小學數學教研組年度總結報告（精選8篇）作文

篇一：小學數學教研組年度總結報告

時間鐫刻嶄新的年輪，歲月記錄前行的足印。20XX我們不忘初心，牢記使命；20XX我們腳踏實地，奮力前行；20XX我們收穫滿滿，優雅生長。今天，我們放慢腳步，駐足回首；今天，我們總結過去，展望未來。

一、常規工作——責任在心，潤物無聲齊成長

平時，每節課的教學，每次作業的批閱，每次試題的研製，雖很普通，很平常，但我們都在盡心做好，盡力做優，讓質量在平時教學中得以保證。

1、教學之路共成長。

教學在低數組要反過來講——學教。因爲教之前，我們先做學生，讀教材，學優秀案例，請教身邊的同事，觀摩組員執教，做到心中有數方入課堂。年輕老師每天都會虛心地向經驗豐富的老教師請教，這是一種相互促進，共同提高的高效方式。研討中，我們攜手前行；共生下，我們收穫成長。

2、緊抓批訂不鬆懈。

學生作業，我們逐題批閱。我們有自己的小本本，記錄着孩子們的完成情況，絕不讓一個人掉隊，絕不讓一個人養成拖欠的習慣。因爲我們知道只有用心的老師才能塑造出用心的孩子。

3、試題研製齊出力。

年輕的我們雖因經驗不足，故而處於效仿學習時代，但我們力求創新。我們翻閱各種資料，結合學生練習中的問題，試着自主研製高質量試題，雖然用時多，效率低，但人人蔘與，各有收穫，收穫的遠不止出一張試卷。收穫的是對試題佈局的理解，收穫的是對教學方向的掌控。

從學期中旬開始，面對學情，低數組及時調整教研規劃，決定不僅抓基礎，還要拔思維。於是我們每週抽一節課集中探討制定一些易錯題，一些思維題。由一人整理，週末讓學生練習，這種分層性的練習，不僅讓後進生牢固掌握，也讓優等生思維得以發展。爲了讓這個練習更有實效，我們會將上面的每一個題目都錄製一個講解視頻，發佈在班級羣裏供學生參考，供家長指導。

二、教學研究——擔當在行，團隊合作寫華章

1、課堂教學展風采。

本學期，我們組執教了一節市級課、兩節校級課、四節組內課，無論是哪個級別的課，我們都認真對待，多次研討打磨，在實踐中鍛鍊自己，在鍛鍊中塑造自己。本學期，學校組織的青年教師教學比賽中，徐晨老師榮獲特等獎。

2、微型課題共參與。

人人有課題，人人搞研究，人人有成果，人人有收穫，在學期微型課題評比中，獲獎率達到71%。

3、文章發表顯成就。

本學期，低數組全體成員積極撰寫論文，有兩篇發表在省級報刊。還有的在路上，不管最後能不能錄選，但有想法我們就寫，有機會我們就投。

三、特色課程——活動在實，關注學生促發展

有計劃、有目標、有組織的數學活動，能有效地拓展學生的數學學習，讓學生在活動中經歷過程，獲得體驗，豐富理解，獲得更全面的發展。

1、繪本學數學。

本學期，我們翻閱學校藏書，找尋網絡資料，整理出適合我們當前學情的繪本。我們將部分繪本掃描製作成PPT，發佈在班級羣，親子共讀。如學習除法之前，繪本《猜一猜除一除》爲學生理解除法計算的算理奠定基礎；學習長度單位之前，繪本《多多少少談測量》讓學生明白統一測量單位的重要性。繪本閱讀爲孩子們的數學學習打開了另一扇窗。

2、生活悟數學。

雖然長度在生活中隨處可見，但是二年級的學生對長度依然沒有實質的概念。爲了激發小朋友學習數學的興趣，豐富孩子對初步接觸的長度單位——釐米和米的直觀認識，這學期我們精心策劃了趣味十足的“我們身體上的尺”綜合實踐活動。通過尋找身體尺，使用身體尺，回悟身體尺三部曲，讓孩子們不僅認識了身體上奇妙的“尺”，而且感受到“身體尺”的實際應用價值。

總之，這學期我們雖沒有轟轟烈烈的業績，但我們踏實肯幹，時刻注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己！幸福是奮鬥出來的，20XX，我們會繼續努力，伴隨幸福奮勇前行！

篇二：小學數學教研組年度總結報告

忙忙碌碌中一個學期又將結束，本學期是特殊的一個學期，突如其來的新冠疫情，打亂了原本正常的線下課堂教學秩序，爲了讓每一個學生在疫情期間按照計劃進行有效學習，最大程度降低疫情對學校教育教學和學生學習的影響。學校教務處要求每位任課老師依託空中課堂和釘釘平臺，利用手機、電視、平板電腦等設備開展線上教學活動，確保停課不停學，離校不離教。在此期間，我們教研組的所有老師在嘗試中調整，在反思中前行，確保線上教學順利開展。

