心理情景劇大賽劇本（精選7篇）作文

篇一：心理情景劇大賽劇本

《學習我有我風格》

第一幕

地點：小花園

人物：燕子、小冉、冰冰

劇情簡介：新學期開學了，中等生燕子和小冉在發愁怎麼學習，她們想到一個主意……

燕子：（心情低落）唉……

小冉：喂！燕子，怎麼了？剛開學就這麼喪。

燕子：還不是因爲成績嘛！過年在家我爸媽沒少說我，還總拿我表姐舉例子，聽得我耳朵都起繭子了！

小冉：哎，我也不好過啊，過年在家也少不了各種嘮叨。

燕子：我們不能這樣啊！新學期得有新氣象！

小冉：你說得簡單，學習哪兒有那麼容易啊？！就咱倆，天天學，一到考試還不是20多名嗎？

燕子：那怎麼辦呀？

小冉：或許我有個主意……

燕子：什麼？

小冉：你猜。

燕子：別故弄玄虛，快告訴我！

（此前在附近練習舞蹈的冰冰偷偷地走到二人身後）

小冉：那當然是：用魔法打敗魔法啦！

燕子：還要用魔法？你巴拉巴拉小魔仙看多了吧？

小冉：什麼呀？！你這個腦子喲！我是說，家長和老師總表揚小九、小可和江辰，咱們就看他們怎麼學的，照貓畫虎唄！

燕子：哦——真有你的！（豎大拇指）

冰冰：喂！你們兩個在說什麼呢？我也想聽。

小冉：沒什麼，就是我們倆想跟着咱班學霸學習，我們倆這成績太對不起觀衆了。

冰冰：你是說你們要模仿咱班前三名啊？

燕子：嗯。

冰冰：你們還是先跟着我學吧，等你們成績進了前十啊，再考慮學他們的事兒也不遲。

小冉：冰冰啊！你有哪一天不凡爾賽嗎？

冰冰：我有實力唄！（傲嬌地甩頭髮）

燕子、小冉：不愧是你！

冰冰：你們這是誇我呢還是損我呢？！

小冉：不好，快跑！（拉起燕子跑走）

冰冰：給我站住！

第二幕

地點：教室

人物：燕子、小冉、小九

劇情：早自習，同學們在熱烈地背書，燕子發現小九正在……

燕子：（偷瞄小九）

小九：（手裏寫着單詞，嘴巴里揹着，熱火朝天的學英語）

燕子：小九，你在幹嘛呢？

小九：背單詞啊，邊寫邊背，效率加倍！

燕子：這樣有用嗎？

小九：當然！要不我那英語第一名咋來的？你想知道具體怎麼做嗎？

燕子：超！級！想！（兩眼放光，此時小冉也默默地把耳朵湊過來）

小九：我不告訴你！

燕子：我還不想知道呢。

小九：別啊！（拿出自己厚厚的筆記本）你們看，這就是我今天寫的單詞。

小冉：今天？一早上你就寫這麼多？

小九：對啊，我平均一天要寫300個單詞，（翻頁）這是昨天寫的數學筆記，（翻頁）這是這周的文言文詞彙，還有……（繼續翻頁，被燕子打斷，攔住翻頁的手）

燕子：（一臉震驚）原來如此，怪不得你成績這麼好，老師每次提問你都能答上來。我已經get到你的絕招了，不就是邊寫邊背嘛？！我也能做到！（給小冉一個眼色，二人也很快拿出筆記本）

（下課鈴響了）叮鈴鈴……

燕子：啊呀！好累啊！一節課我怎麼才背了10個單詞啊？！比我之前的效率還低。

小冉：不管了，肯定是因爲我們還沒有熟悉學霸的方法嘛，熟成生巧。

小九：（突然出現）你們要加油哦！我相信你們一定可以的！Fighting！（加油打氣的手勢）

燕子、小冉：嗯！（使勁點一下頭）小九，謝謝你！

第三幕

地點：教室

人物：小冉、燕子、小可、冰冰、劉老師

劇情：語文課上，小冉和燕子又有了新發現……

x劉老師：（講文言文）寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇。第一句呢，寒蟬這個意象告訴我們故事發生的季節……

小可：（老師講一句，跟着小聲複述一句）寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇。

小冉：（慢慢挪動身體向後排靠近，認真的聽斜後方的小可在喃喃自語）

（下課後）

小冉：小可，你上課的時候在說什麼呢？

小可：沒什麼啊，就是在聽課。

小冉：你不告訴我？（看到小可沒回應，繼續說）哎，最近想着要好好學習，手頭上的小說啊，都沒空看了。冰冰，你要不要看？

冰冰：好呀！給我吧！

小可：別呀！小冉，我告訴你嘛。冰冰回家還要練舞呢，對吧？

冰冰：隨便嘍，我找錢進借去。

燕子：（全程在聽）那你快說。

小可：其實是我從小到大的一個習慣，上課的時候喜歡複述老師說過的重要知識點，我就會記得特別牢。

小冉：這麼強啊！（燕子和小冉豎起大拇指）

小可：（靦腆一笑）還好啦。

小冉：以前總感覺小可這個人神神叨叨的，原來是在複述老師的話啊。老師講一遍，自己講一遍，相當於，一個知識點學了兩遍！厲害厲害！

燕子：是挺厲害的，但是一邊說話一邊聽課，注意力根本無法集中啊。

小冉：應該適合我吧。我平時也喜歡聽歌的時候做別的事。（高興）

燕子：嗯，那我也試試吧。（懷疑）

第四幕

地點：教室

人物：燕子、小冉、錢進、尚清北、江辰、冰冰、小九

劇情：燕子和小冉在討論最近的學習成果，此時……

燕子：好累啊！這一週是我學習最下功夫的時候了！

小冉：我也是啊，早有這毅力，咱倆早就超越小九和小可了！

錢進：這不是我們班的孫敬和蘇秦嘛！

尚清北：誰？這是遊戲裏新出的英雄嗎？

錢進：瞎說什麼呀？！看你那沒文化的樣子，與你爲友，真乃吾之恥矣！

尚清北：（翻白眼）是啊，你是大才子啊！

錢進：不敢當！

尚清北：可是你這才子，回回倒數啊！

錢進：那是我沒學，要我學了，還有他江辰什麼事兒！

燕子：你們倆能不能別亂了，下課就二十分鐘，還想做幾道題呢，都被你們倆攪和了！

小冉：就是啊！你們兩個人天天不學習，還打擾我們學習！在那兒陰陽怪氣兒的，你看見我們頭懸樑，錐刺股了？

江辰：（拍拍前面小九）數學作業。

小九：（大聲、着急）馬上！馬上！

小可：（不說話，把作業本遞給江辰）

江辰：（站起來）大家把數學作業交一下。

冰冰：江辰，我可從來不交作業的哦。

江辰：嗯，我知道你特殊，不交作業也能考高分兒。

（燕子和小冉趕作業，錢進和尚清北找作業本……）

江辰：尚清北、錢進，你倆的作業呢。

錢進：啊……這……

尚清北：江辰同學，我的作業本找不到了。不信，你可以翻我書包！

錢進：不對呀！不是剛佈置了嗎？怎麼現在就收啊？

江辰：老師說，下課了交給他啊。

尚清北：哎呀！江辰同學，你看看你，長得又帥！

錢進：又陽光！

尚清北：又……

江辰：哎哎哎！低調點兒，低調點兒，收斂點兒，讓人聽到了多不好。雖然都是事實。（傲嬌的笑，然後迅速變臉）不是啊，你倆在這兒拍我馬屁呢？作業拿來！

錢進、尚清北：（跑到座位上假裝找作業本）

小冉：可是，那麼多題，怎麼能寫完呢？

江辰：那些題目都是基礎題，很簡單的，趁着大課間，我很快就寫完了。（輕鬆）

燕子：大課間？

小冉：教室裏那麼（可適當拖長音）亂，你也寫的進去？

江辰：是啊，剛纔教室裏很亂嗎？我沒太注意啊。對了，你們剛剛在討論什麼了？

小冉：（小冉看向燕子，小聲的說）這個技能，我們怎麼學啊？太難了吧！

燕子：江辰，他果然和普通人不一樣。

小九：江辰，我的作業本。

第五幕

地點：教室

人物：小冉、燕子、劉老師、錢進、尚清北

劇情：期中考試成績出來了，燕子和小冉經過了一段時間的努力，卻收穫了不同的結果……

x劉老師：我要着重表揚一下小冉，取得了非常大的進步，希望大家下次能再接再厲，自己總結一下經驗、教訓，向小冉同學學習。

燕子：爲什麼？爲什麼！爲什麼我們倆一起學習，一起模仿學霸，你進步了10名，我卻退步了10名呢？

小冉：你別難過了，你別難過了。

燕子：我們倆明明是同時學習。你是不是揹着我學習了？

小冉：（委屈、着急）你怎麼能這說呢？你成績退步了，我也替你惋惜啊。

錢進：（假模假式的、拿腔作勢的）本是同根生，相煎何太急啊。咱們班的孫敬和蘇秦快吵起來了。

尚清北：哦！原來你在等着看熱鬧。

小冉：你們兩個，快別說了！你們沒看到燕子很難過嗎？

燕子：你別在這兒假惺惺的了！（燕子哭着跑出教室）

第六幕

地點：心理諮詢室

人物：燕子、邱老師

劇情：燕子想着和小冉的爭吵，又因爲考試成績下降，心情非常差，於是找到了邱老師尋求幫助。

燕子：（哭泣）老師，我和最好的朋友吵架了，這次考試我成績還降了十個名次。我真的不知道該怎麼辦了！

邱老師：你能給我說說，你最近發生了什麼嗎？

燕子：老師，是這樣的，剛開學的時候，我和小冉約好了一起學習。她建議我們跟着班裏的前三名學，他們怎麼做我們就怎麼做。可是過了一段時間，期中考試成績出來，我退步了10個名次，她卻進步了10名，還被班主任當着全班同學的面表揚了。

