小學學校線上教學總結2022【推薦7篇】作文

篇一：小學學校線上教學總結2022

面對突如其來的疫情，侯集鎮陽光實驗小學在中心校的正確帶領下，迅速做好應對措施，組織老師研討並制定網課學習計劃，利用國家中小學智慧教育平臺和釘釘平臺結合的模式給孩子們進行線上教學，力爭做到“停課不停學，停課不減質”。

好習慣貴在堅持

1、每日堅持晨讀、鍛鍊、做眼保健操。

2、學習之餘堅持做孝心作業，體諒父母的不易，分享勞動的快樂。

3、每日堅持閱讀，讓孩子們體會到堅持帶給他們的美好。

紮實落實學習任務

1、老師根據計劃安排每日任務，並組織學生進入直播，認真聽課。

2、督促學生當天任務當天完成，學生作業一一在線批改，標註有誤的地方，語音講解，並及時督促學生訂正後再次提交批改。

3、每日老師分享總結，互相學習，互相進步。

存在問題：

1、各班存在不提交作業的個例。

2、數學錯題訂正後二次提交率不高。

甄校長總結髮言

甄校長與老師們一起研討總結，針對各班存在的問題，進一步明確了下一步努力的方向：1、細節要求要規範，作業量適中，關鍵要落實好，數學訂正要到位；2、多樣化鼓勵表揚，充分調動學生積極性；3、每日反饋總結要具體，做好家訪工作，與家長一起管理好學生。

中心校領導到我校檢查並指導工作

4月6日下午，侯集中心校王校長和申主任到我校檢查，針對我校線上教學的紮實舉措給予了充分的肯定，並針對線上教學提出建議。

申主任：1、老師要備好課，新課講授、作業佈置及學生反饋要統籌好；2、直播時間控制在30分鐘內，組織好學生參與，課堂趣味化，實時提問、監督好學生，進而提升直播效果；3、學生作業批改、鼓勵要到位；4、規劃好復學銜接課，進行測試，針對落下的任務進行補學。

王校長：1、做好學情研判，注意教學方式，關注學生及家長；2、下一步教學任務要做紮實；3、老師要調整好心態，注意方式方法，家訪時要做好自護，要有針對性，有效溝通，解決好學生及家長的共性個性問題。

相信在中心校領導的帶領下，我校的線上教學，將更紮實更具體，家校合作，師生共同探索。我們將繼續堅實地邁步向前！

篇二：小學學校線上教學總結2022

疫情常態化則意味着線上教學常態化，線上線下同課表則意味着全體教師不論年齡大小、教學水平高低，都要習慣和適應線上教學，並儘量縮小線上教學和線下教學的效果。學校採用“三二二一”線上教學管理策略，促進優質線上教學環境的打造。

一

三級側重巡課，保駕線上教學規範

學校在全面實施扁平化教學管理的情況下，爲規範線上教學，確保全體專任教師、全學科同比線下教學開展線上教學，學校採取三級側重式巡課，爲維護線上教學規範保駕護航。

三級側重巡課包括：校長全學科全員深度巡課、中層領導分年段打卡巡課、教研組長重點跟蹤式巡課。校長巡課具有隨機性和完整性，聽整堂課、聽全學科，找共性問題、理典型推薦，每日在教師羣進行反饋，提出需要整改的問題，表揚優秀教師的典型做法；中層巡課集中在固定年組，不一定聽整堂課，按項目逐項檢查，確保巡課面全覆蓋，發現問題線上編輯、及時反饋；組長巡課具有針對性、追蹤性，針對組內缺少線上授課經驗或教學經驗不足的老師，聚焦聽課、單獨評課、連續聽課，做到手把手教到位、伴隨聽評課導細緻。

二

兩表細化管理，直擊線上教學問題

學校設計中層線上教學巡視表、學科組長巡課表，從教學流程的面和個別提升的點兩個角度着力，既關注人數、狀態、教學流程，也關注教師專業成長，以問題導向看教師、看課堂，以結果導向知不足、想辦法，進而直擊線上教學問題，探尋整改提升路徑。

