我爲什麼當老師師德心得體會（精選18篇）作文

篇一：我爲什麼當老師師德心得體會

“爲什麼當老師”培根鑄魂育新人，爭做四有好老師，既“有理想信念，有道德情操，有紮實學識，有仁愛之心”。有好老師，纔有好教育，做四有好老師，爲學爲事，爲人示範。作爲一名教師，需要有熱愛教育的定力，淡泊名利的堅守，在自我修煉中不斷提升，以德立身，以德立學，教師無小節，處處是楷模。教師要做學生道德修身的鏡子，學生纔會成爲我們期盼的樣子，潛心培人育棟樑，耕耘杏壇綻芳華。

篇二：我爲什麼當老師師德心得體會

本期主題以“我爲什麼當老師”——“迎接黨的二十大，培根鑄魂育新人，爭做‘四有’好老師”，通過觀看8位東莞一線教育優秀者的事蹟，學習他們如何在平凡的崗位上不忘立德樹人初心，牢記爲黨育人、爲國育才使命，爭做“四有”好老師，用心、用情、用愛擔負起新時代培根鑄魂育人的神聖職責。

在學習中，我感悟最深的是水霖實驗學校的樑靖老師提到的“身教重於言傳”的觀點。作爲老師能夠做到要求學生做到的，自己必須先做到；不允許學生做的，自己堅決不做。這正是“學高爲師，身正爲範”的最好詮釋。“學校無小事，事事皆教育，教師無小節，處處是楷模。”教師的工作性質決定了教師的道德水平以及踐行能力要求特別高。對於學生的道德品質培養，我們不僅僅放在心上，放在嘴邊，更重要的是在自我的踐行中，給學生樹立榜樣，用自己的言行教育學生、感染學生、做到潤物細無聲。

篇三：我爲什麼當老師師德心得體會

通過“我爲什麼當老師“師德師風建設主題活動第八期視頻學習。我從心底敬佩這些用自己的實際行動，向我們展示了不懼艱難閒苦的師者初心，大公無私奉獻的師者匠心，以及點燃孩子夢想的師者仁心。他們的先進典型事蹟，讓我深刻感受到教師的使命不只是教書，更要育人，要做好學生們的引路人。因此，我們在工作過程中高標準要求自己，時刻規範自己的言行。爲人師表，以身立教，樂於奉獻，熱愛學生，自覺、積極地爲每一位學生的健康成長盡心盡力盡責。成爲一名心懷大愛的老師！

篇四：我爲什麼當老師師德心得體會

第八期《我爲什麼當老師》，在這些教師的言談中，我深深地感受到，做教師可以親歷創造的過程，追求真實健康的成長，主張“成事”“成人”，並在創造中提高總結。這麼多優秀教師的現身說法，也使我更多地感受教師的責任和教育的使命。從“我們爲什麼當老師”我不由想到另一個話題“我們做教師又能爲孩子做些什麼？”老師給予孩子們的東西是多方面的，有些甚至是影響孩子一生的。我們需細心反思，這衆多給予的東西中哪些是孩子最需要的，最能幫助孩子的？就教師的教學而言，“教”能教會學生什麼？

知識是可以教會的，方法部分是可以教會的，能力是永遠也教不會的。審視教師可以教會的知識，一方面不教學生自己也可以學會，另一方面，知識爆炸時代讓知識換代更新的速率加快，今天有用的知識到明天也許就不再是知識了。

篇五：我爲什麼當老師師德心得體會

第38個教師節如期而至，我們繼續開展師德主題活動，在主題活動中，以“我爲什麼當老師——迎接黨的二十大，培根鑄魂育新人，爭做‘四有’好老師”爲主題，通過短視頻講述東莞一線8位教育人如何用心、用情、用愛擔負起新時代培根鑄魂育人的神聖職責。通過學習東莞一線教育人，看看他們如何在平凡的崗位上不忘立德樹人初心，牢記爲黨育人、爲國育才使命，做“四有”好老師，用心、用情、用愛擔負起新時代培根鑄魂育人的神聖職責。正如黎校所言：做個有溫度、有厚度、有高度的教師。

