第三期家庭教育公開課觀後感（精選13篇）作文

篇一：第三期家庭教育公開課觀後感

在孩子的成長過程中，家庭教育是一項非常重要的內容，家長則是孩子終身的老師，家長的教育觀念與教育行爲對孩子的成長和發展至關重要。

愛在點點滴滴處，教在快快樂樂時。我們每個人都愛孩子，在孩子上學之前，我們對孩子要求不多，那種愛是一種純純的本能的愛。但是到了上學的時候，我們的愛就發生了巨大的變化，更多的變成了責任：怎樣才能讓孩子學習好，怎樣才能德智體美勞全面發展。於是孩子開始不安了，有的孩子已經有了小小的壓力，而有的孩子就開始了反抗。所以讓孩子感覺到你對他無微不至的關愛永不會改變，這樣孩子做什麼事心裏就有底、有信心了，要相信愛能創造奇蹟。有時我們老覺得自己輔導孩子的時間不多，但是隻要孩子養成了良好的學習習慣，就不用費太多的時間來輔導了。其實平時生活中就充滿了各學科知識，我們就可以利用孩子開心、感興趣的時候，一點一滴地積累，上課學習時再遇到這些內容就不覺得枯燥了。興趣的作用是不可低估的，興趣是一個人走向事業成功的開始，無論是誰，持久地從事一項無興趣的活動，不僅難以成功，而且有損身心健康。所以讓我們的孩子在快樂中學習與成長。

都說孩子是父母鏡子裏的自己，我十分贊成。好的教育，應該是父母通過孩子這面鏡子，不斷髮現自我、修正自我、挖掘自我，並用新我來爲孩子做示範和表率。記得教育專家王人平說過一段話：你的今天，就是孩子的明天，你今天對孩子喊，就別怪他明天對你叫；你今天對孩子沒耐心，就別怪他明天對你不耐煩；你今天訓孩子不如別人優秀，就別怪他明天怨你不如別人爹媽有權勢；你處處苛求孩子完美，就別怪他自卑懦弱；你自己界限不清，就別怪他不負責任。所以，真正的教育應該是一場修行，是孩子的純真、無私、靈動洗淨了成人的浮躁、功力、自大的心理歷程。

教育是一項複雜的系統工程，家庭教育需要家長的耐心和細心，雖然我們有一些自己的教育理念和心得，但是對孩子的教育還很不夠，我們將不斷努力，汲取別人家庭教育方面的成功經驗和做法，與老師、家長共同探討，使孩子們能夠成爲一個“德智體”全面發展的優秀學生。

篇二：第三期家庭教育公開課觀後感

在聆聽本次關於“寓教育於生活，成就美好童年”的講座後，讓我收穫頗多。常說：“父母是孩子最好的榜樣”，父母的一言一行，一舉一動，都有可能成爲孩子效仿對象。這就使我們要以身作則，言傳身教，學會與孩子共同成長，給孩子創造和諧、幸福的家庭環境。都說教育源於生活，生活中處處都有教育。家務勞動是維持家庭正常生活所不可缺少的，我們應有意識地讓孩子感受到他也是家庭中的一分子，有責任和義務爲這個家做些什麼。同時，我們也可以和孩子一同做家務勞動，拉進彼此間的距離。良好的親子關係，美好的家庭生活，良好的生活教育等都會有益於孩子的健康成長，希望每個孩子都能積極向上，健康快樂的成長！

篇三：第三期家庭教育公開課觀後感

講座中專家聲情並茂地闡述了美好的家庭生活對兒童成長的生活的重要意義，令我感觸良多。

當一家人能相親相愛，相親尊重、相互關心、相互支持時，孩子內心就有力量，眼中就有光芒。他在學習中遇到困難時，在人際交往中遇到挫折時，他能有底線，有底氣。父母的陪伴會緩解孩子的壓力，提高孩子的自信心以及鼓勵孩子正確面對遇到的問題，父母對孩子的照顧，可以讓孩子更好的面對社會帶來的挑戰。心中有愛的孩子，他的安全感閾值比較高，不會走極端。

父母是孩子最早的老師，父母的教育會影響孩子的一生。我們作爲家長需要多抽點時間跟孩子相處，高質量的陪伴有利於孩子終身的發展。

篇四：第三期家庭教育公開課觀後感

聽了孫老師和劉老師的公開課，瞭解到溫暖的家是中小學生的第一需求，家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響孩子們的身心健康，給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教育孩子的第一步，家人之間要相親相愛和睦相處，良好的家庭關係會讓孩子們真切的感受到親情的溫暖。溫暖有力的家庭關係的支撐能助力孩子很好的面對自己人生中的喜怒哀樂，養育孩子的過程中要教給孩子在離開家庭走向社會的時候如何與家人以外的人的相處。