邱老師：是這樣啊。

燕子：我一開始模仿學霸的時候，很有動力的，相互鼓勵，可是越學越累啊。

邱老師：每個人都有自己的學習方式，可以借鑑，但是照搬的話，很可能會讓自己的學習效率更低。

燕子：那有什麼辦法嗎？我是真的想進步啊！

邱老師：當然有啦！你跟我來。

（邱老師帶燕子進行了學習風格測評，發現了她的學習傾向性，並交給他一些學習策略）——此處無對話，只演出做測評、分析學習風格的場景

燕子：太棒啦！老師！我終於知道了，原來我是視覺型的，我的閱讀能力強，完全沒必要花那麼多時間去邊寫邊背、邊聽邊學。

邱老師：對。視覺型的學習風格和其他風格一樣，都有自己的優勢，當然了，也有自己的劣勢，我們也要多記筆記、多聽錄音，這樣才能做到揚長補短。

燕子：那，江辰就是屬於您講的場獨立性的學習風格吧？下課班裏亂成那樣了，他還能專心學習。

邱老師：是的，你分析的很對。有兩個小習慣，你可以試一下，第一就是每天制定第二天的學習計劃，然後具體地去進行實踐；第二就是學習之後把當天的任務進行拆解和總結。堅持這兩個習慣，能幫助你彌補一些你的學習問題了。

燕子：謝謝老師。我想，每個人除了學習風格有差異，每個人的性格也是不同的。我和小冉吵架，是我沒控制住情緒，她考試進步了，我也是很爲他開心的。

邱老師：（微笑、點頭）嗯。

燕子：下次心理課，您可以給我們講講學習風格嗎？其實班裏不只我和小冉有這些困惑。

邱老師：好呀，你這個提議很棒哦。

燕子：（害羞）沒有了。我想讓更多同學瞭解自己的學習風格，因爲知道自己的學習風格真的很重要。

第七幕

地點：教室

人物：小冉、燕子、小九、小可、江辰、冰冰、錢進、尚清北

劇情：心理老師講完關於學習風格的課之後，大家都很受啓發……

（角色獨白）

尚清北：原來我不是天生的學渣，只是沒發現自己的學習風格罷了。爸媽貪心，清華北大都想要，可是我一個都考不了啊。所以一定要好好學習，將來也能有所成就的。

錢進：家裏的書架上的書我都看了十來遍了，可是隻擅長語文也不行啊，我要發揮我視覺型優勢，那時候我的成績一定會前進！到時候，還有他江辰什麼事兒啊！

江辰：原來還有這麼多同學不知道自己擅長什麼樣的學習風格啊。不過，既然大家現在都知道了，以後就能一起進步了！

冰冰：我確實聰明，還能歌善舞，要是再根據老師講的學習風格加把勁兒，中戲我肯定能考上！

小可：老師說，聽覺型的同學也要多看書、多記筆記，嗯，我要向小九學習。

小九：之前教燕子和小冉跟我學記筆記，都不知道這些適不適合她們。今天這節心理課太值了，以後再有同學來問我，我就能給他先診斷、再教方法、最後展示我的筆記本。

小冉：原來是這樣啊，這就是我和燕子成績拉開距離的原因啊，我是屬於聽覺型、場依存性的學習風格，所以總愛和燕子一起學習。我們學小可，我能適應，燕子就吃虧了。我不該跟她發脾氣的。

燕子：希望我的失敗經歷，不要在其他同學那裏再發生了。我和小冉，我們倆性格相近，但不可能完全一樣，我要跟她道歉，然後繼續和她一起學習！

旁白：經歷了這次風波，班裏又恢復了往日的寧靜。燕子和小冉重歸於好，並且在最近一次考試中取得了進步。每位同學也都在利用自己的優勢，努力學習、健康成長！

篇二：心理情景劇大賽劇本

《都挺好》

PART1

旁白：這是一節日語二外課。

老師：好，同學們，這節課就到這了，下課！

旭：哎，我覺得老師今天講的日語語法不算太難。

佳：對(點頭)把那兩個語法搞懂就行了。

玲：對對對，我也這麼覺得。瑩琳，你都聽懂了嗎？

琳：嗯，聽懂了…。(眼神躲閃)

瑩：是吧，這節課挺簡單的(邊說邊收拾，琳低頭沉默看書)

旭：(和佳竊竊私語)她是不是沒聽懂呀。

佳：是呀是呀，上課都不怎麼回答老師問題。

旭：對呀，這麼簡單的都學不會。

虹：下課了，去吃飯唄，坐這幹啥？

旭，佳，玲：(邊說邊起身)好呀好呀。

瑩：走唄，柳琳，去吃飯。

琳：哦，好，走吧。(起身拿着課本)

瑩：你還拿書幹啥，放班裏唄，也不會丟。

琳：啊。我想帶回去看看，再複習一下。

瑩：好吧。(邊說邊走)

其他五人都出門了，柳琳低頭講臺邊。

[獨白：唉，都怪我理解能力太差了，這麼簡單的都聽不懂，要是考試了我可怎麼辦啊。唉(說完轉身走)]

旁白：半小時後，她們中五人回到了宿金。

(宿舍五個女生在低頭玩手機，琳默默的在看書)

佳：(在自己的位置上找衛生紙，沒有找到，看到琳桌子上有衛生紙)琳，借我點紙，我沒紙了(期待臉)

琳：(擡頭)好呀，用吧。(微笑，把紙遞過去)

(旭推門回來了，手裏拿了張獎狀)

旭：姐妹們，我獲獎啦~

佳：啥獎啊，這麼高興？(其他人包括琳都擡頭看旭)

旭：演講比賽的一等獎(驕傲臉)

其他人：“哇”(琳也同其他人一樣開心)

佳：厲害呀！

玲：就是，真是讓人羨慕啊。

旭：羨慕啥呀，你們不也厲害，上次曉虹不也得了個“三好學生“呢，我這獎可比不過，還有你仨，不也都得過獎。

瑩：好像宿舍成員全都獲過獎的話，可以評選優秀寢室呢！

旭：對對對，還能給個人加分呢。

PART2

玲：唉，慢慢來嘛，這次評不上不代表以後評不上。

瑩：哎是是是，不過。…柳琳你可要努把力了，咱宿舍就差你沒獲過獎了(邊說，虹邊用胳膊碰了碰瑩，示意她不要再繼續說了。)

(琳抿了抿嘴轉過去繼續看書，玲擺擺手，示意大家都散了，其他人回到各自位置上，玩自己的手機。佳給男友打電話，虹坐着想了一會)

虹：趁着明旭得獎這麼大的好事，咱們晚上出去慶祝一下唄！

佳：(掛了電話)好啊好啊，我昨天在手機上看到有一家特好吃的店，咱去那裏打卡吧！

瑩：行啊，等下課學校開放，咱是直接啊走還是回來收拾一下？

旭：我得回來化妝換衣服呢。

佳：對，我也是。

玲：那先這樣定了，咱們晚上出去吃(琳在她們說話時，拎起茶瓶要去打水，虹看到了)

虹：琳，你是要下去打水嗎？

琳：(點點頭)嗯，我水壺沒水了。

虹：我也沒水了，但我這會兒困了，要不你先幫我打下水唄？(期待臉)

琳：沒事，我幫你，你快休息吧！

虹：那謝嘍(邊說邊把水瓶遞給琳)

[琳拎着水瓶出門走到宿舍門外，獨白(其他人靜止)：唉，他們都得了獎，就我一個人沒有，我怎麼這麼笨，害的宿舍沒法評選，都怪我。…都怪我。…。(說完低頭拎着水瓶走到後面，鏡頭回到宿舍五人)]

玲：瑩你剛怎麼那麼說啊，你沒看到柳琳的臉色都變了！

瑩：咋還怪我了？本來就是她的錯，就因爲她一個人…。(話未說完，玲截話)

玲：行了！即便你知道也別這樣說，多傷人心啊。

虹：好了，別說了，她都快回來了（瑩一臉不樂意的閉上了嘴）(琳接完水回來)

旭：姐妹們，我們去上課吧。(佳，虹接連回答，好)

旁白：到了晚上，放學後，六人回到了宿舍，準備出去吃飯。(換裝)

玲：快收拾收拾，要去趕車了！

旭：好。

佳：知道啦。

虹：OK啦。

瑩：好啦好啦。

(旭照鏡子塗口紅，佳拍氣墊，玲收拾包。瑩照鏡子整理頭髮衣服，柳琳站在門口等待的樣子，大家都往門口邊走邊做這些動作。旭和佳快步走到柳琳身邊收起化妝動作，佳用胳膊碰旭，佳揚下巴示意旭看向柳琳。)

佳：哎，琳，咱們出去玩你怎麼也不化化妝換身漂亮衣服啊？

旭：就是啊，以前一起出去吃飯的時候你也是這樣，女孩子出門不該好好收拾一下自己嗎？(瑩也湊過來)

瑩：對啊，琳，你不學化妝，畢業以後怎麼混啊？(虹。玲。看向琳、琳眼神躲閃)。

吃完飯回來，大家各自忙各自的事情，琳坐在自己的椅子上心想：我怎麼這麼不爭氣，都不會化妝，可是我真的不會啊！我到底會做什麼？總是給大家帶來麻煩，拖大家後腿，我一無是處，根本不配活在這個世界上！沒有了我，大家一定會輕鬆很多的，一定會。…一定會！

(琳拉開抽屜，拿出安眠藥，想都沒想吞了下去；過了幾秒後，虹回來了)

虹：我手機呢？（找來找去）琳，看到我手機沒？（繼續找）跟你說話呢，琳？很急啊，車等着呢，快起來幫我找找，別睡了！(繼續找)琳？琳？琳？(走向琳，搖琳)埃？琳？醒醒(看到了安眠藥，立刻慌起來)琳！快醒醒！醒醒啊！(虹慌忙找手機撥打120）

