2022年小學科技節活動方案設計（精選14篇）作文

篇一：2022年小學科技節活動方案設計

一、活動宗旨

爲了引導我校學生關心、探討、研究熱點問題，關注科技創新，參與自主創新，體驗創新成果，逐步樹立節能環保低碳的現代科技理念和生活意識，營造熱愛科學、鼓勵創新、勇於實踐的良好校園氛圍。經研究，決定結合鹿城區科技節活動，舉辦第14屆校園科技節。本屆科技節以“創新。合作。成長”爲主題，主要內容包括：信息技術現場比賽、青少年科技創新大賽、少兒“七巧科技”系列活動、青少年信息學（計算機）競賽、區小學生頭腦思維挑戰賽、家庭實驗室計劃、科技進校園等系列活動。

二、活動項目

（一）科技作品類

A科技小論文

作品要求：作品具備“三性”：

1、科學性。要求選題科學，研究的方法正確，論據確鑿，論證合理且符合邏輯，文字簡潔準確。

2、創造性。小論文的選題、主要觀點要有自己新的發現、獨特的見解，而且對人們的生產生活等有一定的實際意義，同樣的小論文沒有參加過各級科學討論會，也沒有在各級報刊上發表過。當然，如果在別人研究的基礎上進一步研究，提出新穎、獨到而又論據充分、言之有理的見解也是可行的，不失創造性。

3、實踐性。論文選題必須是作者本人在科學探索活動中發現的；支持主要觀點的論據必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的，有實踐依據；論文必須是作者本人撰寫的。不能有憑空捏造、猜測、成人包辦代替的跡象。

4、研究性。小論文注重實踐研究，表格形式的分析總結與探究，有研究過程的圖表、文字、圖片等體現真實性。

B科技小發明

作品要求：作品具備“三性”：科學性、創新性、實用性。

創作者要善於發現生活、學習用品中的不足、缺陷，發明創造出可以彌補不足與缺陷的小發明，或發明出實用、多功能的新型用具。

提交作品要求：

注意事項：小論文類作品必須有紙質版和電子版。發明類作品必須提交實體作品及作品說明一份。發明類作品及所有作品紙質版以班級爲單位統一交至各自班級科學老師。

三、四年級負責人：

五年級負責人：李揚揚

六年級負責人：洪文雅

選拔優秀作品指導後將送至區科技節參賽，望各班主任鼓舞學生積極參加。徵集截止日期：即日起至11月9日

（二）信息技術作品賽

信息技術scratch現場編程比賽

比賽時間：第7周（10月17日）

參賽年級：三——六年級

參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供應用軟件、相關素材。應用軟件：比賽電腦裝有Windows7、IE、office2007、Scratch、美圖秀秀軟件；比賽累計時間2小時。

另附創客作品徵集通知：

以“智造生活”爲主題，作品應突出智能技術（如傳感器、單片機、物聯網等）給生活帶來的便利和樂趣，體現作者對健康、舒適、便捷的智能生活的期望；能夠展現作者的科學素養、創新精神和實踐能力，提倡融合科學、技術、工程、藝術和數學等領域，能夠採用Scratch等語言編程、單片機（如Arduino板卡等）、傳感器、電子元器件等器材獨立設計的軟硬件結合的作品。如有作品參賽，請交至徐靜老師處，截止時間11月1日。

（三）思維挑戰賽

一、項目名稱：“彈珠滑軌”

二、參賽人員：3-6年級每班推選出一支隊伍，每隊3人。（請班主任於10月22日週一前將參賽人員班級姓名編輯發送至李揚揚老師處，郵箱：）

三、建議：可在班級內先進行初賽，提高活動積極性，選出最優秀的一支隊伍參加校級決賽。

四、比賽時間：暫定10月底，具體時間另行通知

五、參賽場地：學校二樓室內體育館

參賽場地提供材料：A3彩色卡紙5張，玻璃彈珠一顆，膠帶紙一卷、雙面膠一卷。（班級比賽，耗材和工具自行準備；校級比賽，學校提供耗材，各班隊伍自行準備工具）

彩色卡紙：（品牌不限，A3大小，250克）

玻璃彈珠：品牌不限，直徑爲1。4釐米

膠帶紙：寬2。4釐米，長80米

雙面膠：寬2釐米，長10米

六、製作要求：

1、每支代表隊3人一組，在60分鐘以內，用所提供的材料製作一個能讓玻璃彈珠自由下滑滾動的軌道，在軌道上設置起點和終點；比賽時，彈珠和軌道之間不能有其他任何材料，彈珠離開起點後不能再次觸碰，終點處離地面不小於2釐米。裝置大小長、寬、高均不超出1米。

2、可以對所提供的卡紙進行剪、折、打孔等方式進行處理，比賽制作空間爲2M3M場地；製作過程中，作品和參賽選手的活動不能超出場地範圍。

七、工具要求（每個小組自備）：

每組參賽選手攜帶筆三支，剪刀、尺子、打孔器各三把（剪刀的品牌、大小不限，尺子的長度不能超過100釐米，打孔器型號參照附件），除此之外不能攜帶利用其他任何製作、加工、輔助、登高等工具和材料。

打孔器

（品牌不限，包含六種圓孔直徑2、2。5、3、3。5、4、4。5cm）

八、評分標準：

1、測量玻璃彈珠從起點開始到達終點的時間，時間越長得分越高。

2、測得時間相同時，依據軌道長度由長到短進行得分從高到低排序。

項目負責人：

（四）科技幻想畫徵集

1、作品規格：54cmx38cm，除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱。

2、參賽年級：三到六年級熱愛繪畫的學生。

3、報名截止時間：9月30日，報到班主任處。各班人數限報3名。

4、作品上交時間：即日起至10月20日，交給陳紅潔老師處。

（五）七巧板比賽

1、活動目的：通過參與“七巧科技”系列活動，鍛鍊動手、動腦能力，激發科學興趣，啓迪創造意識，培養空間想象力，豐富課餘生活內容，提高科學素質和審美能力，促進科技教育活動的普及與發展；同時寓教於樂，讓學生在愉悅的氣氛中瞭解祖國傳統文化的悠久歷史和深厚的文化底蘊。

2、比賽項目：

A。七巧板多副組合創新作品徵集

作品主題“三十六計”。

創作內容要正面、積極、健康向上。內容必須緊扣主題，使情節更精彩、更有趣味性。必須用智力七巧板進行創作，背景或非主體部分可以運用其他的輔助手段予以加工（可根據需要添加或不添加色彩和背景）。申報材料爲紙質作品，紙張大小爲50cmX38cm，每幅作品限1-3位學生創作，簡單標註，包含：作品名稱+學校+學生姓名+幾副。

截止日期：即日起至11月15日（建議先提交電子稿，發送至）交於池哲老師處。

B。“智力七巧板組合與分解”競賽（試卷）。

分二年級組、中年級組、高年級組，以試卷形式進行，學生在規定時間內完成答卷。滿分100分。（10月10日前班主任上報參賽名單至池哲老師處，每班至少1人，不超過3人）

比賽時間：10月18日中午在七巧板教室進行比賽。

項目負責人：池哲

（六）科技知識講座

時間：10月19日中午12：25—13：10

講座對象：熱愛科學的學生（三至四年級每班10人，五、六年級每班15人）

講座主題：科技創新，從我做起

地點：多媒體教室

項目負責人：李揚揚、倪菲菲

篇二：2022年小學科技節活動方案設計

一、活動目的：

以科技創新爲主題，通過舉辦科技節，進一步推動科技創新活動的蓬勃發展，提高小學生的科學素質和實踐能力，在全校範圍內營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。

