記一次遊戲四年級優秀作文（通用10篇）

篇一：記一次遊戲四年級優秀作文

撲克大戰

說到遊戲大家肯定都會想到捉迷藏，一二三木頭人，你畫我猜等。但是我喜歡的遊戲卻是疫情期間和爸爸媽媽一起打撲克牌。

真是不玩不知道，一玩就上癮。下面就由我瘋萬寶來解說一下起五張的遊戲規則吧。參與人數不少有兩人就可以成局，我們家是爸爸媽媽和我，我們三人一起打撲克。首先，從我開始，順時針方向每人依次起五張牌。然後，誰的牌最小誰先出。3最小3先出，如果沒有3，就從4開始；沒有4就從5開始，以此類推。出牌是有技巧的，你可以出一對3，或三個3，但如果你有四張3那就是炸彈，所向披靡，想管住什麼牌都可以。不過炸彈也有大小，例如四個K就能管住四個J，當然大王和小王組成的王炸纔是真正的天下無敵，誰都能炸飛。出完牌之後要看看對方能不能管住你，管不住你，你可以繼續起牌，填滿五張後，繼續出牌；管得住你，就由對方先填滿五張，你再跟着填滿五張。最後，三人當中看誰出的牌最多，誰就是贏家。

興致勃勃的我剛開始運氣很好，開局就抽到了兩張2、一張K和兩張3。撲克牌裏2比3大，我這一對2可不要小瞧它們，威力大着呢！每次起到2我的心裏都偷着樂。遊戲開始了，我擡眼偷瞄老媽，看她愁眉苦臉應該是手氣太差了沒有什麼好牌。我想老媽要是輸了，我只用跟老爸PK就可以了。而老爸坐在一旁穩如泰山地看着手中的牌，似乎看不出一點破綻，完全不知道他的牌是好是壞。我先出了一對3。然後老爸的一對10壓住了我，老媽應該沒對子或者對子太小管不起沒有辦法出牌。老爸起了三張湊齊五張後我也跟着起了三張。老爸出手就是三帶一，三張J帶一張4，可我只有兩張2，又沒有炸彈，只能眼睜睜看着老爸又起了四張牌。比起我的焦急，老媽更是煩躁不安，她抱怨地說：“你們再不讓我出牌，我就不玩了。”

老爸立刻出了一張小牌，一個5，我猜他就是爲了讓老媽有出牌的機會，才放水的。我可沒有那麼仁慈，必須扳回一局，我用一張2壓住了老媽，同時也壓住了老爸。看來老爸手裏沒有比2大的牌了。這可好極了，我起了一張牌，居然是大王，欣喜若狂的我難以演示激動的心情，老媽見狀又開始抱怨：“你們手氣怎麼都這麼好，是不是故意的？”我立刻補刀，說到：“老媽，你就接受現實吧！我和老爸那可是雙劍合璧。”等我出了一對Q，老爸的嘴角卻笑了笑，說：“放着！”他迅速出了一對K壓住了我。後悔剛纔拆掉了我的一對2壓老媽，現在只有一個2，哪怕有一個大王也沒用呀！心急如焚的我很怕老爸繼續出我管不起的牌，越害怕他越出的大，居然直接出了一個順子，7、8、9、10、J五張牌一口氣出完了，看得我和老媽目瞪口呆。

老爸得意洋洋地起了五張新牌，還是該他先出，我在心裏默默祈禱：千萬別出順子和三張一樣的。我如願以償，老爸出了一個6。一旁心不在焉的老媽看見是6立刻兩眼放光來了精神，猛地扔出一張2，以爲我們都管不起。我喊道：“且慢！”我的大王終於派上用場，這個是除了炸彈以爲誰也管不起的牌。正當我快要得意忘形的時候，老爸又陰險地笑着說：“等等！”我瞪大眼睛看着老爸丟出來的四張A讓我瞬間崩潰，他的手氣也太好了吧！

老媽氣急敗壞踢了老爸一腳，我也好想哭，因爲我不想輸。爸爸說：“輸贏乃兵家常事。這一局輸了，下一局說不定就贏了，關鍵是好的心態和出牌的技巧。不要把好牌一直留着，打撲克就是要先出狠牌，這樣才能掌握局勢。”桌上已經沒有牌可起了，大局已定，我和老媽手裏各剩四張牌，老爸的牌都出完了，且他面前的撲克牌有厚厚的一摞，顯然老爸是最後贏家。雖然我輸了，但我卻十分開心，因爲打撲克實在是太有趣了。我喜歡看爸爸不動聲色，心中有數的樣子；也喜歡看媽媽跺腳捶桌子的失控表情；更喜歡我抽到好牌時激動萬分的心情。打撲克就像坐過山車一樣，跌宕起伏，刺激好玩。

篇二：記一次遊戲四年級優秀作文

影帝和影后

大家一定聽說過皇帝和皇后吧？那大家聽說過“影帝”和“影后”嗎？今天就讓我們從一個小遊戲中瞭解“影帝”和“影后”吧！

一個星期五的中午，廖老師對我們說：“今天我們來玩一個遊戲！”聽了這句話，我們馬上從椅子上“彈”起來，拍手稱讚。等大家安靜下來，我們就開始了熱身，第一項是鍛鍊反應力和記憶力的“你拍我也拍”，老師拍一個節奏，我們跟着拍一個同樣的節奏，大家都沉浸在音樂的海洋中！第二項熱身是激發想象力的“你演我來猜”，老師或同學圍繞一個主題或成語在講臺上表演，臺下的其他同學一起來猜，如心花怒放，垂頭喪氣………熱身完畢，接下來就輪到今天最精彩的遊戲了：“誰是影帝或影后？”