虹：喂？120嗎？我。我們宿舍，有個女生，她。她自殺了！你們快來。你們快來！快來啊！(哭)喂？玲，快點回來啊！琳，琳她。她（哭）她出事了！（大哭）

PART3

旁白：柳林被送進了醫院，同宿舍五人也一起去了醫院，她們的輔導員也迅速趕去了醫院。

輔：這到底是怎麼回事啊？

玲：我們也不知道她怎麼了，曉虹回去的時候，她已經昏過去了。我們也……(話未說完醫生和護士走過來)

醫：目前病人已脫離危險，再晚些送來，估計就不行了。

輔：那醫生，請問她現在到底怎麼樣了？

醫：她醒來後我們有試着與她交流，發現她有輕微的抑鬱症表現，抑鬱可不是一天兩天就能形成的，應該跟她的生活環境有關。

輔：(點點頭，若有所思)嗯，謝謝醫生，我瞭解了。(醫生點點頭，走去)

(此時五個女生也都聽到剛纔醫生的話，個個低下頭，沉默)

輔：(轉過身，語重心長的說)唉，姑娘們，我不知道你們之間到底發生過什麼，但，可能你們一個小小的舉動，一句漫不經心的話，給別人帶來的傷害是你們無法估量的。遇到問題一定要溝通、多協商，學會去主動關心室友，知道嗎？(五個女生點點頭)

輔：好了，去吧，她已經醒了。(五人走進病房，琳看到她們趕忙起來)

玲：別動別動，快躺好，你還沒完全快復呢。（五人站在牀邊，沉默低頭）

琳：(頓了幾秒)對不起。都是我不好，都怪我。(話未說完，瑩截話)

瑩：別這麼說，都是我們不好，沒照顧好你，淨讓你受委屈……(哭腔)

佳：是啊，都怪我，不該說你，對不起，琳。(抹相)

旭、虹：都是我們不對，對不起。

琳：(哭)你們不要這麼說。不要哭了。

輔：(走進來)你們之間就是缺乏溝通，每一次改變都源自每一次真誠的溝通，打開彼此的心，去接收，才能收穫得更多。一定要學會換位思考啊！（六人眼含淚花對輔導員點頭說“嗯’)

PART4

·旁白：半個月後，柳琳在室友的鼓勵下參加了演講。今天，是比賽當天。

旭：加油啊！柳琳，我教你的方法技巧可要用上呀！

玲：加油啊！柳琳，我們相信你。你一定可以的！

演講結束

琳：大家要勇敢地迎接光明的到來！我希望，在座的各位，可以與室友相互溝通，理解。一起攜手共度大學美好生活！”

(五人坐在柳琳後，聽完使勁鼓掌。)柳琳轉過身和五人走到一起，輔導員走過來

琳：輔導員，我講的好嗎？

輔：(看着她們六人，邊說邊看向觀衆，六人也是)好！好！非常好！都挺好！(全部人說)

篇三：心理情景劇大賽劇本

《告別衝動》

內容簡介：六年級五班學生小濤，有個愛衝動的毛病，別人稍一觸犯他，他就會動怒，輕則與那人口角，重則與那人打架。這次和一個女生衝突後，他拿起凳子砸了那個女生，幸好那女生傷得不重。事情發生後，班主任批評了他，並把情況通知了他媽媽。回家後，小濤一聽媽媽責備，又與媽媽吵了起來。小濤的媽媽很犯愁，帶着兒子一起來找心理老師解決。在心理老師、班主任和心理委員的幫助下，小濤學會了怎樣管理自己的情緒。

編劇：孟令軍

演出人員（扮演者所在年級和真實姓名）：

小濤（從小失去父親，易衝動）：五年級八班李__

班主任吳老師：六年級五班段__

心理老師於老師：六年級五班劉__

心理委員文斌：六年級六班原__

鄭紅（從小失去母親，情緒不穩定）：五年級八班牛__

小虎（父親脾氣暴躁，他也脾氣暴躁）：五年級三班韓__

小濤媽媽：五年級三班原__

旁白：五年級一班王__

旁白：小濤是六年級五班的一個男生，父親在他兩歲時出事故不在了，他現在與媽媽和繼父一起生活。小濤有一個毛病：愛衝動發脾氣。爲了這個他自己可沒少受老師、家長的批評，自己也吃盡了苦頭，可就是改不過來。這不，今天早上一來學，他又和同學鄭紅髮生了“戰爭”——

第一幕：砸傷同學

時間：星期一早上課前

地點：教室

學校廣播裏播放着“____寄語”

旁白：六年級五班的女生鄭紅剛與一個鬧了矛盾的朋友和好，今天很高興，（自白：今天我與我的好朋友倩倩和好了，我好高興！唱：叮叮噹，叮叮噹，鈴兒響叮噹…）唱着歌蹦蹦跳跳來到教室，不小心把小濤放在桌上的水杯碰到地上。小濤正好這時走進教室，看到自己的杯子被碰到地上，快步走到跟前揀起來，一看，杯子上面有個裂痕。

鄭紅趕忙說：“對不起！”

小濤生氣地說：“光說個對不起就行了，我媽剛給我買的杯子，你看成啥樣了，你賠我！”

鄭紅說：“我又不是故意的，我也說對不起了，況且那個杯子還能用，我不賠！”

小濤更生氣了：“你必須賠我，你敢不賠我，我就…”

鄭紅也來氣了：“不賠你你怎麼樣，你敢打我？”

小濤：“我就打你了咋的！”說着就使勁推了鄭紅一下，鄭紅趔趄着差點摔倒，她惱了，起來後，就撲向小濤，使勁推了一下小濤，小濤後退了一下，惱羞成怒：“你摔壞了我的杯子，還敢推我”說着隨手操起身邊的凳子向鄭紅砸去，鄭紅用手一擋，疼得一屁股坐在了地上，哭了起來。

同學小虎看事情嚴重，就把這事報告了班主任吳老師。

吳老師來到教室，很很地批評了小濤：“小濤啊小濤，你總是給我找麻煩，你是個男子漢嗎？好男不跟女鬥，你知不知道？！你知道不知道你這樣做可能會有什麼樣的後果？！我先給你媽打個電話，讓你媽來帶着人家去醫院檢查檢查，看看人家傷得怎樣。”

吳老師拿手機給小濤媽打電話：“喂，是小濤媽媽嗎？你家小濤又闖禍了，他用凳子砸傷了同學，你來學校一趟吧？我們一起到醫院給鄭紅做個檢查。”

小濤媽：“又出事了，唉，真是讓人操不盡的心。”

第二幕：頂撞媽媽

時間：當天傍晚

地點：小濤家

小濤低着頭走進家門，剛推開門，媽媽就從裏屋走了出來，對兒子說：“你給我站住，你說說，你啥時候才能讓我省省心呢！今天到醫院，幾百塊錢又沒了。我們掙錢容易嗎？我對你說了多少次了，讓你遇事不要衝動，你怎麼就是不聽呢？”

小濤本來心情不好，想直接到自己屋裏靜一靜，現在聽媽媽一責備，心裏的火騰的一下又冒了出來，頂了媽媽一句：“都是我不好，都是我不好，你當初幹嗎要生我到這個世上？”

小濤媽：“你這是要氣死我呀！我辛辛苦苦把你拉扯這麼大容易嗎？好！好！我不管你了，看看你能弄成啥樣！”說完，兩人各自到自己屋裏關上門去生悶氣了。

第三幕學習放鬆

時間：第二天中午

地點：教師辦公室

旁白：第二天上課時，班主任發現小濤顯得萎靡不振、心不在焉，知道小濤還在爲昨天的事糾結，下課後就把小濤叫到辦公室來疏導。

吳老師：“小濤啊，你看你這個愛衝動發脾氣的毛病什麼時候能改一改呢？”

小濤：“我也想改，可是，一遇到事情，卻總是管不住自己。我也不知該怎麼辦。”

吳老師說：“假期我在心理培訓班剛學習了一個放鬆的技術，現在教教你，以後遇到要衝動時做一做，好不好？”“好。”

吳老師：“好，現在你像我這樣做深呼吸，深而緩慢地吸氣，長而緩慢地吐氣。吸氣到腹部微微鼓起爲止，呼氣時腹部微微凹進。好，再來一次。現在你在吸氣時逐漸用力握緊自己的右手，握緊，再握緊，直至不能再緊時，開始吐氣，同時緩慢鬆開自己的右手，認真體會放鬆的感覺。好，現在換左手，再做。”

吳老師：“接下來我會給你放一段音樂，音樂描述的是鳥語花香、溪流淙淙的情境，音樂放開後，你想像自己來到了龍潭生態園，找到一個安靜的地方，把上邊我教你的放鬆辦法練一遍，現在開始吧？”小濤說：“好。”（音樂開始播放，小濤閉目做放鬆訓練）

吳老師說：“小濤，接下來我們來想像：你又遇到了讓你衝動的事，有人在罵你，你感到生氣，與對方理論，他仍在罵你，你更生氣了，你快要控制不住自己了，你就要發作了，這時，你要在心裏對自己及時喊停，然後按上邊的辦法放鬆，直到不緊張時再停止。”

小濤做完後，吳老師問：“如果設定10爲心情最緊張，0爲不緊張，剛纔當別人罵你你就要發作時，緊張指數是幾？做過放鬆後，緊張指數又是幾？”

小濤：“要發作時是9，放鬆後是2。”

吳老師：“以後再遇到別人惹你要發作時，就這麼做，可以不可以？”“可以。”

第四幕：接受心理輔導

時間：小濤砸人事件發生一週後

地點：心理輔導室

旁白：班主任教給了小濤放鬆的辦法，在以後的幾天裏，沒發現小濤與同學衝突，可是小濤的狀態還是一直不好，上課注意力不能集中，作業不能按時完成，交上的作業裏，錯題很多。班主任很擔心，她想到了讓小濤去向心理老師於老師求助。

