科技文化節活動方案（精選8篇）作文

篇一：科技文化節活動方案

一、指導思想

爲培養我校學生的創新精神和實踐能力，促進學生科學素養的提高，推動科技創新活動廣泛深入開展，在我校“促進學生健康主動發展”的辦學理念引領下，讓學生在科技活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣。特舉辦第八屆校園科技節活動，方案如下：

二、活動主題

科技凝聚力量創新點亮夢想

三、活動時間

20XX年3月8日——20XX年3月26日

四、活動對象

全體學生及教師

五、活動口號

人人有作品，個個都精彩

六、活動安排內容

七、活動要求

（1）本次科技節項目活動中，項目4“科技創新大賽設計項目”學生人人完成，項目1、2、3中任選其一，教師可參與2、3項，具體要求參見附件。

（2）活動作品在3月22日前交到3301辦公室。

八、評獎辦法

對於師生提交的優秀作品，設一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名，學生按個人，教師按工會小組，學校將對各種獎項給予一定的獎勵併發文公佈表彰。

生物、化學、物理

“小實驗、小製作”

高中物理、化學、生物等學科實驗是需要動手、動腦的實踐活動，是訓練科學思維、方法的有效途徑。

活動要求：

（1）作品可以是趣味小實驗、小製作，過程安全環保。

（2）作品形式：實物作品，並貼上標籤，註明作品名稱、作品簡介以及製作人所在班級。小實驗也可以用手機或相機等將實驗過程錄製下來，內容包括實驗名稱、實驗過程和實驗結果等，必要時加以解說。最後以視頻形式提交，格式爲。MP4，文件名以“班級+姓名+XX小實驗”命名。

（3）活動對象：高一、高二學生，可個人報名或小組報名。

“創意包裝盒設計與製作”

現如今包裝設計已從材料、技術利用、功能優化上升到對美感、人性化、個性化、多樣化的追求，包裝用戶即人們對包裝的追求已經上升到了對人文道德、生態環境的關懷。

活動要求：

（1）活動作品須用廢舊物品爲主要材料進行製作，比如廢舊的紙箱、木料、雪糕棒等，材料不限，作品環保、簡約、有創意。

（2）作品形式：實物作品，並貼上標籤，註明作品名稱、作品簡介以及製作人所在班級。

（3）活動對象：高一、高二學生，可個人報名或小組報名。

（4）評獎宗旨：鼓勵創新、創意；簡約、時尚；要求視覺與結構合理搭配；鼓勵多樣化、個性化、人性化。

“變廢爲寶”手工製作

（1）活動作品須用廢舊物品爲主要材料進行製作，如：飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊布料、舊報紙、舊掛曆紙、小紙箱、蛋殼、果殼、毛線、樹葉、吸管、冰糕棒、紙筒、各色鈕釦、紙杯、火柴棒、樹根、各類豆子、舊光盤、酸奶瓶等。材料不限，外型美觀、簡潔，創作符合生活而又大膽新奇。

（2）作品形式不限，內容可根據自己的親身經歷，查閱資料和豐富想象，發現生活中可再利用的廢舊物品，巧妙利用各種廢舊材料進行手工創作。手工藝製品、紙製品、織製品、布製品、塑料製品、竹製品、玻璃製品、木製品等（不包括書法、繪畫）均可。平面粘貼、立體模型都可。平面作品不超過40*60釐米（紙張4K大小）。

（3）活動對象：高一、高二學生，可個人報名或小組報名。

（4）活動作品作品必須是同學本人或小組設計製作，也可以利用別人的理念進行創作（不包括購買的成品、插接組裝套件，簡單的摺紙作品）。

（5）活動作品需註明作品名稱、作品簡介以及製作人姓名、所在班級等信息。

科技創新大賽設計項目

青少年科技創新大賽高中學生參加項目有科技創新成果競賽、青少年創意項目、青少年科技實踐活動。參加比賽關鍵在於選題，本次設計項目活動以金點子爲主，不需要給出實物作品、具體方案（主要闡述做什麼，怎麼做）。