二、活動口號：

展開科學的翅膀，放飛科學的夢想

三、活動時間：

第一階段：發動準備階段（9月）。各班在學校動員會後進行全面廣泛的宣傳和發動，鼓勵廣大同學積極參與科技節的活動；

第二階段：組織實施階段（10月上旬到10月中旬）。在個人準備、班級選拔的基礎上，分階段開展豐富多彩的科技節活動；

第三階段：總結表彰階段（10月底）。對在科技活動中表現突出的個人頒發獎狀。本屆科技節將根據具體情況設立若干獎項。

四、組織機構：

本次科技節成立組委會，負責科技節的統一領導和協調工作，組委會名單：

組長：

組員：

五、籌備工作：

1、通過班會，國旗下講話等方式做好活動前動員報名工作。

2、少先隊負責彙總報名表，並制定比賽規程，及時下發規程和組織比賽。

3、各班班主任及任課老師做好選拔組織等工作。

六、活動內容：

1、一、二年級各班組織開展一次主題爲“愛科學，小能手”的紙飛機比賽；三、四年級趣味撲克牌搭塔比賽；五、六年級吸管承重橋比賽。

2、一-六年級科幻畫比賽

3、一-六年級“奇思妙想金點子”比賽

4、一-六年級包裝盒創意製作

5、一-六年級橡筋動力飛機比賽

七、活動規程：

（一）紙飛機比賽（個人賽）

①參賽對象：一、二年級每班人5人

②競賽規則：現場以1張A4紙爲原材料，10分鐘內製成一架紙飛機，不得用膠水、粘性膠帶等東西，只能通過摺紙，做到預期的形狀；放飛場地在操場上，選手只有一次放飛機會，從紙飛機離手的投放點到最後落地爲止的長度距離爲成績。學生與觀衆不得干擾紙飛機的滑翔過程。

（二）趣味撲克牌“搭塔”比賽（團體賽）

①參賽對象：三、四年級每班3人

②競賽規則：比賽採取三人一組，在20分鐘內，用一副普通的撲克牌搭出一座高塔，可以藉助剪刀，但要保證撲克牌的完整性，以塔的高度爲基本評判標準，塔搭完後要求五分鐘之內不能倒。按高度高低排列名次。

（三）吸管承重橋比賽（團體賽）

①參賽對象：五、六年級每班3人

②競賽規則：3人爲一組，每組20根吸管，20根牙籤，15分鐘內製作成簡易橋，將橋搭在跨度相同的水盆上，離水面高度相同，加一元硬幣作爲承重單位，每加一枚硬幣必須間隔2秒，橋的任何部位碰到水面比賽結束。以承重最多的爲勝，相同硬幣數以堅持時間長爲勝。

（四）科技創新繪畫比賽（個人賽）

①參賽對象：一二年級一組，三四年級一組，五六年級一組

②競賽規則：展示作品要求充分體現科學幻想，注意構想的創造性、新穎性和科學性。畫面的表現內容可以是對未來科學發展的暢想和展望，可以是從天到地、從陸地到海洋，從人類日常生活、環境變遷、城市建設、植物演變與發展；可以涉及通信技術、生命科學、能源技術、網絡技術、生態保護、綠色商品等方面的科技內容。

（五）“奇思妙想金點子”比賽（個人賽）

①參賽對象：一二年級一組，三四年級一組，五六年級一組

②競賽規則：A、各班擇優選送3份，註明參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師。B、以生活中的創新發明爲中心，作品構思新穎、真實，不抄襲，充滿想象力。

（六）包裝盒創意製作（個人賽）

①參賽對象：一二年級一組，三四年級一組，五六年級一組

②競賽規則：A、各班擇優選送3份，註明參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師。B、作品除了原始材料可以購買外，其他必須自己設計製作。

（七）橡筋動力飛機比賽（個人賽）

①參賽對象：一-六年級學生

②競賽規則：

A、技術要求：

參賽的飛機模型爲橡筋動力模型飛機，飛機幾何尺寸和橡筋長度不能變。比賽模型學生自備。橡筋重量爲2克，一名參賽同學可安排一名助手。

B、比賽模式：

自模型離手開始計時，模型觸地即終止計時。運動員放飛時，可以助跑和跳躍放飛，但不得登高放飛。每輪比賽時間爲5分種，只允許有1次試飛。滿3秒爲正式飛行，未達正式飛行標準的，允許聲明爲正式飛行或試飛。模型飛行過程中解體或脫落零件，其中任何1個零件先觸地即終止計時。

八、計分及獎項設置

見具體章程。

篇三：2022年小學科技節活動方案設計

解九連環競賽方案

活動目的：

讓更多學生了解中國傳統文化，體會到傳統益智玩具的樂趣，並鍛鍊學生注意力，專注度和動手動腦的能力，豐富同學們課餘生活，提升競爭意識，開展速解九連環競賽。

活動人員：

預賽：全體學生

決賽：每班選派3人。

報名時間及方式：

11月16日前實驗室報名或利用微信報名。(班級、姓名、參與項目)。

競賽時間及地點：

11月17日。

第二節下課後（約9：40）及時到實驗室。

9點50分準時開始比賽。（逾期未到者及因卡環等問題未完成比賽者，可於當日12點20分參加補賽。）

比賽項目：

（1）一二年級拆九連環；

（2）三到六年級拆裝後再安裝。

具體規則：

要求：

1、分ABC三組。A組1、2年級——科技展室，B組3、4年級——實驗室1，C組5、6年級——實驗室2

2、規則：

競賽前，自帶九連環，安裝好。老師檢查後允許參賽。

競賽時，拆解九連環，完成後站起來分別舉起兩部分，喊參賽號碼。裁判老師依次記錄後，繼續安裝九連環。以拆卸和安裝的時間作爲評判依據。

注意：期間出現卡環現象不會停止計時。一二年級只拆卸不安裝。

評獎辦法：

1、時間最短的前十名選手授予“速解九連環小能手”稱號。

2、在十分鐘內完成授予“速解九連環優秀選手”稱號。

3、超過十分鐘完成獲評爲優勝獎。

篇四：2022年小學科技節活動方案設計

一、活動背景

爲貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》，培養青少年的創新精神和實踐能力，經學校討論決定舉辦20XX年東坡小學科技節活動。科技節活動的開展是爲進一步傳播科學思想，弘揚科學精神，提高我校少年兒童的科學文化素養，培養學生的創新精神和實踐能力，激發廣大學生愛科學、學科學、用科學的熱情。同時科技節也是展示我校科技特色的一個窗口，希望全體師生高度重視，積極參與。