三

雙會深度溝通，提質線上教學水平

領導班子午餐會、教研組長隨機會，是學校有效利用課餘時間，對巡課情況進行及時、深度溝通的兩大會。領導班子成員利用午飯時間講講自己巡課看到的優點，說說如何推廣好的做法，點點發現的問題，論論解決的思路；如果發現共性問題，則由校長召開組長點調會或者全員會，或統一部署整改措施、或攻堅個人難題，以期全面提質線上教學水平。

四

每日隨機教研，做好線上教學示範

組長巡課互看，找問題，抓整改；隨堂教研互學，補短板促提升。學校會提前一天公佈抽到的上課教師，第二天同學科組教師全員參與聽評課，說說自己的收穫和啓示，提提完善課堂的建議和意見。每天一個教研組，輪流進行，讓每個樂於鑽研的教師都有展示的機會，讓所有想學習的老師都有榜樣可以學習，讓線上教研走向常態、走向良性循環。

篇三：小學學校線上教學總結2022

新冠無情人有情，教育教學要先行！2022年3月22日，我們又開啓了線上教學模式，至今，線上教學工作已開展近兩週的時間，新昌小學努力將停課不停學落到實處，最大限度的降低疫情對教育教學的影響：

一、學生全員參與

我們多方設法，確保所有學生全面參與線上教學，各班老師每天報送出勤情況、上課前小組統計、課後作業打卡，如有缺席者班主任老師課後及時聯繫。

二、老師全員參與

學校全體領導包保年組，每人進入三到四個班級羣，輔助班主任老師開展線上教學。學習中如有問題和困難可線上直接解答或線下私信老師。每個年組的英語老師都加入到班級羣，英語課堂出現的問題小組長及時輔助老師處理，英語老師統一解答輔導。體音美老師通過錄制視頻的方式，參與線上教學。

三、課程安排

教學中心根據實際情況安排線上課表，組織各年組教師網上集備，積極討論教學中存在的問題及解決方案，制定下週的教學計劃及課程安排，確保線上教學有序進行。

四、經驗總結

1、一年五班解研老師在網課中把班級同學分成八個小組，每次彙報，檢查作業等由小組長先統計然後再彙報，把小組技術搬到線上進行，收到很好的效果。

2、李倩、霍丹等老師，利用“每日交作業”軟件，學生完成每日作業後，軟件可以直接統計對錯，速度快，效率高。李軍、唐素香、徐冬梅老師作業批改認真，輔導耐心細緻，得到家長好評。

3、李倩、範建平兩位英語老師認真負責，每天都要找時間對當天的學習情況進行總結，家長也十分配合。

4、王冰、李洋、李豔、肖楊、唐素香等老師，在班級羣中對學生進行勞動教育、禮儀教育，得到家長支持，收到很好效果。

5、寧飛老師執教畢業班，針對即將畢業的學生，她除了授課，還進行思想教育，王婷婷老師，利用羣發獎狀的方式鼓勵學生。

6、豐富的課程安排，我校王聰老師的剪紙視頻；張明陽老師的音樂教程視頻；孟慧老師的繪畫教學視頻；李躍、薛永昌、劉赫男老師的體育運動視頻也被適時的安排到學生的學習中，讓學生得到體育鍛煉，美育薰陶，做到勞逸結合，張弛有度。

五、溫暖瞬間

教師的線上教學要付出比平時多得多的精力和時間，確實非常辛苦。我校領導也都深入到各個班級，積極參與線上教學。老師和領導們的工作得到家長的一致好評。孫秋菊、李倩、解研、周克壯等教師，在他們的班級羣中，家長對老師和領導們的工作表示感謝。家長還紛紛發送網課的朋友圈，感謝老師的付出。