某日早上來學時，文斌追上前面的小濤：“小濤，我把你的情況給心理老師談了，心理老師說有空想和你聊聊。”小濤說：“班主任也讓我去找心理老師，要不，下午放學我媽來接我回家時，我和我媽一起去找心理老師。”文斌說：“好。”

下午放學時，小濤和媽媽去找於老師。於老師對小濤媽媽和小濤親切地說：“坐吧，有啥，咱們隨便聊聊，不要有啥顧慮。”媽媽說：“有沒有什麼好辦法讓我家小濤不要再那麼動不動就與同學幹仗呢？”於老師說：“不要急，我們一起來想想辦法。小濤，在你打傷了同學，老師把電話打給你媽媽後，你知道媽媽的感受嗎？”小濤說：“不清楚。”於老師說：“我們現在來做個遊戲，由我來扮演你的班主任，你來演你媽媽，再把那天班主任給你媽媽打電話的情況演一遍，好不好？”小濤說：“好。”

於老師打電話：“喂，你好，是小濤媽媽嗎？”小濤：“是。”“你家小濤又打架了，打傷了一個女生。”“傷的嚴重嗎？”“女生只喊疼，一直在哭，也不知道傷得有多厲害。你來學校一下，我們一起去醫院給那個女生看一下，好不好？”“好，我馬上去。”

於老師問小濤：“你剛纔扮演了媽媽，能說說媽媽在接到電話後的心情嗎？”小濤說：“媽媽會很着急、很擔心。”“還有嗎？”“我也說不好。”

於老師說：“現在讓媽媽談談當時接到電話後的感受。”

小濤媽媽說：“我接電話時手在不停地發抖，感覺我快要瘋了，我受不了了，兒子爲啥總是給我闖禍呢？當時小濤的奶奶聽到我打電話，問我小濤怎麼了，我還不敢說實話，只是說小濤病了。”

於老師問小濤：“媽媽的實際感受是不是比你想的要嚴重？”“是，我想不到有這麼嚴重。”“媽媽爲什麼要給奶奶說假話呢？”“媽媽不想讓奶奶也爲我擔心。”於老師說：“小濤，你打架後媽媽的精神簡直要崩潰了，你覺得以後再遇到和別人發生衝突應該不應該做些什麼改變？”“應該。”“能不能這樣？及時捏自己的手或是拍自己胸膛一下，同時對着自己的心喊‘停！’？”“能”“能不能在自己將要衝動時想想媽媽或其他親人聽到自己打架時的感受？”“能。”

於老師：“小濤，你以前與別人發生衝突時，是不是會想着都是對方的錯呢？”“會。”

“我現在給你講個故事。山上有兩間和尚廟，甲廟的和尚經常吵架，互相敵視，生活痛苦；乙廟的和尚，卻一團和氣，個個笑容滿面，生活快樂。你知道這是爲什麼嗎？”小濤說：“不知道。”於老師接着說：“前來請教的甲廟住持正在和乙廟主持談話，忽然看到一名和尚匆匆由外歸來，走進大廳時不慎滑了一跤，正在拖地的和尚立刻跑了過去，扶起他說：‘都是我的錯，把地擦的太溼了！’站在大門口的和尚，也跟着進來懊惱的說：‘都是我的錯，沒告訴你大廳正在擦地。’被扶起的和尚則愧疚自責的說：‘不！不！是我的錯，都怪我自己太不小心了！’前來請教的甲廟住持看了這一幕，心領神會，他已經知道答案了。你知道了嗎？”小濤想了想說：“我知道了，以後遇到與別人發生矛盾，要先從自己身上找問題。”

小濤說：“老師，我該怎樣在衝動時管住自己呢？”於老師問媽媽：“小濤平時愛好什麼？“媽媽說：“愛玩手機電腦，愛看書。”於老師說：“你們看能不能用記紅帳的辦法來幫小濤學會管住自己？”媽媽問：“怎麼做呢？”於老師說：“小濤製做一個表，每天記錄自己控制衝動的情況，控制住一次給自己畫一面紅旗，一週算一次，根據得到紅旗的多少來確定小濤玩手機和電腦的時間，在家裏由媽媽監督，在學校由文斌監督，紅旗得的多了，可以給小濤買本書，這樣行不行？”小濤和媽媽說：“這樣做好。”

第五幕：告別衝動

時間：一個月後的某個星期一

地點：校園

校園裏播放着歡快的音樂

旁白：於老師一直牽掛着小濤的事，想找機會了解一下情況。

這天，於老師在校園中遇到了六年級五班的心理委員文斌，就問道：“文斌，最近小濤的情況怎麼樣？”文斌說：“小濤變化很大，一個月裏只有一次沒控制住自己，和同學吵了起來，我到跟前提醒了他一下，他馬上就停了下來。”正說着話，看到小虎從那邊走了過來，後邊還有鄭紅，要進教學樓，教室裏猛然竄出來一個男生，一下撞到小虎身上，把小虎撞到在地。那個男生原來是小濤。只聽小虎喊道：“小濤，你眼瞎了？！”鄭紅在旁邊起鬨：“小濤真不長眼！”小濤聽到兩人的話，正要發作，猶豫了一下，忍住了：“小虎，對不起，我不是有意的。”“我屁股摔得老疼疼，你說咋辦吧？”小濤邊把小虎扶起來，幫他揉摔疼的地方，邊說：“回頭我給你買個你愛吃的棒棒糖，你看怎樣？”小虎說：“好吧。”

於老師走到跟前時，兩人已經摟在一起有說有笑了。於老師對小濤樹起拇指：“做得好！”。

篇四：心理情景劇大賽劇本

《不要讓你的眼睛成爲你的監獄》

故事梗概：

白彥晨，一名孤兒，由爺爺奶奶撫養長大，性格孤僻，不善交際，好勝心強，渴望得到老師的關注。剛進入大學的他，對那些得到老師關注的同學很是羨慕，也越發體會到人情世故這門學問的重要性，於是，他決定改變他的性格，積極融入集體。然而，這並非易事。改善人際關係的目標和殘酷的現實之間的差距讓他一度出於抑鬱情緒之中，甚至出現了死亡的念頭。在導員的幫助下，他最終接受了不善交際的自己，以積極的態度面對生活。

出場人物：

白彥晨：好勝心強，缺乏父母的關愛而極度渴望獲得關注，內心自卑，不善表現自己

念慈：白彥晨導輔導員，極富心理知識，心思細膩

路千：白彥晨舍友，學習成績中等，善於交際，處事圓滑，與白彥晨關係親近

鹿曜：白彥晨舍友，腦洞非常大，思維活躍，與路千，白彥晨都是大一新生，一起上課，一起吃飯，一起學習，三人關係要好

第一幕：

[幕起]週一上午，白彥晨和路千一起去上體育課，他們和一個陌生同學一起負責借所需體育器材。

路：（朝着同學1）今天天氣還挺不錯的，挺適合上體育課的，那我們一起去借乒乓球拍吧

同學1：好啊好啊，走吧！（嘴裏哼着某位歌手的歌）

白：額……（等等，這首歌好熟悉，想起來了，是xxx的歌，哇，他原來是xxx的歌迷啊）

路：你喜歡xxx啊，我也超喜歡聽他的歌，哇哦哦，以後一起去xxx的線下演唱會吧！

這時，白彥晨想要說些什麼，但好像突然被下了失語咒一般，張不開嘴。

同學1：好啊，那微信好友加一波？

路：好啊，以後關於xxx的動態，我們“互通有無”，哈哈哈

同學1：哈哈哈哈哈（笑聲在校園飄蕩着）

白：…………

白彥晨其實也非常喜歡xxx，但因自己家庭條件差，從來沒有買過專輯，他豔羨地看着他們倆，卻一句話也說不出來，一個人尷尬地在後面推着器材車。他十分羨慕舍友的社交能力，與陌生人相處時，每次都能將氛圍提起來。然而，自己呢，總是害怕和人打招呼，每當和路千在路上遇到熟人時，自己總是被忽略的那一個，如同“邊緣人”。

第二幕：

上完課，白彥辰仍然像往常一樣，和他的倆位室友一同去餐廳去吃飯。

路：咱們去吃啥啊，emmm，要不吃冒菜吧？

鹿：好久沒吃過了，上次吃的時候還是上次，哈哈哈哈哈

白：……

路：那你呢，白彥辰？

白：我隨便吧，沒啥特別想吃的，看你們倆想吃啥？

路：那咱們就吃冒菜，我餓的肚皮已經貼着後背了，你們知道嗎？咱們班打算舉行元旦聯歡晚會，你們要參加嗎？咱們三個來個cosplay秀吧？

鹿：那咱們就cos哈利波特吧，我想扮演SeverusSnape，你們倆呢？

路：那我就Dumbledore吧，（清清喉嚨，壓着自己的聲音，模仿Dumbledore）“Itdoesnottododwellondreams，andforgettolive。”

鹿：哈哈哈哈哈哈哈，你吃了幾個Dumbledore啊？

白：（附和着）哈哈哈哈哈

前往食堂的路對白彥辰來說實在是太遠了，想要融入他們倆的對話，但是自己不知道該說些什麼，毫無話題，只能在一旁杵着，時不時地附和一聲，笑一笑，可能自己就是so-called“笑面人”吧。

