模仿安塞腰鼓寫一段場面描寫（通用15篇）作文

篇一：模仿安塞腰鼓寫一段場面描寫

吳納敏

雲南的太陽，落得很遲。

終於看到了暮色下的雲南，看到了滿天的繁華！這個小山村裏，沒有高樓大廈，沒有車水馬龍。昏暗中，只有那一兩簇房屋中的燈光，暈染在黑暗中。靜靜得，晚風吹來山中獨有的鄉野味道。

而擡頭，卻是一番截然不同的景象。也許是因爲海拔高的緣故，這兒的星星特別多。就像被清水洗過一樣，清晰而明亮。如黑絲絨布上閃耀的珍珠，綴在月亮身旁。就像春天遍野的小花，競相吐蕊。不時得，會有一兩顆星星閃起來，給這靜謐的畫面添上一絲靈韻。我從來沒有看見過如此盛大的繁星或者盛景。就像繁華的大都市，無處不亮着迷人的燈光。

我愣住了，就這樣看着天。海中的島嶼一樣的，是明亮的星星；島嶼旁的暗礁一樣的，是有些黯淡的星星。這裏，沒有城市的繁華，也沒有城市的喧囂。但是它有淳樸的生活和城裏人看不到的星星。

這天空美好到怪誕的美景，使人想起：滿林璀璨綴繁星。

這山谷中靜謐無人的氛圍，使人想起：明月鬆間照，清泉石上流。

遙想家鄉的萬家燈火，再看眼前樸素的山莊，使人想起：莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

有這樣的星星，夜都不會太黑。

篇二：模仿安塞腰鼓寫一段場面描寫

一唱起來就蓄力了，發狠了，忘情了，沒命了，歌唱家都神采奕奕的站在舞臺上，唱着那支最令人感動最動聽的曲子，如那一顆顆雪地裏的雪松，筆直挺拔的站在你的面前。使人想到那一幕幕頑強拼搏的畫面；那一場場令人激動的比賽；那一滴滴辛苦練習的汗水；使人想到那熟悉、優美動人、使人歎爲觀止的音律。夢幻一樣，是優美旋律；驟雨一樣，是跳躍的音符；清風一樣，是優美的和聲；銅號一樣，是低沉的低潮。在這充滿閃光燈的大廳裏，唱出了一場多麼高昂，這麼豪放，多麼優美，多麼動人的合唱啊——合唱中國！（八2班蘇天語）

看！拔河比賽開始了！一開始便發狠了，用足勁了，互不相讓了！十餘名強健的學生，如十餘根頂天立地的柱子穩穩地紮根在地上。屏障一樣，是學生們齊齊後傾的後背，擋住對方強大的力量；樂隊一樣，是整齊，鼓舞人心的口號；鐘聲一樣，是學生們齊齊後退的沉重步伐；號子一樣，是熱烈爲運動員們力量的助威。寬廣的操場上，進行着一場多麼激烈，多麼團結，多麼有力的比賽哇——拔河比賽。這比賽，使一盤盤散沙立即變得團結了，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使慵懶的學生立即變得充滿活力了！好一場拔河比賽，不到最後一秒鐘，就絕不放棄，就還沒有失敗！運動員們緊緊握着那根充滿力量的繩。（八2班劉憶銣）

但是：

聽——

一講起來就投入了，專注了，忘情了。十幾個手持講稿的同學，如十幾位臨裝上陣的士兵，整裝待發，躍躍欲試。流水一樣，是忽高忽低的聲音；舞姿一樣，是上下翻飛的手勢；磐石一樣，是堅定不移的腳步；火花一樣，是閃射光芒的瞳仁；雄師一樣，是自信滿滿的風采。教室裏，爆出一場多麼激烈，多麼精彩，多麼令人激動的比賽哇——演講！

這演講，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使慵懶的下午立即變得活躍了，使疲倦的世界立即變得興奮了。（八2班張佳欣）

篇三：模仿安塞腰鼓寫一段場面描寫

一羣朝氣蓬勃場地少年。

他們的腳下是綠色的操場。他們臉上洋溢着和太陽一樣的笑容。

溫暖的陽光灑在操場上，也灑進了他們的心裏。

他們的神情沉穩而又帶着微笑。緊貼在他們身旁的籃球，鼓鼓的，好像從來沒有動過。

但是，看！——

一打起來就發狠了，忘情了，沒命了。十幾個目光如炯的少年，如一頭頭餓虎，怒熊。對分數的渴望跳出了他們的眼睛。驟雨一樣，是急促的運球；旋風一樣，是快速的過人；飛燕一樣，是輕盈的腳步；火花一樣，是激烈的碰撞；流星一樣，是優雅的三分；鬥牛一樣，是震撼的灌籃。學校操場上爆出一場多麼豪發，多麼壯闊，多麼火烈的籃球比賽啊