通過兩週的線上教學和教師、學生及家長的互動交流，我們欣喜的看到，家長對線上教學給予了極大的關注和支持，這也讓我們備受鼓舞，希望我們家校同心，協力爲學生進行知識的傳遞。

溫暖的春天，正向我們走來，期待疫情過後，讓我們再次相聚校園，靜待花開！

篇四：小學學校線上教學總結2022

爲確保學生“停課不停學”工作能夠更有效的推進落實，我校全體教師加快了教學工作的步伐，積極推進“停課不停研”的教學工作。2020年4月15日，我校全體教師齊聚雲端，隔空對話，通過線上會議針對上一階段的線上教育教學工作做了一個系統的梳理和總結。本次線上教導會由XXX主任主持！

會議中，XXX主任總結了當前線上教學工作存在的問題，並對其進行了深度的剖析：

1、備課方面：存在格式不統一、內容重點脫離、主線問題不準確、復批認知偏差等問題；

2、批書方面：缺少對教學重難點的把握，批註內容不夠細緻，缺乏對學生能力訓練點的挖掘，字跡有待規範等；

3、線上教學答疑輔導情況：教師線上的指導、點播、講解的環節太少，且課後輔導的時間安排不夠合理，影響差生對知識的理解和掌握；

4、學生作業完成情況：學生整體的作業提交率不高，學生拖拉作業的現象較多，影響批閱及差異性輔導。

XXX主任在分析產生上述問題的原因後，提出了針對性的落地解決方案：

1、備課方面：教師要認真鑽研教材，更好的把握教學的重難點，讓自己的教學設計更具有實效性，引領學生進行深度學習，提高學生綜合素養；開展教學設計經驗交流研討會，定期組織培訓、舉行教學設計大賽，實現備課規範，內容突出，復批精準，成果高效。

2、批書方面：明確批書的規範標準，加強針對性的培訓指導。注重語文備課的主線設計及批註要點，以及數學備課中知識的規律性總結，突破重難點的預設過程及批註方法。

3、線上教學答疑輔導情況：安排預留線上指導、點播、講解的環節；提高線上師生交流互動，掌握學生的學習成果，並有針對性的動態安排課後輔導。

4、學生作業完成情況：家校聯合聯動，組建班級羣小組，實施組長負責制；同時結合實際情況建立評價管理機制、獎懲措施等。

XXX主任在會議上，結合科學教研的實際情況，明確了當前的線上教學方向，帶領教師積極思考、探索線上教學的有效方法，讓教育教學“思維有痕”。她還特別強調，在教師築牢教學基本功的基礎上，要結合多種教學手段把教育教學工作做到極致。

會議中，全體教師專心聆聽，耐心記錄，認真學習，在交流中夯實能力！

在我校開展的同時，我鄉的三所村小也針對“教師的備課、批書、線上教學答疑輔導情況、學生完成作業情況”四個方面召開了專題的教導會。

疫情防控爭分奪秒，教學保障只爭朝夕。此次教導會進一步規範和完善了當下的線上教育教學工作，爲後續的線上教學的推進落實奠定了基礎，確保所有教師都能在疫情期間的教學過程中，互助共研、思維碰撞，在提升自身學科專業能力的同時，全方位助力學生的教育發展！

篇五：小學學校線上教學總結2022

“疫情就是命令，防控就是責任”。面對再次來襲的新冠疫情，校園生活再次按下暫停鍵。按照我市“停課不停學”的工作要求，XXX小學積極行動，井然有序地開展線上教學工作。

爲更好梳理線上教學情況，切實提高線上教學質量，4月15日，我校兩校區教師齊聚雲端，召開線上教學工作總結會議。XXX校長、XXX副校長、容可欣副校長分別對教育教學工作作了總結。

XXX校長指出，XXX小學全體教師在疫情當前守初心，線上教學展示了XXX人的風采。在這個特殊的春天，我們雖然不能進行線下教學，但卻時時刻刻堅守在自己的工作崗位上，用愛與責任守護着學生。