這個遊戲分爲兩輪，先來說第一輪吧。男生隊推薦一位“影帝”參賽，女生隊推薦一位“影后”參賽，兩人分別演一個成語，影帝演男生隊猜，影后演女生隊猜，最後分別統計男生隊和女生隊猜對的人數，票數多的那隊獲勝！

我們男生隊派出羅淇恆做代表，女生派出周紫慕做代表。廖老師在羅淇恆耳邊說了幾句。廖老師退下，羅淇恆開始表演，只見他向前跑了幾步，我很好奇，關於跑步有什麼成語呢？忽然，羅淇恆的四肢開始劇烈晃動，蹦蹦跳跳，男生們有了自己的猜想，迅速開始寫答案。我想，這是手舞足蹈嗎？正想着，周紫慕的表演開始了，只見她雙手捂着肚子大笑，不知是肚子疼還是開心，當我兩個詞串在一塊兒，才發現原來是捧腹大笑！我目光四周一瞥，女生們正在奮筆疾書。寫完後，老師公佈正確答案，影帝和影后的表演我都猜對了，我興奮地心都要飛出來了！最後統計人數，男生隊和女生隊猜對的人數都是19人，平局！影帝和影后兩個人一起舉起獎盃，露出了自豪的笑容。哎，真遺憾，如果再多一個男生猜對，我們男生隊就險中求勝了！

第二輪的比拼規則和第一輪相似，只不過男生隊需推薦一位影后，而女生隊需推薦一位影帝，影后和影帝的表演全班一起猜，表演被猜對票數最多的隊伍獲勝。這次，我們男生隊一致推薦姚欣月上場，女生隊則派出了她們心目中的“影帝”——張庭嘉上場。張庭嘉先表演，只見他先用手比劃了一個數字“9”，難道這個成語和“九”有關？接着，他恍惚了一會兒，又擺出一個“1”的手勢。我就在想：是“九牛一毛”還是“九死一生”呢，看那恍惚的樣子，應該是九死一生吧！正在這時，只聽林航宇一聲大喝：“九死一生！”聽了這句，全班同學鬨堂大笑，而廖老師卻嚴肅地批評了林航宇，並提醒大家：“誰要是再泄密，他所在的隊伍就會失去比賽資格。”我的心咯噔一下，如果男生隊又有人脫口而出，那我們豈不是不戰而敗了；但如果女生隊有人心直口快，那我們男生隊就不戰而勝了！說完，老師又悄悄告訴張庭嘉另外一個表演題目。這一次，張庭嘉像一隻老鼠似的輕手輕腳走過講臺，應該是鬼鬼祟祟吧，我猜。接着，“影后”姚欣月上臺了，她生氣地發出“啊——嗯——”的聲響，然後跺着腳把頭髮向上一揚，我想：是大發雷霆嗎？不對，和頭髮有關，肯定是怒髮衝冠！開始公佈正確答案了，姚欣月以兩票的優勢險勝張庭嘉，光榮奪冠，我們男生隊贏啦！這次比拼雖然我只猜對了一個，但仍然很開心！

遊戲結束了，小夥伴們，現在知道“影帝”和“影后”的含義了吧。下次我也想體驗體驗當“影帝”的感覺！

篇三：記一次遊戲四年級優秀作文

今天下午，媽媽捧着一大把筷子一路小跑到桌子前，生怕走得太慢了筷子會散落到地上。到了桌子前，她大聲喊到：“大家快來玩兒既驚心動魄又刺激的‘挑筷子’遊戲！”她一邊喊一邊把筷子灑到桌面上，並且把周圍散落的幾根插進筷子堆裏。

我和爸爸聽到了，趕緊放下手中的事情，信心滿滿地衝向桌子。而在桌子旁，已經貼上了一張上面像長滿了芝麻的遊戲規則：先兩人石頭剪刀布，勝者先用手拿一根筷子，輸者後拿，拿的時候不能讓其它筷子動，否則大人俯臥撐兩個，小孩仰臥起坐兩個。每人拿完第一根後，就既可以用手拿，也可以用拿來的筷子挑了。

我和爸爸石頭剪刀布，我贏了。我直勾勾地盯着一根在最上面的筷子，手小心翼翼地靠近它，再快速地往上一提，“我成功啦！”我興奮地舉着筷子跳了起來。輪到爸爸了，只見他眼疾手快，幾秒就搞定了。然後就又輪到我了。我特別緊張，生怕到時候會碰到其它筷子引來爸媽的嘲笑。就在這時，我發現了一根在上面的，這回我用筷子挑，但由於我用力過猛，筷子飛到地上去了。我趕緊趴下去撿，心裏默唸：但願沒有碰到其它筷子，要是碰到就要做仰臥起坐了。我站起來後馬上用手捂住眼睛，小心臟嚇得“呯呯”直跳！“哈哈哈！放開手吧，筷子動了！”媽媽大聲喊了起來，喊完後還捂着嘴哈哈大笑起來。笑好後，她作爲裁判宣佈新加一條規則：失敗後可以把那支筷子放回原位，也可以給對方增加難度，增加時可以動其它筷子。我只好沮喪地把筷子放回原位，跑到飄窗上做了兩個仰臥起坐，又飛奔了回來。輪到爸爸了！他可是個大胖子，最討厭的就是做俯臥撐了。於是他咬緊牙關把頭貼到桌面上，認真地觀察着每一個支撐點，然後不動聲色地把一根身處危險之地的筷子挑了出來。