進入餐廳，人羣擁擠，他們三個迅速佔了一個桌子，路千和鹿曜面對面坐着，他坐在路千旁邊，三人買完飯後坐在椅子上吃了起來。

鹿：你們這週末有啥打算沒，我們一起去外面轉轉吧，要不去爬山吧，最近xxx山有優惠活動，咱們一起吧？

路：爬山？好啊，我們還可以拍vlog，看看日出，哇啊，想想就好美，好期待。

鹿：好啊，那句說好了，我到時候帶上設備。那你呢，白彥辰？

白：（擡起頭，眼裏黯淡無光）我隨便，要是你們想出去放鬆的話，我可以陪你們去。

鹿：我問你去不去，想去就去，看你自己意願，我們不是強迫你。（皺着眉頭厲聲道）

白：那我再考慮一下吧。

路：……

鹿：……

白彥辰從來都沒有爬過山，所以，對爬山這個話題，他什麼經歷都沒有，只能看着他們倆有說有笑，自己則在一邊悶聲乾飯。

他真的很想改變自己的性格，融入到這個環境當中，然而，在生活中，他還是張不開嘴，與別人保持距離，彷彿給自己設置了一個無形的柵欄，讓周圍讓人難以接近，他越想越覺得傷心，他，除了學習以外，什麼都不知道，或許，他就是nerdy吧，他這樣想着，他已經要瀕臨奔潰了，死亡的念頭又再次浮現在腦海之中。不知不覺，他走到了輔導員辦公室，她決定找輔導員老師聊一聊，幫助自己適應大學的生活。

白(敲了敲辦公室的門)；老師，您在嗎？

念：請進。

白：老師，您好。我最近在生活裏遇到了一些問題，自己不知道該怎麼辦，所以想找老師幫忙。(他一五一十把自己的情況和老師說了)

念：彥辰，你的情況我瞭解了。彥辰，你要知道，善於交際，積極樂觀的性格縱然可愛，但低調內斂，智慧沉穩也未嘗不是一種魅力。心理學上有一個永恆的命題，那就是接納自己。內向性格之所以會讓人苦惱，是因爲這個人把所有精力都用在和內向對抗上。如果你認爲內向是一種不好的性格，那你永遠不會對自己滿足。但是，只要你能接受自己內心的性格，保持快樂，去做自己真正熱愛的事情，就沒什麼能阻擋你實現目標。性格無所謂好壞，每一種性格都有其自身獨特的優勢與缺點，無論你是怎樣一種性格，都可以做到優秀。所以你不必爲了讓不喜歡你的人喜歡你而改變去迎合他們，總有人因爲你是你，而喜歡你，也許不多，但是足夠了。而你現在要做的就是，走出舒適圈，在這個最美好的年紀增加自己的經歷，不斷去豐富自己，充實自己。你知道嗎？可能在你看來，你不夠優秀，但在別人看來，你可能是站在頂端的那個閃閃發光的人，你要學會去打破束縛自己的鏈條，用你的光芒去照亮其他人。

白（恍然大悟）：老師，我明白了，謝謝老師，我要學着去接受不完美的自己，悅納這個不完美的自己。

自那以後，白彥辰彷彿變了一個人，積極參加學校組織的各項活動，在無形中提升了自己的社交能力，從容應對各種困難，在光芒萬丈的舞臺上跳出了屬於他自己的舞步。

篇五：心理情景劇大賽劇本

劇本題目：

交叉小徑的花園

所選主題：

鏡子

參演人數：

12

所用道具：

第一幕：洗漱用具、鏡子、舞蹈舞美道具

第二幕：宿舍桌椅、桌上的梳妝鏡、大廠辦公桌

第三幕：雨傘、水窪、雨滴

第四幕：告示牌

第五幕：五人圓桌

第七幕：酒杯

第八幕：酒杯

第九幕：酒杯

道具簡單基礎，由隊伍自行準備

燈光音響總體要求：

燈光以面光、頂光、追光爲主

配樂和音效較多，由隊伍自行準備

PPT切換頻率大約爲每幕進行2次轉換

時長：

9分鐘

人物介紹（100字）：

主人公：舒馨(曹維聰）：大四學生，正面臨考研和工作的選擇。

替身A(成揚美晨）：傷痛纏身的舞蹈生。

替身B（劉暢）：與異地男朋友吵架的女大學生。

替身C（程欣怡）：某節跳動的一名女開發工程師，面臨被裁員的困擾。

酒吧老闆（吳盈含）：把大家聚在一起的人物。

替身B的男朋友（李周澤）：第二幕

羣演：一對校園情侶（吳盈含和李錦坤）：第三幕

舒馨的母親（李錦坤）：第三幕

導演（王金杼）、拍攝跟剪輯（戴宛芯）、配樂（樑羽君）、場務（李哲、趙嘉琪）

情節概要（200字）：

作爲一名普通的大四學生，舒馨跟很多人一樣面臨着考研和工作的抉擇。在高壓之下，她漸漸迷失了自我，開始懷疑自己過去所做的種種選擇。在三面“鏡子”裏，她看見了在過去做出不同選擇後的更好的、更快樂的自己。但所有的事物在鏡子裏都是反方向。在如《交叉小徑的花園》般美好的巧合下，她遇見了平行時空做出不同選擇的自己，她們也各有各自的煩惱，她明白了所有的選擇都沒有對錯之分，只是代表人生不同的可能性。最終，她與不完美的自己達成了和解。

第一幕

人物：舒馨、替身A

麥克開啓：舒馨19

道具：上1張桌子，1個盆和1面鏡子

PPT顯示第1張

燈光：全亮

舒馨打着哈欠，拿着臉盆到洗漱間洗臉，洗了一會兒臉（配樂：1-1流水聲）

配樂：1-2微信新消息提醒

PPT顯示第2張

（舒馨摸去臉上的水，拿起手機看到消息，愣了幾秒，陷入沉思）

舒馨內心：如果當初我選擇堅持學舞蹈，也就可以去報名畢業晚會了。現在的我什麼特長都沒有，多希望畢業晚會舞臺上也有我的身影啊。

燈光：全部暗下，打一盞追光到舒馨

（舒馨擡頭看向鏡子）

PPT顯示第3張

燈光：再打一盞追光到替身A（這時總共兩盞追光）

配樂：1-3的舞曲

（替身A穿着華麗禮服在舞臺上自信地跳着舞）

燈光：全暗

PPT顯示第4張（黑屏）

撤道具

第二幕

人物：舒馨、一對校園情侶、替身B

開啓麥克：舒馨19

PPT顯示第5張

燈光：全亮

（舒馨揣着手懶散地走在小路上）

配樂：2-1雨聲

（舒馨疑惑地看了一眼天空，用手感受一下雨滴）

舒馨：怎麼好端端的還下起雨了，（在書包裏翻找），我還沒帶傘，真是倒黴。

（舒馨用手放在頭上遮雨）

（迎面走來一對情侶，兩人共打一把傘，說說笑笑從舒馨身邊走過）

PPT顯示第6張

舒馨內心：當初我若是接受了他的表白，現在的我就不會是這樣孤單的一個人了。

燈光：全部暗下，打一盞追光到舒馨

（舒馨看着情侶走過，低頭看水窪）

PPT顯示第7張（黑屏）

開啓麥克：替身B21

道具：兩把椅子

PPT顯示第8張

燈光：再打一盞追光到替身B（這時總共兩盞追光）

配樂：2-2

替身B與她男朋友在甜蜜地聊天

燈光：全暗

PPT顯示第9張（黑屏）

撤道具

第三幕

人物：舒馨、替身C、舒馨的母親

開啓麥克：舒馨19、舒馨母親（手麥）

道具：上1套桌椅

PPT顯示第10張

燈光：全亮

（舒馨失意的走回宿舍坐在椅子上）

配樂：3-1微信語音來電鈴聲

PPT顯示第11張

（舒馨看到是父母來電，有些不耐煩的接起電話）

母親：你現在在幹什麼呢？

舒馨：我在宿舍啊！

母親：一天天的就知道窩在宿舍裏，我看你是真準備躺平了，考研還是工作，到底想好了沒？

舒馨：我就知道你要說這個，能不能別天天催我，真煩！

（有些憤怒的掛掉了電話）

PPT顯示第12張

舒馨：（自言自語）我到底是考研還是工作呢？哎……

（不想再思考，開始刷手機朋友圈）

PPT顯示第13張

舒馨：天吶，他怎麼這麼快就拿到了大廠offer，真牛。要是我當時沒聽爸媽的話選擇法學專業，而是去計算機專業，我現在也不用發愁是找工作還是考研了。

燈光：全部暗下，打一盞追光到舒馨

PPT顯示第14張（黑屏）

（想到自己的處境，託着下巴，看向桌上的梳妝鏡，開始幻想）

道具：再上1套桌椅

PPT顯示第15張

燈光：再打一盞追光到替身C（這時總共兩盞追光）

配樂：3-2打字聲

（替身C正在寬敞的辦公桌上敲着鍵盤，十分神氣）

燈光：全暗

PPT顯示第16張（黑屏）

撤道具

第四幕

人物：舒馨

開啓麥克：舒馨19、替身A20、替身B21、替身C22、酒吧老闆23

道具：4張桌子，5把椅子

PPT顯示第17張

燈光：全暗，打一盞追光到舒馨

（舒馨由走到舞臺中央，看到告示牌）

PPT顯示第18張

（舒馨在告示牌前停下，閱讀告示牌）

舒馨：（喃喃自語）用故事換酒……既然走到這兒了，那乾脆去喝一杯。

（走過告示牌，走向酒館門口，推門）配樂：4-1推門聲

第五幕

人物：舒馨、酒吧老闆、替身A、替身B、替身C

開啓麥克：舒馨19、替身A20、替身B21、替身C22、酒吧老闆23

配樂：5-1

PPT顯示第19張

燈光：仍按是打一盞追光給舒馨

（舒馨走向酒吧老闆）

酒吧老闆：（面帶微笑）您好，小姐。

舒馨：（面色猶豫）你好……我看到外面的告示牌，請問現在還可以參與“故事與酒”的活動嗎？

酒吧老闆：當然可以，你來得正巧，我們正好還有最後一個名額。請跟我來吧。

燈光：全亮

（圓桌還剩一個空位，替身ABC舉杯交談，酒吧老闆和舒馨來到圓桌處，舒馨入座）

（舒馨目光掃過姿態優雅神情落寞的替身A、神色憂鬱的年輕女孩替身B、身穿格子衫戴黑框眼鏡一臉疲憊的替身C）

酒吧老闆：（站到圓桌旁）好了，我們參加活動的人到齊了，今天請大家來講述自己的故事，我們將免費提供酒水。

（酒吧老闆拿起桌上一杯酒，遞給舒馨）

酒吧老闆：（看向舒馨，面色柔和）那就請這位小姐先來吧。

舒馨：（接過酒杯，低頭看了酒杯一會兒，慢慢擡起頭）最近……好像所有事情都不順利，我越來越看不清我的未來。無論考研還是工作，好像都很艱難，越是需要抉擇，我越不敢去選。（嘆氣，喝一口酒）真的，回過頭想想，我做的所有決定，好像都是錯的。