XXX副校長對線上教學工作進行了全面總結，分爲“認真籌備”“齊心協力”“凝心聚力”“善於反思”四個章節。接到“停課不停學”的通知，我校緊急召開行政會議，立即啓動線上教學應急預案，統籌安排線上教學。同時，召開全體教師會議，從學生居家學習的作息時間安排、課程表的制定、各學科教學的協調分工、線上教學資源的使用等細節，都作出了明確的部署，確保線上教學順利進行。

線上教學期間，爲指導我校線上教學工作，荔灣區教育發展研究院對我校語數英及各學科線上教學情況進行了調研。多位區教研院教師參與我校線上聽課、評課，對線上教學方式方法給予有效指導，並肯定了我校教師線上教學的指導性與有效性。麥校長與楊副校長在會上充分肯定每一個年級組的齊心協力，正是在每一次的教研和集體備課中，在骨幹教師和學科領導的指導帶領下，每一位教師都更加明確線上教學的特點，以及如何利用教材資源更好地將教學內容進行整合與拓展。此次教研室的線上視導也充分體現了全體XXX人的凝心聚力，共同完成了此次緊急任務。

X副校長則強調全校師生共同築牢防疫屏障，在線上教學期間，各班班主任、副班主任及時瞭解本班的具體情況，並且及時關注學生的心理變化和家長的焦慮情緒，做好線上的心理輔導，如進行全員家訪等工作。

時勢維艱，砥礪共進，讓我們用比此前更多的愛、勇氣與責任共渡難關。XXX小學的每一位教師必將牢記初心使命，恪盡職守、勇於擔當，以網絡爲媒，教與學，家與校，師與生，共同戰“疫”，將本職工作做實做細，推進各項教育教學工作穩中提振，爲線上教學提交一份滿意的答卷。

篇六：小學學校線上教學總結2022

按照市、縣教育局停課不停學工作要求，紅旗小學積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命。現將我校第二週來的線上教學活動總結如下：

一、制定各類計劃，保證線上教學有序進行。

凡事預則立，不預則廢。上課之前，教師們就已準備好教案、個人教學計劃、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線上教學順利開展。

二、多種形式教學，保證學生學有所獲

1、微課視頻預習。將國家中小學智慧教育平臺的教學視頻發給學生，學生搞好預習，課堂教師根據預習效果適當點撥，重點講解。

2、微信答疑，分層教學。線上教學課堂時間短，任務重。爲了不影響教學進度，我校教師在堂上採取照顧大多數學生原則完成教學任務。針對班級“後進生”教師課下進行微信答疑。力求做到“優生吃足，中生吃飽，‘後進生’吃好”。

3、堅持晨讀，強化記憶，培養朗讀能力。

4、優秀作業展評，培養學生好習慣。

5、線上教學，“鍛鍊”不缺席。

三、家校協同，保證育人有合力

以班級管理爲陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創造一個優良學習的環境，鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習，使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態下，通過結合多方力量協作，提高自律性，達到學習的實效。

四、抓統籌、抓落實

根據兩週的線上教學所遇到的問題進行分析總結，進一步部署下一週的線上教學工作。

疫情當前，紅旗小學全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念；用實際行動，詮釋大愛師魂；用激情與擔當，戰勝疫情；用敬業與智慧，爲學生保駕護航！

篇七：小學學校線上教學總結2022

春有約，花不誤。新冠肺炎疫情無法阻擋春天的芬芳，更無法阻止師生學習的腳步。

4月11日，受疫情影響，XXX師生再次相聚於雲端。我們深知：學習成長的機會不在未來，而在每一個努力的當下！教師變身爲坐擁幾十上百固定粉絲的“最美主播”，網上教學研討關注學情，精心備課、授課，聚焦反饋，改變的是面對面的教學方式，不變的是教師一如既往地傾心付出和孩子們始終如一的學習熱情。接下來，就讓我們一起去重溫一下XXX師生攜手雲端，共“課”時艱的歷程吧！