（1）選題應貼近生活，發現問題，解決問題，創新性強，具備人無我有，人有我優的獨到之處，要考慮科學性，可行性。杜絕網上抄襲。

（2）選題若與中醫藥文化有關評獎時可獲得加分。

（3）活動對象：高一、高二學生（人人完成）

（4）參賽作品提交表格即可。

篇二：科技文化節活動方案

指導思想

貫徹《全民科學素質行動計劃綱要》，激發科技創新熱情，培養科技創新意識，提高科技創新能力，使學生在增長科技知識的同時，昇華科學精神，提升科學素養，促進全面發展。引導學生愛科學、學科學、用科學，培養學生的科學素質和動手能力，面向全體學生，讓每一名學生享受科技活動的樂趣，推進我校科技教育工作的常態化建設，全面實施素質教育。

本屆科技節的主題與宗旨

主題：思考、創造、成長、快樂

活動宗旨：實踐、創新、合作、競賽。

組織領導

領導小組：

組長：

副組長：

成員：

活動目標

此次科技節旨在引導學生學習和使用相關知識，培養學生處理問題的能力，學生在參與活動的過程中，進入自主學習的天地中；自由選題，學會獨立發現問題；自行制訂研究方案，鍛鍊解決問題的能力；自己查找資料，自己動手製作，親自實踐，使實踐能力得到一定的提升。

活動內容

1、校內舉行航模、建模、科幻畫、頭腦OM競賽、創新金點子活動賽

2、校外組織參加區科技節模型賽。

活動安排

學生科技節活動，分三個階段進行。

第一階段（5月10-14日），宣傳發動階段

按照有關活動規則佈置活動內容。

第二階段（5月24日至5月28日），活動階段

①年級分批進行比賽。（詳見比賽安排表）

②建立部分有關項目參賽小隊參與區建模、航模比賽（5月9日）

③點子徵集與科幻畫截止5月28日。

第三表彰階段（時間待定）

對優秀個人、團體進行表彰獎勵。

活動要求

1、加強組織領導。學校成立科技節活動工作領導小組，切實加強對該項活動的領導，結合實際制定好具體的學校科技節工作方案，政教處牽頭組織，安排專人負責，周密部署，精心組織，確保科技節活動的順利開展。

2、確保活動成效。一是要堅持全員參與的原則，提高學生參與活動的普及面，把競賽活動項目安排到不同年級、不同班級，確保學生人人動手。二是各要把綜合實踐課程與科技活動結合起來，注重發揮學科教師、科技輔導員、學生科技社團等科技教育骨幹人員的示範帶動作用。三是堅持節能、環保的原則，引導學生使用低耗、環保材料進行科技創作。四是各班級要加強科技活動安全教育，確保學生在動手實踐中和各級比賽活動中不發生任何事故。

3、做好推薦優秀科技活動成果工作。各年級、班級要加強對科技節活動資料的積累和整理工作，運用照片、攝像等方式記錄科技教育活動的精彩瞬間和優秀活動成果。要認真按照各個活動項目的規則和參賽數量規模等方面的要求報名和推薦工作。

篇三：科技文化節活動方案

爲深入貫徹中共中央、國務院《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》的精神，以服務團員青年成長成才爲宗旨，大力推進理想信念教育、持續提升校園文化建設、全面拓展素質教育領域。激發學生愛黨愛國愛校熱情、培育學生追求真知的科學精神、營造良好的科技文化藝術氛圍、提升校園文化品位，促進校風，學風建設。研究決定開展XXXX學院第十七屆大學生科技文化藝術節系列活動。具體方案實施如下：

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，將青馬工程工作體系、學習築夢行動與青年大學習相結合，努力將長科藝術節打造成彰顯學校辦學理念和育人特色的品牌項目。通過開展一系列文娛體育、學術科技等活動。唱響愛國主義、集體主義、社會主義旋律，弘揚科學精神、創新精神、團隊精神、奉獻精神，進一步展示素質教育成果，濃厚校園學術氛圍，豐富學生文化生活，提升校園文化品味，推動校園精神文明建設。