二、活動主題：自由創想、智慧明天

三、組織機構

爲了保證本屆科技節活動順利、有序、高效落實，學校成立“20XX年東坡小學科技節”活動領導小組。人員安排：

組長：

副組長：

成員：

四、活動項目

現場比賽項目：

1、蘿蔔牙籤塔；2、雞蛋走鋼絲挑戰賽

現場展評項目：

1、創意設計展評；2、瓶子大變身展評；3、小發明作品展評；4、科技實踐活動報告（科技小論文）展評；5、桌面遊戲設計

比賽區域：各功能教室以及操場

五、活動時間：12月

六、活動對象：全體學生和老師

七、活動具體安排：

1、時間安排：

12月11日-12月12日，宣傳動員，活動準備；

12月12日-12月15日，分年級組進行預賽，各班做好選手報名工作；

12月18日，學校決賽階段，分場地比賽，展評；

12月30日，展示、總結表彰。

2、各項目負責人員安排：

負責人：各年級組長及班主任

後勤支持：各年級體育老師、萬芳

攝影：李樹槐錄像：朱亞林

（1）牙籤蘿蔔塔結果記錄：王小蘭毛利民馮敏（1-3年級）葉茂劉慧文（4-6年級）

（2）桌面遊戲設計：朱亞林

（3）雞蛋走鋼絲結果記錄：劉彥黃豔燕

（4）瓶子大變身：楊芬

（5）小發明作品、桌遊設計展評：朱亞林

（6）科技實踐活動報告（科技小論文）展評：朱亞林

3、本屆科技節要做到分工明確，責任落實，宣傳到位，發動有力，體現協作精神。各個活動的負責人要盡職盡力，全程參與，有始有終，確保本次科技節圓滿、成功的進行和完成。

4、本屆科技節以班級爲基本組織單位，學校將專門設立優秀組織獎，並按照各班所獲獎項比例，在相應的班評比中給予加分鼓勵。

5、活動宣傳：

充分利用校園廣播，宣傳展板等校內宣傳資源，做好科技節宣傳準備工作。班主任向學生宣講科技節活動方案，並鼓勵學生踊躍參加科技節的各種比賽活動。優秀的作品和創意我們將在公衆號上進行展示，並票選出“創意小東坡”

6、報名要求：

現場比賽項目共3項，請各班班主任提前做好選手報名工作，報名表在東坡小學羣的“現場比賽項目報名”共享文件夾裏，請在報名表相應位置填好本班選手報名信息。報名截止日期12月15日。

現場展示項目共3項，無需報名。由各班班主任收集好學生作品後，統一交到項目負責老師處。作品上交截止日期12月25日。

注：（1）創意設計作品完成後直接交到朱亞林老師處（科學辦公室）。

（2）瓶子大變身貼好標籤後交到楊芬老師處（美術辦公室）。

（3）小發明作品，包裝盒創意製作的實物作品在作品上貼好標籤，交科學辦公室。

（4）科技實踐活動報告（科技小論文）作品必須是電子版，並在文件名上註明班級和姓名信息，拷貝到科學辦公室電腦。

篇五：2022年小學科技節活動方案設計

[活動目標]通過舉辦科技節，進一步推動學校科技創新活動的蓬勃發展，提高學生的科學素養和實踐能力，在學校範圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。

[活動主題]科技讓生活更美好

[活動時間]：20XX年12月份上旬。

[組織安排]：

總策劃：

組長：

副組長：

組員：

[活動內容]

（一）知識產權知識展覽

（二）知識產權知識講座

（三）科技小發明、小創作

（四）科幻畫/科技報

（五）科技競賽

1、雞蛋撞地球。參加對象：三、四年級學生

4、我是小小賽車手。參加對象：五、六年級學生

5、遙控飛機比賽。參加對象：五、六年級學生

[活動日程安排]

1、12月4日科技節開幕，活動動員。

2、12月5日知識產權知識展覽、講座。

3、小發明、科技小製作上交時間爲11月30日前，展覽時間：12月8日。

4、科幻畫、科技報上交時間爲11月30日前，展覽時間：12月7日。

4、競賽時間：12月6、7、8日。

[具體活動要求]

開幕後，學校通過海報、大廳電視等媒體做好活動宣傳動員工作。

一、小發明、科學小創作：（負責人：）

1、參賽對象：三至六年級學生。本次小發明、小製作採取“同題異構”模式進行，學校通過先期調查，收集本次活動命題（三到四個），然後圍繞命題，孩子們進行思考創新，解決命題。三、四年級每班上交3份成果實物和作品介紹；五、六年級每班上交4份成果實物和作品介紹

2、要求：

（1）製作要求：在家長的指導和參與下完成製作或創造，要特別注意製作活動中的孩子的安全。

（2）作品文稿要求：a選題是怎樣確定的。b設計該項目的目的和基本思路。c該項目的研究過程。d應用了哪些科學方法和科學原理。e該項目的主要貢獻或主要創新部分是什麼。

3、上交時間：11月30日

4、上交地點：（三四年級辦公室）

5、展示時間：12月8日

二、科學小報（負責人：）（具體標準由這兩位位定）

1、參賽對象：全校學生

2、小報內容：可以包含生科學（動物、植物）、材料科學、空間科學、科學家故事、科技產品介紹等，可以就某一事物的專刊，也可以是某一類科學知識的介紹，要求內容豐富（不能一張報就3、5版內容）、佈局合理、設計美觀。小報的名字可以自擬。

3、小報形式：一、二、三年級每班2份A3手抄報。四、五、六年級每班2份54cmx38cm（4開）的紙質手抄報及4份由兩張A4組成的電腦製作的小報。

4、上交時間：11月30日

5、上交地點及負責人：學校電腦室王善紅老師處

三、少年兒童科幻畫（負責人：）（以省科技創新大賽要求爲準，請XX老師對照修改具體要求）

科學幻想繪畫是指少年兒童通過對未來科學發展的暢想和展望，利用繪畫形式表現出未來人類生產、生活情景

1、參賽對象：全校學生

2、參賽作品

(1)參賽作品的藝術形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。繪畫風格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品。

(2)參賽作品一律在規格爲54cmx38cm（4開）的紙質或是其它材料上繪製（油畫作品應自備畫框）。作品要求乾淨、整潔。

(3)所有作品繪製完成後，均需按要求拍攝成電子版照片，並保存好原始作品。

(4)參賽作品限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品。不接受集體作品參賽。

(5)參賽作品不得抄襲他人作品，違者一經發現，將被取消資格。

(6)凡有下列情況之一者不予參賽：

出現科學性錯誤的；

畫幅尺寸不符合規定的；

把科學和神話混淆的；

引入神鬼迷信故事內容的。

3、評審標準

(1)想象力：選題、創意和新穎程度。

(2)科學性：科學依據、邏輯思維。

(3)繪畫水平：畫面設計、色彩處理、繪畫技巧。

4、參賽要求

(1)申報採取紙質材料和電子文稿申報相結合方式。申報者須提交紙質參賽作品和申報書（註名：班級、姓名、作品名稱以及創意簡介（150字以內）。申報書一式兩份，其中一份粘貼於作品背面左上角），。

(2)作品一律在於11月30日前上交XX老師，嚴格上交時間，只對按時上交的作品作評比，逾期不予參賽。一、二年級至少2件，三、四、五、六年級每班至少上交5件作品，不設上限。鼓勵學生使用多種材料或與衆不同的材料創作。

5、上交時間地點：11月30日交給XX老師

6、展示：經評委會評審，確定一定數量的優秀科幻畫作品在大賽期間進行展示。展示作品由大賽組委會統一布展。

四：科技競賽比賽時間：12月6日-12月8日

1、雞蛋撞地球：

三、四年級參加。學生自願報名，原則上每班不超過3人。雞蛋由學生自己提供，學生提前自制雞蛋保護裝置，比賽時，學生把雞蛋裝在保護裝置裏，從四樓自由落下，雞蛋完好且質量最輕者獲勝。