等我們把所有簡單的筷子都挑出來以後，發現剩下的筷子上面都至少搭上了一根，我們冥思苦想，但還是一籌莫展。有時我和爸爸湊在一起討論，有時我們圍着桌子轉來轉去觀察筷子的結構，用腳踩出了一圈又一圈的圓。還有時我們場外求助媽媽，可媽媽也表示無能爲力，沒有辦法。可她還得意地說：“別以爲這個遊戲特別簡單，不是能輕輕鬆鬆完成的。”

突然，爸爸好像發現了什麼。只見他聚精會神、小心翼翼地把一根四周都是支撐點，而且很危險的筷子慢慢挑了起來。哇！快成功了！筷子之間相交的部分被挑開了，而其它的筷子卻紋絲不動。就在我準備爲他鼓掌的時候，他樂極生悲，其它的筷子被碰到了。爸爸沮喪得直拍大腿，然後壞壞地笑了起來，把筷子擺成了更難的樣子，採取做俯臥撐。

果然，我沒辦法完成，只能恨得也把筷子擺成了他擺的樣子，可不能便宜了他！

就這樣，我倆只能不斷地做俯臥撐和仰臥起坐，累得腰痠肚疼手發抖，汗流浹背，癱在地上只能掙扎着爬起來繼續遊戲。終於，在無數輪之後又輪到爸爸了。他失敗後，把筷子直接放在了桌上，說：“便宜你了！”我開心得把那根筷子直接收走了，他也輕鬆地挑開了剩下的結構。我們把餘下的筷子分別收入“囊”中，發現居然不分伯仲。

“原來，要玩好這個遊戲，不僅需要全神貫注，沉着冷靜，還需要互相成全呀！”我若有所思。

篇四：記一次遊戲四年級優秀作文

“三國演義”

大家都應該看過三國演義吧？三國演義中是魏蜀吳三國一直在攻城略地，每個國家都想成爲一代霸主。有一天，我們家也上演了一場“三國演義”。

那一天是週日，我和哥哥都做完了作業，媽媽提議道：“咱們來玩跳棋吧。”我和哥哥異口同聲地說：“好啊，來吧！”

跳棋的棋盤是六邊形的，棋子有6種顏色，每次2-6人玩，它的規則是：

1．將6枚棋子放在一個角上，向對面的角跳去。

2．輪到自己的時候可以跳動1枚棋子，有走棋和跳棋兩種跳動方法。

3．跳棋時一次只能越過1枚棋子，不能越過多個棋子，但可以跳數步，直到無處可跳。

4．棋子只能在空的黑圈上休息。

5．最先讓六枚同顏色棋子跳到對面的角里面的人就是獲勝者。

我們選好各自的棋子很快擺好棋子，用黑白配的方法定出走步的先後：我先走，哥哥隨後，最後是媽媽。我首先將三角形底邊頂點的一顆棋子向底邊方向走了一步，這樣的話，我這一邊六角形頂點上的棋子下一步就可以跳兩步出來，這是我們總結的最有效的開局方法。哥哥選擇的是將三角形斜邊第二顆棋子跳出來，媽媽跟我的開局方法一樣。

三步之後，三軍相遇。一開始，還只是互相利用：我首先“以逸待勞”，借媽媽的棋子來了個5連跳，將一枚棋子直接跳到了對面的角里面，這使得我士氣大增，喜笑顏開，我猜哥哥肯定在想：喲，幾天不對陣列員，怎麼這麼強，不過誰贏誰輸還不一定呢；哥哥就像將要離開荊州的劉備一樣，想要6枚棋子同進同退，不落掉任何一枚棋子，他讓最後面的棋子跳到前面，又用最前面的棋子走棋，給後面的棋子開路，所以他的棋子一直保持着聚在一塊的形狀，步步爲營，循序漸進，以至於誰都利用不了哥哥的棋子們；媽媽思考了很久，想到了“假道伐虢”，跳了個折線，她先從自己的基地跳到哥哥那邊，再從哥哥那邊跳到我這邊，最終把1枚棋子送到了對面的角里，我跟哥哥都喊道：“這一招太厲害了！”媽媽得意地說：“小菜一碟。”接下來，我們開始展示拆橋大法，什麼“釜底抽薪”、“上樓抽梯”、“金蟬脫殼”啊，輪番上演。

這樣走了好幾輪，哥哥發現我和媽媽跑得飛快，都進入了靠近目的地的範圍內；而他的棋子卻還在中央。他很着急，但是他轉念一想，使出了一招“反客爲主”，派了兩枚棋子分別進入我和媽媽的目的地。當快要到達目的地時，我犯了難：因爲我的棋子要麼是一條直線擺在那兒，要麼是單獨1枚落在後邊，怎麼也快不起來。再看看媽媽那兒，大部分棋子已經進入目的地，但哥哥的那枚棋子一直堵在那不走，媽媽始終無法將全部棋子送入目的地。最後看看哥哥那兒，他剩餘的棋子雖然全部進入了陣地，但缺了埋伏在我和媽媽陣地裏的兩枚棋子，他也贏不了。就這樣，我，媽媽和哥哥打平了。