這比賽，使冰冷的空氣變得火熱了，使恬靜的陽光變得灼熱了，使昏昏欲睡的人們立即精神抖擻。（八1班吳瓊）

篇四：模仿安塞腰鼓寫一段場面描寫

王佳旭

好一個綠茵足球！

二十二個球員隨着助威聲踏地碰撞在一片長着綠草的場地上，綠茵草地變成觀衆了，只聽見加油，加油，加油！

加油加油的豪壯的氣勢，加油加油的勇猛的攻勢，加油加油的嚴密的防守，加油加油的感動和興奮……

好一個綠茵足球！

青年的胳膊，腿，全身，有力的搏擊着，迅速地搏擊着。它震撼着你，感動着你，吸引着你。他使你從來沒有如此鮮明地感受到青年的存在，活力和強勁，它使你驚異於那青年球衣包裹着的軀體，那消化着粗茶淡飯的軀體，居然可以釋放出那麼強勁有力的能量！

篇五：模仿安塞腰鼓寫一段場面描寫

他們的神情堅定而沉穩。高舉在他們頭頂的巨龍，溫順的，似乎從來不曾動過。

但是：

看！——

一舞起來就沸騰了，高亢了，炸裂了！幾十個手舉龍身的青年和一個高舉龍頭的小夥子，如幾十個被剛剛點燃的鞭炮，噼裏啪啦狂舞在你的面前。驟雨一樣，是跳動的腳步；繁星一樣，是堅定的雙眼；猛虎一樣，是威武的身姿；鋼鐵一樣，是結實的手臂；雷鳴一樣，是鏗鏘的吶喊。歷史悠久的小鎮上，涌現出一場多麼精彩、多麼奔放、多麼激動人心的表演啊——舞龍！

這巨龍，使寂靜的小鎮立即變得喧囂了，使凜冽的寒風變得溫暖了，使枯萎的樹木變得旺盛了。（八1班陳豔）

篇六：模仿安塞腰鼓寫一段場面描寫

一羣生機勃勃的船員。

他們的身下是五顏六色、形態各異的龍舟，龍舟下面是一條碧藍的河，一望無際。他們平靜得就像那條大河。

涼爽的夏風吹得水波盪漾，也吹動了他們的衣衫。

他們的神情激昂而興奮。緊握在他們兩手之中的船槳或鼓槌，呆呆的，似乎從來不曾動過。

但是：

看！——

一劃起來就拼命了，忘情了，沒命了！百十個手握船槳的船員和敲擊鼓面的船員，如百十條被滿弓射出去的利箭，在你面前飛速劃過。驟雨一樣，是有力的鼓點；旋風一樣，是划動的船槳；獅吼一樣，是加油打氣的聲音；利劍一樣，是尖銳的瞳仁；拳擊一樣，是奮鬥的風姿。這條大河上，爆出一場多麼壯闊、多麼豪放、多麼火熱的比賽哇——端午賽龍舟！（八1班陳致銘）

篇七：模仿安塞腰鼓寫一段場面描寫

陶子涵

長城如同一條白練，盤延在祖國的大地上。

巨龍一樣，是蜿蜒的身姿；金石一樣，是堅固的體魄；豪傑一樣，不屈的精神；破竹一樣，是恢弘的氣勢。神州大地上生出一件多麼柔美，多麼壯觀，多麼堅固的藝術啊——萬里長城！

這長城，使平淡的大地立即變得秀美了，使外域的敵人立即變得畏懼了，使空洞的天地立即變得充實了。

使人想起：山舞銀蛇，原馳蠟像，欲與天公試比高。

使人想起：驪龍頷被探珠去。

使人想起：天上龍神煞九州，地下伏虎鳴極晝。

千萬個城牆口，密密麻麻布在一起，背後如有一張張蓄勢待發的弓弩，一聲令下就會萬箭齊發。

好一個壯美了河山，震撼了世界的長城！

篇八：模仿安塞腰鼓寫一段場面描寫

籃球比賽

焦豔敏

少年們的胳膊、腿、全身有力的活動着，劇烈的活動的大起大落的活動着，他震撼着你，燒灼着你，感染着你，它使你從來沒有如此鮮明地感受到運動的樂趣，它使你驚異於那一個小小的球可以釋放出如此大的力量，那些少年有如此大的力量。

