記一次遊戲作文400字（通用15篇）

篇一：記一次遊戲作文400字

吃完中午飯，我走在走廊裏，聽見一陣陣笑聲，我走進教室一看，原來同學們都在玩123木頭人的遊戲，笑聲是因爲個別同學的姿勢、造型奇特，逗得大家笑成這樣。他們玩第二次的時候，我也一起和他們玩了起來。

這次是劉子綦放當裁判。當聽他說：“123木頭人”時，話音剛落，教室裏劉就鴉雀無聲了。不一會兒，就有人笑了起來，這個人的笑聲像病毒一樣慢慢地擴散。第一個笑的是王子妃，第二個笑的是李涵欲裕……不一會兒，一些同學劉就控制不住而失敗了。但是還有一些同學堅持着。

只見滿泊成做出勝利的手勢，可是怎麼看也不像，再加上那胖胖的身子和大大的臉，卻像一隻大大的螃蟹伸着大大的鉗子，其他同學呢葉也各有各的姿勢。

李子諾像打太極，張藍月像艾在哭一樣，一直趴在那兒不動，朱若萱正在賣萌，只見她雙手放在嘴角，一動不動地坐着，只有眼睛骨碌碌地轉着，趙冠琪一週手拄着桌子，一隻手向上揚起，只見肖韻竹向左轉頭，好像在對關懿航說：“關懿航你不要打我。”

我的兩隻手向上揚起，擺出一副殭屍的動作。最後我堅持下來了。

從這個遊戲中我知道了一個道理，那就是無論做什麼事情都要堅持，不要放棄。雖然看起來簡單，但是堅持下來卻很難。

篇二：記一次遊戲作文400字

陽光正好，微風不躁，天空萬里無雲。小鳥在樹上唱着《夏之曲》。風吹過樹蔭，發出嘩嘩的響聲，老師準備給我們玩一個小遊戲，我玩得可真開心呢！

要玩什麼遊戲呢？老師不告訴我們，好像故意賣着關子。大家心裏都很激動，屏住了呼吸，等待着老師說出這個遊戲。

忽然，老師拿出了一張紙，上面寫着“一箭穿心”“哦？”大家的嘴張成了“0”字，是用什麼箭穿誰的心呢？這個遊戲到底怎麼玩呢？

只見老師拿出一隻筷子和一隻空瓶子，原來老師說的“箭”就是一隻筷子，“心”就是瓶口。老師把瓶子放在地上，說只要我們站在地上，把筷子順勢落在瓶子裏，這就叫“一箭穿心”。

到我了，我身體微微傾斜着，頭探着瓶口，右腳在前弓着，左腳在後撐立，右手提着箭，眼睛眯成一條線，目不轉睛的看着瓶口，嘴巴緊緊閉在一起，屏住了呼吸。“往前一點！”“往右一點！”大家提醒我。我忽然一鬆手，說時遲，那時快，箭在瓶口的邊上“叮”了一聲，然後彈了一下，倒在了地上，“箭”忽然像一個失敗者，垂頭喪氣。

接下來有的同學跟我一樣，沒能射中，有的同學成功了。大家歡快的笑聲迴盪在房間裏。今天玩的真開心啊！

篇三：記一次遊戲作文400字

閆珂嘉

今天早上我一進教室看見有一個小鼓在講桌上，我很是好奇的想：難道今天有什麼活動嗎？這個問題直到快上課了我還一直在思考着，不一會兒，老師走了進來，對我們說：“今天我們來玩一個遊戲，叫‘擊鼓傳花’。”同學們聽到這句話，開心得手舞足蹈。

“擊鼓傳花”開始了，老師一開始打鼓，我們就開始傳，第一次停到了王梓鈺手裏，可是因爲他太緊張了，搓着手眉頭緊皺，一句話也沒說出來。這時，餘抒蔓站起來幫她講完了笑話。雖然我們沒有被她的笑話逗笑，但我很佩服她的勇氣。

第二輪開始了，我們把沙包傳來傳去，眼看老師就要停下來，趙晨皓一急把筆都扔了。最後傳到了奚凡迦手裏，奚凡迦給我們唱了一首英文歌。第三輪開始了，同學們剛接到又迅速傳給旁邊的人，這次傳給了史恩再，他給我們背了一首古詩《將進酒》，過了一會兒，下課鈴聲響了，可我的心還在剛纔的課堂上。