回顧這場“三國之戰”，哥哥讓棋子獨成一方，卻無法勝利：我和媽媽互幫互助，反而加快了走向勝利的腳步。這真應了我的打油“詩”：互幫互助，共同進步。團結友愛，更進一步！

篇五：記一次遊戲四年級優秀作文

早就聽說搶板凳非常有趣，剛好樂樂的生日到了，就藉着這個東風，我和小夥伴們開始了一場刺激的遊戲。

裁判員是我的媽媽，她神氣的拿着哨子對我們講解遊戲規則。根據規則，媽媽開始拍導唱歌，她可能會在任何時候停下開始吹哨，我們就要立刻搶凳子，沒有搶到的人要當衆表演才藝，贏得人能夠得到大獎。

參加比賽的有我，妹妹，樂樂還有我們的朋友旺仔，小明。我心裏想：我可不能當衆表演才藝，得努力搶到才行。隨着歌聲的響起，我們繞着椅子開始慢慢走路。越走越快越走越快，我有點着急心想媽媽怎麼還不停下？突然哨聲響起，我眼疾手快的撲向了一個凳子，牢牢地坐在凳子上，像有膠水粘在我和椅子中間一樣，誰也扒不下來我，緊接着旺仔和樂樂都搶到了凳子，妹妹沒有反應過來，我們都搶完了，妹妹嘴撇了一撇，看着有點想哭，我連忙安慰妹妹：“不要緊，我把凳子讓給你。”雖然我不想表演，但是我更不想讓妹妹哭，一個不留神我從椅子上滑了下來，妹妹看到我滑稽的樣子咯咯笑了起來。於是妹妹唱了一首《陽光彩虹小白馬》就跑到旁邊看着我們比賽。

第二輪開始了，場上還剩四位選手，三個凳子，比賽愈發激烈起來。媽媽用手機放起了鼓點聲，我們四個人低着身子繞凳子走，隨時觀察着對手。樂樂很瘦但是他很靈活，旺仔沒有樂樂靈活，但是反應迅速，小明的體格健壯，可以把別人擠走。對手的實力不容小看覷，鼓點聲越來越響，小明看到媽媽把哨子放到嘴裏，一瞬間就坐在了椅子上，但哨聲沒有響起，小明違規出局，媽媽說這是常見的假動作用來迷惑別人，我想到了籃球場上的假動作，心裏堅定起來一定要眼觀四路，耳聽八方。像機敏的兔子一樣時刻留意着周圍。

接下來，我和樂樂達成了暫時聯盟，先把我們強勁的對手旺仔比下去，我們對視一眼暗暗點頭。三個人都按着鼓點走路，妹妹在場外笑着說：“你們好像三隻大猩猩。”在場的人都笑了起來。突然尖銳的哨聲響起，我和樂樂對視一眼，手拉手一起撲向場上的兩個凳子，旺仔各個方位被我們攔截，我跟樂樂勝利了！我心裏大喘着氣，並不是有多累，而是太激動了，比賽前我的心如擂鼓，我能清晰地聽到我的心跳聲“咚咚咚咚”彷彿馬上要從嗓子眼飛出來，現在贏了，我的心還是跳個不停，馬上要決賽了我更緊張了，爲了轉移注意力，我專心的看起了旺仔的表演，旺仔大大方方的表演了一首鋼琴曲，蹲在旁邊看我和樂樂的決賽。

決賽開始了，我跟樂樂真是“尺有所短，寸有所長”，不分伯仲。鼓點聲響起，氣氛頓時緊張了起來，我緊盯着場上唯一的一個凳子，腦子裏屏蔽了所有聲音，妹妹這時大喊了一句“哥哥加油”，就在這時候哨聲響起，我像一隻猛虎撲向了凳子，樂樂和我同時撲向凳子，我緊張的閉上了眼，妹妹大喊哥哥贏了！原來我和樂樂同時坐上了椅子，但是我坐的地方寬一些，差之毫釐，謬以千里，我贏得了比賽。

這個遊戲太刺激了，我的心一直砰砰跳，在遊戲時他們是我的對手，但是我的朋友和家人，沒有他們的鼓勵我贏不了比賽，我拿出得來的獎品賽車和大家分享，又開始了快樂時光。

篇六：記一次遊戲四年級優秀作文

“影帝影后”爭霸賽

這週五，廖老師帶我們玩了一個非常好玩的遊戲，名字叫：誰是“影帝影后”。

遊戲規則是：全班男、女生分成兩隊，每隊各派一位同學去表演老師說的詞語，讓同學們來猜。而猜出的人不能報答案，只能把答案寫在紙上。最後舉手統計猜對的人數，猜對的人多的表演者和他的隊伍獲勝。