篇五：第三期家庭教育公開課觀後感

家長的行爲習慣、是非標準、待人處事的態度、道德觀念等諸多方面都時時刻刻在影響着孩子。人們常說：孩子是父母的鏡子，要想孩子成爲怎樣的人，父母首先應該是那樣的人。每一個孩子都是一個獨有的世界，他的成長取決於和他接觸的家長和老師爲他營造的小環境。這個小環境的生態狀況，纔是正真影響孩子成長的決定性因素。我們家長是孩子接觸時間最早和最長的那個人。我們自己豐富了，孩子纔可能不貧乏；我們自己樂觀了，孩子纔可能有快樂幸福的能力！

家庭是成功孩子的港灣和出發地，家長是孩子走向成功的導師和助手。

篇六：第三期家庭教育公開課觀後感

通過學習《家庭教育公開課》第三講，我學到了很多教育孩子的技巧。比如我學會了要教好孩子，就必須走進孩子的心靈，去尊重、信任和理解孩子等等。俗話說，只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子。孩子的好壞在於家庭，一個幸福的家庭才能教育出好的孩子。我們做父母的要懂得孩子，要知道怎樣去教育孩子，要細心觀察孩子的言行，多與孩子溝通，瞭解孩子的思想活動，學會與孩子做朋友，給孩子的健康、快樂成長營造一個良好的環境。

篇七：第三期家庭教育公開課觀後感

聽了這一期的家庭教育公開課，收穫很多。教育孩子是一項十分複雜的事情，我的文化水平不高，所以希望孩子能夠通過學習改變命運。平時關注孩子成績比較多，忽視了其他方面的培養和教育，家庭教育公開課給我們家長帶來學習的機會，也讓我的眼界開闊了。這節課的主題是“寓教於生活”，讓我明白了不能只關注孩子的學習成績高低，更應該引導孩子體驗生活、創造生活、熱愛生活，生活能力的學習更能讓孩子獨立、自強。

篇八：第三期家庭教育公開課觀後感

今天我觀看了徐勇老師和王小慧老師的講座，在我觀看之後有以下幾點體會：

1、中國傳統家庭教育的核心內容有家訓，家風和家學。2。家訓從性質上分爲非規範性家訓和規範性家訓。3。設立家訓需要具體有可操作性。4。家風是一個家庭的風氣和習性，是一個家庭的文化，是一個家庭的傳統，家風具有獨特性和傳承性。5。好的家風需要整體佈局有序推進並言傳身教。6。在家風家訓建設中父母起到主體的作用。7。在家風家訓建設中父母要言傳身教，以身作則。8。現代家庭教育當中家訓可由父母與孩子共同確定。

篇九：第三期家庭教育公開課觀後感

家庭教育對我們來說非常重要，良好的家庭教育讓孩子成爲德智體美全面發展的優秀人才，正確的家庭教育會讓孩子在今後更好地融入社會，成爲一名對社會有用的人。

首先，生活教育不是一個例外的事情，本來就需要這樣成長，沒有生活教育是不可能出現優秀人才的的，更不可能有幸福的未來；其次，強調生活教育會讓學生學習的知識與生活緊密地聯繫在一起，這種應用性與實踐性的增強會有助於孩子核心素養的提升，也就是解決複雜事情的能力提升，能夠更好地應對社會發展對人才的需求。

家庭教育的本質是生活教育，家庭關係和積極豐富多彩的生活是影響家庭生活教育的兩大要素。美好的家庭生活是有利於兒童成長的生活，在親子關係中具有四個特點，一是相親相愛；二是兒童優先；三是自主自強；四是共同成長。生活教育中勞動教育又要特別注重，父母培養孩子愛勞動的好習慣，要從兩方面着手，一是力所能及，讓孩子從感興趣的能做到的勞動開始做起；二是不要求繁重但要求持之以恆，只有堅持才能養成習慣。有些家長說該子那麼多作業，根本沒有時間勞動，其實孩子的學業時間與家庭勞動時間並不矛盾，兩者是可以達到平衡的。孩子在家庭勞動過程中養成有條理的思維品質有助於學習能力的提升，培養孩子做家務的習慣可以調節家庭氛圍和情趣，而且有了勞動技能能增強孩子的獨立性和社會責任感。

家庭生活和家庭教育對於每一個人的德、智、體的發展起着奠基的作用，特別是對人的思想品德和個性品質的形成。家庭教育對子女身心的展水平有決定作用，馬克思說過：“法官的行業是法律，傳教士的行業是宗教，家長的行業是教育子女。”作爲家長，必須以教育子女爲天職，否則就是不稱職的家長。做父母的，必須象法官和傳教士那樣忠於職守。