線上教研促提升

期初本教研組根據區精神和小學教務處計劃制定了本組本學期的教研活動內容，安排了一年級數學組馬璇穎和張磊老師的三實踐二反思課堂教學，兩位老師積極備課，製作課件，組內探討交流，正準備第6周開始進行聽課評課反思活動，卻迎來了第5周的在線教學。對於大部分老師來說，在線授課的確是一個很大的挑戰。平時在課堂上習慣了師生互動的課堂教學模式，突然要開展沒有學生的線上授課，有點無從下手的感覺。我們組內老師就此開展了熟悉釘釘軟件，學習直播技巧，探討在線課堂和釘釘直播的利弊，線上教學在繼續，我們老師的學習也在繼續。同時，每次組長參加完區裏騰訊視頻會議後，都會第一時間將區裏的精神和一些區在線教學經驗與大家分享。學校教務處下發的一些文件資料，工作提示和要求等，大家都會探討交流並改進自己的教學。

線上教學保質量

線上教學期間，組內每位老師提前備課，提前觀看好空中課堂視頻，並根據各自班級實際情況制定互動環節交流內容，提前準備好互動交流的內容，能針對本節課的重難點設計或者挑選相應的練習，製作好PPT。教學之後，老師們基本做到每課後立即反思，每單元課後反思，及時總結自己在教學中的得失，以便在後面的教學中發揮優點，克服不足。同時我們還加強了年級備課組老師之間的交流、合作、分工等。經過3個半月的在線教學，老師們在直播平臺運用、簡單師生互動、課程與練習講解等方面都有了一定的經驗，一年級謝超傑老師代表我們組在公衆號分享了在線教學“小妙招”。與此同時學生學習的積極性、專注度與掌握度也有明顯提高。

線上作業提質效

“雙減”背景下，我們根據低年級小朋友的特點，根據教學內容選擇合適的作業，比如佈置語音上傳和釘釘上的智能作業等，進一步鞏固所學知識。在批改作業時，針對每個學生的不同錯誤點，老師語音給出錯題原因與訂正建議，保證每個學生準確並及時的做好訂正。在輔導作業時，我們根據自己班裏學生的作業錯誤情況，錄製小視頻講解或知識點推送，通過釘釘、家長微信羣等途徑發給每位學生。在直播活動時針對前一次練習時較多出現的問題進行集體講評與討論，再對本次作業做簡單的解讀，強調解題要求。從完成時間、正確率等方面對每個學生進行個性化評價。如有特殊情況不能及時參加在線課堂的學生，教師會利用課餘進行個別化輔導，與學生一對一視頻或語音私聊進行答疑解惑。在線教學收齊作業是一件很困難的事，再困難也要想辦法，我們利用釘釘的提醒功能隨時催交作業，利用釘釘直播和微信羣交流學生作業中存在的問題，爭取到家長的合作，儘量做到天天清。學校教務處組織的優秀在線作業展示，對學生也起到了一定的示範和激勵效果。

期末評價重發展

期末複習階段，我們組內開展了評價研討，根據實際情況，設計符合一二年級數學課程特點和以課程標準爲基本依據，實施綜合評價。通過分析學生前面在校4周學習成果、在線學習時的交流與表達、每次作業完成的情況、複習課中的模塊練習等，採用評語和等第制相結合的方式，全面評價學生的學習興趣、學習態度、學習習慣和學業成果，實現了評價的多元化、真實性、時效性，促進學生全面發展。

數學低段教研組的老師們懷揣對教育的熱愛，站在學生髮展、學科發展、學校發展的角度及時教研反思，以研促教，提質增效，共同繪就線上教學的美好藍圖！未來我們將繼續不忘初心，砥礪前行。

篇三：小學數學教研組年度總結報告

時光荏苒，不知不覺，緊張而繁忙的一個學期即將結束，這學期以來，德保縣城關鎮南山小學數學教研組全體教師在學校領導的帶領下團結協作，真抓實幹，全面貫徹學校對教研工作的要求。從規範入手，有目的、有計劃、有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提升本組教學質量，全面提高學生的數學學科素養爲目的，開展形式多樣地教研活動，圓滿地完成了本學期的教學教研工作。

12月28日，南山小學全體數學教師在錄播室召開20XX年秋季學期數學教研組期末工作總結會，會議由李欣老師主持。

數學教研組組長陸勝歐在會上對本學期數學教研組工作進行如下總結：

一、教學方面

（一）集體備課促教研，齊心協力共成長

爲了進一步提高我校教師的教育教學水平，雙週下午4：30—6：00數學教研組開展集體備課活動。目的是爲了凝集教師合力，營造良好的教學研究氛圍，增強教師合作意識。在集體備課期間，主備教師談了所講教學內容的編排意圖、教學重難點、提出教學建議等之後，大家補充意見，把自己的一些疑問、教學設想、有新意的地方拿出來交流、討論、思考、大家取長補短，最終達成共識。