二、活動意義

通過藝術節的開展，以豐富多彩的科技文化藝術活動，全面推進校園文化的繁榮發展，推進以校園文化活動爲載體的文化育人工程，真正把大學生科技文化藝術節打造成共青團活動的一大亮點，一大品牌。本屆科技文化藝術節是融思想性、教育性、科技性、文化性、藝術性於一體，寓愛國主義、集體主義、社會主義教育於其中，堅持正確的校園文化導向，以健康向上的活動，豐富大學生的校園文化生活，培養青年學生的創業精神和創新能力，促進廣大學生綜合素質的全面提高，營造良好的校園科技文化氛圍，爲學校的精神文明建設做出應有的貢獻。

三、活動日期

20XX年10月——20XX年6月

四、組織機構

成立XXXX學院大學生科技文化藝術節組委會：

五、活動安排

比賽類活動：

非比賽類活動：

在本屆藝術節期間穿插開展各類非比賽類活動，如五四頒獎典禮、科技文化藝術節頒獎典禮、迎新生晚會、“三走”活動、社團文化節、專業社團成果展、讀書活動、校園文化交流活動等，以藝術節爲載體，努力打造長科特色文化盛宴。

六、積分及獎項設置

本屆大學生科技文化藝術節積分規則爲：第一名積10分；第二名積8分；第三名積7分；第四名積6分；第五名到第八名積4分。各單項活動積分累加即爲各分院總積分。單項活動及總積分評獎取前三名——冠、亞、季軍。

本屆藝術節設優秀組織工作者、優秀指導教師、優秀學生個人等獎項。

七、工作要求

1、加強領導，精心組織。各學院團組織要增強政治意識、大局意識，結合本院實際情況做好安排部署，組織參加好本次科技文化藝術節各項比賽活動。

2、立足基層，大力宣傳，務求實效。活動要注重從各團支部、各寢室、各社團等基層組織發動開展。要吸引組織廣大團員青年廣泛參與，努力擴大活動的覆蓋面。活動的組織安排要結合實際，務求取得實實在在的成效，堅決反對形式主義。

3、加強協調，注重公平。各學院要主動溝通，服從領導，各項評比務必公正、公平、公開。

篇四：科技文化節活動方案

一、指導思想：

爲創設濃郁科學教育氛圍，推動我校科技創新教育活動的開展，在科技創新實驗室的基礎上構建學校科技教育的平臺，激發學生學習科學知識的興趣，開發學生的潛能，提高學生動手動腦能力，讓學生在科技活動中感受科技創新，體驗科技活動的快樂，提高科學素養，特制定了第十屆校園“科技節”活動方案並開展相關活動。