雖然沒傳到我，但我還是很激動，可以和老師、同學們一起玩遊戲真是一件令人開心的事啊！

篇四：記一次遊戲作文400字

老鷹捉小雞

簡欣萌

一個陽光明媚的下午，在操場上老師組織我和同學們一起玩“老鷹捉小雞”的遊戲。

我們覺得猜拳決定角色更公平。然後，黃景興當了老鷹，我有點兒畏懼，因爲黃景興跑步特別快，我怕我自己馬上就被抓住“out”了。“老鷹”嘀咕道：“抓哪隻小雞好呢？”我已經明白“老鷹”試探我們“小雞”的用意。遊戲開始了，起先，“老鷹”並沒有先動手。此刻，我放鬆警惕，可能它就在等這一刻吧。“老鷹”覺得機會來了，它撲向我，我摔了個狗啃泥，四腳朝天，我心裏暗暗叫苦，唉！這麼快就被KO了，真倒黴！

輪到我來當“老鷹”了，我心裏琢磨着：抓“胖小雞”許如鏑好呢？還是抓“瘦小雞”陳卿嵐呢？“小雞們”的嚷嚷打斷了我的思緒，我開始出謀劃策。現在，我開始撲向右側，“母雞”吳昕儀特別愛“小雞們”，努力掩護着自己的孩子們。“它們”向左跑，我突然跳向左邊，可隊尾機靈的“小雞”輕輕向旁邊一跳，我撲了個空，這時，我再次趁“它們”不注意，迅雷不及掩耳之勢，嘿！我抓住了“胖小雞”許如鏑。我此刻心裏滿滿的成就感。

今後，無論誰問我：“你最喜歡玩什麼遊戲？”我會毫不猶豫地告訴他：“當然是‘老鷹捉小雞’啦！”

篇五：記一次遊戲作文400字

一天，丁老師讓我們玩一個遊戲，猜一個帶“哭”字的成語，不是說出來，而是演出來，讓全部人來猜。

我一聽就來勁，立刻思考了起來。在我思考的時候，有兩隻手像火箭一樣舉了起來，老師看見了，就讓他們來演，第一個人上去了，他用雙手矇住自己的眼睛哭了起來，但是我們只知道他在哭，卻不知道他演的是什麼成語。我又左顧右盼的看了一下，但是還是看不出什麼花樣，這時有一個人突然說：“哭笑不得？”“不對”，表演的那個人回答。“我們猜不出來了，你說答案吧！”“是嚎啕大哭！”“什麼？嚎啕大哭可以哭不出聲？”表演的人愣呆了，丁老師叫我們表演給他看，我們抱着肚皮哇哇大哭了起來，因爲還有人在上課，所以我們沒有發出聲音，但是把嘴巴張的跟老虎嘴巴一樣大。表演的人看了說：“好像是我演錯了”。

到第二個人表演了，他又哭又笑，演的有模有樣，我又思考了起來，又哭又笑會是什麼成語呢？這時有一個人叫道：“哭笑不得！”，“對了！”，我的天，他竟然答對了，好厲害，我還以爲他是錯的呢。

今天的遊戲既好玩同時又告訴我一個道理，做事要大膽，才能取得成功。

篇六：記一次遊戲作文400字

一上課，老師開心宣佈：“我們來玩傳話這個遊戲。”我非常期待，這個遊戲怎麼玩？

老師慢慢講解遊戲的規則：“老師先把話傳給第一位同學，第一位同學再傳給第二位同學，聲音一定要輕輕，如果被別人聽見，那就作廢。”

他們貼着耳朵，輕輕地說，樣子看起來神神祕祕的，聽不見一個字。我心想，到底是什麼東西能讓他們這麼小聲呢？

終於輪到我啦。我心裏怦怦直跳，算了，不顧那麼多，讓我來一探究竟吧。什麼？“西馬風門風！”肚子痛起來，我要像一個石榴爆裂的笑，不行，拼命捂住嘴。我忍了又忍，還是一字不變地把原話的句子傳給另一位同學。

可是傳完之後，他和我嘀咕：“西鳥風門風。”我們在一旁爭論起來，我當場開始爭辯。可他偏不信，弄得我非常生氣。

終於傳到最後一個同學，他壯了壯膽，大聲彙報起來：“西馬風門風。”教室裏鬨堂大笑，又變成鴉雀無聲，大家靜靜地等着聽着。

老師看看同學們，說着；“第一位同學有請上場。”石鎧逞有點緊張，吸了口氣說：“司馬遷給我們寫了封信，學問學問，要學要問，不學不問，沒有學問。”

