課外實踐活動作文1000字

那一天是我參加省青少年作協微講堂活動日。一大早，我和爸爸就坐車出發了，一路上在想老師會給我們出什麼題目，會不會很驚險、很刺激呀！不一會兒，我們就在玉泉公交站下了車。

“尋找樹木”

來到植物園南門，老師已經在那裏等我們了，這裏空氣非常清新，吸一口就感覺心曠神怡，頭腦清醒。小朋友們陸續到齊後，老師領着我們進了植物園，來到林間的一塊平地上，老師說：“首先我們來玩一個小遊戲，遊戲規則是兩人一組，一位同學給同伴戴上眼罩，領着同伴去摸一棵樹，再把同伴帶回來，同伴再去把剛纔那棵樹找出來。”我的同伴王同學拉着我的手出發了，一路上我時不時眼前變亮的感覺，我估計我們在往東邊去，走了有兩分鐘左右我們停了下來，他說你面前有一棵樹，讓我去摸。我感覺那棵樹很粗壯，兩隻手也抱不住，表面上有苔蘚，樹葉不大，形狀是扁圓型的。摸完後，同伴帶我在林間不停地轉悠，過了好一會纔回到起點。我摘下眼罩，環顧了一下四周，按我估計的方向前行，去找那棵樹，我來到了一棵大樹前，可這時我聽到了老師的呼喚，我相信那棵樹就是我要找的，那是一顆高大挺拔的香樟樹。

“補缺殘樹葉”

上一個遊戲結束後，老師叫我們每人撿一片顏色最鮮豔的樹葉，我撿了一片紅紅的稍微有一點發黃的楓葉。我們回到了教室後，老師神祕地一笑，說：“現在你們全部把眼罩戴上等三分鐘。”我們戴好後，就聽見老師拿出一樣東西，嚓、嚓、嚓……嚓、嚓、嚓的聲音在我的耳邊響起，老師好像是在剪什麼東西。當我們摘下眼罩一看，撿來樹葉的下半部分被老師全部剪掉了。隨後，老師又給我們每人發了一張紙，叫我們把剩下的樹葉貼在上面，要求我們把被剪掉的部分在紙上畫好補齊。原來老師讓我們蒙上眼睛是這個原因，看着上半張樹葉的樣子，我就想整張楓葉是什麼樣子呢？想了一會兒有點模糊，但完整的形狀還記得，我又仔細觀察了樹葉剩下的部分，它的整體形狀和葉脈在我的記憶裏慢慢變清晰起來了。於是，我把被剪掉的部分用筆畫好了，看看覺得還不錯。

“樹的禮物”

神奇的大自然生長着許多形態各異的樹木，它給我們人類都帶來了什麼呢？植物園裏就有很多種樹木，有像樟樹、銀杏樹、桂樹、松樹等我認識的，還有許多我不認識的樹木。時下正是桂花開放的季節，時不時能嗅到陣陣的桂花香。各色樹木聚在一起呈現我們人類一片綠色的世界，它也是我們賴以生存的重要部分。它不僅能提供我們生命所需要的氧氣，還給了我們優美綠色的環境；同時，樹木本身就有各種各樣的用途，比如：做傢俱、做成紙張、有的還可以入藥等等。

通過這次課外實踐活動。我們不僅學到了許多知識，還讓我們對大自然也有更深入的瞭解，感覺到了大自然的神奇和魅力。