讀傅雷家書有感400字左右作文

篇一：讀傅雷家書有感400字左右

董慕瑤

《傅雷家書》中寫了從1954年到1966年，傅雷及其夫人寫給傅聰，傅敏等的家信，我認爲傅雷夫婦是最好的中國教育的典範，他們嘔心瀝血的去教育他們的孩子們，可以說是各個方面都教育得非常全面，且教育十分到位，什麼感情啊，音樂啊，政治啊沒有一處是沒有教育到的。

尤其是感情方面，也教育的十分到位，這是我唯一覺得，它不像中國教育，中國教育十分傳統，所以中國家長很少有和孩子們講愛情，這彷彿對我們這個年代來說就是一種禁封的東西，家長們要求我們不要早戀，這只是一種要求，卻沒有給我們講愛情是什麼？什麼是真正的愛情？爲什麼這個年代不要去碰愛情？中國家長們壓根連提都不提，只是一味的告訴我們不要早戀，而傅雷就不一樣，他告訴兒子愛情是什麼？告訴兒子要奉行“學問第一，藝術第一，真理第一”的準則，不要把戀愛放在第一位，切勿戀愛至上，這樣會耽誤了工作，他們會很認真的告訴孩子愛情是什麼？而中國家長只會一味地責罵，不會理性的去看待這些問題，我們呢，也只是辨認不出什麼是真正的愛情，可能是青春期對異性產生的朦朧情感，所以，家長應該正視這些問題，而不是一味地責罵。

所以我認爲傅雷的教學之道雖然艱難，但是是成功的！

篇二：讀傅雷家書有感400字左右

範語心

傅雷的一封封家書，都是傅雷對於傅聰的教導，傅雷優秀的教育使傅聰成爲了一個優秀的鋼琴家，有着西方音樂的才華卻又不失中國人的傲骨的氣節，有對於藝術的忠誠、尊重與見解。

傅雷希望傅聰能夠成爲一個藝術家，而不是一個彈琴機器，傅雷告訴兒子：“適量的音樂，會能刺激你的藝術，但過多的音樂只會麻痹你的感覺，使你的表演缺少生氣與新鮮感，從而損害你的藝術。”他有着十分長遠的目光，並不是注重眼前的利益，他知道藝術家，不注重提升自己的水平，豐富自己的藝術修養，藝術之路纔會愈走愈遠，有了父親這樣的思想的引導，傅聰纔在音樂界大放異彩，始終保持堅韌、頑強的精神，戒驕戒躁。

然而，傅雷在對兒子做的不是告誡，不是約束，而是領導，他並不是直接告訴或直接命令兒子一定要少進行商業演出，而是循循善誘的告訴兒子“爲什麼不能”，“過多的音樂會麻痹你的藝術”，這樣的勸說，會使傅聰更加容易接受而不會形成反抗的情緒，也讓傅雷成功。

“教育的本質是一顆樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”傅雷用他的教子之道用心的培養出了一個真正尊敬藝術、忠愛藝術的優秀藝術家。

篇三：讀傅雷家書有感400字左右

司沛琦

《傅雷家書》不僅是文學中的寶典，更是家庭中日常的表現。每一封信中無時無刻不書寫着傅雷對於兒子的關懷和教育，其中傅雷對兒子讀書求學的教育非常的顯著。

傅雷非常重視對傅聰進行傳統文化的薰陶，經常在書信中對中國古典詩詞進行透徹精闢的分析，由此來培養傅聰感受力，傅雷深厚的知識儲備，對東西方文化差異的精準把握以及對藝術的理解，都爲負衝的發展產生了極大的影響。傅雷希望兒子可以認識到禮儀習慣的重要性，並教育傅聰要從小事做起，在行爲、態度、處事方面，吸取別人的長處，養成良好的習慣，加快學習的步伐。傅聰通過書信來鼓勵兒子，並非只是一味的去責備，而是引導付聰在生活中尋找與感悟，去尋找創作的靈感，他還從寫作的方面去啓發兒子，從寫作中感悟是大量的積累，最後是自己的知識得到昇華。傅雷知道兒子將藝術看得比生命更加重要，不斷的去學習，但他也同樣知道學習不可操之過急，一直處於學習中會使精神超負荷運作的，所以有時傅雷也會找很多休閒的話題，這樣可以使傅聰在精神飽滿的狀態下更有效的去學習，傅雷在傅聰的學習道路上爲他指明道路，他不僅是一位好父親，更是一位好老師。