二、活動主題：

智慧校園

三、活動時間

20XX年1月8日—20XX年3月30日

四、負責人

五、活動安排

（一）學科開放問題研究活動

1、活動目的：

利用寒假時間，開展研究性學習，將寒假作業的形式開放化，多樣化，讓學生在生活中體會學科知識的魅力、感受科學技術的力量，培養學生的研究、創新能力和學習、探索能力。

2、活動時間：20XX年1月8日—20XX年2月28日

3、參加人員：七年級、八年級、高一年級、高二年級

4、活動內容：

（1）學生根據學校下發的各學科的開放性問題，可任意選擇一道或幾道題回答，也可選擇全部題目(題目見附頁)；

（2）答案以論文、報告等書面格式進行提交，要求A4紙手寫；

（3）可以以個人或小組爲單位進行答題。

（4）上交時間：20XX年3月2日，以班級爲單位上交於教務處（註明班級、姓名）。

5、獎項設置：

本次活動設置個人一等獎、二等獎、三等獎。

6、評獎辦法：

（1）由出題教師打分，根據個人（小組）得分確定獎名作品，評出“科技探索獎”；

（2）初中學生做對高中題目，將給予特別獎勵。

（二）“校園智慧發明博覽會”活動

1、活動目的：

培養學生動手實踐能力，豐富學生的寒假生活，讓更多的學生關注環境問題和能源問題。

2、活動時間：20XX年1月8日—20XX年2月28日

3、參加人員：小學部、七年級、八年級、高一年級、高二年級

4、活動內容：

（1）每個班級的小發明或小製作，要求以“校園智慧”爲主題，設計出能夠爲校園學習、生活提供幫助或便利的作品；

（2）每個班級一個展位，提供課桌若干，要求以班級爲單位進行布展，並安排專門同學爲評委和參觀同學進行解說；

（3）上交時間：展覽前一天，統一在體育館布展。科技節閉幕式上進行表演。

5、獎項設置：

本次活動設置個人一等獎、二等獎、三等獎和優勝班級。

6、評獎辦法：

將各班級上交作品，統一在體育館內以班級爲單位進行展覽，由學生、教師投票產生最終獲獎作品，評出“科技創新獎”。將優秀作品推進到市科技節參賽。

（三）科技作品推介會

1、活動目的：

讓奇思妙想變爲現實，培養學生的幻想能力、設計能力以及語言表達能力，初步體驗科技產品的研發和推廣過程。

2、活動時間：20XX年1月17日—20XX年2月28日

3、參加人員：小學部、七年級、八年級、高一年級、高二年級

4、活動內容：

（1）同學們可以以小組爲單位組建研發小組，通過想象，設計出一款能夠解決實際生活問題或者具有價值的科技產品，並通過作品的推介，及投資人（由學校領導及老師組成投資人評審組）的評估，確定獲獎研發小組。作品不需製作出來，只需通過文字和圖片描述出你的構想，以產品設計報告PPT呈現。具體要求：①闡述該產品的設計背景；②繪製出該作品外觀及部件；③說明該產品各部件功能以及如何使用；④描述出該產品的使用價值和現實意義；⑤要求原創，不得抄襲。

（2）上交時間：20XX年3月2日，每班經過初審上交學生作品於教務處，名額不限。

5、獎項設置：

本次活動設置個人一等獎、二等獎、三等獎。

6、評獎辦法：

（1）本活動採用現場推介形式進行，共分兩個環節：首先由研發小組主發言人進行產品介紹，而後由現場評委或觀衆對研發小組進行提問。

（2）20XX年3月，進行初賽，採用評委當場晾分的形式，決出10人蔘加最後決賽，由參會學生、教師投票評出“科技幻想獎”，將優秀作品推進到市科技節參賽。

（四）科學幻想畫

1、活動目的：

科幻畫是我們在理解科學知識的基礎上，通過科學幻想、運用繪畫語言創造性的表達出對宇宙萬物、未來人類生活、社會發展、科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品。可以培養學生的創造能力和科學素養。

2、活動時間：20XX年1月17日——20XX年2月28日

3、參加人員：小學部、七年級、八年級

4、活動內容：

同學們可以根據自己的想象，自選主題，畫出一幅作品，要求原創，不得抄襲，。

5、上交時間：20XX年3月2日，每班經過初審上交學生作品於教務處，名額不限。

6、獎項設置：

本次活動設置個人一等獎、二等獎、三等獎。

7、評獎辦法：

各班級推選的作品將和“科技博覽會”決賽一同進行展出，由教師和學生投票產生一二三等獎，獲得“科技幻想獎”。將優秀作品推進到市科技節參賽。

（五）機器人表演賽

1、活動目的：

通過對各式各類的機器人進行展示，讓機器人競技比賽走入校園，讓更多的同學能夠認識、接觸、瞭解機器人的相關技術，涉足高科技領域，從而在未來的工作中爲社會創造更多的價值。

