網課的利與弊作文700字（推薦6篇）

篇一：網課的利與弊作文700字

突如其來的疫情，使我們又開啓了網課之旅。網課雖說有利有弊，但對於我而言，是弊大於利，理由如下：

①網課打破了我原本十分規律的作息，有點不太適應——原本的晚自習不見了，雖然給了我更多的自由時間，但是缺少了晚自習的學習氛圍感；

②傷害眼睛。從早上7：50就打開Ipad，一直到下午4：45才結束。一週五天，每天幾乎十個小時緊盯屏幕，令我本就近視的眼睛更加雪上加霜。有些時候甚至會感到眼睛痠痛不適應。每當這個時候我的心裏就會哀嘆：唉，剛剛配好的眼鏡，感覺不到一個月又要再換一個了；

③學習效率下降，既然上網課，電子產品肯定是避免不了的，但是電子產品的危害，我相信大家心裏都很清楚。也許有人會說，你自己自控不就好了？但我想說，真正能做到自律的又有多少人？在沒上網課前，我幾乎每天都要上晚自習，到家都九點了，再寫個作業複習個知識，十一點了。不是我不想玩手機，而是我忙得壓根沒時間玩！但是這種快節奏的生活使我一直保持着較高的學習效率。現在上了網課，節奏變慢，而且使我有更多的時間觸碰電子產品，效率只減不增；

④與人社交的機會變少了。現在，病毒肆虐，21年9月開學初就停課過一回，剛剛和同學們打交道一個學期，又停了，同學秒變“網友”。而且問大家一個問題，你們是想見到活生生、有血有肉的人呢，還是對着一塊冰冷的屏幕呢？

⑤與大自然的接觸變少。上網課，意味着大量景點都封閉，而現在正值春天，櫻花開得正爛漫。可是現在雞鳴寺櫻花大道都被封閉了。什麼時候解封還是個未知數。等到一切恢復正常後，漂亮的花朵早就過了花期。每年只有這麼一次機會啊！錯過了真的是可惜，可惜！

不過，上網課也有好處，例如睡眠時間增長等等。但是對於一個即將面臨中考、正值青春的我來說，這些並不能彌補它帶來的弊端。青春才幾年，疫情佔三年！希望疫情早點結束，好讓我快點回歸校園！

篇二：網課的利與弊作文700字

疫情當前，正常的寒假還沒結束，網課便鋪天蓋地，轟轟烈烈的席捲了全國。無數家學校，無數家培訓教育機構推出了各式各樣的網課。無數中小學子投身其中。而關於這場網絡授課的風潮，引發了不小的爭論。

首先，網絡授課保障了同學們的學習進度，使同學們不被疫情而耽誤學習。也可以說網絡授課是當前疫情下對教育的一種補救。也是信息化時代的一種開端。特別是那些初三高三的，即將面臨中考高考的學生，網絡授課可以使他們繼續學習，以全力應對中考高考。

但是網絡授課對學生的自制力積極性要求較高。因爲老師和學生不在一個空間裏，老師無法觀察到學生的學習狀況。是否在學？是否在裝學？利用網絡考試時是否公平公正？網絡授課的好處有多少，只能依靠學生的自制力來決定。

網絡授課還在一定程度上給了老師和學生不少負擔和壓力。首先是學生，從來沒有接受過網絡授課的教育，學習氛圍很難形成，學習習慣也很難養成，這也是對學生的一種考驗。而老師們，正如網絡上所說：一夜之間從一線教師變成了十八線主播。各種功能都需要摸索，網絡課程的課件製作比學校課件製作難上一倍。在學校都不常回答問題的人，在家便更不常回答問題了。讓老師們吵也吵不到，夠也夠不着。而在學校那些自制性較差的學生，網絡授課就等於給他們延長了寒假。表面是在上用電腦網課，背地裏卻用手機點開了遊戲。

其次，還有最重要的一點，那便是網絡授課自然而然是依靠電子設備來完成的。同學們和老師們都需要對着電腦一坐一整天，這會影響學生和老師的視力。但從全局出發，學校人流量較大，學生防範意識不強，疫情當前，只有網絡授課也確實響應了“停課不停學”的號召。