篇十：第三期家庭教育公開課觀後感

教育，不只是培養習慣，不只是教給孩子知識與能力，也是在引領孩子的精神成長。精神成長，不只是簡單的說教，更需要以精神引領精神。孩子的精神成長需要環境薰陶。鼓勵孩子多讀書，閱讀是與智者對話，會使人的生命更加豐滿，從陶冶的角度，更有育人的價值。

最好的精神引領，是家長的身教。希望孩子精神強大，家長要努力做精神強者，或者儘可能地把自己強大的一面展示給孩子。科學精神與人文精神，是引領孩子精神成長的載體。在衆多的信息中，家長應選擇特別感人的故事講給孩子，讓他們感動，從而激發孩子的遠大志向與家國情懷，不斷地豐富他們的內心精神世界。

篇十一：第三期家庭教育公開課觀後感

好的家庭關係能塑造孩子好的人格，成就孩子好的人生。家庭幸福和睦是孩子成長的第一要素。兒童時期的經歷會持續影響人的一生，所以我們家長應該引起重視。在我們的點滴生活中，應該發掘自家孩子的潛能，用平等的態度對待孩子，多與孩子溝通，做孩子心靈上的朋友。瞭解孩子的真實喜好，並對其感興趣的活動加以鼓勵，並要持之以恆。做好言傳身教，引導孩子擁有美德，掌握各項技能，是我們家長應該努力去做的。

篇十二：第三期家庭教育公開課觀後感

今天，我同孩子一起觀看了《寓教於生活，成就美好童年》家庭教育公開課，讓我從中受益很多，覺得自己對孩子的教育還有所欠缺，同時我也意識到了家庭教育在孩子的成長過程中的重要性，我們要回歸家庭責任，與孩子攜手前行，一起成長，共創美好未來。

《寓教於生活，成就美好童年》家庭教育公開課主要講了如何把教育融入家庭生活，給孩子一個美好的童年，在此期間，我感受頗深，受益匪淺。

從視頻中，我明白了學習只是表面，更重要的是看孩子對家庭生活是否積極。想要孩子對家庭生活變得積極，就要注重兩點，一是家庭關係，二是積極的豐富多彩的生活。只有溫暖而有力量的家庭關係，纔會助力孩子健康成長。溫暖指的是在家庭中要帶給孩子豐富多彩的生活，使孩子對生活充滿積極性，抱有一種樂觀的心態；力量指的是對孩子的養和育，在養育中，要教導孩子如何去處理自己的人際關係。

在生活裏，我們也要成爲孩子的榜樣。有很多人認爲，孩子的第一個老師是上幼兒園時的任課老師，其實在上幼兒園前，我們的行爲就已經對孩子造成了很大的影響，如我們在日常生活中不經意說出的一句話，無意間做出的行爲，都有可能被孩子牢牢記住，再表現在孩子身上，所以一個孩子平日裏的所作所爲，言行舉止，多半和他的家庭環境有關，因此，我們在日常生活裏就要做孩子的榜樣。

想要孩子獲得一個好的發展，就需要給他創造美好的家庭生活。我十分認同這句話。那麼，如何給孩子創造美好的家庭生活呢？主要和以下幾點有關：相親相愛的關係，指我們平時要和孩子多多建立親情關係；兒童優先，指做什麼事情都要先爲孩子着想，而不是好的吃喝全都第一時間給孩子；自立自強，指平時要多多鍛鍊孩子，讓他有獨立自主的能力；共同成長，指孩子和家長要共同進步，成長。做好這幾點就可以給孩子創造一個美好的家庭生活。

在平日生活裏，我們的身邊也有這樣的例子。一位家長和孩子搬家，新家離學校很遠，但這位家長不但沒有半句怨言，還每天放學接送孩子，在路上還和孩子討論學習和學校裏的事，增加感情，家長這種樂觀積極的態度也影響了孩子，使得孩子在學校裏變得陽光開朗。因此可見，家長作爲孩子的第一任老師，所作所爲都影響着孩子，所以對於家長來說，養和育同樣重要。

在這次短暫的學習中，我感觸良多。兩位名師的講解，讓我對家庭教育有了一個新的認識，也讓我明白了許許多多，知道了如何更好地教育孩子，使我受益匪淺。

篇十三：第三期家庭教育公開課觀後感

家庭教育要從這幾個方面出發：家風、家訓、教與禮。從本次家庭教育公開課中，我明白了，家訓表現爲爲人處事，家訓也因家庭而異。不同的家庭有不同的家規。“教”又爲對待孩子的教育方向與教育理念，而“禮”字從字裏行間中就可體會到對於別人，對於我們的朋友、鄰居，或一面之緣的陌生人的相處方式與交談方式。家訓同時也建立在父母的影子之上，也可稱爲榜樣，總而言之，家校共育是從家庭與學校共出發，才方可立德樹人！