2、活動時間：20XX年3月15日初賽，閉幕式決賽。

3、參加人員：小學部、七年級、八年級、高一年級、高二年級

4、活動內容：

（1）初賽以年級爲單位，進行機器人表演展示，同年級推薦參賽選手的40%入圍決賽。

（2）決賽參賽選手需自備機器人，選手按小學、初中、高中分成三個組別，根據參賽人數劃定小組一輪比賽，根據評委老師打分排名。

5、獎項設置：

本次活動設置個人一等獎、二等獎、三等獎。

6、評獎辦法：

決賽按小學、初中、高中分成三個組別，根據參賽人數劃定小學、初中、高中組冠、亞、季軍人數，合計九人，給與“科技智能獎”。

（三）閉幕式

20XX年4月，20XX年沈師附屬學校第十屆“科技節”閉幕式，進行頒獎。

篇五：科技文化節活動方案

一、指導思想

爲進一步傳播科學思想，弘揚科學精神，提高我校學生的科學文化素養，培養學生的創新精神和實踐能力，豐富學生在疫情防控期間的精神文化生活，特舉辦XX一中20XX年下學期雲上科技節活動。活動期間將通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力，推進學校素質教育的全面開展，促進學生科學素養的全面提高。本次科技節活動以“學科技，戰疫情”爲主題引導學生積極參與科技活動，發揮學生和家長的主體作用，展示XX一中學生和家長的精神風貌和時代風采。

二、活動主題

“學科技，戰疫情”

三、活動時間

20XX年10月30日——11月10日

四、活動要求

1、各班主任要根據學校科技競賽活動方案，認真做好組織實施工作，開展各種形式的科技創新活動，引導學生閱讀科普讀物，特別是疫情防控科學知識的普及。

2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班爲本，以學生爲本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性，發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。建議科技作品、科技實驗與疫情防控聯繫起來，解決疫情防控中的某些實際困難。

3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動項目的負責人要盡職盡力，有始有終，注意各個項目的資料收集，包括成績的彙總等，確保本次科技競賽活動圓滿成功。

五、參加對象

XX一中七、八、九年級學生

六、活動內容

（一）科技創新比賽：科技小發明、小製作（七年級、八年級學生參加競賽）

（1）參賽作品須用廢舊物品爲主要材料進行製作，如：飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊布料、舊報紙、掛曆紙、小紙箱、蛋殼、果殼、毛線、樹葉、吸管、冰糕棒、紙筒、各色鈕釦、紙杯、火柴棒、各類豆子、舊光盤、酸奶瓶等。

材料不限，外形美觀、簡潔，創作符合生活又大膽新奇。

（2）作品形式不限，內容可根據自己的親身經歷、查閱資料和豐富想象，發現生活中可再利用的廢舊物品，巧妙利用各種廢舊材料進行手工創作。立體模型、手工藝製品、紙製品、織製品、布製品、塑料製品、竹製品、玻璃製品、木製品等（不包括書法、繪畫）均可。

（3）製作一個完整的小視頻（需露臉，視頻封面需有作品標題、班級、姓名等信息），說明自己的創意思路，展示自己的製作過程，時長3分鐘左右，上交時間爲20XX年11月10前。

（二）科學普及活動——“抗疫情，親子科學實驗”活動（九年級學生參加競賽）

爲進一步普及科學知識。讓學生感受到科學的神奇。激發學生對科學知識的渴求，激發學生“學科學、愛科學、用科學”的熱情，學校特別安排“抗疫情，親子科學實驗”活動。

（1）趣味親子科學實驗賽作品要求父母雙方或其中一方和孩子從實驗的選擇、創意、實施、呈現等方面共同完成。

（2）實驗作品須來源於現實生活，準確表達科學知識內涵。

（3）鼓勵實驗具有創新性、趣味性、互動性。

（4）實驗時長控制在5分鐘以內，視頻需有實驗名稱、學生姓名、班級、實驗材料、然後講解實驗過程、實驗結果等內容，最後談談體會和看法。另附文字說明（電子稿）。

（5）要求於20XX年11月10前錄好視頻交班主任，時長5分鐘以內，班主任統一打包交學校。

參考實驗：

1、紙船承重、高空墜蛋、水的科學小實驗（燒不壞的氣球、水的魔法、反重力水、避之不及的胡椒粉、隱藏的冰淇淋、漂浮的小船）、氣壓的作用、互不理睬的氣球等。

2、物理、化學、生物等課本上的實驗創新。

3、家長和孩子能到戶外做的一些戶外實驗（透鏡的原理、風箏的原理、觀察植物的生長、動物生活動規律等）。

篇六：科技文化節活動方案

大手小手巧摺紙競賽活動方案

活動目的

父母教孩子摺紙，增進親子關係，豐富學生的課餘生活，激發學生對摺紙藝術的興趣，培養學生心靈手巧的優良品質，提高學生的動手能力和自制力，磨鍊學生的意志力及耐力，提高創新意識和多元化生活能力以及在生活中發現美、創造美的能力，推動校園摺紙藝術的發展。