（酒吧老闆和替身ABC專注地看着舒馨）

（酒吧老闆拍拍舒馨以示安慰）

第六幕

人物：舒馨、老闆、替身A、替身B、替身C

開啓麥克：舒馨19、替身A20、替身B21、替身C22、酒吧老闆23

PPT：不變，仍是第19張

燈光：一直全亮

配樂：6-1

替身A（拍拍舒馨）：我來講講我的故事吧。我是一名舞蹈藝術生。（整理了下自己的裙子，擡起頭，看向前方）在三歲的時候，我偶然看到了一次芭蕾表演，就只是那一眼，我就喜歡上了這種舞蹈。（看向其他人）你們想想，一個小女孩穿着蓬蓬裙，像個小公主一樣在屬於自己的舞臺上跳舞，這是多麼美好的一件事啊！（笑了笑，再次看向前方）在我的懇求和胡攪蠻纏下，父母送我去了芭蕾舞培訓班。事實證明，理想和現實有着太大的差異。（嘆一口氣，低頭看酒杯）光鮮亮麗的表演背後是每天重複枯燥且疼痛的基本功訓練，而且這一練可能是幾個小時，也可能是大半天。後來我決定走上藝術生這條路，每天就往返於家、學校和練舞室，幾乎摒棄了所有的社交活動，還幾度受傷，差點再也站不起來。（眼中泛起淚光，擡頭看向大家）但是，就算我練得這麼辛苦，我也成不了藝術家……比我更有天賦，比我更厲害的大有人在。

老闆：（眼含複雜情緒，看着替身A）那……有想過放棄嗎？既然這麼辛苦？

（此時，舒馨心中抽動了一下，眼神分散後再次望向替身A）

替身A：（看向老闆，笑了一下）當然想過放棄，但是我捨不得啊。每當我想要放棄的時候，我就把自己關在房間裏，翻着自己練舞時拍的照片，看着那些獲得的獎盃，摸摸自己的舞鞋……雖然練芭蕾帶給我很多痛苦，但是它帶給我更多的是快樂，是其他東西不能帶給我的成就感。這是我熱愛的事業啊，我心甘情願將自己奉獻給舞臺，又怎麼能割捨得下呢？（說完喝盡杯中的酒）

第七幕

人物：替身B

開啓麥克：舒馨19、替身A20、替身B21、替身C22、酒吧老闆23

PPT：不變，仍是第19張

燈光：一直全亮

配樂：7-1

（替身B憂鬱地喝着酒，喝完後低頭沉思一會兒，然後擡頭，眼角還殘留着淚痕。）

替身B：（皺着眉頭，有些抽泣）如果當時沒有答應他的表白就好了，至少那樣我們還可以做朋友。

替身B：（面露一絲笑意）當初我們承擔着異地的風險走到了一起，本來以爲距離不是問題，只要兩人相愛就可以克服一切困難。

（胡鵬：舒馨，我喜歡你。做我女朋友吧！）配樂：7-2

替身B：（皺起眉頭，眼睛往下看）但事實證明我們錯了。可能從一開始就錯了。異地的前幾個月還好，他會給我製造各種驚喜，會無微不至地體貼關心我。

（胡鵬：舒馨，我送來的花你喜歡嗎？）配樂：7-3

替身B：（面露悲傷，眼眶裏泛着淚花，情緒激動起來）但是時間一長，那種渴望見面的情緒就無法消解。漸漸地我們之間出現了矛盾，我會因爲他長時間不回消息感到難過，爲他無法及時接到我的視頻感到失落，我不喜歡我有問題的的時候他不在我身邊，我討厭屏幕前的空無感……

（舒馨：我們好久都沒打過電話了，你就這麼忙嗎？

胡鵬：寶貝，我今天不想聊這個。）配樂：7-4

替身B：他自然也有他的理由，我們就開始了無休止的爭吵。

(舒馨：你每次都這樣，我們需要好好聊清楚。

胡鵬：我有點累了。）配樂：7-5

替身B：（低着頭，手捂着額頭）多少次吵完的晚上我哭着睡着，然後後悔當時沒有答應他多好，但是除了異地，他對我真的很好啊！

老闆：那你打算放棄嗎？

替身B：（低頭思考了片刻）（胡鵬：舒馨，等我，我一定能補給你一場盛大的婚禮。）配樂：7-6

（擡頭）不，我還等着他來實現他的約定。

第八幕

人物：替身C、酒吧老闆

開啓麥克：舒馨19、替身A20、替身B21、替身C22、酒吧老闆23

PPT：不變，仍是第19張

燈光：一直全亮

配樂：8-1

替身C：（一臉落寞，眉頭緊鎖，慢慢地轉着手中酒杯裏的酒）唉，大家各有各的苦啊！

酒吧老闆：怎麼了，跟我們講講？或許會感到好點。（全程用擔憂的眼神看着替身C）

替身C：（猛灌一口，放下酒杯）我是大廠的一名開發工程師，本身我們這行就存在着很嚴重的性別歧視，在公司的這十年我一直兢兢業業，努力兼顧事業和家庭，好不容易得到了認可。但最近又有風聲說公司要裁員，這行本來吃的就是“青春飯”，很少有人像我一樣，到這個年紀了，還在苦苦地跟一茬茬的應屆生競爭“生產力”。挺擔心現在的我在公司的眼裏還有沒有那麼大的價值，要是被辭退之後怎麼養家啊我，唉……（一手扶頭按揉太陽穴，另一隻手端起酒杯一飲而盡）

酒吧老闆：那你就沒想過換一份工作嗎？

替身C：（糾結再三）想過，但還是不捨得。況且，這麼多年，敲代碼敲習慣了。（手掌來回摩擦酒杯，陷入回憶）。幹我們這一行，有實力纔有話語權。雖然行業更迭換代很快，但只要我不斷的充實自己，讓自己具備自我知識更新的能力，即使這次被炒了，也肯定會有別的公司要我的，既然當初選擇了計算機，那我就不會後悔。即使換一家小一點的公司，收入可能不如現在多，但也能擁有更多時間去陪伴家人，也挺好的。

第九幕

人物：舒馨、替身ABC、酒吧老闆

開啓麥克：舒馨19、酒吧老闆23

PPT顯示第20張（黑屏）

燈光：全暗，打一盞追光給舒馨

配樂：9-1

（舒馨聽完三人的講述，手中拿着酒杯，望着她們有些出神；酒吧老闆上臺走到舒馨背後做好準備）

酒吧老闆：你……

（A、B、C下場）

酒吧老闆：聽完之後是什麼感受？

舒馨：說來也真巧，我今天還在想着，如果我當初堅持學舞蹈，如果我當時接受了那個男生的表白和他在一起，如果當初我堅持自己的專業選擇，我也許就不會像今天這般失落，也許會過得更好更開心，而大家的故事剛好都與這幾個選擇有關。她們相比起我，選擇了學舞蹈，選擇了和追求自己的男生在一起，選擇了計算機專業，但她們的生活似乎也並沒有很令他們自己感到滿意，每個人都有每個人的不如意。

酒吧老闆：你轉頭看看。

配樂：9-2音效“噔噔”

燈光：全亮

PPT顯示第21張

（舒馨回頭，隨後轉回去面向酒吧老闆）

酒吧老闆：他們在某種意義上來說，都是你，是平行世界裏的你，是在你過去三個選擇的岔路口做了不同決定的你。

（舒馨沉默兩秒，低頭笑了）

（酒吧老闆拿着酒杯走近舒馨）

酒吧老闆：她們三個，每個人都有自己的不如意，但當我問他們是否後悔自己的選擇是，他們都告訴我不後悔，她們雖然也歷經坎坷，但也能捕捉到生活中的幸福，並對未來仍抱有希望。那麼主世界的你，（停頓）怎麼想呢？

舒馨：我看到了三面“鏡子”，在裏面我彷彿看到過去做出不同選擇後的、更好的、更快樂的自己。但我現在想通了，實在不必糾結於過去的選擇，所有的選擇都沒有對錯之分，只是代表人生不同的可能性。所以，與其總抓着過去的選擇不肯釋懷，不如着眼於當下。（酒吧老闆與舒馨碰杯，兩人相視而笑）

酒吧老闆：我想你已經找到答案了。祝福你。

篇六：心理情景劇大賽劇本

《不老的迷茫，永恆的向前》

人物：小美，室友小張及小林，張老師，小美的媽媽

故事梗概：主人公小美正在經歷着初入大學的迷茫：人際交往的困難，專業的不喜歡，周圍誘惑過大，校園裏沒有知心朋友，學習時常被他人所影響，和父母關係僵化疏遠等等。後因考試不及格而進行深深的內自反省……最終自我成長。

第一幕初入校園

時間：開學第一天早晨（嘴角微笑，阿美走進了西外的校園）

地點：校門口

人物：小美

小美內心：啊，終於進入了我的大學生活，我一定要好好享受大學生活！我要拿獎學金，要交男朋友，還要……（嘴角不自覺的上揚，眼睛裏全是笑意。）

小美：“留念一下！”（嘴裏說着：哇塞！一邊拿起手機拍下大學第一天）

第二幕內心波折

1、時間：下課後

地點：自習教室裏

人物：小美，室友小林和小張

小林：“別捲了別捲了。咱們去逛街吧，我昨天前幾天逛街時候看中好幾件衣服呢！走吧走吧，這都大學了，還學什麼啊”