總的而言，網絡授課既有不少優點，也有不少缺點，只希望同學們都可以提高自制力，把握好網絡授課的節奏，全力以赴中考！

篇三：網課的利與弊作文700字

因爲疫情的原因，導致學校無法正常開學，學生無法正常上學，但我們並未因此耽誤學習，在教育局的精心安排下，我們在面對疫情的同時也能夠學習了。

從2月10日開始，學生們正式進行網上學習。剛開始還不太適應，到後來逐漸好多了。如今疫情氾濫，鬧得人心惶惶，破壞了很多原本已經規劃好的事，只好重新規劃，開學也遭到了延遲。好在離校不離教，網上學習使我們在家中也依舊能夠學習。網上學習不像學校那樣，有時老師在講PPT時，一些東西要抄可時間不夠，還沒抄完就換下一張幻燈片了。而網上學習就解決了這個問題，既不會抄不完，也不會被遮擋或看不清字，沒聽懂的也可以反覆播放。在學校裏，膽小的同學不敢向老師請教難題，網上學習就恰好解決了這個問題，使大部分難題都能迎刃而解。

但凡事都不是完美的，網上學習有利，自然也就有弊。

一天到晚都在盯着手機或電腦看，這使眼睛有些吃不消，有時睜開眼，看到的事物都有些模糊，眼皮也有些微微發疼。並且有的時候要抄的內容太多了，來不及印入大腦裏消化，致使學生們像機器一樣只知一味地抄，卻並未記住多少。幸好這是網上學習，可以抽空再看幾遍。可一旦要抄的東西太多了，時間就有點不夠用，這就導致不能在規定的時間完成一些事了，這種情況對我來說是經常遇見，總是要抄好久並佔用一點其他時間纔夠。上網課時，有些課文在學校裏需要講好幾節課，然而在那上面最多隻要兩節，講的也有些快，容量太大，不太好接收，一堆知識在腦子裏，還有些亂，總是搞混。

網上學習有利有弊，但無論怎樣我還是認爲在學校裏學習更好，因爲在學校裏有熟悉的人陪伴着一起學習，覺得老師講解的似乎比網上更清晰，也許又因爲學校是學生們的第二個家，有溫暖亦有歡樂。

篇四：網課的利與弊作文700字

網上學習是一種脫離紙質書、教室等的學習方式，與學校學習不同，學生通過觀看網絡資源，與老師在線互動，從而獲得知識，解決問題。

毫無疑問，網上學習有利有弊。利處明顯的同時，弊處也非常明顯。所以我們學習的時候，應當根據自已的方向學習，追求網絡有利的一面。

實際上，網絡學習是一次最公平的歷煉。何來此言？所有學生面對着“公平”的教學視頻，公平的作業，沒有所謂的“被人打擾”，“看不清黑板等理由；比得只有一個——就是自律，自律的學生會努力消化這段時期的課程，把知識變成自己的一部分，越來越優秀。不自律的，只有有一條路，所有的教學內容從聽得懂，一步一步走向你聽不懂的天書。

而自律這個問題？成績自有定義。回到學校後，自律與懶散，高下立判。俗話說得好，一分耕耘，一分收穫。

總體來說，現在這個年紀的學生都普遍缺乏自律性。在家裏一個人懶懶散散，但一旦邊有人寫作業，就會變得勤奮起來。我想說的是，家長的管理，並不萬能。天網恢恢，疏而不漏。哪怕是天網都會有疏忽，何況是家長的管理呢？

因此，網上學習的利於弊，都牢牢地牽扯在學生的本人上。鑑於孩子不夠自律這一點，是我認爲網上學習弊大於利的最大理由。哪怕是家長，在寒冷的冬天做到六點多起牀，也是也艱難的吧。

我更偏好實際教學。這段時間的網上教學，給我一種濃重的不真實感。接觸的是電子書，是陌生的老師。老師們的教學優秀，但沒有給我帶來一種感覺——“代入感。”缺乏代入感，便不能激起活躍的思考。掌握的知識更是不能運用的自如，融會貫通。

最後，我只能說，網上教學的利與弊很清楚，但究竟是“弊大於利”還是“利大於弊”，是怎麼也討論不出來的。一如那個聞名於世的名言“一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特”每個人對網上教學的看法都不盡同。網上教學既然能被全國應用，也不是沒有理由的。但只要我們足夠自律，那就是利大於弊。