注：

（1）在雞蛋完好的前提下，質量輕者獲勝。

（2）比賽時，雞蛋離手前必須在同一高度且自由下落，不得用力往下扔。

（3）在樓上組織比賽的老師必須做好選手的安全教育工作。

2、我是小小賽車手。（負責人：）

五、六年級參加。學生自願報名，原則上每班不超過2人。科學組提前準備賽道，賽道長50米，包括過S型障礙，過橋，穿洞，用時最少者獲勝。（裁判五人：起點發令員一名，計時員兼觀察員3名，終點記錄員1名。）

3、遙控飛機比賽。（負責人：）

五、六年級參加。學生自願報名，原則上每班不超過2人。比賽方法：選手遙控飛機從起點起飛，升空3米穿過障礙後降落在指定區域，用時最短者獲勝。

獎勵：以上各項活動評委會將在展示的優秀活動中以展示作品的10%、20%、30%、分低、中、高三個年段評選出一、二、三等獎，對錶現突出的班級頒發優秀組織獎，由學校頒發獲獎證書。

篇六：2022年小學科技節活動方案設計

橡筋動力車競距賽

活動目的：

通過製作和競賽活動幫助學生了解車輛的傳動、運行結構特點，認識到橡皮筋釋放彈力的方式及其控制方式，鍛鍊學生的動手製作能力，增強堅持研究、關注細節的品質，激發學科學愛科學的興趣。

活動人員：

五年級學生。

競賽時間：

初賽：12月前班級評比

複賽：12月4日，學校決賽。

競賽地點：

教學樓三樓走廊。

車輛要求：

利用適合的材料做車子，只能用橡皮筋做動力，在1。8米寬的跑道上，看誰跑得遠。

注意：

1、車長不超過50cm，橡筋不超過50克

2、可以使用現成的零部件，但不能直接用整個現成的車。

比賽要求：

1、每班擇優上報2——3個作品參加，提前一週報名，以便學校安排序號。

2、賽前抽籤上場，賽前自己給橡筋上好勁，車頭不超過起點，不能有推車助力的動作。

3、車跑出去後不能再觸碰，以車輛不再移動或偏出跑道，視爲結束。測量距離爲該車當次成績。

4、每輛車跑兩次，計最長路程。

評獎辦法：

以最長有效路程爲標準進行評比，設置“競距賽一等獎（25%）、二等獎（35%）、三等獎（40%）”，和最佳動力設計獎、最佳車型獎等單項獎。

篇七：2022年小學科技節活動方案設計

一、指導思想

本屆科技節系列活動本着“親歷動手、重在參與”的思想，面向全體學生，以育人爲宗旨，激發學生對科技的興趣和愛好，促進我校的科普教育工作，弘揚科學精神、傳播科學思想，豐富校園文化生活，培養學生的創新精神和實踐能力，不斷推進我校素質教育的全面實施。

二、活動主題

科學在心中，創新在手中。

三、活動時間：

20XX年10月9日——20XX年11月10日

四、活動對象：

全體學生

五、活動階段安排：

第一階段：宣傳發動階段（10月9日——10月15日）

制定系列活動方案，召開科技節相關老師會議，進行安排佈置。

第二階段：組織實施階段（10月15日——11月5日）

10月9日——國旗下講話，宣佈校園科技節開幕。

10月15日——11月5日集中開展科技節系列活動

第三階段：總結表彰、展示階段11月10日

表彰在科技節活動中表現突出的班級和個人，整理歸檔各類資料。

六、活動內容具體安排

七、活動具體要求

1、各班主任要根據科技節活動方案，認真做好組織實施工作，開展各種形式的科技活動，引導學生閱讀科普讀物，開展科技創新活動。

2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班爲本，以學生爲本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。各班級自主開展的科技活動要求每班級必須要開展，可以拿出一下午或者是一節課的時間，開展本班孩子感興趣又適合孩子的科技活動，比如紙飛機比賽、科學小實驗、紙橋承重、講科學家故事比賽、“紙能有多長”等。活動結束後10月15日之前各班級上交一份班級科技活動方案和活動小結，小結裏面要有活動照片（不少於3張）。

3、一、二年級的科幻畫主題及作品要求由美術老師負責，美術老師課堂上親自指導，孩子們作品完成後先交給班主任老師，由班主任老師挑選出5幅優秀的作品，交給牟麗老師。三、四年級的科學知識競賽，每班級選拔10名學生參加競賽，統一組織考試、閱卷。由樑梅老師和秦泗濤老師組織。五、六年級每班選出5份優秀的科技製作作品，交給魏曉華老師，並擇優推薦到日照市青少年科技創新大賽參加評獎。各項科技評選活動做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動項目的負責人要盡職盡力，有始有終，注意各個項目的資料收集，包括成績的彙總等，確保本次科技節活動圓滿、成功。

八、表彰與獎勵

一年級（30名）：一等獎（7名）二等獎（10名）三等獎（13名）

二年級（25名）：一等獎（6名）二等獎（8名）三等獎（11名）

三年級（20名）：一等獎（5名）二等獎（6名）三等獎（9名）

四年級（20名）：一等獎（5名）二等獎（6名）三等獎（9名）

五年級（25名）：一等獎（6名）二等獎（8名）三等獎（11名）

六年級（30名）：一等獎（7名）二等獎（10名）三等獎（13名）

九、附各項活動具體方案：

1、科幻畫方案

2、科學知識競賽方案

3、科技製作方案

附件一：科學幻想畫方案

一、活動目的

科幻畫指有一定的科學依據，藉助科學想象，運用繪畫語言創造性的表達出對未來人類社會生活以及對科學技術的展望和遐想而產生出來的繪畫作品，屬於兒童畫的範疇。科幻畫忌不考慮科學性畫成神話童話內容，如：不戴面罩在月球上開展聯歡會，人長翅膀在天上飛等。內容應符合科學原理，具有前衛性、預見性和美感。

二、本次科幻畫的主題：

關注創新，暢想未來

三、活動時間：10月9日-10月13日，10月16日上交

四、爲使本次科技周活動開展順利，特成立科技小製作評選小組。

組長：

組員：

五、活動對象：一二年級全體學生

六、比賽要求：

1、內容以兒童畫爲主，一年級可以用水彩筆、油畫棒、彩鉛等作畫工具。二年級以刮畫和沙畫爲主。

2、作品尺寸最小不少於A4紙，最大不超過8開紙，紙張自備。

3、畫面要求：主題突出、畫面飽滿、具有科技意識。

4、在作品背面寫上作者姓名和班級。

七、比賽程序

1、一二年級學生於美術課上美術老師指導在本班教室完成。

2、由班主任選出5幅作品後於交至牟麗老師處。

3、組織評委進行評比。

連雲港路小學美術組

附件二：連雲港路小學科普知識競賽活動方案

爲進一步在小學生中推廣和普及科學知識，培養學生“愛科學、學科學、用科學”的好習慣，豐富學校課餘文化生活，經研究決定，在學校內開展20XX年“積累科學知識，爭當科普少年”小學生科普知識競賽活動。現將有關事項安排如下：