啊？！這差距也太大了點吧。這告訴我們，以後要聽清楚前人說的話，記住一定要認真聽。

篇七：記一次遊戲作文400字

捉迷藏

孟啓越

寒假裏，我在爺爺奶奶家裏很無聊，但外面又很冷。哥哥提議，我們一起玩捉迷藏，我和爸爸舉雙手贊成。我們一起訂好了遊戲規則：

1、必須在五分鐘內找到兩人；

2、第一個被捉的人來捉下一輪；

3、不能出家門；

4、捉的人不能偷看。

遊戲開始了，我的身體又矮又小，躲到了衣櫃裏，哥哥又高又胖，想躲到牀底下鑽不進去，躲到桌子底下彎不下腰。我被哥哥的好笑表演逗樂了。只聽“三、二、一，我來找了啊！”一陣沉重的腳步聲走來，無可奈何之下，哥哥被迫躲進廁所間，爸爸找了半天也沒找到。爸爸看見一個胖墩墩的，高高的影子，爸爸走過去把哥哥抓住了。我卻被哥哥的情景逗樂了。笑出了聲，結果爸爸順着聲音把我也給抓住了。

輪到哥哥來捉了。爸爸很聰明，躲到了落地窗簾後面。我迅速打開被子，一頭鑽了進去。哥哥到了凹凸不平的被子前，一屁股坐了上來，我疼的哇哇大叫，滾到了窗簾邊，壓到了爸爸的腳，爸爸叫道：”疼”！就這樣，哥哥把爸爸也抓住了。

奶奶說：“吃飯了”！我戀戀不捨地去吃飯了。這次遊戲真好玩，下次我還要玩。

篇八：記一次遊戲作文400字

我玩過的遊戲許許多多，但令我難忘的，還是那次“打聯合遊戲”。

記得上小學三年級的時候，我、我的哥哥還有一些小夥伴，在我家後院玩“打聯合”，遊戲玩兒法如下：遊戲人數爲12人，首先手心手背分組，分兩組，每組六人，在六人中選出老大，其餘人分別爲老二，老三……老六，由於哥哥的原因我被選爲老大，我開心的不得了，遊戲開始了，我和哥哥還有幾個小夥伴圍到一起，討論對戰方案，明確分工，我跟哥哥負責抓人，其他人負責看人，分完工我們就開始行動，我和哥哥一開局就往對方陣營衝去，接連定住了好幾個，不料對方的老大趁我們不注意把隊員解救了出去。我一看人被救走了，白辛苦了，就有些不高興了，哥哥看我生氣了，就想出一個辦法，石頭剪刀布，定輸贏，結果竟是平局，逗的我們大家都笑了，沒弄出輸贏，遊戲繼續，我和哥哥接連定對方的四個人，只剩下對方的老大跟老三，我們趁其不備，偷襲掉對方老三，只剩下老大一人。對方無奈，只好投降。我們勝利了。

我們這次玩兒的很開心，主要是我玩的很開心，因爲這是我第一次當老大，第一次大家都聽我的。我知道是哥哥在幫助我，從遊戲中讓我感受到哥哥對我的關心和愛護。這次遊戲讓我一生難忘。

篇九：記一次遊戲作文400字

詞語大作戰

柯普

“有一樣東西，把脖子撞斷了……”“守株待兔！”“太棒了！”這是什麼聲音呢？如果你想知道，那麼讓我細細道來。

今天，周老師讓我們玩了一個遊戲，名叫“你做我猜”。是不是聽上去就很“新鮮”？其實就是一個人根據詞語做提示，另一個人猜，如果猜對了會有獎勵，如果沒猜對，也會有懲罰呢！

剛開始，我們組連續答對了3個，但是第四個題目就像攔路虎，一直把我們組攔着，這個題目就是“目瞪口呆”。我把眼睛睜大，結果同桌猜成“怒目圓睜”，緊接着我把嘴巴張得大大的，結果同桌猜“張大嘴巴”，我還想再做動作時，時間到了，我們組只拿下了3分。

之後其他組遇到不會的題目，我就給他們當起了“間諜”。就比如空調，我就指着教室一處說，那是什麼；如果是電視機，我就指着電視機；如果是鴨子，我就現場表演鴨子，嘎嘎嘎地叫……