籃球啊，你培育了多少運動健兒，培育了多少朝氣蓬勃的少年，也只有你才能承受如此驚心動魄的搏擊！

清閒的瑜伽是需要靜下心來，但是在操場上是看不見他的身影的。

除了籃球哪裏還有如此大震撼的力量啊！

好一個籃球比賽，好一羣人朝氣蓬勃的少年！

每一個動作都蘊含着力量，每一個動作都活力四射，每一個動作都是你我之間完美的配合，每個動作都是人陶醉在運動與活力的空氣中，讓人歎爲觀止！

篇九：模仿安塞腰鼓寫一段場面描寫

劉羽彤

一千雙手不夠我來寫，一千雙眼不夠我來看，一千對耳朵不夠我來聽，一千張嘴不夠我來言。無聲的世界裏傳來最大的震撼，心中的感受千言萬語無法表達。

他們雖是聾啞人但是看——那歡暢淋漓的舞姿，那優美嫺熟的動作，那千般嬌姿，那萬般變化，似孔雀開屏，似蓮花綻放，似飛龍穿梭。方下雷動的掌聲，不單是對美的愉悅，力的喝彩，生的讚歎，更是感化的激動，靈魂的洗禮和放飛！

21個聾啞人，他們在舞臺上盡情撒揮灑，他們在殘缺中追求完美，在無聲中激盪生命，他們在嬌媚中自強，在寂靜中喊，在沉默中奮起，他們震撼着全中國、震撼着全世界！

你在無聲的世界亭亭玉立，把一杯誘人的香酩，傾給了大地。你伸出千隻柔情的手臂，用柳條耙曾經流過的淚化爲舒心的甘露，滴進了我的心田，驅走我所有的傷痛，帶給我無限的希望！

好一羣聾啞人！好一個千手觀音！

她使人想起：破土而出的新芽；

她使人想起，凌寒獨自開的臘梅；

她使人想起，長青不老的松柏。

21個聾啞人站成排，手一伸一縮，讓人目不暇接。那優美的舞姿猶如孔雀開屏，讓人沉醉其中；那壯觀的場面猶如“神六”昇天，讓人激動不已；那整齊的動作猶如電腦合成，讓人無法相信。

好厲害的聾啞人！好厲害的“千手觀音”！

篇十：模仿安塞腰鼓寫一段場面描寫

籃球比賽

魏欣夢

一羣朝氣蓬勃的學生。他們身邊是一塊籃球比賽場地。他們的神情沉穩而安靜，緊貼在他們腿邊的是一個籃球。

教練一聲令下，籃球比賽開始了。

看——

那優美嫺熟的動作，那驟雨般急速地運球，那旋風般飛快的速度。臺下早已響起雷鳴般的掌聲，這掌聲不只是對籃球的欣賞，更是對選手動作的讚歎，是對每個運動員努力的結果的回報。

這籃球使安靜的場面立即變得狂躁了，使恬靜的陽光立即變的灼人了，使昏沉沉的同學立即變得亢奮了。

好厲害的籃球運動員，好精彩的籃球比賽！

同學們的胳膊腿全身有力的對抗着，另一支籃球隊他們使你驚異於平常昏昏沉沉的同學，居然能打得這麼精彩的籃球。

每一個動作都充滿了力量，每個動作都能讓人們感受到他們頑強拼搏的精神，每一個動作都使你沉浸在那激烈的比賽中。

好精彩的籃球比賽，好厲害的籃球運動員！

當比賽結束時，臺下再次響起震耳欲聾的響聲，這掌聲持續了很久很久……

篇十一：模仿安塞腰鼓寫一段場面描寫

笛聲

吉馨銳

笛聲裹挾着呼嘯風聲，破空而來。

忽而高亢，忽而低啞，忽而清越，忽而沉鬱，忽而急促，忽而悠長，忽而連貫，忽而錯落。笛聲剔透，粒粒如珠，懸掛於湛藍碧空，垂落於高枝曉檐，掩映於城光暮色，深藏於茂樹深葉，不藏掖，不隱晦，笛聲在空中拋來拋去，都歷歷可見。

這笛聲，壓平了煩躁，撇去了喧囂，掩蓋了嘈雜，平定了心神，柔和了世界。笛聲自笛中起，在空氣中騰挪，翻轉，翩然跳躍，伴着呼嘯風聲舞蹈，餘音久久不散，拉長了音碎在空氣中，消弭在空氣中。

笛聲簡單，那麼幾個調子，說着最複雜的事，平和時，是江南煙雨蒙，壯闊時，是塞外分沙狂，清冷時，是五月天山雪，輕柔時，是山河景如畫。是“間關鶯語花底滑幽咽泉流冰下難。”也是“如聽仙樂耳暫明。”亦是“弦弦掩抑聲聲思。”