一。活動主題

積累科學知識，爭當科普少年

二。競賽形式

學生在規定的時間內，以閉卷的形式進行。競賽時間預定爲10月20日。

三、組織機構

爲使本次科技周活動開展順利，科普知道競賽評選小組。

負責人：

四。參加對象

3—4年級每班選派10名學生參加

五。競賽內容

（1）3、4年級科學上學期和下學期所學內容；

（2）課本內容佔50分，課外內容佔50分，總分100分；時間60分鐘

（3）題型爲填空題、判斷題、選擇題。

六。活動要求

各班必須精心組織，全員參與，不得用簡單分配名額的方式組織學生參予，確保活動的全員性、層次性、實效性。

附件三：連雲港路小學科技小製作活動方案

一、活動宗旨

以推動我校科技創新教育活動的開展爲主旨，以科技創新爲主題通過舉辦科技小製作。進一步推動科技創新活動的發展，提高小學生的科學素質和實踐能力。在全校範圍內營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。

二、活動口號

科學在心中，創新在手中。

三、組織機構

爲使本次科技周活動開展順利，特成立科技小製作評選小組。

負責人：

四、活動要求

1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛鍊在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技小製作順利進行。

2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時要根據學生實際、注重實效，做到以班爲本，以學生爲本，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

3、整個科技節的小製作系列活動要有序的開展和進行，確保活動過程的安全。

五、活動時間1０月９日-11月5日

六、參加對象5至6年級學生

七、參賽要求

各班級作品要精緻，應注重創意和製作質量，科技小製作要講究實用性與藝術性，要有一定的科技含量。作品完成後各班先在班內進行精選，再選送5件優秀作品於11月5日上午送到實驗樓一樓最西邊的實驗室，按指定位置放置。選送參賽的每件作品要求寫明班級、作者姓名和作品名稱。每件作品要附作品製作說明，內容可包括製作目的、製作工具、材料、製作方法、過程和用途等。

篇八：2022年小學科技節活動方案設計

活動目的

開展主題爲創新·合作·成長科技創新節活動的根本宗旨在於推動學校青少年科技創新活動的開展，讓每位學生能夠參與到這樣的活動體驗中，培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科技素質，體現團隊協作精神、創新意識。

活動時間

20XX年10月——11月

活動對象

學校1-3年級學生

每個孩子選擇其中的一項或幾項參與這次活動

比賽項目及規則

(一)七巧板比賽

1、七巧板個人賽

參賽對象：1-3年級1-2年級參加低段比賽，3年級參加中段比賽。

比賽安排：

(1)。班級選拔：七巧板套裝中有一本七巧板教學用書，附有一些練習，可讓孩子先自行或在家長陪伴下進行一定的訓練和認識，網上有視屏教學可觀看。班主任自行選定時間組織班級選拔，建議選拔時間10月24日——10月25日的午休時間，試卷由學校統一出，選拔後派出三個代表。參加校級選拔，時間10月26日午休時間。

(2)。校級選拔：場地暫定實驗室1和實驗室2，每班3人

(3)。監考人員：林鋒、呂建華、葉蕯蕯

(4)。比賽形式：卷面筆試

2、多副組合七巧板創意賽：

(1)。創作內容不限主題和形式；

(2)。創作作品以幾何圖形的形式申報，在50*38的尺寸範圍內分隔成任意六塊區域，缺一不可，每個區域分別用1副、2副、3副、4副、5副和6副完整的現代智力七巧板完成；

(3)。根據需要添加或不添加文字說明、色彩和背景；

(4)。在作品背面附作品信息表，包含：學生姓名、班級、每個區域使用副數和圖案命名；

(5)。每幅作品限1-3位學生創作

(6)。作品主要從創新性、形象性等方面進行評比，滿分100分

(7)。上交作品時間10月9號——10月13號

（二）科幻畫比賽

由美術教師指導學生繪畫，1-3年級每班至少選出3幅作品參賽（由美術任課教師負責並評選獎項），具體時間主題事宜請參照區科技節文件或美術老師佈置。校級選拔後，由美術老師自定參加區裏比賽選手作品。

少兒科幻繪畫面向6—14週歲的中小學生，主題圍繞本屆大賽的中心，內容詳見附二文件，畫種不限，限個人作品，不接受集體作品

規格尺寸：54cmx38cm，除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱

（三）科技小發明

1、作品設計新穎，具有創造性。

2、作品可利用現有材料經過設計、加工、製作成的具有一定科學原理或科技含量的作品；也可結合環保教育，引導學生利用一些廢舊物品作材料，變廢爲寶，進行設計、加工、製作。

3、作品形式不限，可以爲小模型、小玩具、小工具、小工藝品、學習或生活用品、科學實驗器材、小電子產品等。

4、凡參賽的作品都要貼上標籤，寫明作品名稱、作者姓名、班級。

5、由各班班主任老師統一負責收齊，派學生交科學辦公室

6、評委林鋒、呂建華

7、上交時間統一爲10月16日——10月20日

(四）科技實踐活動

科技實踐活動是青少年以小組、班級或學校、校外教育機構等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、羣體性科技實踐活動。同時，注意切合本屆大賽的主題，積極引導廣大學生從節約能源、保護環境入手，去發現問題、解決問題，去進行科學研究和科技創新。活動項目可多人組合爲一個小組進行，可以由家長指導進行，形式不限，要求有電子稿，有插圖，有總結。詳見附二文件暫定10月30日上交科學辦公室。

（五）1——3年級頭腦思維賽（初稿）

項目：撲克牌高塔第二季

所需物品：撲克牌10張

比賽規則：

1、每班3名學生組成班級代表隊參賽，40分鐘內用所給的材料儘量搭出一個儘量高的高塔。

2、可以對所提供的紙牌進行剪、折、打孔等方式進行處理，比賽制作空間爲2m*3m場地，製作過程中，選手不能離開自己的場地，作品向上製作和加工的高度不限制。

3、每組參賽選手攜帶筆三支，剪刀、尺子、打孔器各三把（剪刀的品牌、大小不限，尺子的長度不能超過20釐米，打孔器型號參照附件），除此之外不能攜帶利用其他任何製作、加工、輔助、登高等工具和材料。

4、最後按照垂直高度排出名次。

參賽人數：每班3名代表

比賽時間：11月22日午休三樓階梯教室

說明：賽前各班學生可自由組隊練習，最終由班主任確定3名學生組隊參加校級賽。練習過程中可以有老師家長參與，注意安全。

（六）樂高機器人比賽

場地：樂高機器人教室

規則：有選課老師出詳細規則和說明

對象：二三年級有參加樂高機器人選課的所有選手

時間：11月上旬，具體有選課老師定在選課時間完成比賽

具體時間安排說明：

1、11月初擇日進行科技界節啓動儀式；（啓動儀式邀請航空模型飛行表演）

2、七巧板校級選拔時間10月26日午休，會佔用一點選課時間。

3、11月22日（星期三）午休在三樓階梯教室教室進行頭腦思維賽校級選拔。評委：林鋒、呂建華

4、所有獎項設置：以班級參加的，各年級第一名爲一等獎，第二名爲二等獎，三等獎爲兩名，其他爲個人獎項。

篇九：2022年小學科技節活動方案設計

巧運氣球競賽

活動目的：激發學生參與科技活動的樂趣，探索利用大力壓力吸氣球的技巧，體驗團隊協作的意義。

活動時間：20XX。10。22（週四）10：20上第三節課

活動人員：五年級全體同學和班主任。

活動材料：

學生：每人一個塑料瓶（建議不要用康師傅那樣軟的）。

班級：自備2個大紙箱（邊沿粘上塑料膠布，6班共計12個）。20——30個氣球（吹成拳頭大小並繫緊口，寫上班級姓名）。

工作人員：

2名教師、8名學生。每班有四名學生裁判，負責統計每組學生運到的氣球數量；一名教師裁判負責發令計時；一名教師裁判負責記錄各組數據，統計班級總數。

活動要求：

準備：兩班同時進行，每班五個紙箱，間距5米。第一個紙箱裏放一些氣球。其他紙箱空着。

1、每班學生分成四路縱隊，分別對應前四個紙箱位置，第一排開始，利用塑料瓶把紙箱裏的氣球運到下一個紙箱裏，然後去排尾等下一輪，他後面的同學上前繼續運（吸）氣球。

（操作要領：先稍微捏一下瓶子，再把瓶口壓在氣球上，手稍放鬆，讓瓶子復原，這樣在大氣壓力作用下，氣球就被吸在瓶口了，運到另一個盆以後在捏一下瓶子，就把氣球放開了。用吸的方法）