但是我們始終將“和而不同”作爲集體備課的思維指向，只統一思想，不統一教案，倡導把集體備課和獨立備課有機結合起來。每位老師都能積極接納集體生成的智慧，修正原先的教學思路，從本班學生的實際情況出發，設計自己的教學方案。

（二）加強教學常規管理，紮實有效地開展教學評課活動。

爲了充分展示我校數學教師在評課方面的功力。我校進行展示課的活動，評課的過程是互相促進、互相提高的過程，老師們開誠佈公、認真細緻的評課，既顯示了老師們評課的水平，也顯示了學科組教師之間互相幫助和團結共進的和諧氣氛。

（三）紮實展開教研活動，提高教學技能。

1、開教學質量分析會

9月19日教研室王永芳主任和黃小川主任出席了我校20XX年春季學期教學質量分析總結會。和我校領導、老師們一道就上個學期期末考試取得成績、存在的問題、改進目標、措施等方面進行了務實、中肯、深入的分析和闡述，使老師們對自己所任教學科的現狀有了更深入、更全面的認識，爲這個學期工作的順利開展指明瞭方向。

2、指導青年教師微課錄製

10月初學校選派出彭桂珍老師參加德保縣關於“基礎教育精品課”的遴選活動。她所執教的《整十數加減整十數》，經過數學教研組成員的精心備課、試教到磨課，和彭老師自己的優異表現圓滿地完成了微課的錄製，並取得了縣級二等獎的好成績。

3、開展校級和片區“校校公開課，人人公開課活動”

爲深入貫徹落實德保縣教育工委“黨建引領鑄師魂，黨員示範展風采”主題黨建活動，進一步加強黨支部戰鬥堡壘作用，激發黨員教師工作熱情，以“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教學”爲工作思路，經德保縣城關鎮南山小學黨支部研究，決定在全校黨員教師中開展黨員示範課活動，使黨建工作與教學工作深度融合，不斷提高黨員教師教學水平，創建”比、學、趕、幫、超”的良好教學氛圍，引領學校課堂教學質量的提升。10月26日開展校級黨員引領“校校公開課、人人公開課”課堂教學展示活動。李玉芝副校長主持商議黨員示範課活動方案。

在本次活動中，黨員優秀教師深入課堂，爲我校青年教師上公開示範課，並進行教學交流、指導和幫扶。課堂上，黨員教師講解的聲情並茂、細緻入微，以新穎獨特的教學設計，睿智靈活的教學方法，務實高效的教學過程，激發和調動了學生的學習興趣，營造了良好的學習氛圍，成功地展示了黨員教師的風采，充分展示了師德的表率作用、教學的示範作用、教研的帶頭作用。

爲進一步提高教師的專業水平，打造更加高效的課堂，促進信息技術與學科教學相融合。我校於10月26-27日開展“校校公開課，人人公開課”教學活動，全組教師人人蔘與聽課評課。評課中大家充分發表意見，交流看法，探索教學經驗。

在通過本次校級活動，我們選出羅桂蘭老師參加了11月18日在實驗小學舉行的德保縣二片區“校校公開課，人人公開課”賽課活動，最終羅桂蘭老師取得了片區一等獎的好成績。

4、送教下鄉活動

爲了發揮中青年優秀教師示範引領作用，通過中青年優秀教師送課教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、安排教學、備課教研、駕馭課堂等水平，從而提升教師隊伍的教學、教研能力。我們二片區的幾所學校共同開展了送教下鄉活動。10月28日，我校派出了李欣老師到都安中心校進行送教，李欣老師執教的《數學廣角-搭配》，也經過數學教研組成員的一起精心備課、試教到磨課，最終也圓滿地完成了送教任務。

5、開展推門聽課活動

理論來源實踐，並指導實踐。爲了進一步推動數學教研工作優化課堂，12月13日-17日開展了新教師推門聽課活動，新入職的老師們在課堂上展示自己生動、靈活的教學設計，爲我校教師隊伍注入新鮮的活力。推門聽課可以強化教學管理，規範教師的上課行爲，瞭解教師的課堂教學情況、授課質量，幫助教師來提高教育教學水平，從而不斷提高課堂教學質量，不斷提高教師隊伍的業務水平。

二、校本研修方面

1、制訂有序和有效的計劃

爲了便於開展校本培訓工作，我們在學期初就制訂了詳細可行的校本培訓計劃和教研組計劃。在計劃基本上明確了各項工作的負責人和內容，並積極有序地完成各項計劃。

2、外出考察學習培訓

它山之石，可以攻玉。充分學習、借鑑他人的辦學經驗，學習兄弟學校先進的教育教學理念，促進我校教師隊伍素質的全面提高是我們堅持多年的做法。一學期來，數學組多次派老師參加各級培訓，外出田東、桂林、深圳等地參觀學習，開闊了老師們的眼界，更新了教育教學理念，轉變了教育教學思路，推動了學校課改工作的進行。老師們在外出培訓活動中獲益很多。