這個遊戲不僅給我們帶來了快樂，而且讓我們感受到知識是無窮無盡的，就像大海里的珍珠，等着我們我去發現。

篇十：記一次遊戲作文400字

賴祥健

今天，我才知道“人心齊，泰山移”這句話真正的意思。

在陽光明媚的星期二，我們進行了緊張的拔河比賽，。操場上，同學們議論紛紛，“這次哪個班級會獲勝！”“我覺得我們班會獲勝！”參加拔河比賽的人，一個個信心十足，開心的手舞足蹈，摩拳擦掌。

我們班VS二班，最前面的人也套上“綠頭怪”來干擾對方，我方和對方擺開了陣勢。隨着哨聲的開始，我方擺開“弓”字步，我方腳下生根使出洪荒之力向後拉，一步兩步三步，繩子上的紅綢子緩緩的向我們靠近。“四班四班，不怕困難，勇往直前，陽光少年！”這個口號震耳欲聾。我們班果然不負衆望，第一局勝利！對方垂頭喪氣，我方滿頭大汗，心花怒放，第二局我方竭盡全力，二班還是扭轉局勢，最後二局都勝利了。我們一個個都垂頭喪氣，像泄了氣的皮球。老師看見我們垂頭喪氣，便親切的說：“失敗乃成功之母，從失敗中吸取經驗。”

我明白了一滴水只有融入大海纔不會被蒸發，一朵花只有進入花園纔不會被埋沒，一個人只有在集體中才能發揮作用！

篇十一：記一次遊戲作文400字

白睿

今天，我作文班玩了一次別開生面的遊戲叫“抓逃手指”。

老師讓我們圍成一個圈，接着讓我們右手食指向上指着天，左手掌心向下，搭在相鄰同學的食指尖上，依次連起來。一手抓同學的手指，一手逃跑不要被抓，如果能逃出並抓住別人手指就算勝利。

我們擺好架式，我心想：這也太簡單了。老師說第一輪抓“三”，我們豎起耳朵像兔子的耳朵一樣，仔細聆聽着。老師說：”踏步走！一二一，一二一，一二三四！”老師一說“三”，我們的手指就像火箭一樣逃了。第二輪抓“烏龜”，老師說到每一個帶“烏”的字都慢慢地讀，引起我們的注意，老師說：“烏——雲……”把“烏”拖得長長的，有的同學一聽“烏”就抓，引起同學們一陣歡笑。老師又說：“烏龜”我們左手抓，右手逃。結果我沒抓住，右手雖然成功逃走了，但我也輸了。有的同學勝利了，高興得跳起來；有的同學被抓住了，垂頭喪氣。我們議論紛紛，都在述說着自己的感受。第三輪是抓“水”字，老師一說到“水”時就小聲地，並且慢慢地說，故意讓大家不注意。我有的時候忘抓了，有的時候忘逃了，同學們嘻嘻哈哈地歡笑着，教室裏成了快樂的海洋。

這個遊戲鍛鍊了我們的反應能力，也給我們帶來了無窮的樂趣。

篇十二：記一次遊戲作文400字

今天早晨第一節課我們的語文老師手裏拿着一個小袋子走上了講臺，我們班同學睜大了好奇的雙眼，老師讓兩個同學上講臺看看是什麼，但是我們其他同學還是不知道袋子裏面有什麼，忽然老師神祕地說：“袋子裏面有獨一無二的寶貝，是鏡子，鏡子裏面我們看到了自己的樣子，原來我們就是獨特的存在啊！

在我們興趣盎然之時，老師帶我們玩了第二個遊戲：盲人敲鑼。老師說了遊戲規則，我們照着老師的說法做，“第一個同學有請上場！”我們都鼓着掌，第一個同學走上臺後左轉三圈，右轉三圈，然後拿着打鼓棍去敲我們放好的鑼，每個人有兩次機會，而第一位同學初次敲就贏了，自信地走下了臺。

我們輪流地玩着這個遊戲，當輪到我時，同學們用紅布把我的眼睛蒙上，他們生怕我看見，將好幾塊紅布同時系在我眼睛上，我像個蹣跚的老人顫巍巍地走上臺，大家笑得前仰後合。

我上臺先轉圈，轉完後，感覺好暈，我隨便敲了一個地方，嗒！沒打着！再來一次，最後是一聲咚，我打着了，我高興地叫着，把紅布從眼睛上解下，左搖右擺地走下了臺，最後一位同學上臺時樂呵呵的，但她一次也沒敲着，氣呼呼地走了下去。