2、第二排的排頭再把第一排運過來的氣球運到旁邊第三組的盆裏，然後去排尾，下一同學繼續。

3、依次類推，把球運到最後一組的盆裏。

積分規則：

班級學生運送的總數（後四個紙箱裏累計的氣球數）+教師20秒內運送的個數*2。

補充說明：

1、若第一組氣球沒有了，可以去最後一組取，別的組不行，必須等旁邊組用塑料瓶吸過來。或班級安排一名同學或老師負責把最後一組的氣球運到第一組的盆裏。

2、注意不允許用手碰氣球，或是在塑料瓶上粘膠布等。

篇十：2022年小學科技節活動方案設計

爲了營造熱愛科學、鼓勵創新、勇於實踐的良好校園氛圍，爲了營造熱愛科學、鼓勵創新、勇於實踐的良好校園氛圍，在於推動學校青少年科技創新活動的開展，讓每位學生能夠參與到這樣的活動體驗中，培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科技素質，體現團隊協作精神、創新意識，決定開展溫大附小第四屆科技節活動。本屆主題爲創新·合作·成長。

一、活動時間

20XX年9月——12月

二、活動對象

全校各年級段學生

（選擇其中的一項或幾項參與這次活動）

三、比賽項目及規則

(一)七巧板類比賽

1、七巧板個人賽

參賽對象：全校學生

其中1-2年級參加低段比賽，

3—4年級參加中段比賽。

比賽安排：

(1)。班級選拔：選拔時間10月23日午休12：20開始，班主任在10月19號前確定班級參賽人數，並上報給本班科學老師，試卷由學校統一。班級選拔後按照成績選定每班三個代表，參加校級選拔，時間10月30日午休12：20開始比賽，遲到者取消資格。

(2)。校級選拔：場地實驗室1和實驗室2，每班三人。

(3)。監考人員：呂建華、何慧。

(4)。比賽形式：卷面筆試。

2、多副組合七巧板創意賽

(1)。作品主題“三十六計”。創作內容要正面、積極、健康向上。內容必須緊扣主題，使情節更精彩、更有趣味性。必須用智力七巧板進行創作，背景或非主體部分可以運用其他的輔助手段予以加工（可根據需要添加或不添加色彩和背景）。申報材料爲紙質作品，紙張大小爲50cmX38cm，每幅作品限1-3位學生創作。

(2)。在作品背面附上作品信息表，包含：學生姓名、班級、圖案命名和簡單說明。

(3)。作品主要從創新性、形象性等方面進行評比。

(4)。上交作品時間10月29號——11月2號。班主任收齊後交科學辦公室。

（二）科幻畫比賽

1、校級選拔：1-4年級每班至少選出3幅作品參賽。

上交時間：10月17號—10月21號。班級統一收齊後上交作品到美術組(丁悅聲老師負責）。班主任可以在十一放假期間提早佈置給學生。

2、少兒科幻繪畫面向全校學生，主題圍繞“創新·體驗·成長”創作，畫種不限，限個人作品，不接受集體作品。

3、規格尺寸：54cmx38cm，除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱。

（三）美畫板比賽

“智力美畫板”分低年級組、中年級組、高年級組，由丁悅聲老師負責統一組織。競賽以統一命題現場作畫的形式進行，從學校選出5位優秀選手，我們將推薦參加區級比賽；（評分要求：拼畫準確、技巧熟練、構思新穎、創造性強。），學生在規定時間（120分鐘）內完成作品，統一評分，滿分爲100分。

（四）科技小發明

1、作品設計新穎，具有創造性。

2、作品可利用現有材料經過設計、加工、製作成的具有一定科學原理或科技含量的作品；能夠解決生活中遇到的一些問題或者困難。作品形式不限。

3、凡參賽的作品都要貼上標籤，寫明作品名稱、作者姓名、班級。

4、由各班班主任老師統一負責收齊，交科學辦公室

5、上交時間統一爲10月29日——11月2日

(五）科技實踐活動

科技實踐活動是以小組、班級或學校、校外教育機構等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、羣體性科技實踐活動。同時，注意切合本屆大賽的主題，積極引導廣大學生從節約能源、保護環境入手，去發現問題、解決問題，去進行科學研究和科技創新，作品形式不限，要求有電子稿，有插圖，有總結。11月16日前交科學辦公室。

（六）頭腦思維賽

等區裏文件通知，具體內容未定。

（七）Scratch現場編程比賽

學生不帶任何文具用品、資料，現場提供應用軟件、相關素材。主題由學校確定，學生獨立設計、現場編程，最後將源文件和生成的可執行文件（exe）保存在指定的目錄下。

應用軟件：比賽電腦裝有Windows7、IE、office2007、Scratch、美圖秀秀軟件等。

比賽時間：10月18日前。

負責人：林鋒白一俠

(八）創客教育作品展示評比活動

作品要求：能夠展現作者的科學素養、創新精神和實踐能力，提倡融合科學、技術、工程、藝術和數學等領域，能夠採用Scratch等語言編程、單片機（如Arduino板卡等）、傳感器、電子元器件等器材獨立設計的軟硬件結合的作品。

上交作品時間：10月10號前。

負責人：林鋒白一俠

（九）科普講座進校園活動

邀請老科學家進校園，開展科普教育活動。

篇十一：2022年小學科技節活動方案設計

一、指導思想

傳播科學思想、弘揚科學精神，增強學生創新意識，培養學生創造能力，大力普及科學技術知識和科學技能方法。

二、活動主題

攜手科學，放飛理想

三、活動目標

通過舉辦科技節，進一步推動我校科技創新活動的蓬勃發展，提高學生的科學素養和實踐能力，在學校範圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。

四、活動要求

1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛鍊，在活動中得到發展，又要注意科技作品的質量。

2、體現特色、突出個性。各班在組織活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班爲本，以學生爲本，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性。

3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。

4、整個科技節的系列活動要有序地開展和進行，各個活動的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。

五、活動對象

全校學生

六、活動時間

5月份

七、活動內容

“三個一”科普活動。

即讀一本科普書、看一個科普錄像、出一期科普黑板報。

科技健身活動

八、活動規則

（一）紙飛機競賽規則

1、使用標準A4紙製作模型，參加比賽。紙張只能摺疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動員在投擲模型時，不得跨線，否則成績無效。

