師者如是觀後感（精選16篇）作文

篇一：師者如是觀後感

教師是一種使人類和自己都會變着更加美好的職業。好老師是學出來的，好老師是做出來的，好老師是通過好學生成就的。《師者如是》節目中分享的每一個老師，他們的經歷、他們的愛生敬業精神無不感動着我、激勵着我牢固初心、堅守信心，爲做黨和人民的好老師而努力。

篇二：師者如是觀後感

“生活在美好時代的我們，應當堅守教師的心，牢記教育的使命，用心教書育人，傳播正能量，續寫教育的美好。”

篇三：師者如是觀後感

《師者如是》，這是一封老師對學生、對職業的深情告白。六位老師用師愛點亮學生心靈，更用行動證明了師愛，是一種發自靈魂的芬芳。我從中看到了青年教師的責任與擔當。在今後的教育教學中，我們將以這六位教師爲榜樣，錘鍊師德師風，並以此爲動力，不斷在教學中展現爲人師表的人格魅力。

篇四：師者如是觀後感

做一名好教師應該成爲我們每位教師終生爲之追求的奮鬥目標，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，才能真正實現做一名好教師的崇高目標。今後將以“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”來嚴格要求自己，堅守教育初心和本真。

篇五：師者如是觀後感

學習師者如是有感：樹木育人，從培根立德開始，從扣好第一顆釦子開始。蘇格拉底說過教育不是灌輸，而是點燃火焰。教育的力量是一朵雲推動另一朵雲，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂。我願意做一朵構建繽紛天空藍圖的雲，去推動更多絢爛的雲彩，培育更多健碩的大樹，喚醒更多有趣的靈魂，再耐心些，再細緻些，因材施教，從自身做起，與我的學生們一起認知自我，挖掘自身的興趣和志向，激發求學的原生動力，引導學生們“小我融入大我”，把自己這滴小水珠融入浩渺的時代洪流中，參與國家的崛起，見證民族的復興，爲實現自我價值而奮進！“爲中華之崛起而讀書”！

篇六：師者如是觀後感

今晚，如期觀看了給老師的開學第一講“師者如是”使我倍受感動。作爲一名新教師，六位老師的從教經歷給了我很大的啓發，他們不同於課本上的理論知識，而是用自己的經歷，自己的汗水或淚水走出來的育人之路。非常開心能生活在這個時代，能看到那麼多優秀教師如何教書育人，使我不再迷茫，對教師生涯有了更加美好的嚮往和期待。

篇七：師者如是觀後感

風正時濟，自當揚帆破浪。任重道遠，還需策馬揚鞭。作爲一名新入職的人民教師，我會始終銘記教書育人的神聖使命，秉承教育報國的理想信念，不斷加強自身教師教育素養，提高專業知識水平，厚植愛國主義情懷，提升師德師風修養，爭做新時代“四有”好教師。征程萬里風正勁，重任千鈞再出發，吾輩青年教師必將以時不待我的精神，只爭朝夕不負韶華，在培養德智體美勞全面發展的學生的征程中書寫人生的絢麗篇章。

篇八：師者如是觀後感

“9月1日收看了湖南教育電視臺給老師們的開學第一講，有6位老師講述了他們“爲學、爲事、爲人”的經歷。不禁想起我自己畢業於嶽麓山下的千年學府，到今年教師節也從教19個年頭了。師者千載，道心一脈；尊師重教，絃歌不絕！從古至今教師這個職業的精神內核——源自內心的'愛'，愛職業，愛學生，以爲人師表爲榮，傳道授業爲己任。未來路上，時刻銘記教書育人的使命，繼續做好學生們人生路上的'大先生'！”

篇九：師者如是觀後感

看完這個節目，感受頗多。作爲一名教師，必須關心愛護學生，要常思爲師之道，長存育人之責，常懷愛生之心。在教書育人中，調動學生學習的積極性，讓孩子們在快樂中學習。

篇十：師者如是觀後感

觀看《師者如是》後，感觸很深，我也在反思作爲一名人民教師的初心究竟是什麼？那就是立德育人，傳道解惑。生活中還有千千萬萬如紀錄片中6位老師一般優秀的老師正在初心的感召下堅守三尺講臺，爲每位學生照亮人生之路。而在榜樣的示範引領下，我也要牢記作爲師者的初心，在教書育人的道路上孜孜以求，用愛澆灌孩子的心靈，立德育人，傳道解惑。

篇十一：師者如是觀後感

經過學習師者如是師德師風的學習，心中不由得產生一種對教育事業強烈的職責感和使命感，使我對教師的教學、師德等方面有了更深的理解。作爲一名人民教師首先要具有良好的思想道德修養，而教師的高尚師德不是自發產生的，而是在教育實踐中努力師德修養和自覺理解師德教育的結果。加強師德師風建設，塑造爲人師表的良好形象，不是一朝一夕的事，需要我們長時間的努力和探索。教師要用自身的高尚人格、優良品質來感染學生，我們每一個教育工作者要用自我的言行去實踐，在實踐中來塑造自我爲人師表的良好形象。讓我們以良好的師風，共同撐起教育的藍天吧。

篇十二：師者如是觀後感

老師是一盞“心燈”，照亮孩子們成長的路。人生旅程上，老師的陪伴佔據了一個孩子的大半部分時間，這意味着老師的一言一行都深刻影響着每個孩子。樹立“以人爲本”的學生觀，用心、公平地對待每一個孩子，不僅僅要教會他們知識和技能，更重要的是教會他們做人。在這條教育的路上，學習永無止境……

篇十三：師者如是觀後感

師德是教師的立身之本，是教師之所以成爲教師的靈魂，是教師所有修養中最重要的修養。我們常常說”學高爲師，身正爲範”，教師只有具備了良好的道德品質，纔能有資格爲人師表，才能更好地教育和影響學生。只有道德高尚的人才能成爲風範，成爲別人學習的榜樣。通過對昨天《師者如是》的觀看，進一步深入理解了教師職業的重要性，師德師風的重要性，它既是教育發展的需要，更是學生髮展，教師自身發展以及社會發展的需要。

篇十四：師者如是觀後感

老師說道“在聽到麻小娟老師說孩子們圍住她詢問是否還講故事的時候，我已經熱淚盈眶。腦海裏浮現起一羣留守兒童的身影和他們熱切的盼望。這個時候我想到，教育不僅是傳授知識，還是一顆心溫暖另一顆心，是一個火把點燃另一個火把。”百年之後，我們的身體終將如花瓣一般逝去，但是我們的精神將通過學生得到傳承。

篇十五：師者如是觀後感

《師者如是》節目首邀來自湖南各地不同學段的六位老師，結合自己的從教經歷，從不同角度，講述“爲學、爲事、爲人”的“日常”。從老師們的精彩講述中，讓我明白了這份職業的動力源自內心的“愛”，併爲這份愛勾勒出更爲清晰的輪廓：愛崗敬業的職業情感、愛學生的人文情懷、愛學生的正確方法、愛學生的職業能力。

篇十六：師者如是觀後感

有幸成爲一名老師，珍惜師者榮譽，忠誠師者責任。爲師一日，便正身律己，堅守初心，素履以往，成爲學生在關鍵時刻想得起、信得過、靠得住的人。