伴着笛聲，吹奏者緩步走來，少年溫潤如玉，眉眼如畫，當如是“陌上人如玉，公子世無雙。”當如是“宗之瀟灑美少年，舉觴白眼望青天，皎如玉樹臨風前。”當如是“昔有嵇氏子，龍章而風姿。”當如是“翩翩公子登高賦，局面還思著緊。”

那笛聲是宇宙溫柔釋放的絢爛星辰，瑰麗的極光與太陽風，是漫山遍野的青松，花壇裏怒放的繁花，是永不熄滅的生機，與血管中流淌的柔和。

篇十二：模仿安塞腰鼓寫一段場面描寫

一羣亭亭玉立的姑娘。

她們站在舞臺上。身後的背景是江南的水，她們柔美的就像江南風光。

她們的神情自信而又莊重，水袖長袍垂在地上，靜靜的，彷彿從來不曾舞過。

但是：

看！——

一舞起來就忘情了，陶醉了，無法自拔了！十幾位婀娜多姿的姑娘，如十幾塊玉琉璃，閃爍在你的面前。流水一樣，是悠揚的音樂；旋風一樣，是飄散的水袖；桃花一樣，是甜甜的笑容；脫兔一樣，是矯健的舞姿。

柔情似水的江南啊！柔情似水的少女們啊！這是一場多麼柔美，多麼愜意，多麼賞心悅目的舞蹈哇！

這舞蹈

使人想起：“巧笑情兮，美目盼兮”；

使人想起：“六宮粉黛無顏色”；

使人想起：“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風”。（八1班胡晨陽）

篇十三：模仿安塞腰鼓寫一段場面描寫

張心雨

好一個錢江潮水！

百十層浪潮發出的沉重響聲，碰撞在落了一切冗雜的觀衆的心上，觀衆的心也驀然變成了兇猛的潮水了，也是轟隆，轟隆，轟隆。

轟隆轟隆的豪壯的抒情，轟隆轟隆的嚴峻的思索……

好一個錢江潮水！

江水的浪花，潮頭，中段，有力的翻滾着，急速的翻滾着，大起大落的翻滾着。它震撼着你，燒灼着你，威逼着你。它使你從來沒有如此鮮明的感受到，水這種生命的存在，活躍和強盛。它使你驚異於那混雜黃泥的江水，那養育着成千上萬條海魚的江水，居然可以釋放出如此奇偉磅礴的力量！

篇十四：模仿安塞腰鼓寫一段場面描寫

好一場狂風暴雨

白佳倩

百萬裏天空發出沉重響聲，散落在田野的土地上，土地驀然變成貪婪孩童了，只聽見嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩。

百萬裏天空發出沉重聲響，散落在花草樹木的心靈上，花草樹木也變成貪婪孩童了，也是嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩。

嘩嘩嘩嘩的壯烈抒情，嘩嘩嘩嘩的嘻嘻笑着，嘩嘩嘩嘩的釋放着能潤育萬物的力量，嘩嘩嘩嘩的排泄陣痛和懊悔……

好一場狂風暴雨！

暴雨的僅僅一滴，便在有力的搏擊着，瘋狂的搏擊着，猛烈的搏擊着。它震撼着你，轟動着你，振動着你。它會使你感到從來沒有的蓬勃的生命，堅強和堅毅。它會使你詫異於那被遺忘的並不起眼的雨滴，那清晨路邊野草閒花上的露水，居然也可以釋放出那驚人的勃勃之力！

篇十五：模仿安塞腰鼓寫一段場面描寫

張徐樂

一陣陣的秋風。

不知何時，它已悄悄地走來，踏着風，踩着葉，哼着歌。不知不覺中就進入了我們的生活。它用自己方式告訴人們它的到來，它帶來自己的夥伴——菊花。菊，是一種悠閒，一種“採菊東籬下，悠然見南山”的安定。火焰一樣，傲霜怒放；花燈一樣，盞盞精巧；雲霞一樣，燦爛絢麗。雖不如牡丹雍容華貴，不如月季嬌豔嫵媚，不如百合高貴優雅，卻有一種自然樸實。

不知何時，它已長大，變得成熟，吹着哨，跳着舞，拍着手。看！那金黃樹葉悄悄地落下了。大豆搖起響亮的銅鈴，高粱點起火紅的火把，麥子也害羞地低下了頭。最令人滿意的是人們的歡聲笑語和幸福的歌聲。

不知何時，它已背上沉重的行囊，像是一位作者，寫完了這一季它的故事。

繁華千種，趕不上歲月流年。紅顏易老，傷不起光陰似箭。多麼美的景啊——秋天。