篇五：網課的利與弊作文700字

2020年對於我來說是一個特殊的一年，因爲當前疫情，有很多人不能回到學校裏學習。網課應運而生，有的人覺得網課傷眼睛，也有的人覺得是疫情當前最好的方式，但是，在我看來網課是一把雙刃劍。

隨着科技的進步，互聯網的應用不斷普及和廣泛的應用。疫情當前，線上教育有着不可替代的作用，同時也是時代發展的一種趨勢。在非常時期，學校準備開始網上授課。當然，網上代替不了線下課。但是，疫情當前，這無疑是最好的一種方式，對學生還是有效果和幫助的。

線上授課雖然能夠讓人們足不出戶隨時隨地學習知識，孩子在家學習，可以促進學生又能保證安全和課程進度也不會落下。難道不好嗎？我覺得網課雖然好，但是我們不能忽略網課的缺點。

首先，長時間對着電視是有損眼睛的視力，所以這會使眼睛視力下降，當然我們要合理安排眼睛休息時間。

課堂“互動”的重要性。在教室上課，老師和學生之間學習互動，可能每個班級裏都會有幾個不認真聽課和走神的情況，這種情況在線下是非常容易解決這種問題。而在上網課老師管不了學生，學生在幹什麼，老師也不知道。不能保證學生是否有在認真的聽課。上網課時候，老師在講課，學生可能在一邊玩手機打遊戲還有可能一邊吃着零食一邊聽課，但是這樣聽課效率不高。但是呢！也不否認有的學生在認真聽課，但是大部分學生還是上課不認真。

在家上課，很考驗學生的自控能力。當上網課時，應該屏蔽手機各種各樣信息，而是認真的上網課，保證不被這些信息打擾。

在家裏學習，家裏有零食，寵物，舒服的牀。可能會影響學習。所以在上網課時，應該全神貫注看着屏幕認真學習。

在家上課，要把網上授課當成真正的課堂，課前準備好上課工具和書本，讓手機之類產品遠離課桌，上課認真做筆記，課後完成課後練習。

疫情當前，從幾次網課中，我學到挺多的東西。雖然網課有利有弊，但是我們要認真的對待這次網課。等疫情圓滿結束，還是希望回學校接受教育。

篇六：網課的利與弊作文700字

“截至4月15日，新冠肺炎累計確診病例共八萬三千七百五十一例、現武漢零增加確診病例、今中國新增加一例確診病例，可以確定是境外輸入、中小學開學時間再次延遲……”相信大家對這些報道並不陌生吧，因爲新冠肺炎的大範圍爆發，學校只能延遲開學，但“停課不停學”，學校開始上起網課。

今天是老師上網課的第一天，我早早的起來，吃完早餐，就來羣裏打卡。“各位同學能聽到嗎？聽得到老師的聲音嗎？能聽到的扣1。”老師的熟悉聲音從電腦裏傳出來，可是我們和老師的見面隔了一個屏幕。從上網課開始，老師變成了主播，學生變成了小粉絲，這真是一件新奇的事，而釘釘、騰訊會議，網易雲課堂、學習通等這些平常鮮有人用的軟件，即使評分很低，但也成了熱門APP呀。

上網課有好處，自然也有壞處。最大的好處就是可以睡懶覺啦。平時都是八點前就要到學校，現在八點半纔開始上課，可以和周公好好地“約會”嘍。第二大好處就是節省時間，不出門就可以上課，而且課程海可以無限回放，便於複習。這樣就避免了上課聽不懂，下課不敢找老師的尷尬了。當然，上網課也省去了父母接送我們的時間。

一件事情要一分爲二地看，上網課有好處，當然也是有壞處的。首先就是沒有在教室的聽課效率高，聽着課總是會走神。其次就是學習靠自覺。在家裏上課，老師看不到我們聽課時的樣子，家長也去上班了，如果同學不自律的話，就學不到知識了。再次是，長時間對着電腦、手機對眼睛不好。雖然我們也會做眼保健操，老師也讓我們市場看看窗外，但是我的視力還是有所下降了，這讓我很難過。

我很想念我和同學們在教室裏朗朗的讀書聲；在籃球場上揮灑汗水的瀟灑身影；在操場上動作不整齊地做操；在走廊上低頭說悄悄話的模樣……希望疫情能早點過去，我們能早點回學校見一見平時經常吐槽，但現在非常想念的我的同學們。