教研組總結結束後，李玉芝副校長對本學期數學組工作給予了肯定，她說：”一個人走，可以走得很快。一羣人走，可以走得很遠。數學組教研活動讓我們成爲團隊，攜手前進，且歌且行，披荊斬棘，一定會灑下花香。”

教無涯，研不止；路雖遠，必將行至！“向着青草更青處漫溯”教研沒有終點，我們一直在路上！

年終歲尾，我們靜靜回首，走過風，走過雨；我們細品味，有過得，有過失；我們一一總結，所有憂傷，所有幸福！祝願來年，我們穿過風雨，看見彩虹；跨越坎坷，踏上大道；突破自我，創出輝煌！

篇四：小學數學教研組年度總結報告

不知不覺，緊張而繁忙的一個學期即將結束。這學期，在“雙減”背景下，我們力求提質減負，聚焦課堂的問題設計，促進高效課堂。聽課評課，集體備課制度化；外出充電，理論學習經常化；以老帶新，共同探討隨時化；激勵學生，個性培育普遍化。我們數學組團隊經常有針對性地開展紮實有效的校本教研活動，將教學中遇到的困惑做成有效的真實研究，讓每一個研究都能有效解決教育教學中遇到的問題。

一、大組活動促教研，

上課評課齊發展

本學期，數學教研組圍繞“教師課堂教學問題設計能力的提升研修”這個主題，開展了四次教研大組活動。每一次的活動，老師們都認真參加，積極研討。

第一次教研活動

教研組長明確了本學期的主要工作安排和任務。爲了切實減輕學生的作業負擔，又不降低教學質量，各老師也分享了自己的想法和經驗。

第二次教研活動

六年級的年級組長徐立中老師執教《倒數的認識》。

第三次教研活動

學校的總務處主任孫雲傑老師執教《平行與垂直》。

第四次教研活動

學校的辦公室主任於傑老師執教《數學廣角——排列》。

每一次的教研活動，上課的老師積極準備，其他老師在聽課後也會提出自己的想法和建議，利用教研活動時間，結合自己的教學實際不斷總結反思。我們數學組的教師也多次走出去聽課和學習經驗，或者利用網上的優質資源，在校內和校外的活動中，不斷地完善自我、提升自我。

二、小組活動推教研，齊心協力共成長

衆人拾柴火焰高。一個人的力量有限，思維也容易有侷限。在我們學校，每個學期，每個年級組都會有計劃地開展組內的車輪轉活動，針對一節課，多人上課，集思廣益，最終確定最優的教學設計。

三、集體備課促教研，

精誠團結齊進步

爲了增強教師合作意識，提高教學效率，數學組老師每週都會開展集體備課活動。在集體備課期間，主備教師談了所講教學內容的編排意圖、教學重難點、教學建議等之後，大家補充意見，把自己的一些想法拿出來交流、討論、思考。

在集體備課時，我們還注重合理分工，有一定經驗的老師負責進行課程內容安排與制定可實施的教學計劃。信息技術好的老師負責搜索相關優秀教學資源，大家羣策羣力，提高備課的效率，更好的爲我們的課堂服務。

我們始終將“和而不同”作爲集體備課的思維指向，只統一思想，不統一教案，倡導把集體備課和獨立備課有機結合起來。每位老師從本班學生的學情出發，在年級整體方案上進行適當調整，設計適合本班學情的個性教學方案。

低段的非紙筆測試，還有其他一些豐富多彩的數學活動也在有安排地進行着。一份耕耘，一份收穫。我們將本着“勤學、善思、實幹”的準則，再接再厲，努力讓每一個孩子在數學上都能得到不同的發展。

《禮記·學記》記載：“善問者，如攻堅木，先其易者，後其節目。”課堂提問是數學課堂必不可少的一個重要環節，可以激活學生的思維，提升課堂教學效果。因此，在小學數學教學過程中，教師要精心設計問題，抓住課堂提問的時機，恰到好處地提出問題，以達到良好的課堂教學效果。

學無止境，教無止境，研無止境。我們教研組全體數學教師將繼續以學生爲本，紮紮實實地教育教學，爲提高學生素養、促進學生髮展而不斷努力。

篇五：小學數學教研組年度總結報告

伽利略說：數學是上帝描寫自然的語言，這門語言是美妙的，能夠帶領人們發現神奇的邏輯之美！

一、課題研究階段性總結

開學前，大家進行了《感悟教育之有效教學策略研究》這一課題的階段性總結交流，在教研組長的帶領下，兩位數學教師代表緊扣“感悟教育之有效課堂教學策略研究”這一主題，在教學實踐中，結合學情因材施教，積極引發學生的數學思考。努力達成了以下目標：掌握數學基礎知識，訓練數學基本技能，領悟數學基本思想，積累數學的基本活動經驗。從而培養了學生的數據分析運算能力、推理辨別能力和模型思想。他們從學生日常生活中的親身經歷出發，加強動手操作能力的訓練；密切關注數形結合，先學後教，循序漸進；引導學生髮現數學中的規律與奧妙，鼓勵學生自主積極地去觀察、去判斷、去探究，有效提升了教與學的水平。