就這樣，遊戲開始了。首先，有請男生隊派出的選手，也是我們班玉樹臨風、風度翩翩的班長，更是我們班的運動健將淇登場！（其實就是我。）他的跑步速度可不一般啊，而且他動作協調，肯定會表演得很好，請大家掌聲歡迎！“啪啪啪啪……”接下來，有請女生隊派出的選手，也是我們班畫漫畫的高級畫手周子慕登場！她的畫技真能稱得上是一流！希望她的表演能像她的畫技一樣栩栩如生。大家鼓掌！“啪啪啪啪……”從這裏，序幕拉開了。

首先，由我來給大家表演。廖老師走到我面前，悄悄地對我說了一個四字詞語——“手舞足蹈”。我瞬間懵圈了，心想：嗯？！這個詞讓我咋整呀？雖然我寫作文時用過這個詞語，但是說實話，我還真沒見過別人手舞足蹈。算了，爲了“影帝”的稱號，爲了男生隊的勝利，我要拼了！於是我走了上去，開始了我的表演。首先我將手大幅度擺動，然後腳也開始亂擺，最後嘴裏發出一陣陣笑聲。我想大家會不會猜不出來？我的心緊張得像小鳥一樣，不知飛到哪裏去了……我的朋友們一下子就猜出這個詞了，齊聲說：“我知道了！”我那顆緊張的心終於落了下來。下面有請周紫慕來表演，她要表演的詞是“捧腹大笑”。雖然我不知道她是怎麼表演的，但我猜應該是這樣的吧：首先嘴裏發出哈哈大笑，然後雙手捧着肚子。

最後開始投票了，我大聲說出了我演的詞語，聽見臺下的好多人都說：“Ye！”我高興極了。老師數了一下票數說：“19票。”下面開始數週紫慕的票數，她也大聲說出了自己的詞語“捧腹大笑”，臺下的女生們也說出一陣：“Yes！”我剛放下去的心又提到了嗓子眼兒，心想：周紫慕的票數會不會超過我？我越想越緊張，等到老師說出最後一句：“19票，打成平手。”我的心才真正地放了下來，回到了肚子裏，安然了。

第一輪結束，第二輪開始。第二輪的遊戲規則有些不同，就是男生隊派出一位女生，女生隊派出一位男生來參加。首先有請男生對派出的選手，也是我們班正直的課間文明監督員，姚欣悅登場。她每次讓同學們不要瘋跑，反應一定很快，可以表演得很好吧！掌聲“啪啪啪啪……”接下來有請女生隊派出的選手，張庭嘉。他是我們班的“乾飯大王”，他力氣很大，表演一定特別有力。第二輪開始了，先是張庭嘉走上了講臺。只見他先用手勢比了一個“九”，然後他的眼睛突然變白，吐出舌頭，雙手攤開。然後又用手比了一個“一”，還突然又笑了起來。看來開始是“死了”，現在又“活了”，還比了一個“九”和一個“一”。哦！原來如此！這時，我們班的林航宇發話了：“九死一生！”這下破壞了規則，廖老師可不高興了，大喊了一聲：“林航宇！”嚇得他趕緊坐了下來，手裏的筆也掉了。唉，看來張庭嘉又要重演嘍。這次他演的是“躡手躡腳”，只見他彎着腰，勾着手，一小步一小步地在臺上走着。這個詞有難度，我們有的人以爲是“偷偷摸摸”，有的人以爲是“小偷小摸”，還有的人以爲是“賊眉鼠眼”。可真不好猜呀！輪到姚欣月來演了，她首先做出很生氣的樣子，然後故意把頭髮豎了起來。豎頭髮、生氣，我心裏想：那肯定是“怒髮衝冠”呀。等全班同學都猜完了，又到了緊張的投票環節。首先投的是姚欣悅，她一共獲得了19票。然後來投張庭嘉的票，他一共獲得了17票。男生隊又獲勝了，我們高興得跳了起來。

遊戲的最後廖老師還給大家照了一張合影，照片上張庭嘉伸長了脖子，張大着嘴，看向姚欣月手中的“獎盃”，那崇拜的眼神真好像看向了一位“影后”呢！從這次遊戲中我們不僅收穫了勝利，還收穫了寶貴的知識，真是的很快樂呀！

篇七：記一次遊戲四年級優秀作文

任智源

“哇——我搶到了，我贏了，老師您看！”

星期三下午第三節上課，語文老師把描寫動作、神態、高興和失落的四字詞語放到電腦屏幕上讓我們看。突然，老師說：“你們看看黑板上這個字能組什麼詞語。”我的眼睛從電腦屏幕上轉到黑板上，想看看是什麼字。然後我們在黑板上看見老師寫的一個“搶”字，我不知道該怎麼組詞。過了一會兒，一些同學陸陸續續地舉手。有的說搶錢，有的說搶手貨，有的說搶零食，還有的人說搶鋼筆……真是五花八門。

忽然，老師一聲令下讓同學們安靜下來，並說：“咱們玩一個遊戲，遊戲的名字叫做搶橡皮。”老師的話音剛落，教室裏的同學們歡呼雀躍，有的人甚至高興地蹦到桌上，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來！我在想：爲什麼語文老師不講課，而且還讓我們做遊戲。想到這，我腦海裏突然劃過一個答案，我定睛一看，語文書上第六單元的一篇作文是記一次遊戲。等我看完腦海裏的答案，我愁眉苦臉，一點也高興不起來。