2、參賽選手自行製作紙飛機，並寫上自己的名字，製成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。

3、比賽按飛機從起飛到落地（飛機頭部）的時間長短計算成績。

4、每個參賽選手有3次飛行機會，以最好成績計算。

（二）飛牌

要求：每位參賽學生髮3張撲克牌，學生先在牌上寫上姓名、班級，然後聽裁判口令在規定區域等候飛牌，每位選手有三次機會，以未超邊線而距離遠者勝出。

（三）疾速飛車競賽規則

1、車架學校提供，動力小組討論決定，其餘材料自備。

2、起點統一，在規定範圍內行駛，超過邊線以切線點記成績。

3、每組有3次機會，以最好成績參評。

（四）紙橋承重競賽規則

用一張報紙做成各種形狀來試驗其承受力。承受力最大的形狀與承受力最小的形狀相比，其承受的重力可以相差幾十倍甚至上百倍。那是因爲結構不同，其承受力也不同。我們要設計並製作一個簡單的紙製橋樑，使其有儘可能大的承受力。

製作材料（現場提供）

報紙1張、剪刀1把、雙面膠一卷、尺子一把、小刀一把、塑料墊板1塊（保護桌面用）、試驗用重物（礦泉水或鉤碼）。

活動要求

1、在草稿紙上畫出紙製橋樑的內部結構草圖（草圖不計分，但必須要畫）。

2、用所提供的材料製作出本小組設計的橋樑模型，具體要求如下：

（1）只能用提供的報紙進行製作，不可以加紙，不可以填加其他物質。

（2）粘連紙時，只能用所提供的一卷雙面膠，不可以用其他物質來代替。

（3）製作的橋樑模型的外形必須爲：350mm（長）x100mm（寬），兩端開通不封閉。中間，用剩餘的紙張製作各種結構的填充物放置其中，做成簡單的橋樑模型。

3、紙橋製作完畢後，應向老師舉手示意，上交紙橋模型、記錄製作時間。注意舉手示意後，就不得再進行製作，因而舉手示意前，應仔細檢查是否完成製作。

4、承重試驗順序按抽籤序號從小到大依次開始，承重試驗由學生本人親自操作。試驗時，兩張桌子的間隔爲280mm，通過往板上掛重物的方法來試驗各個紙橋的最大承受力。重物用鉤碼（大小不定），每次加一個，停留3秒鐘後加第二個重物，依次加重，直到橋樑模型倒塌，記錄倒塌前一次橋樑模型的承重數據。

成績評比

按承重數據大小依次排名，承重數據大的爲第一名。如遇承重數據相同，再考慮製作時間，如製作時間少的名次靠前。

篇十二：2022年小學科技節活動方案設計

一、活動宗旨：

爲培養小學生的創新精神和實踐能力，培養少年兒童的科學志趣，引發小學生更積極的投身科學探究活動之中，XX縣實驗小學第15屆科技節，以“我會想，我會做，創新伴隨我成長”爲主題的科技節活動，弘揚科學精神，宣傳科學思想，傳播科學方法，倡導創新意識，普及科學知識，培養科學行爲，推進學校素質教育深入開展，促進學生全面素質的提高。

二、活動對象：全體師生

三、活動主題：我會想我會做創新伴隨我成長

四、活動組織：

組長：

副組長：

組員：

四、活動時間：20XX。10。12——20XX。10。23

五、活動主辦：XX縣實驗小學科技節組委會

六、具體安排：

（一）科普宣傳

1、充分利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。

2、校電子顯示屏更改宣傳橫幅，組織各班出一期以“我會想，我會做，創新伴隨我成長”爲主題的黑板報，創設濃郁的科技節氛圍。

（二）科普實踐

1、。科技小發明

（1）參賽對象：各班組織學生開展小發明活動，每班至少上交1件科技小發明實物和作品介紹。

（2）作品要求：從節約能源、保護環境入手，發現問題、解決問題，力求創新、實用，貼近生活。作品要區別於普通的小製作，鼓勵原創。

（3）上交時間：10月20日前

（負責人：孫菊連）

2、科技小論文

（1）參賽對象：3-6年級，三、四年級每班上交4篇科技小論文，五、六年級每班上交5篇科技小論文。

（2）作品要求：觀察類、實驗類、說明類均可。針對發現的某一現象，通過觀察、實驗、文字說明或圖解等方式寫一份小論文。探究過程要完整，包括提出問題，作出假設，研究分析，得出結論等幾個步驟；數據材料要準確，可附表格，圖解，照片等。字數不限。

（3）上交時間：10月20日前。

（負責人：朱建兵）

3、兒童科技幻想畫

（1）參賽對象：全校學生，每班上交作品4幅。

（2）繪畫要求：以“科技·夢想家園”爲主題，參展作品尺寸爲(8K紙)，畫種及材料不限，橫豎均可，

（3）參賽辦法：作品一律在背面右下角貼標籤，寫上班級、姓名、作品名稱。

（負責人：雷聲宏）

（4）上交時間：10月20日前。

4、現場賽

（1）“水面承重”現場賽（一、二年級）

材料：水槽、1元硬幣、水（注：硬幣自帶）

比賽規則：在規定的5分鐘時間內，浮在水面上的硬幣多爲勝。比賽時間：10月19日

比賽地點：科學實驗室

負責人：江淑貞

（2）紙牌疊高賽（三、四年級）

要求：紙牌一幅（自帶），。

比賽規則：紙牌自帶，每班4位同學，兩人一組，在10分鐘時間內，不用任何輔助工具，將一副54張的紙牌疊的儘可能的高，根據高度，評出名次。

比賽時間：10月20日

比賽地點：科學實驗室

負責人：吳堅文

（3）魔方復原（五、六年級）

A要求：1、參賽者需自帶比賽用的三階魔方，所用魔方須在比賽開始前通過裁判的檢查，要符合標準。3、比賽前魔方由裁判員背對參賽選手打亂，打亂步驟20步以上。

B規則：1、開始時間聽裁判員口令，還原魔方的時間限定在5分鐘內，時間到則看其完成程度來判定成績。2、魔方打亂後，把魔方放在桌子上，比賽選手的手不能與魔方有任何接觸。完成後把魔方放在桌上，雙手不能接觸並起立示意，此時計時結束。

注意：5年級的學生只要求復原一面魔方；6年級的學生要復原6面魔方。

比賽時間：10月21日

比賽地點：科學實驗室

負責人：巫志華

（三）成果展示

10月20——10月21日評比黑板報、科幻畫作品、科技小發明、科學小論文。

黑板報按年級設一、二等獎。

科幻畫作品、科技小發明、科學小論文按年級設一、二、三名單項獎。

六、總結表彰

1、利用板塊、白馬少年報等多途徑展示在科技節中涌現出來的優秀學生作品。

2、科技節閉幕式上頒發科技節“優秀學生獎”、“優秀科技中隊”。

（三）總結評比

本屆科技節分班級和校級比賽兩個層次。校級比賽，設一、二等獎，具體由比賽負責人根據參賽水平確定設獎比例。三等獎由各班在班級比賽時確定，名單上報學校，每項不超過4人（組）。