二、校本教研活動

時光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，撫過心間。唯有教研的芳華，沉香流年。

本學期伊始，在李校長、馬主任的帶領下，大家進行了《感悟教育之有效教學策略研究》的課題實施計劃的制定，探討過程中重申了課堂是有效教學的主陣地，要實現三個“必須”的目標：必須努力提高課堂教學效率，讓課堂知識滿滿、流量滿分、思維廣博；必須努力提高課堂教學效能，讓課堂成爲窗口，培養和發展孩子們的能力；必須努力提高課堂教學效果，把課堂還給學生，促進他們身心全面的發展。總結了課題研究實施過程中贏取的收穫，發現的問題，並提出了改進措施。而後，各年級老師集思廣益，相攜共生。

在每週進行的大組教研和小組教研中，大家認真討論，相互交流溝通，針對自己在教育教學中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學經驗的交流、思維火花的碰撞既促進了大家教學水平的提高，也大大增強了本組教師的凝聚力，同時，也順應了新時期的教育要求，使大家走上了教學研究之路，創設了和諧濃厚的科研氛圍。爲了能更好地提高數學教學質量，我們針對學生在數學學習過程中存在的實際狀況，進行探討，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救。根據課程標準的要求，做到堂堂清，日日清，週週清，月月清，隨時爲學生答疑解惑，提高教學質量。

小組教研活動中大家在課標指導下研究教材、選擇教法、指導學生，研究“四清”教學策略，切實有效的將“堂堂清、日日清、週週清、月月清”落實到數學學科的教學過程中，確保教學質量的有效提升。

教無涯，研不止；路雖遠，必將行至！這次活動，爲我們的數學教學注入了新的活力，也必將會引起新的思考，帶來新的成長！“向着青草更青處漫溯”教研沒有終點，我們一直在路上！

三、課題研究展示課

爲了實現“雙提升，創一流”，精細落實“四清”目標，不斷強化教學質量意識，提升教師隊伍的專業化水平，數學組老師們以課程標準爲準繩，以感悟教育理念下的有效教學爲追求，以”立體四清”爲抓手數學組教師們進行了課題研究課展示。數學老師們倍加關注數形結合，倡導學生動手操作實踐，順學而導，因材施教，突出學生的主體地位。優化教學方法，講究教學效果，課堂上佈置給學生定時定量的任務，分層教學，全方位調動學生的學習進取心，並督促指導學生保質保量達成目標。

四、課件製作比賽

羅丹說：“生活中從不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

因此在小學數學的教學中，我們不僅要引導學生學好數學知識，還要在學生心中栽下“數學美”的種子，引領學生髮現數學之美，欣賞數學之美，感受數學之美，從而激發學生對學習數學的興趣，培養學生良好的數學素養，爲學生後續學習數學奠定可持續的發展動力。

教學課件製作過程中，大家通過一個又一個直觀、形象、具體、生動的畫面，充分吸引了學生的解題興趣。在課標的指導下，牢牢把握數形結合的思想，創作出符合本階段孩子認知規律的教學課件，儘可能的調動學生各種感觀協同發展，從而有效地實現精講多練，全方位，多角度、循序漸進地突出重難點，促進課堂教學效率的提高。

五、每日一題

興趣是孩子最好的老師，親自感悟到的纔是孩子自己獲得的，因此數學老師們根據課標要求，結合學生實際，在本學期組織了豐富多彩的數學活動。在寓學於樂的氛圍中，培養數學興趣，感受數學的魅力。

六、神算小能手賽

口算是計算的基礎，良好的口算能力能提高學生思維的敏捷性、邏輯性和準確性。《義務教育數學課程標準》明確指出：“培養學生計算能力，要重視基本的口算訓練。口算既是筆算、估算和簡便運算的基礎，也是計算能力的重要組成部分。”

爲了提高學生的計算能力，培養學生“正確、迅速、合理、靈活”的口算習慣，促進學生數感的全面提升，我們組織了“神算小能手”的口算比賽。

七、工作成果

數學是人類智慧的結晶，數學的魅力是流淌在歷史河牀上的涓涓細流，給予人類知識的養分，推動人類文明的發展。在我校數學教研組老師的各位老師的共同努力下，孩子們對數學的熱愛表現在了學習生活中的方方面面。在接下來的教學中，大家會繼續用專業的素養，認真的態度，帶領孩子們暢遊在數學那充滿奧祕的海洋中。