（小美猶豫着，一邊是自己堆積幾天亟待完成的作業，一邊舍友熱切的邀請，不去的話，肯定會讓新室友心裏不舒服）

小美看着桌子上的作業，還什麼也沒有寫，猶豫後片後說：“好啊！”

小美：“好啊，那我們走吧！”（苦笑）

2、時間：逛完街

地點：在回宿舍的途中

人物：小美，室友小林和小張

（每個人提着一袋新衣服）

小林：“今天真的是太過癮了，我太喜歡那個牛仔裙了，下次一定要買。”

小美沉默着，手上的袋子似乎有千金重，只是嘴角微笑着聽兩人談話。

小美反覆看着手機屏幕上刺眼的那三百元，心想：爲什麼手殘要買那麼多？月還沒過半錢就已經只剩三百了。哎，作業還沒寫呢，又得熬夜刷作業了。我再也不想逛街了……

3、時間：晚自習下課

地點：教室裏

人物：小美、室友小林和小張

（隨着旁邊兩個室友的討論越來越大，小美的心也無法沉下來）

小張：“小美，一起來玩這個新軟件吧，別捲了，大家都不學習啊，反正明天也不檢查！你怎麼這麼好學啊！”

小美拿出手機（一想到手機裏只有三百塊錢，而花掉的錢大都買了自己不喜歡的東西，作業還沒有寫完）心裏就一股火，也是一股悲傷。正巧，母親的電話又來，小美接起電話：“能不能別煩我了，學習呢！”扔下手機，又是一陣惱火。

第三幕挫折

1、時間：上課中

地點：課堂上

人物：張老師，小美、小林、小張以及其他同學

（上課鈴：叮鈴鈴——老師抱着卷子進了教室）

張老師：“之前期中考試的成績已經出來了，總體來說，九十分以上一個人，八十分以上十五個人（小美雖然知道自己這段時間沒有好好學習，但她依然渴望會出現奇蹟）

小張和小林拿着自己的卷子，互相討論着自己的卷子。

張老師：“但是，我們班還有一個同學成績不及格，我也是有點驚詫。大學雖然不和高中一樣，但是我們仍然得學習啊，最起碼我佈置的作業大家要好好完成啊！”

（小美心裏一頓冷汗，也不敢擡頭看別人的試卷，只能儘可能低着頭。當自己的試卷發下來的那一刻，小美只能用顫微的手把試卷快速放入書包裏。）

鄰桌：“怎麼樣，考的怎麼樣呀？”

小美（尷尬的笑着）：“還可以，及格了……”

鄰桌：“哈哈那就好那就好，我也及格了！差兩分就上八十啦！”

（小美只能苦笑着）

2、時間：下課後

地點：教室裏

人物：小美，室友小林和小張

（下課鈴聲響了，小美正在收拾東西，坐在她前面的舍友小張、小王收拾好了書包）

小張：“小王，中午吃什麼呀（背起書包）”

小林：“西門新開了個火鍋店要不要去！（坐在凳子上，擡頭看着小張）”

小張：“好呀！好呀！我最愛吃火鍋了，快收拾吧，我們快去享受我們的‘二人世界’順便慶祝慶祝期中考試大捷。真是太開心了！”

小林：“哈哈哈好”

（旁邊的小美心裏五味雜陳，她其實也不想讓兩位室友和她一起吃飯，三個人難免又會討論關於成績的事情，她實在不想和別人再討論關於這次的考試成績；可是，她也在爲室友忽略她而感到傷心，什麼時候三個人變成兩個人了，可她明明陪她們還逛街，還消費了那麼多錢……還是她們知道我考試不及格，不喜歡我了）

小美看着前方的兩個室友手牽着手非常開心地走着，眼淚終於禁不住地往下掉。

第四幕自省

時間：傍晚

地點：操場

人物：小美以及小美的媽媽

（小美跟着小林、小張走了出去，看着她們說說笑笑的，彷彿已經忘記了自己的存在。走到了分岔口，兩位舍友去了火鍋店的方向，小美再看了眼她們，自己毫無食慾，便去了反反方向的操場。小美坐在操場旁邊的觀臺上，看着天空抽泣着，想着從開學到現在自己做的事：每天早上睡到十點多，刷劇。買很多化妝品和衣服，把自己搞得捉襟見肘。作業不認真完成，考試考得大不盡人意，和父母關係鬧僵。小美崩潰的低下了頭，用手杵着自己的頭，放聲哭着）

小美：“怎麼會變成這樣。”

風吹動小美的衣袖，更刺骨着小美的心。

（此時，小美的電話響了，是她媽媽打的電話，小美接了電話。）

美母：“小美，現在沒在上課吧（小心翼翼）”

小美：“沒有（溫柔）”

美母：“最近怎麼樣呀，小美。要勞逸結合，最近過冬了，給你轉了點錢，你給自己買件厚點的衣服，媽媽也不知道你喜歡什麼樣子的，錢不夠了再跟媽媽說……”

小美：“媽媽，對不起……”(抽泣)

美母：“怎麼了？寶貝，是有人欺負你了嗎，還是怎麼了，不要哭慢慢跟媽媽說”

小美：“沒什麼媽媽，我就是突然好想你。”

美母：“媽媽也想你了，等過一陣媽媽去你們學校，你帶媽媽好好轉轉，媽媽也好想見見我的小寶貝！”(微笑)

（在跟媽媽打電話的時候，小美突然發現原來媽媽在一直關心愛着自己，自己卻因爲一些無關緊要的人而傷腦筋，未曾把這份關注給媽媽，她很愧疚，她擦乾了眼淚）

小美向操場門走去：“好的媽媽…我在學校一切都好，媽媽放心，等您來了，我帶你吃我們學校的糖醋小排！（嘴角微微上揚，露出笑容，向新的生活邁進）”

（小美心裏想着：我一定要好好努力，爭取讓下次讓媽媽見到一個完全不同的自己！）

當夜晚的風再次吹來時，鑽進袖口的不只是讓身體寒顫的不經意，更是萬千次迷茫在無限探索中的向前，無數次心的沉淪又換來少年鮮衣怒馬的看山不喜，看怒不哀。

望君共勉！

篇七：心理情景劇大賽劇本

《接納不完美的自己》

故事梗概：

從小到大都是佼佼者的林妤以優異的成績考入了她夢寐以求的大學，進入大學的林妤發現周圍的同學都是如此的優秀，自己好像再也回不到金字塔的頂端，習慣了作爲人羣焦點的林妤第一次感受到了有一種從未有過的自卑感和壓迫感，她不斷嚴格要求自己，在面對近乎完美的室友顧姿茜時，她在心底一遍遍做着對比，這一心理落差所萌生的自卑感讓她不願意和人交流，在一次又一次的自我審判和自我懷疑中失去了自信，直到考研失敗這一切的問題都爆發出來。

人物簡介：

林妤：性格內向、溫柔安靜、努力上進，時刻嚴格要求自己。

顧姿茜：林妤的同班同學及舍友，外向、熱情開朗，非常優秀。

言婧：林妤的同班同學及舍友，直率坦誠。

楊姝：林妤的同班同學及舍友，理智聰慧。

第一幕

時間：大一開學初

地點：宿舍、操場

人物：林妤、顧姿茜、羣衆演員

旁白：伴隨着陣陣行李箱與地面摩擦碰撞的聲音，林妤端正地站在自己理想的大學面前。沿着校園一路的美景，滿懷期待地朝宿舍樓走去。

顧姿茜：你好呀！我的新舍友。我叫顧姿茜，是本地人，你叫什麼呀？

林妤（尷尬地望向穿衣打扮精緻且面容姣好的顧姿茜）：嗯……你好，我叫林妤，不是本地人……

顧姿茜（微笑）：那我以後就叫你妤妤了哈！我熟悉這邊，這邊有好多我超愛的地方和美食，有時間我帶你去呀！

林妤：嗯好……謝謝你。

顧姿茜：沒事，不用客氣，以後我們就是好姐妹！

旁白：第二天軍訓休息期間，教官讓新生自我介紹，還可以展示才藝。同學們紛紛上前。

顧姿茜：妤妤，你去自我介紹嗎？我們一起吧！（面露微笑）

林妤：啊（懵）我就不去了，我自己也沒什麼特長。

顧姿茜：不啊，你這麼溫柔優秀，肯定會有很多人喜歡你噠！那我先去，你接着我下一個介紹好嗎？（剛說完來不及等林妤做出回答已經起身）

林妤：真的不去了……（小聲嘟囔道）

旁白：林妤望着大方朝前走去的顧姿茜，她開朗地向大家介紹自己並表演了一段曼妙多姿的舞蹈，隔壁的軍訓新生也都紛紛投來好奇的目光。表演完後，在場響起了熱烈的掌聲。

顧姿茜：妤妤，去吧！以後就可以交到很多新朋友啦！

林妤（望着滿懷欣喜的顧姿茜）：我身體不太舒服，今天就不介紹了，以後還有機會。

顧姿茜：那你沒事吧（擔憂）要不要我幫你給教官請個假呀。

林妤：我可能只是有點中暑，喝點水休息會兒就好了（眼神飄忽不定）。

旁白：這天軍訓結束後，顧姿茜結交到了許多新朋友。夜幕降臨，大家疲憊不堪地朝宿舍樓走去。晚風吹動林妤的髮梢，偶爾一絲涼意讓林妤回想起白天發生的事情。她低頭看着路燈下自己的身影出神，在黑暗的籠罩下拖着沉重的步伐向前走去。