老師擺擺手示意我們安靜下來，然後在黑板上寫了遊戲規則。第一條：同桌倆面對面做；第二條：在兩人中間放上一塊橡皮；第三條：每一輪規則稍有改動。等老師講完我們就面對面坐，有的同學因爲空間太窄，被擠成了一張紙。

第一輪，聽老師說規則是，說右手用右手，說左手用左手。聽完老師說的規則，我自信滿滿，勝券在握，得意洋洋地在同桌面前得瑟。她全神貫注地看着橡皮，我看她樣子想等老師說完就把橡皮給搶走。老師說“預備……”，還沒等老師說完，我同桌就把橡皮給搶走了，一部分同學也都像我同桌一樣，飛快地把橡皮搶走了。“重來，預備，左手！”說完，我還沒反應過來，我同桌就又把橡皮搶走了，我的同桌和搶到橡皮的同學，高興的眉飛色舞。我火冒三丈，發誓第二輪一定要以牙還牙。

第二輪，老師說規則是說左手不能用左手，要用右手，說右手不能用右手，要用左手。等我聽完後，我目不轉睛地看着橡皮。我想等老師說用哪個手，我就閃電般的速度把橡皮搶過來。可是幻想總是美好的，但現實就不會按套路出牌。“預備，左手！”老師喊完，我同桌的速度比獵豹的速度還要快，然後把橡皮搶走了。我想我終究還是輸了。我想着想着感覺不對勁，我定睛一看，發現她用的是左手，但老師說了，喊左手，要用右手。最後，她敗在了馬虎的身上。

第三輪，老師又改了規則說不管用哪隻手搶，只要搶到就算贏。還有，只要沒有說“開始”已經搶到的同學算輸。說完，我想無論如何，我一定要搶到橡皮。“預備……”老師還沒說開始，我同桌就把橡皮搶走了。我嘆口氣道：“唉，我還是輸了。”突然，我腦子劃過一句話，我一想，老師還沒說開始，有人搶到就算輸。想到這裏我歡天喜地胸有成竹的說道；“你輸了。”我同桌一聽就不高興了說：“明明是我贏了。”“老師還沒有說開始你就搶，你犯規了，所以你自然就輸了。”我剛說完，她就開始破口大罵，我也不甘示弱，也罵了起來。然後我們罵了三百三十個回合，最後我們平局了。

我喜歡這個遊戲，也能讓我明白了，心急吃不了熱豆腐的道理，更能體現我們的反應速度。

篇八：記一次遊戲四年級優秀作文

歡樂中的成長

今天廖老師帶我們玩了一個遊戲，名叫誰是“影帝影后。”

遊戲前的規則是：全班同學分爲兩個隊，男生隊和女生隊，每個隊分別選出一個代表。廖老師對錶演的同學說一個成語，讓那個同學來表演，我們來猜。把猜到的成語寫在本子上，最後來報答案，猜對的同學舉手，哪個人得票更多，哪個人就獲勝。

第一輪的遊戲規則是：1、男生隊推薦一位男生作爲PK表演者，女生隊推薦一位女生作爲PK表演者。2、老師對錶演的同學說一個成語，男生和女生分別進行表演。3、演技獲勝一方的隊伍爲贏家。

遊戲開始了，男生隊的代表是羅淇恆，女生隊的代表是周紫慕。羅淇恆先演，只見他兩隻手在空中揮舞，雙腿在地上不停的擺動，看上去很開心的樣子。我想了一會兒，覺得這個成語應該是手舞足蹈，於是就自信的寫在了本子上。到了周紫慕，只見她彎下身子，抱着肚子，哈哈大笑。我覺得這一定是一個跟笑有關的成語，於是我繼續觀察，看見她還拍了拍肚子，提示我們。我恍然大悟，這個成語一定就是“捧腹大笑”了。廖老師開始報答案了，我緊張極了，希望周慕能贏。廖老師說道：“羅淇恆表演的是“手舞足蹈”，答對的男生請舉手。”答對的男生高高的把手舉了起來，廖老師數了一數，答對的男生有19個。接下來又公佈了周紫慕表演的是“捧腹大笑，”答對的女生請舉手，我和其他答對的女生把手舉了起來。廖老師數了數，也是19個，於是廖老師宣佈道：“這局男生隊和女生隊平局。”隨後老師便拿着一個獎盃，給了他們倆，還拍了一張照片。照片裏，他們倆面帶微笑，高高的、自豪的舉着獎盃。

接下來，第二局PK開始了。這一次的規則跟上一次的不同：1、男生隊推薦一位女生作爲PK表演者，女生隊推薦一位男生作爲PK表演者。2、男生和女生分別進行表演。3、演技獲勝一方的隊伍爲贏家。這次男生隊的代表是姚欣月，女生隊的代表是張庭嘉。姚欣月先來表演，她剛一上場就“啊！”的一聲，還用手扮演豎起來的頭髮，看上去非常生氣。頭髮豎起來又很生氣，我立刻就想到了一個成語，“怒髮衝冠，”我迅速的寫了下來。下一個就輪到張庭嘉表演了，他一上臺就用手做了一個數字九，然後扮演了一個像是要死了的人一樣，接着，又用手做了一個數字一，然後扮演了一個跟剛剛差不多的人。把這四個動作聯繫起來，我想到了九死一生。雖然最後一個“生”表演的並不是很好，但我還是把這個成語寫在了本子上，我心想：我可一定要寫對啊！當張庭嘉剛回座位沒幾秒鐘，林航宇突然就喊了一句“九死一生！”這句話讓我們都朝他望了過去，廖老師批評了林航宇，並要張庭嘉再重新表演一個成語。這也讓我明白了一個道理：沒有規矩，不成方圓，做遊戲也是要遵守遊戲規則的。