篇六：小學數學教研組年度總結報告

忙忙碌碌的一學期轉眼即逝，回顧一學期的工作，可以用這幾個字來表達：和諧、奮進、紮實。和諧的人際關係，奮進的教學思想，紮實的工作態度。四個多月的教研工作過程，是一路緊張但卻有序地走過來的，雖然忙碌但卻充實而快樂。

認真落實教育、教學常規工作

我們二年級數學組是一個老、中、青齊全的小集體。遊愛玲老師有着豐富的教學經驗，有不亞於年輕教師的精力，雖然離退休僅有二年不到的時間，但她的工作熱情不亞於年輕教師，批改作業，單元測試都及時批改，甚至和班主任搶課上，輔導學生也不厭其煩。中年教師有高超的教學技藝和樂於助人的品格，郭瓊玉老師、湯小琴老師就是其中的典範，每次比賽課的試講他們都會認真聆聽，並提出中肯實在的修改意見。青年教師則虛心好學，勇於進取，如周英老師、陳青老師、吳素英老師。在互幫互助、友愛和諧的氛圍下，大家工作着，快樂着！

1、制定好計劃，人人有事做，忙而不亂

我組十位教師一起雖說共事才一年多，還經歷了半年的空窗疫情期，但做起事來，相當默契。開學的時候我儘管是臨時受命接任組長，但我們組的老師都非常支持我，工作馬上走入正規，我根據本期學校制定的教研任務，制定工作計劃，迅速分配到個人頭上，每人按計劃做事，按時完成。大家一起商量好分工後，我馬上把它製成表格，所有工作落實到個人，這樣工作起來有條不紊，忙而有序。

2、認真做好備教輔改等本職工作

我們組的十位老師都做到課前備好課，課堂上好課，課後有反思。他們經常探討教學問題，交流教學方法。特別注意對學生練習的設計，作業的佈置和課後差生的個別輔導。重視每一次作業的批改與反饋，對於錯誤採用集體講評和個別輔導的形式。對於組內的工作，老師們都非常認真負責，每人都自覺地盡力把本份的工作做好。還注重充分發揮團體的合作精神，有了問題，羣策羣力，尋求最佳方案；教學難題，協商討論，探究攻關對策；教學資料，資源共享，物盡其用；經驗交流，開誠佈公，實話實說……心與心的交流，情與情的撞擊，迸射出智慧的教學火花，引領學生走向廣袤無垠的數學天地。

3、積極參加教研活動

我們組內的每位教師都特別珍惜每一次聽課的機會，認真記好聽課筆記，認真學習優秀教師的教學方法、教學經驗。積極參加每一次研訓活動，無論是聽課或集體理論學習或複習計劃的制定討論等等。

講課、評課落到實處有效果

本學期我組保質保量地開展了組內研究課講課活動，教師之間互相聽課，互相學習，取長補短，提高教學水平。聽完必評，人人發言，有記錄，每人要談出與別人不一樣的體會，總結出該節課的亮點與不足，挖出各位老師的潛質，能根據不同的老師上出不同風格的課，使教師的教學水平得到了切實的提高。使教研課起到了研討指導的作用，不搞花架子，紮紮實實把常規課堂教學落實好。

開學第二週，我們的教研先鋒遊愛玲老師就身先士卒，給我們上了一節高水平的示範課，睿智的情境引入，巧妙的教學設計，幽默的教學語言，活潑的課堂氛圍，讓我們受益匪淺。劉建紅老師是一個很有思想和深度的智者，每次聽課後的評課她總能用最精練簡潔的語言一針見血的指出值得改進的地方，讓我們大受啓發。

湯小琴老師是我們學校教研的中堅力量，她的教學智慧和熱情並沒有隨着歲月的增長而消逝，反而愈發澎湃，教學技能也是日趨完美。每次聽她的課，我們既被她深厚的教學功底所折服，更被她對教學的熱情所感染，讓我們不由自主跟着她一起在數學的世界裏舞蹈，感受着數學的魅力。

郭瓊玉老師是我們學校繼湯老師之後新成長起來的後備中堅老師，她溫柔內斂，不善言辭，內心卻細膩而溫暖，無論誰遇到困難，她都會伸出援手，她做事踏實穩重，交給她做的事沒有做不好的，沒有交給她的事她也會搶着做。她的課樸實中透着睿智，精練的教學語言，親切的教學態度，巧妙的教學設計，機智的臨場處理能力，無一不讓她的課堂展現着數學智慧。

蘭定珍老師這個學期飽受疾病的折磨，腰椎間盤嚴重，經常腰痛得掉眼淚，可從沒聽她訴過一聲苦，沒請過一天假，沒落下一節課，被疾病折磨得夜不夢寐的她始終把工作放在第一位，每次的教學任務她第一個交，每次的教研活動她第一個到，教學成績也一直是名列前茅，讓我等自愧弗如。

