老師，她樸素大方，披着一頭棕色頭髮，加上她那瘦瘦的臉，簡直露出了她和藹又不失嚴厲的特點。雖然她只教了一年，卻給我留下了深刻的印象。四年級上期中考試過後，我更是對她生出了濃濃的敬愛。從三年級的中等成績（數學），經過一小段時間，竟然考了一百分，這使我無比開心，內心裏按壓不住的喜悅，整一天，心裏都像吃了蜜一樣甜。臨近放學了，袁老師把我叫到了她辦公室在。“這次你進步很大，這與課堂上你認真聽講離不開，希望你能繼續保持！”袁老師說完，便給我把能力部分的錯題都講了一遍，最後還告訴我一些答題技巧。這使我對下一次考試又充滿了信心。直到這學期開學報到這一天，我又懷着感激的心情來到了袁老師辦公室。短短一個暑假，她成爲了我之前的老師，成爲了我美好回憶。

記得有一天，她在課堂上告訴我們：“我這次去醫院，醫生讓我住院，我不肯，也不想。不想讓你們落下一節數學課，更不想讓你們的數學作業等着我。”整節課，班裏都沒有吵鬧，連這幾個搗蛋鬼都安靜了下來。

袁老師經常帶病來給我們上課，經常不吃早飯來給我們批前一天的家族作業……寒來暑往，我的數學成績在袁老師的教導下，我的成績勢如破竹。

袁老師在我心裏是一個負責任，使我難忘的好老師。（倪語嘉）

篇八：五年級作文漫畫老師

孜爾德

我們班有些老師就像一個“表情包”，時時刻刻變化着，上一秒和言細語，下一秒可能變成雷鳴獅吼。

我們的語文老師也就是班主任，你別看她那表情嚴肅的樣子，但她對我們和言細語的講課，慈祥得就像一位和藹的母親。無論多大的事情她都化成芝麻一樣的小事。

有一次，我和我們班一個同學鬧彆扭哭了。因爲當時我是帶早讀的，她在拖地，我本來是逗着玩的，輕輕的打了一下她，然後她和我就這樣打成了一團，耽誤了早讀，被老師叫到辦公室，對我很嚴厲地說：“你如果不打她，她會打你嗎？”老師又溫和地對她說：“同學之間應當團結友愛，不要因爲一些小事而鬧得不愉快，要學會用語言溝通，不能化解的。我願意當你們的傾聽者，並教你們處理，人生就如一本百科全書，學的知識多不勝數，你倆相互反思一下，再來告訴我誰對誰錯。”

我們的語文老師也如我所說的“表情包”一樣，一會兒和言細語，一會兒雷鳴獅吼。有時候老師在講課，一些愛搗亂的同學開始行動了，有的講話，有的看漫畫，有的玩玩具。老師銳利的眼睛一眼掃過，發現了這些問題，並大發雷霆，但是，下節課老師又恢復了原來的樣子。

你說像表情包嗎？如果把這些表情畫進漫畫裏是不是很有趣呢？