這次我看到張庭嘉表演：像是偷了東西一樣的，兩個小眼睛滴溜溜的四處張望，偷偷摸摸地走着，樣子看上去很滑稽，把我們都逗笑了。這時我心裏出現了三個聲音，一個說：“一定是躡手躡腳。”還有一個聲音說：“是偷偷摸摸纔對！”可是另一個又說：“不對，不對，應該是鬼鬼祟祟。”我心裏始終猶豫不決。頭擡的高高的，下巴都翹到了天上，眼珠子翻到了天花板上，着急的直跺腳，大腦飛速的運轉。心想：要是林航宇不說那句話就好了，女生隊就能贏了。最後，我還是沒能猜對那個成語。

老師開始報答案了，姚欣月表演的是“怒髮衝冠，”答對的同學請舉手。我和其他答對的同學把手舉了起來，是19票。張庭嘉表演的是“躡手躡腳，”答對的同學請舉手。我難過極了，心想：早知道，當時想到躡手躡腳，就不要猶豫。看來做事情還是要相信自己啊！這次舉手的人數少了一些，我也沒舉手，一共17票。最後廖老師宣佈：“姚欣月得的票數最多，男生隊獲勝！”廖老師把獎盃給了姚欣月，還讓張庭嘉在一旁做出羨慕的表情，他做的那個表情可真是搞笑，把我們都逗樂了。只見他眼睛瞪大如銅鈴，嘴巴張的大大的，看上去真是好羨慕姚欣月的樣子。

最後，廖老師宣佈遊戲結束了，可我們還是意猶未盡，這次遊戲不僅使我們很快樂，同時鞏固了語文知識。這種寓教於樂的學習方式讓我感覺真好呀！

篇九：記一次遊戲四年級優秀作文

誰是影帝（影后）？

哈哈哈……太有趣了！教室裏又傳來一陣鬨堂大笑。昨天中午的時候，我們班裏進行了一場激動人心“誰是影帝影后”的遊戲，你想知道是怎麼玩的嗎？一起來看看吧！

同學們一聽到遊戲就高興地像猴子似的亂蹦亂跳，遊戲前5分鐘，廖老師告訴我們了遊戲準備，全班同學分爲兩隊，男生隊和女生隊。第一輪遊戲規則：男女兩隊各選一位代表上臺PK，分別表演成語，誰演的成語猜對的人多，哪一方就獲勝。

廖老師開始選人，大家都爭先恐後地把手舉得老高，生怕老師沒有注意到自己，正當同學們緊張之時，廖老師說道：“竟然有這麼多同學舉手，那麼男生隊就選羅淇恆表演。”這時我的心砰砰直跳，怕羅淇恆表演得太好，我們女生隊萬一輸了怎麼辦？接着老師又點名女生隊的表演者是周紫慕，我頓時又高興起來了，紫慕一定可以獲勝，這時在我後面的幾個女生也歡呼起來，紛紛拍了拍紫慕的後背說道：“你一定要演好啊！”

比賽正式開始，廖老師悄悄的說了一個詞，羅淇恆開始了他的表演，只見他的手臂上下揮舞，腳不斷地跳動，臉上掛在笑容。我很疑惑：這到底是什麼呢？我左思右想，突然靈機一動，哦……原來是“手足舞蹈”呀！這時，我忍不住偷看了一眼同桌寫的詞語，媽呀！他竟然寫出一個“瘋頭瘋腦”，我不禁哈哈大笑起來。到了公佈的時候，羅淇恆說他表演的是“手舞足蹈”，全班的同學都開心地叫了起來，同學們都左看看，右看看，想看看別人都寫了些什麼，然後大家開始熱烈的開始討論起來。要統計人數了，我的心砰砰直跳，手心裏都出了汗。廖老師說道：“看哪些同學答對了？”大家都不約而同地舉起了手，好多同學呀！數一數一共19人，我旁邊的男生早已喜笑顏開，嘴都合不攏了。下面該紫慕表演了，只見她雙手捂着肚子大笑，笑聲彷彿要從肚子裏涌出來了。這個我會，是“捧腹大笑”，我想這個比較簡單，我們女生隊肯定票數會超過男生隊，廖老師開始統計人數了，結果還是19人，咳！平局，我失望地低下了頭。