我們的美女老師陳青參加了學校的風采教師講課比賽，爲了精益求精，她一次次試講，教學設計改了又改，熬了不少夜，最終在講課比賽中取得了不俗的成績。

值得一提的是今年學校教研活動採取了新形式，各組派兩位資深老師到別的組交叉參加教研，我們組的郭瓊玉老師和湯小琴老師很愉快的接受了學校的安排，她們在其他組教研的同時也時刻關注組內的教研活動。更可貴的是，這個學期二班的班主任程瀟老師經常被學校派出去學習，周英老師又當“爹”又當“媽”，既要準備自己的研究課很青藍工程活動，還要管理着整個班級的事務，可想而知她有多忙多累，可從沒聽她吭過一聲，每天都是樂呵呵的，這樣的奉獻精神值得我們每個人學習。

總之，短短四個多月的時間，經過老師們的合理安排和配合，我組高質量地完成了各項教學任務。我組十位老師集體榮譽感強，相處融洽，工作起來人人不甘落後，比着學，拼着教，有着超強的敬業精神，正因爲有了這樣一支互助和諧、銳意進取的團隊，我們本期的工作才得以順利完成。以後，我們要繼續發揚這種團隊精神，把今後的工作做得更好！

篇七：小學數學教研組年度總結報告

學期在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學期的工作，有收穫，但也有遺憾，爲了在今後的工作中揚長避短，於20XX年6月30日上午8：00-10：20在九(2)班召開新站壽春數學教研組期末工作總結會議。既要對20XX-20XX學年第二學期的各項工作進行總結，針對一個學期教學工作的創新，教研中的收穫，工作中的不足等進行總結反思，又要對新學年新學期工作做展望。

首先按照七、八、九備課組長的順序，依次上臺述職，七年級甄茂立組長總結一學期的工作在忙忙碌碌中即將拉下帷幕，在沙主任的精心指導下，在組內每一位老師的勤奮努力下，七數備課組本學期的工作忙中有序，穩中有進，順利完成了教育教學，以及教學部佈置的各項工作。在上學期備課組分三個微備課組的基礎上，本學期不同班級類型的單獨集備更加規範和有效。青藍工程輪換結對，備課組根據各位老師的風格、成績、性格等因素，進行了青藍工程的輪換結對。另外認真組織好第二屆生態課堂大獎賽，堅持做好每一項常規工作，認真完成教學部佈置的相關任務。每一位老師所體現出來的敬業精神和凝聚力讓人敬佩。相信在學校各部門的幫助下，沙主任的精心培育下，七數備課組這一顆希望的種子一定會厚積薄發，茁壯成長。

八年級劉強組長總結在本組內成員共同努力下，開展了有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績。在紮實做好常規教學的基礎上，圍繞如何實施高效課堂以及如何注重情感、態度、價值觀的培養等問題進行了探究和學習。我們既要重視學習結果，更要重視學習過程，使學生在學習基礎知識和基本技能的過程中學會學習。一學期來，八年級數學備課組全體上下堅持生態課堂的標準備課、上課，認真研究課程標準、考綱、安徽中考真題，時刻踐行壽春的育人理念，不斷的完善和改進教學方法，不斷地追求高效課堂，向課堂要分數要實績。

九年級羅歡歡組長吐露他的心裏路程：在20XX年6月29日晚，8點32分，我正在調整今天的發言稿，左校的一個紅包砸過來，讓我接下來的半個小時的狀態都是這樣的。等待成績報告的心情，真的就像，28號下午中考成績出來，查分時的樣子，心滿懷着激動，手不停的顫抖。而當我終於看到小清新風格的喜報出來的那一刻，我的心情是：我驕傲，我是壽春人！兩年的付出，終於得到了回報。不管是團隊建設、計劃先行，還是集體備課、務實教研，唯有實幹才能出成績。每週集體備課；備課先備考綱；他山之石，可以攻玉。我們的互相聽課學習一致從未間斷，授課老師精心準備公開課，聽課老師十分積極，特別是徐老師，九年級一年聽課已成習慣。外出的數學教研活動，今年我們參加了不少，每次至少一個人去學習，回來分享，含金量較高的，我們調課一起去；我們的集體備課又是隨時隨地的，藉助4人小集體的優勢，我們在辦公室隨時就能討論問題；數學教研組是九數的大後方。新考綱出來後，我們數學組即刻召開了中考考綱研讀會議，甄茂立組長分析考點，我分析例證性試題，劉強組長分析中考真題和命制試卷，老師們交流自己的教學收穫與困惑，沙主任指導高屋建瓴。這讓我們畢業班的老師能夠明確中考方向，科學精準備考。仰望星空，不由的被合肥新站壽春實驗中學這幾個大字深深的吸引。它猶如夜空中最亮的星給了壽春人前進的方向，我們還需腳踏實地地前行。