這個遊戲，使我明白不管面對什麼事情，都要勇敢樂觀的去迎接，不要鬧小情緒！

篇十三：記一次遊戲作文400字

壽倍易

“哈哈！我贏了！我贏了！”教室裏傳來了一聲聲歡笑聲，原來是我們班正在玩推人遊戲呢！

玩法很簡單，我們先分成了兩隊，再在每個隊裏各選一名選手。兩位選手面對面蹲着，互相用手掌推對方的手掌，誰先摔倒了，誰就輸了。

遊戲開始了，第一輪是藍隊的吳房澤對抗粉隊的祝柯。老師大喝一聲：“開始！”只見吳房澤對祝柯用力一推，沒想到祝柯非常穩，絲毫沒有一點動靜，還得意得像青蛙似得“呱呱！”叫了一聲，我們被逗得哈哈大笑。吳房澤氣得摩拳擦掌了一會兒，突然趁其不備用力一推，祝柯立馬Gameover了，最後四腳朝天的躺在地上，我們在一旁看了便大笑得直不起腰來。

又過了很多輪，我們粉隊輸得十分慘，只剩下我和楊琪貝兒兩位選手。該我上場了，我和吳房澤面對面地蹲着，此時我緊張得連氣都喘不過來了，心想：吳房澤太厲害了，我一定會輸。我的心裏好似有十五個吊桶七上八下的。開始了，我憋紅了臉用力地推着，粉隊的隊員們不停地爲我打着氣，希望我能扳回一局。可是事情卻不盡如人意，我也輸了。

這次遊戲真好玩。雖然我們粉隊最終輸了，但我們都得到了無窮的快樂。

篇十四：記一次遊戲作文400字

張瀾藍

今天，我們班舉行了一次“擊鼓傳花”遊戲。遊戲規則是這樣的：由一位同學或老師來放一段音樂，剩下的同學們拿着一朵人造花，在我們之間來回傳遞，音樂停止時花在誰手裏，誰就是幸運兒。

我就是第二個幸運兒，當時我高興又驚訝，我還很緊張。我顫顫巍巍地走上了講臺，老師問我：“你感覺好嗎？”我表示很好。老師又說：“你的任務在大屏幕上。”我看了看大屏幕，我差點暈了過去，大屏幕上寫的是模仿大猩猩走路。我再講臺上笨拙地走了走，然後飛快地跑了回去。

然後，老師又開始了擊鼓傳花遊戲。

趙一銘成了第三位幸運兒，她高興地都跳了起來。她邁着輕快的步子走到講臺前，老師問了她和我相同的問題，趙一銘回答：“我極其開心！”老師說：“你的任務比第一位的要壞，但比第二位的要好。你看看大屏幕吧！”趙一銘看了看，是演詞語別人猜，問道：“詞語誰來告訴我啊？”老師說：“我來告訴你啊！”老師在趙一銘耳邊說了什麼。她點點頭對着全班同學說：“改變太大了，地都動了。”在同學們的七嘴八舌中過了很久也沒人能答對，於是趙一銘只好唱了一首叫“一剪梅”的歌曲。

這就是我們玩的遊戲，擊鼓傳花遊戲！

篇十五：記一次遊戲作文400字

一二三木頭人

王鍩程

“一二三木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出小白牙。”話音剛落，熱鬧的班級瞬間變得鴉雀無聲。原來，我們在玩“一二三木頭人。”

遊戲的規則很簡單，就是一個人念口訣，等唸完大家就得保持原來的動作，動了就要遭受懲罰。

遊戲開始了，大家擺的姿勢各種各樣：有的託着下巴在思考着什麼，有的在仰頭看着天花板，有的甚至還擺出“金雞獨立”的架勢，單腿站着。本來我以爲這個遊戲很簡單，不就是保持一個姿勢不動嘛！可是剛過了二十幾秒我就坐不住了。我瞟了一眼同桌，他站得筆挺，兩條腿卻不停地打顫，看着他那副狼狽的樣子，我差點兒笑出聲來。我再瞟別人，發現大家都滿頭大汗，後悔自己想的動作太難了！

一分鐘過去了，我的眼睛酸得不得了，坐得腿也麻了。我想：這時候可不能掉鏈子呀！於是，我繃緊全身的皮膚，大氣也不敢喘。班上的有些同學已經被征服了，動了幾下，於是老師叫他們來干擾其他人。終於，只剩下我一個人了，同學們做出滑稽的表情想引我笑，不過我還是忍住了。

最後，我終於贏得了冠軍。我想：人就是要有恆心才能辦大事！