篇六：我爲什麼當老師師德心得體會

“我爲什麼當老師”第八期師德師風建設，瞭解了鬆湖莞中全體教師的理想信念的堅守，明白了在教育的發展路上我們務必堅持對學生的終身發展負責的信念；陳潔純老師以及樑靖老師的言傳身教告訴我們更應該在育人的路上以身作則，用自己的行動感染學生，用身教的方式教育學生，做學生的榜樣；同時我們還需要有紮實的學識，跟着時代的發展不斷更新自身的教育理念與知識，爲學生傳道授惑解惑也；時代在變化，學生也在變化，我們需要有仁愛之心，根據學生的特點，根據學生的特點，因材施教。做“四有”好老師是我往後信念亦是動力。

篇七：我爲什麼當老師師德心得體會

通過“我爲什麼當老師“師德師風建設主題活動第八期視頻學習，在“天下熙熙，皆爲利來；天下攘攘，皆爲利往”的現實社會中，要做一個信守道德、潔身自好的“人”尚且不易，要做一位人格完美、道德模範的“人師”當然更難。但是我們既然選擇了教師的職業，既然以“傳道、授業、解惑”爲職責，對自身就應該有一種與衆不同、更爲嚴苛的“自律”，不僅應該“知難而上”，更應該“見賢思齊”，真正做到“學爲人師，行爲世範”。

篇八：我爲什麼當老師師德心得體會

老師不僅要教授學生課本上知識，更要擔負起新時代培根鑄魂育人的神聖職責。學校無小事，事事皆教育，我們所教的知識會滲透在學生生活的方方面面。教師無小節，處處是楷模，我們是孩子人生道路上的引路人，理應做好孩子們的榜樣。孩子們都是簡單純粹美好的，我們做教育的就要用我們的仁愛之心來澆灌這些祖國的花朵。努力成爲有溫度、有厚度、有高度、有學識的四有老師，把孩子們的幸福快樂當成我們事業的成功和快樂。加油吧，老師們！

篇九：我爲什麼當老師師德心得體會

通過“我爲什麼當老師”第八期的學習，觀看了8位東莞一線教育優秀者的事蹟，學習他們如何在不同的崗位立德樹人，以誠待人。爭做四有好教師，以自身良好的師德和充沛的知識儲備，從而帶領學生不斷的成長，不斷的進步。

給我留下深刻印象的是啓智學校的鐘雪松老師，由於學生的特殊性，往往在教學過程中相對於普通學生要更加有挑戰性，但是鍾老師確始終保持着溫和有耐心的態度來平等的對待每一個孩子，讓孩子能夠真正的。在校能夠感受到學校帶來的溫暖和老師帶來的溫暖。在今後的工作中，我也要以鍾老師作爲榜樣，力爭去做好自己應盡的責任，始終跟隨着黨的步伐，堅守爲黨培養人，爲國家培養人才。

篇十：我爲什麼當老師師德心得體會

有好老師，纔有好教育。我們要爭做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。對於教師，教書育人是第一職責，良好師德是第一標準，我們在平凡的崗位上，不忘立德樹人初心，做孩子道德修養的鏡子，爲學爲事爲人的示範，孩子纔會成爲我們期盼的樣子。教育是一門仁者愛人的事業，我們要把溫暖和情感傾注在每一位孩子身上，用細心培養孩子們幼小的身心，用愛培育愛，激發愛，傳播愛的寬厚與善良，以人格魅力呵護孩子的心靈，滋潤孩子的心田，也使自己成爲孩子們的好朋友和貼心人。

篇十一：我爲什麼當老師師德心得體會

通過第八期“我爲什麼當老師”的學習，對八位東莞市教育人的事蹟感受頗深。戴彥勳——常平實驗小學的創辦者之一，他的事蹟讓我懂得要做一名好老師，首先要做一名經師，做業務精湛的專業者。陳潔純——南城陽光實驗中學教師，她的事蹟讓我懂得對於教師，教書育人是第一職責，良好師德是第一標準。學校無小事、事事皆教育，教師無小節、處處是楷模。這八位老師的品行值得我學習，我要爭做“四有”好老師，教育上做到用心、用情、用愛！

篇十二：我爲什麼當老師師德心得體會

通過“我爲什麼當老師”第八期的學習，觀看了8位東莞一線教育優秀者的事蹟，學習他們如何在平凡的崗位上不忘立德樹人初心，牢記爲黨育人、爲國育才使命，爭做“四有”好老師，用心、用情、用愛擔負起新時代培根鑄魂育人的神聖職責。