一、緊急會議、周密部署

線下精準部署，線上嚴格落實。4月10日晚接到上級關於開展線上教學的工作通知後，XXX小學全體行政連夜趕回學校，召開各部門緊急會議。其中，教學副校長曹小旭利用騰訊會議緊急召開全體科組長、備課組長及教師會議，啓動線上教學應急預案，全方位統籌安排。從學生居家學習的作息時間安排、課程表的制定、各學科教學的協調分工、線上教學資源的使用到作業設計等細節，都作出了明確部署，確保線上教學的順利進行。同時，爲了保證每一位新教師都能熟練掌握線上教學技能，教導處利用週一時間對全體教師進行了“騰訊課堂操作”培訓及“線上教學作業講評及作業批改”培訓，確保每一位新教師都能快速熟悉線上教學程序。

二、精心集備、巧設作業

爲保證全體學生的線上教學質量，各科組認真組織集體備課活動，研究線上教學內容，巧妙設計作業，分享線上教學經驗，精選優質的網課資源。同時通過企業微信班級羣、電話微信等方式，及時對作業進行檢查和評價，讓學生們安心在家學習，真正實現教師離校不離教，學校停課不停學。

在此過程中，我們不斷摸索，不斷優化，認真改進，用心育人，力求爲學生打造一個滿意的線上課堂，讓學生真正學有所獲。

三、線上課程，巡課同步

4月11日起，學校實行各學科分管行政和科組長巡課制度，以便全面瞭解各年級教師授課情況。各學科分管行政和科組長對每位教師的線上教學進行隨堂聽課，對於課堂上出現的問題、教師有效的線上教學經驗和方法，巡堂負責人會在工作羣進行及時反饋，並在集備時提出改進策略，進一步指導和優化了線上教學。

四、家校“雲”相聚

爲了更好的開展線上教學，確保學生身心健康，XXX小學積極做好“家校共育”工作。4月12日晚8：00，在蒲校長的統籌下，召開了XXX小學“雲”家長會，德育處和教學處分別從防疫防控居家指導、學生心理調適、家長線上教學配合和學生線上學習注意事項等幾個方面進行了有效指導。及時有效地形成教育合力，幫助孩子渡過這段居家學習時光。

五、雲端上課、井然有序

線上教學模式因環境相對寬鬆，學生易產生懈怠心理，每節課教師均會明確學習任務和學習要求，並於課前十分鐘提醒學生正衣冠、端坐桌前做好課前準備。雖然疫情阻擋了學生們走進校園的腳步，但他們對學習的熱情不變，對生活的熱愛不變，雲端上課，依舊井然有序，師生在雲端相遇，共鑑藝術，同做運動，參與勞動。

六、趣味作業，別樣精彩

根據市、區、鎮出臺的線上教學指南，我校在作業設計方面下足了功夫，三至六年級除了佈置預習類和鞏固類作業之外，還佈置了手工製作、藝術鑑賞、體育鍛煉、居家勞動等作業。一二年級則以“闖關式任務清單”的方式設計作業，增強了作業的趣味性和遊戲性。共分爲趣味語文、智慧數學、魅力勞動和活力體育四個板塊，得到了孩子們的喜歡。在此過程中，老師們不斷摸索，不斷優化，認真改進，用心育人，力求爲學生設計出一道道充滿趣味性的作業，讓學生們真正學得認真、“玩”得開心。

不忘初心踐行職業誓言，凝心聚力解惑雲端教學。線上教學的日子裏，我們沒有因爲“隔空不見”而懈怠！XXX小學的全體教師用滿腔熱忱打造出了完美的線上課堂，用踔厲奮發的實際行動詮釋了教育的初心使命，用責任與擔當戰勝疫情，用敬業與智慧爲學生的終身發展奠基。“莫忘耕耘志，靜待花香時”。讓我們一起加油，一起攜手向未來！