凡上交作品學校將組織評比，作爲本次活動的優勝班級考覈內容之一，並選優秀作品參加省、市、縣創新科技比賽

篇十三：2022年小學科技節活動方案設計

手動陀螺競賽方案

活動目的：

激發學科技用科技的興趣，鍛鍊動手製作能力，激活創造力，體會到可以用多種材料多種方法制作出各種各樣的陀螺，在設計製作調試的過程中增進合作能力和親子關係。

競賽要求：

1、三年級每班五人，每人兩個陀螺。

2、能繞中間軸（可以是假想的）轉動即可，材料樣式不限；

3、班級內的10個陀螺不要重複，如都用光盤製作，只是畫了不同的圖案，即爲重複；

4、利用手擰或搓的方式作爲動力，不允許用繩子、發射器或電作爲動力，轉動過程中不允許再觸碰陀螺。一旦觸碰視爲停止轉動，計時結束。

測評標準：

1、陀螺轉動時間越長越好；

2、每個陀螺有兩次機會，以時間最長的爲最終成績。

3、比賽分單項賽和團體賽。

競賽時間：12月2日下午。

競賽地點：班級對應走廊，陀螺在地面瓷磚上轉動。

篇十四：2022年小學科技節活動方案設計

爲了貫徹落實《XX市“兒童友好，賦能未來”第二十四屆青少年科技節活動方案》精神，推動我校青少年科技活動的開展，全面推進素質教育，爭創新課程實驗改革特色，發揚博雅少年智創科學的熱情。經研究，決定舉辦以“創新·創想·創作”爲主題開展本校第七屆科技節活動。

現將有關事項通知如下：

一、目標和內容

1、活動目標：堅持學生爲本、立足普及、重在參與、突出創新的原則，通過科技節比賽，爲同學們搭建一個探索科學，展示科技能力的平臺，進一步培養學生的創新精神和實踐能力，傳播科學精神和科學方法，推進素質教育。

2、校科技節活動主要內容包括兩大主題板塊，分別爲：科普論壇板塊和科普賽事板塊。

二、組織實施

1、成立第七屆校科技節組委會

組長：

副組長：

組員：

2、本次大賽以各班組織相應活動爲基礎，擇優設立獎項，同時將評選優秀組織獎。

三、科技節項目

補充：每個項目負責人注意活動記錄，照片6-10張上傳360雲盤。

四、參賽項目具體要求

（一）論壇版塊——小學生趣味實驗脫口秀

參加對象：4~6年級。各班級參賽數量不能超過1組。每班先在班級內評選，選出1組進行現場比賽。

比賽要求：內容必須是演講者親身參與的原創趣味科學小實驗，具體內容不限，但必須健康向上，符合科學規律，不觸犯政策法規，不違反社會道德規範。脫口秀內容需要呈現實驗的過程性、趣味性，登臺表演限定1~2人合作完成，時間控制在4分鐘以內。

具體校內比賽時間和地點：定於9月14日（週三）中午12：30在科學實驗室1舉行，12：10報到抽籤。

注意事項：自帶比賽所需PPT課件與實驗材料。推薦市賽的學生由班主任指導參賽。

（二）賽事板塊

魔方6面還原挑戰

參加對象：4~6年級。

材料要求：參賽者需自帶比賽用的三階魔方，所用魔方須在比賽開始前通過裁判的檢查，要符合標準。

比賽規則：比賽前魔方由裁判員背對參賽選手打亂，打亂步驟20步以上。魔方打亂後，把魔方放在桌子上，比賽選手的手不能與魔方有任何接觸。

開始時間聽裁判員口令，每輪次還原魔方的時間限定在5分鐘內。選手完成後把魔方放在桌上，雙手不能接觸並起立示意，此時計時結束。停止計時後，計時裁判需檢查魔方是否爲完成狀態，如果未完成則爲失敗。

每位選手參加兩輪測試，以最好一輪成績爲選手成績。如成績相同，則看另一輪成績，成績好的名次列前。

比賽時間和地點：定於9月20日（週二）中午12：20在報告廳舉行，12：10報到抽籤。

氣球動力小車挑戰賽

參賽對象：4~6年級。每支隊伍可由2~3人組成。

材料要求和製作時間：組委會爲每位參賽選手統一提供製作材料，不允許攜帶其他器材參加比賽。

提供材料包括：硬紙1盒、氣球1個、輪子4個、連接軸2個、吸管2根、膠水1個、膠帶1個、剪刀1把。

參賽隊伍須在40分鐘內，使用統一提供的材料現場設計製作一輛小車，以氣球驅動小車。

比賽規則：

比賽進行兩輪，第一輪以小車行駛的長度來計算成績，第二輪以行駛的準度來計算成績。

選手必須在指定區域內發車，小車不能越線。小車駛離發車線後，選手不得觸摸小車。違反規則的，成績視爲無效，並計作一次行駛。

車輛行駛的長度成績計算：組委會提供指定長條形跑道，從起點發車到小車停止運動所行駛的長度來計算成績。小車在行駛過程中，如碰撞跑道邊緣擋板，每碰撞一次，成績減去20釐米。每支隊伍可行駛2次，取兩次行駛中最長的一次成績名次乘以0。8納入總成績。

車輛行駛的準度成績計算：選擇一個起點發車到達指定的圓心位置，每支隊伍可行駛2次，取兩次行駛中靠近圓心的一次成績名次乘以0。2納入總成績。

比賽時間和地點：定於9月27日（週二）中午12：20在科學實驗室1舉行，12：00報到。

鐵絲陀螺

參賽對象：4~6年級。

比賽規則：

①每位選手共3次測試機會，取最高一次成績爲參賽成績；

②從計時0點開始計時至陀螺停止旋轉，單次時間長者成績高；

③計時0點前選手有30秒準備時間，最後10秒進入倒計時，計時0點陀螺必須處於旋轉狀態，超時啓動者成績無效；

④計時過程中不可觸碰陀螺，也不允許以任何方式給陀螺提供額外動力；

⑤現場製作結束後，參賽選手必須將陀螺交至裁判處，否則取消參賽資格。

⑥所有選手必須在指定區域測試，測試過程中陀螺若旋轉或者掉落離開測試區域，計時立即終斷。

材料要求：由組委會統一提供鍍鋅鐵絲，具體規格——直徑：1。2mm，長度：20cm，製作工具不限制（選手根據自己製作需要自備），現場製作，獨立完成，樣式不限。

比賽時間和地點：定於10月11日（週二）中午12：20在科學實驗室1舉行，12：00報到。

中小學生科創項目徵集

參加對象：4~6年級

徵集要求：適合中小學生年段特點、源於學科教學基礎上的科技創新活動項目，關注項目的合作和探究，適合1~3人能合作完成的項目爲主。科創項目體現創新精神，且經過實踐操作，具備可行性和可推廣價值。

作品要求：以學生個人名義或者學校班級名義申報科創項目。申報材料要標註：項目題目、項目概述、組隊參賽說明、適合學生年段、製作所需要工具、成品展示（圖文介紹）、比賽細則、場地要求（圖文）。同時請提供1~2位學生作者信息（學校、班級、姓名）和1位本校指導師信息（姓名、職稱職務、聯繫電話）。

申報時間：申報材料以“單位+學生姓名（或班級）+項目題目”打包命名，並在10月18日（週二）前發送到郵箱。

五、評獎

學校根據實際情況，分組評出一、二、三等獎若干名，給予獎勵，頒發展創造章，並擇優推薦參加第二十四屆XX市青少年科技創新大賽。

XX市第三實驗小學

20XX年9月6日