給我留下深刻印象的是鍾雪松老師，對待學生如同愛護自己的孩子一樣，真正做到了愛生如子，因爲每一個孩子都是一顆閃亮的星星，需要老師用愛、包容，耐性和關懷，呵護陪伴他們成長。教育的本質不是灌輸而是點燃，是尊重、理解與關愛，用一個靈魂去喚醒另一個靈魂。在今後的工作中，我也要力爭去做“四有”好老師，爲黨和國家培養更多的社會主義接班人，用心、用情、用愛擔負起新時代培根鑄魂育人的神聖職責。

篇十三：我爲什麼當老師師德心得體會

當我批改作業看到本子裏夾着一張“老師，您辛苦了！”的紙條時；當我走進教室看到朝氣蓬勃的學生展露燦爛的笑容時，我覺得幸福！孩子們80%的年少時光都是在學校度過，在他們最重要的這段時光裏，老師，就是爲迷茫懵懂的他們指路的明燈。平凡的三尺講臺上，我們體悟着人生變幻的玄妙，見證着知識改變命運的奇蹟。深夜的疲憊與睏倦都將在第二天的清晨變成責任與使命，這就是教師職業的魅力吧！

篇十四：我爲什麼當老師師德心得體會

通過學習““我爲什麼當老師”第八期：迎接黨的二十大，培根鑄魂育新人，爭做‘四有’好老師”讓我知道名合格的教師必須要有理想信念、有道德情操、有紮實的知識、有仁愛之。通過學習，我越來越感覺到名教師的職業責任感。這就需要我們不斷地學習，不斷的反思並及時更正的不。正先正，我以爲做師必須有顆仁愛之。從做起不斷地審視作標是否正確；和邊存在多的差距；的努向和標是什麼。

篇十五：我爲什麼當老師師德心得體會

在平凡的崗位上不忘立德樹人初心，牢記爲黨育人、爲國育才使命，做“四有”好老師，用心、用情、用愛擔負起新時代培根鑄魂育人的神聖職責。德才兼備，內外兼修，做爲一名老教師，深知在“才”上面下足功夫，需要在平時的教育教學中不斷學習才能提高自己的學科專業水平，在“德”方面需要不斷自我修養，做孩子的標杆。在此次學習活動中，讓我感受到自己身上的責任和義務！

篇十六：我爲什麼當老師師德心得體會

百年大計，教育爲本，教育大計，教師爲本。作爲一名教育工作者，肩負着時代的重任，不僅要教會學生知識，更要教會學生做人。爲進一步增強教書育人的事業心和責任感，要以有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“四有”好老師標準嚴格要求自己，落實《中小學教師職業道德規範》，堅持教書和育人相統一、言傳和身教相統一、潛心問道和關注社會相統一、學術自由和學術規範相統一，做學生錘鍊品格的引路人、學習知識的引路人、創新思維的引路人、奉獻祖國的引路人，全面提高自己的師德素養，爲教育發展、國家繁榮和民族振興努力奮鬥終身！

篇十七：我爲什麼當老師師德心得體會

在視頻中這些教師身上，看到了他們在勇於作爲、善於作爲的風範與擔當；他們用自己的實際行動向我們展示了不懼艱難困苦的師者初心，大公無私奉獻的師者匠心，以及點燃孩子夢想的師者仁心。作爲一名教師，更應該不忘初心，堅守責任與擔當，通過自己的努力去幫助和影響更多的孩子。他們的事蹟盪滌心靈，厚植教育情懷，鞭策自己在做“心懷大愛”的“仁者之師”道路上繼續砥礪前行。

篇十八：我爲什麼當老師師德心得體會

《孟子·盡心章句上》有曰：“得天下英才而教育之，三樂也。”教育乃人生一大樂事，甚於飲食、名利、玩物之流。何也？只因教育乃促成後代整體“進化”之偉大事業，若說歷史有車輪，那教師便是其中揚鞭策馬者也。

身爲一名教師，我們可以做國家的園丁，培育未來的花朵；可以做學生的引路燭，照亮前進的道路；可以做書本的春蠶，吐露知識的真解。我們不僅教書，更要育人。我希望，我也願意，幾十年後的今天我還是站在那三尺講臺，不改入世初心，育人傳道授業。