活動對象：

一年級學生，每班5人

活動時間：

1、親子作品——11月30日前。

2、現場競賽——11月30日

活動要求：

1、父母教孩子摺紙，在家裏共同完成一件摺紙作品，現場上交（寫清作品名稱、作者班級、姓名）。

2、學生現場摺紙（每件作品要在三步以上），時間是10分鐘，數量越多越好。

3、紙張自備，顏色、大小、張數不限，可以用彩筆進行簡單繪畫。

注意：選手所準備材料要求無任何摺痕和標記，參賽者不得攜帶任何參考資料或事先摺好的作品（親子共同完成的除外）。（賽前要進行材料檢查，違規者取消參賽資格。）

評比標準：

1、親子作品（提前完成的）：（滿分100分）

作品造型(40分)：造型美觀、生動形象，有整體性；手工藝術(40分)：有一定的手工技巧及表現力，製作精細、工藝精緻、技法準確；立意(20分)：立意新穎，構思巧妙，主題明確，想像力豐富。

2、現場作品：（每完成一件有效作品10分，完成度或形象不夠的得5分）

有效作品標準——作品完成度較好、折法規範、形象準確。

篇七：科技文化節活動方案

爲了弘揚科學精神，傳播科學思想，普及科學知識，拓寬學生的科技視野，充分發揮學生個性特長，培養學生科學的創新精神和實踐能力，提高學生的科學文化素質，紮實推進素質教育，提升我校科技教育水平，經研究決定，舉辦第十一屆科技節活動，特制定本方案。

一、活動時間

20XX年4月下旬至5月中旬

二、活動主題

科技與創新

三、領導小組

組長：

副組長：

成員：

四、活動項目（詳見附件一）

（一）舉辦第一屆“蒼南儀表杯”學生科技創新大賽

1、機器人編輯與控制比賽（負責人：）

（1）參加對象：全校學生

（2）報名辦法：每班限報1-3人

（3）比賽時間：第13周星期一

2、報警控制的設計與製作（負責人：）

（1）參加對象：高三技術選考學生

（2）報名辦法：每班限報3-5人

（3）比賽時間：第14周星期一

3、多媒體作品製作大賽（負責人：）

（1）參加對象：全校學生

（2）報名辦法：每班限報2-3人或組

（3）比賽時間：第14周星期三

4、自制水火箭比賽（負責人：）

（1）參加對象：高一、高二學生

（2）報名辦法：每班1-2個代表隊，每隊3-5人

（3）比賽時間：第13周星期一

5、葉脈書籤製作比賽（負責人：）

（1）參加對象：高一、二年級各普高班

（2）報名辦法：每班1-3隊，每隊2人

（3）比賽時間：第13周星期一

6、化學實驗比賽（負責人：）

（1）參加對象：高一、高二普高班

（2）報名辦法：每班限報2名

（3）比賽時間：第13周星期三

7、風向儀的製作比賽（負責人：）

（1）參加對象：高一、高二學生

（2）報名辦法：每班兩個學生爲一個小組。

（3）比賽時間：第13周星期一

8、手工製作或科技小發明評比（負責人：）

（1）參加對象：高一、高二學生

（2）報名辦法：每班至少推薦一個作品

（3）截止時間：第14周星期一

（二）“科技與生活”實踐項目評比

1、魔方（9x9）（負責人：）

（1）項目說明：以完成效果及時間兩項成績的和記爲總成績，成績高者爲優；完成效果爲完成魔方六面中的一面、兩面、兩層或者六面；完成一面計20分，完成兩面或兩層計40分，完成六面計120分；時間以5分鐘爲基準，不足5分鐘每少10秒加1分，超過5分鐘時，每超過10秒針扣1分。