接着對本學期聽課多、課堂和教學實績進步快，學校各項工作積極貢獻者授予“最佳新人教師”獎，分別是程瑤老師、徐曉霞老師、陶友鼎老師。

對本學期勤奮踏實、樂於奉獻、敢於突破自我、所帶兩個班級領先者授予“最具實力教師”獎，分別是方瑞老師、宋木子老師、鍾紅老師。

最佳新人獎程瑤老師談到從事數學教學已經一年，從剛開始的手足無措，到現在的淡定自如，這一年我確實是成長了。認真備課，增強上課技能，提高教學質量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出，虛心請教組內其他老師。在教學上，有疑必問，認真批改作業。佈置作業做到精選精練，有針對性、有層次性。新的學期，新的學年，新的起點，我會不斷改善自己的教學技能，努力提高自己的教學水平，多與組內有經驗的前輩學習、探討，不忘初心，砥礪前行！

最後教學部沙主任對本學期工作進行總結與提醒，從沙主任自身帶班的經歷出發，爲我們樹立奮鬥的榜樣，其次關於中考成績進行比較分析，新站壽春一期、二期的成績已經出爐，那麼我們的三期的成績目標又該如何實現。另外暑假除了要陪伴家人，更要給自己充電，準備新學期的教案，提前選定新學期的教輔，並且每位教師都提前試水完成，新的45套和38套選擇合適的卷子進行中考摸底，借鑑八年級數學組的校本作業，完成我們自己的校本材料彙編。在這樣的假期回首過去，總結得失，讓自己在新的學期到來時更加從容。

篇八：小學數學教研組年度總結報告

春的耕耘是富有挑戰性的，是艱辛的；秋的生活是豐碩的，是有意義的。時間流逝，本學期在學校領導的大力支持下，在全組教師的密切配合下，我們六年級教研組的工作順利開展，圓滿完成了學校交給的各項教育、教學任務，回首一學期以來的點滴過往，全組十位教師在自己的崗位上兢兢業業，用汗水譜寫着愛崗敬業的新樂章。

隔空不隔愛，共建“空中課堂”

突如其來的疫情，擾亂了暑假過後正常開學的計劃。爲做好學校疫情期間“開學復學”的各項準備工作，六年級全體教師有序開展線上教學工作。

努力加強隊伍建設提高教師素養

1、潛心鑽研教材教法認真開展集體備課制度

爲充分發揮集體智慧，真正實現教師資源共享，促進教師、學生的共同發展。六年級教研組全體教師展開集體備課研討活動。

2、推進“雙減”落地打造高效課堂

爲進一步推進“雙減”工作落地生效，打造高效課堂，六年級教研組召開了教育教學個人工作階段總結會議。並總結出在今後的工作中，要主動適應“雙減”帶來的新變化，優化作業設計和佈置，完善學習過程評價，提高課堂教學水平，切實減輕學生負擔，提高教學質量。

3、落實“雙減”政策智慧與活動共進

落實“雙減”政策不僅要抓牢“雙減”，還要抓好“雙增”。在課業負擔和校外培訓負擔“減”下來的同時，讓學校教育教學質量“增”上去，讓學生興趣愛好、身體素質、科學素養、勞動技能等綜合素質“增”上去。本學期，六年級教研組積極組織學生開展了形式多樣的活動，留下了無數精彩的瞬間。比如：經典誦讀、百詞賽、徵文比賽，手抄報評比、數學第二屆思訓節、“我是古城小導遊”宣講等活動。

精彩活動促其成長

1、誦讀經典美文展示教師風采

誦讀是教學中的重要內容，更體現着教師的基本功。爲展示我校教師風采，六年級全體語文教師在王新華校長、李娟主任的組織下開展了一場精彩紛呈的朗讀比賽活動。

2、溫書夜話卷中拈香

春誦、夏弦、秋學禮、冬讀書，在教研組長沈欽華老師的主持下，六年級全體教師參與此次《小學教學》讀書分享活動，並分享了她們讀書的收穫和感悟！

砥礪前行共創佳績

“心往一處想，勁往一處使”，無論遇到怎樣的任務，六年級全組教師都是互相配合，互相協作，共同努力，總能將集體的智慧與力量發揮到淋漓盡致。教師辦公室是展示師德風采的重要窗口，在學校組織開展的“最美辦公室”評比活動中獲得獎項。

水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發靈光。本學期，各類教研活動，精彩紛呈的公開課，思維碰撞的集體備課，魅力引領的名師展示，讓老師們開闊了視野，深受啓發。他山之石可以攻玉，讓直接借鑑和個性化思考生髮，讓理念與行爲碰撞，六年級全體教師將慎思篤行，再揚風帆，行穩致遠！讓我們揮手告別20XX，迎接20XX的到來，20XX年，讓我們在二實小這片沃土上奏響美妙的樂章！