第二輪比賽開始了，這次的遊戲規則是：男生隊選一位女生作代表，女生隊選一位男生作代表，分別表演成語，誰表演的成語猜對的人多，哪一方就獲勝。如果女生表演的成語猜對的多人多即男生隊獲勝，如果男生表演時猜對的人多即女生隊獲勝。這次大家的興致更高漲了，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，每個人都把手舉得高高的，還有同學在一旁不斷的毛遂自薦的說：“我，我，我……”這次廖老師選了姚欣月和張庭嘉兩位同學，老師在他們兩個耳邊耳語了幾句就開始了。突然，姚欣月剛剛還喜笑顏開的臉早已變得愁眉不展，她的眼睛死死盯住前方，手忍不住瘋狂地撓着頭，並且直跺腳，頭髮幾乎都豎起來了。這是什麼操作啊？難道是“火冒三丈”，還是“怒氣衝衝”？我感到很納悶，公佈答案，原來是“怒髮衝冠”，我恍然大悟！統計答對人數還是19人，我鼓勵自己不要灰心，還有獲勝的機會。該張庭嘉表演了，只見他雙手彎曲，放於胸前，整個人小心翼翼的，我腦海裏立刻就想到了“躡手躡腳”這個成語並把它寫在本子上，正在得意這次一定猜對了，耳邊突然出現了個一個聲音“偷偷摸摸”，我覺得有點像啊，趕緊把之前的答案劃掉，改成了這個“偷偷摸摸”，結果聰明反被聰明誤呀！正確答案居然就是我猜的“躡手躡腳”，我的腸子都悔青了。統計人數居然只有17人，男生隊獲勝！我的嗓子像被什麼東西塞住了，無比難過，我們女生隊怎麼就輸了呢？我百思不得其解，而我的同桌卻高興地又蹦又跳，看起來異常興奮。

這個遊戲太有趣了，希望以後多玩這樣的遊戲。它不僅提高了我們的表演能力和表達能力，還鍛鍊了我們的觀察能力。更讓我學會了要認真觀察，生活纔會更有趣，這正應了一句名言：“欲要看究竟，處處細留心”。

篇十：記一次遊戲四年級優秀作文

影帝影后爭霸賽

“哈哈哈……”同學們的笑聲都快把天花板掀翻了。呀！這笑聲是從哪兒傳來的？哦，原來是406班在玩“誰是影帝（影后）”的遊戲啊。

上週五的中午和大課間的時候，廖老師爲了給同學們提供第六單元的寫作素材，教我們玩遊戲——誰是影帝（影后）。“哇！”同學們歡呼雀躍，欣喜若狂，一蹦三尺高，特別開心。我的心裏也十分高興！首先老師給我們講了遊戲規則：將全班同學分爲男生隊和女生隊，男生隊推薦一位男生作爲pk表演者，女生隊推薦一位女生作爲pk表演者。老師抽取兩個成語，男生和女生分別進行表演。演技獲勝一方的隊伍爲贏家。隨着“男生隊加油、女生隊必勝……”的一聲聲吶喊助威，遊戲便開始了。

第一輪由我們男生隊的羅淇恆出戰女生隊的周紫慕。當我心裏正在想：女生隊會表演什麼呢？我們男生隊會獲勝嗎？只見周紫慕雙手捧着肚子，彎下腰，屈着背，張開嘴巴“哈哈”大笑起來。突然聽到宸瑜一聲“哦——”了一聲，朝他看了看，也點了點頭。再看看四周的同學，有的愁眉苦臉，有的竊竊私語，有的在草稿紙上圈圈點點……看樣子部分同學已經猜到了。此刻我的心砰砰砰地跳着期待謎底，答案下一秒就要從嘴裏蹦出來似的。“耶！沒錯，就是捧腹大笑！”輪到我們男生隊出場了，我們派出的可謂是實力派選手羅淇恆。他站在講臺中間，雙手舞動，兩隻腳也跳了起來，情緒極度歡樂。這時，看到藍若溪情緒熱烈，我心裏想：這個簡單，她肯定猜到了。看完羅淇恆的表演，大家都笑嘻嘻的。我正高興着，以爲我們男生隊會勝利，沒想到這組PK男女生隊都得了十九票平手。哎！男生隊只差一票就能獲勝，平局的感覺真不好，太可惜啦！我那得意的心一下子落到了谷底：要是我們男生隊贏了，那該多好啊！

比賽繼續進行，與第一輪PK不同的是：男生隊推薦一位女生，作爲男生隊PK表演者，女生隊推薦一位男生，代表女生隊PK表演者。你看，女生隊的張庭嘉上場了，他雙手縮在胸前，鬼鬼祟祟地邁着又輕又慢的步伐，動作不大，一副偷偷摸摸的樣子，好像有什麼名堂。頓時，我腦海裏出現了三個成語：賊眉鼠眼、偷偷摸摸、躡手躡腳。通過排除法，我回憶到他表演時輕手輕腳，不不發出聲的樣子，最終選定“躡手躡腳”。正在這時，同學們不約而同地歡呼道：“猜出來了，猜出來了，是躡手躡腳。”接着，我的同桌姚欣月開始了她的表演，她直跺腳，雙手握拳直泛白，憤怒得頭髮都豎了起來。同學都被她精彩的表演吸引了，都看得十分入神。特別是袁永璨，看得很認真，眼珠睜得像銅鈴一樣大。安靜的教室只聽見廖老師宣佈：姚欣月表演的是——怒髮衝冠！話音剛落，我們像兔子一樣一蹦三尺高，喊着“耶！”

最後，姚欣月表演的“怒髮衝冠”得19票，張庭嘉表演的“躡手躡腳”得17票，姚欣月贏了，即男生隊獲勝。我們立刻歡呼起來，此時勝利的喜悅灑滿了教室的每個角落！

遊戲結束了，“誰是影帝（影后）呢？想必大家心中都有自己的判斷。雖然我沒有上臺表演，但是這次的遊戲讓我收穫了快樂和不少的成語。