（2）比賽時間：第11周星期二

（3）參加對象：全校學生（每班限報3人）

2、漢字錄入比賽（負責人：陳祖新）

（1）項目說明：文章錄入方式爲：在規定的時間內，按屏幕提示內容進行錄入；根據事先規定選定的文章，每位選手自己選擇漢字輸入法錄入，時間爲20分鐘。根據輸入的正確字數，由計算機自動記錄比賽成績分數（計算分數=正確率x平均打字速度）；參賽隊員不能使用自帶的自定義詞庫；參賽隊員所使用的漢字輸入法不做限制；每班限報3人。

（2）比賽時間：第11周星期一

（3）參加對象：全校學生（每班3-4人）

3、科學幻想畫現場繪畫比賽（負責人：）

（1）參加對象：高一、高二學生

（2）報名辦法：每班限報1-3名

（3）比賽時間：第11周星期一

4、趣味數學：九宮格（數獨）比賽（負責人：）

（1）參加對象：高一、高二學生，

（2）報名辦法：每個班級2-3人

（3）比賽時間：第11周星期三

（三）開展科普知識進校園系列活動

1、科普知識競賽（負責人：）

（1）參加對象：高一、高二學生

（2）報名辦法：每班5人

（3）比賽時間：第11周星期二

2、核電知識進校園活動（負責人：）

時間另定

3、科普知識宣傳（負責人：）

時間：第11周

4、主題班會課：生活中的化學知識（負責人：）

時間另定

五、工作要求

1、各處室、學科組要積極參與科技節活動，根據實際合理組織、認真做好各個項目活動的開展，政教處要統籌協調，做好比賽安全預案，確保科技節順利完成。

2、各班主任要積極發動學生參與各項活動，認真落實每項比賽項目的報名參賽工作。要讓每個學生都能參與科技節各項活動，每個學生最多報名參加三個比賽項目。

3、學校根據各個項目的參賽情況，設立個人一、二、三等獎，頒發獲獎證書，並給予相應的物質獎勵，同時根據班級的參賽情況設立團體總分獎和優秀組織獎若干名，分別給予班級相應的獎勵。

4、本次科技節比賽結果列入班級考評內容。

篇八：科技文化節活動方案

一、活動目標

1、讓幼兒對身邊的科學現場產生興趣，積極地參與探索活動

2、調動家長的積極性，充分開發利用家長資源，增進親子關係

3、響應國家政策，推廣科技教育，增加幼兒園知名度和美譽度

二、活動時間

xxxx年x月x日

三、活動地點

（可以在幼兒園內，也可以在社區廣場）

四、參加人員：

（老生、老生家長，或新生和新生家長）

五、活動內容

展示類

學前：（世博會主題館、小球的運動軌跡、建築工地、跳舞的小人、直升飛機、風扇）

學齡：（旋轉飛椅、飛輪車、塔吊、蟋蟀、賽道小車）

體驗類

1、活動名稱：《小火車開過來》

活動規則：

1、一輪5組家庭，活動時間15分鐘。

2、將小朋友和家長分組，將積木放在規定的地方，每組一箱樂高基礎積木。

3、家長和小朋友在老師引導下搭建小火車。

4、玩火車鑽山洞的遊戲。

2、活動名稱：《緊急救援》

活動規則：

1、1輪5組家庭，活動時間15分鐘

2、家長和孩子合作創意一個作品，你能夠實現地震等災害救援任務，可以是救援車，推土機，挖掘機，直升飛機等等

3、誰用時短，做得好獲勝

4、遊戲結束後，老師蓋章，集夠10個章即可兌換禮物。

3、活動名稱：《水到渠成》

活動規則：

1、1輪進行5組，活動時間15分鐘

2、兩個家長合作在管道口下搭建一個池子，用管道積木搭建渠道，兩個孩子送球

3、誰用時短，進球多獲勝。

4、活動名稱：《飛速陀螺》

活動規則：

1、一輪5個家庭，遊戲時間15分鐘

2、家長和小朋友動手搭建陀螺發射器

3、用的陀螺發射器發射陀螺，比賽時每組可發射一次，陀螺轉動時間最長者勝利。