第二幕

時間：大一學期末

地點：宿舍

人物：林妤顧姿茜言婧楊姝

旁白：臨近期末考試，圖書館的人流量變得越來越多。林妤一直努力學習，上課認真聽講，課下不僅按時完成老師佈置的作業，而且還做一些其他的習題來提升自己。臨近期末考試，或許她本應該比其他人複習的更輕鬆些，但她待在圖書館的時間卻只增不減。

（複習周最後一天夜晚十一點）

顧姿茜：妤妤，你終於回來了！我以爲你今天都要住在圖書館了，你每天在圖書館複習那麼久（手指比劃了個大的的圓），我想見你一面都難，這兩天我們都沒有好好見面（委屈巴巴）。

林妤：我是感覺自己有還有好多虧空，所以呆得久了點兒。

顧姿茜：好叭。感覺你把自己逼得太緊了，你平時就那麼努力，週末也不和我出去玩兒，就泡在圖書館裏。不用擔心，你肯定能取得非常好的成績（拍拍林妤的肩膀）。

林妤：嗯！（點點頭）

顧姿茜：那你趕緊洗洗睡覺吧，有充足的睡眠明天才能有一個好的狀態上考場喲！

林妤：嗯嗯。你也趕緊睡吧，晚安。

（第二天早上六點）

顧姿茜（起來去衛生間）：呀！你怎麼這麼早就醒了起來看書了，不多睡會兒嗎？

林妤（開着檯燈坐在桌子前）：不啦，我睡得差不多了，還有些內容沒看完，得接着看。

顧姿茜：行吧，你接着看。我再睡個回籠覺，好瞌睡哇……（打了個哈欠）

林妤：去吧去吧。（頭朝着書說道）

旁白：考試周林妤每一天不是在考試就是在複習下一場考試的科目。終於最後一次考試結束了，林妤依然沒有放鬆自己，繼續做自己的習題集。

顧姿茜：姐妹們，成績出來啦！（激動）你們都考得怎麼樣啊？

林妤：（望着不及自己的目標成績，愣了半天沒說出一句話來。）

言婧、楊姝：都還可以。你呢？

顧姿茜：還不錯，嘻嘻，我大部分都上九十了耶！（捂嘴說道）老師平時成績肯定都快給我加滿了，沒辜負我上課積極回答問題，我太愛老師們了！妤妤，你考的怎麼樣啊？

林妤：我只有小部分上九十了，大多八十幾……（失落沮喪地低着頭）

顧姿茜：也挺不錯的呀，我還以爲你沒考好。（語調降低）

林妤：嗯。（依然低着頭盯着成績）

旁白：睡覺前，林妤還是想不明白爲什麼自己這麼努力卻沒有取得理想的成績，而顧姿茜沒她那麼努力，甚至她平時很少去圖書館，週末都和朋友們一起出去玩，大部分科目都取得了優異的成績。林妤不解，從小到大，她都是班裏的佼佼者，突如其來的落差感讓她感到不知所措，但她最終還是把原因歸咎於自己不足夠努力。

第三幕

時間：大二學期

地點：教室

人物：林妤顧姿茜言婧楊姝輔導員老師林爸林媽羣衆演員

旁白：幾個女孩已經逐漸適應了大學生活，面對激烈的競爭，她們也開始規劃起了自己的大學生涯，這天，輔導員老師把大家召集起來……

輔導員老師：面對現在如此激烈的就業競爭，哪怕大家才大二也可以適當考慮考研還是就業，提前規劃決定也能做更充分的準備。

(學生們在下面低聲討論起來)

言婧(小聲說)：唉！競爭這麼激烈，我覺得我應該考研吧，有個研究生學歷估計更有優勢，你們幾個呢？

楊姝：我也我也，我們可以一起準備！

顧姿茜：嗯……我就不考了，我還是想多參加一些比賽積累經驗，多去兼職實習鍛鍊一下自己的專業能力，畢業了我就直接找工作吧，我覺得我可能沒有那個毅力堅持下去。

楊姝：哇哇，也可以。以你的能力肯定沒問題！誒，妤妤你呢？

林妤(想了想)：我大概率也會考吧，我再和我爸爸媽媽商量一下。

旁白：會議結束以後，大家吃過午飯回到了宿舍，林妤也覺得她的未來應該早些規劃，關於考研她心裏其實已經差不多有底了，只是還需要和父母商量了一下，於是她和父母打了一個電話。

林爸(開心的說)：妤妤怎麼今天打電話來啦？最近學校過的怎麼樣？

林妤：我過得挺不錯的，是想和爸爸說一下考研的事兒，老師說盡量提早規劃決定，我也是想考研的，特意和您商量一下。

林媽(聞言從林爸手上接過電話)：不管你做什麼爸爸媽媽都支持你，你決定了就放手做吧，你一直都是個讓人放心的孩子，相信你這次也不會讓我們失望的。

林爸(不無驕傲的)：那是，我女兒就是最優秀的！妤妤，爸爸相信你能考上更好師範大學的研究生！咱們繼續努力！

旁白：聽着電話那頭林父林母的聲音，林妤愈發下定了決心要更加努力，她的目標是xx師範大學，作爲全國排名最高的師範類院校，她知道這很難，但沒關係，儘管她沒有顧姿茜那樣的天賦，但她堅信自己只要足夠努力總有一天能彌補的。

第四幕

時間：大三上學期

地點：宿舍

人物：林妤，顧姿茜，言婧，楊姝

旁白：在下定了決心考研後，林妤給自己制訂了一套完整的計劃，哪怕她每年綜測排名穩居前百分之二十，她依舊不敢鬆懈。她告訴自己還不夠，她變得越來越忙碌，很少甚至不再社交，這天她結束了一天的學習，拖着疲憊的身體回到宿舍，顧姿茜正在給她們講着她的志願經歷……

顧姿茜(興奮地)：和孩子們待在一起真的好快，大家都特別可愛，還有孩子們的家長也都很有趣，以後你們有機會也可以去體驗一下，感覺真的能收穫到很多！

楊姝（激動地）：真的嗎？聽着好有意思呀，哎呀真羨慕你，感覺你每天過的又充實又有趣，我這天天覆習都要累死了還總是感覺一堆任務等着我呢。

言婧：誒，聽說最近新開了一家很好吃的日料店，我們這週末一起去吃吧，順便去看個電影調整一下心情，怎麼樣呀？

楊姝：好呀好呀，我們出去放鬆一天補充精力，回來繼續戰鬥！

林妤(低下了頭，小聲說道)：我就不去啦，我還有很多知識點沒複習呢，你們好好玩。

言婧(有些失望)：啊，你又不去啊，這個月你可是拒絕過我們三回了啊……

顧姿茜：妤妤，你已經複習好久啦，大家一起出去放鬆一下嘛，總是這樣悶頭學習也不好呀，也得適當給自己放個假呀！

楊姝：對啊，你這每天朝五晚十一的，圖書館裏一泡就是一整天，回來過後還要繼續學習，雙休也從來不休息，堅持這麼久還不叫一聲累，你也太有毅力了，換成是我早就叫苦連天了。你說你一個學霸都這麼努力，你也太捲了吧。不行，你這次必須要和我們一起出去放鬆一下，咱們都好久沒一起出去過了。

林妤(微微一笑)：哪有你說的那麼厲害，沒事的，我不是很想出去，我明天還有任務，你們出去玩的開心點兒呀！

(聞言幾人面面相覷，也知道勸不動了。)

顧姿茜(遲疑地說)：好吧，那你記得適當休息一下哦，別對自己要求太嚴格啦，你已經很棒啦！

（顧姿茜和其他兩個舍友小聲討論了起來。）

楊姝(小聲說)：林妤最近怎麼回事啊，感覺一直都很不開心的樣子，是不是有什麼事呀？

言婧：她一直不就這樣嘛，但是最近確實有點反常了，以前好歹和我們回來聊聊天，特別耐心地給我們講題，現在話也不怎麼說了，我看她那天又新買了一批參考資料和試卷，那天我晚上起來還看見她打着檯燈在學習呢！

顧姿茜：可能是壓力太大了吧，剛綜測完，她估計對自己的成績不滿意，已經大三了，離考研也又近了，估計是太焦慮了，(嘆了一口氣)希望可以快點調整過來。

楊姝：啊，她還對自己不滿意啊，都是這麼優秀一個人了，我都羨慕死她了。

旁白：林妤其實隱約聽到她們談話的幾個詞，或許在她們眼裏她已經很好了，可她卻覺得還不夠，離自己的目標還有那麼遠。但是她沒有辦法，她也很累，可她沒有顧姿茜那樣的天賦。她偶爾也會有不好的想法，但更多是責怪自己，思及此她露出一個苦澀的笑容。

第五幕

時間：初試成績公佈以後

地點：宿舍

人物：林妤，顧姿茜，言婧，楊姝

旁白：經過了三年的努力，林妤終於迎來了研究生考試，她的努力馬上就到了驗收成果的時候。初試結束，林妤已經預料到自己或許失敗了，但她仍舊抱着一線希望，每天懷着忐忑不安的心情度過，她開始失眠，希望她能幸運的通過。這天是成績發佈的日子，一行人激動地等待着……

言婧(和楊姝緊張的握緊了手)：啊啊啊啊，怎麼辦我好緊張！

(林妤也緊張地攥起了拳頭，這場考試關乎着她三年的努力，一定不能夠失敗。)

顧姿茜(安撫地笑着)：沒事的，大家肯定都可以，相信自己！

旁白：成績公佈的時間一到，言婧和楊姝都迫不及待地點了進去，兩人都取得了不錯的成績，足夠進入她們心儀院校的複試，只有林妤看着屏幕上的分數久久不能回過神來，她的眼底以肉眼可見的速度黯淡了下來，就那樣呆呆地坐着一動不動，顧姿茜幾人沉浸在喜悅中一時沒有注意到她……

（言婧、楊姝在一旁慶祝歡笑，商量要去旅遊獎勵自己等等。）

顧姿茜(非常開心)：我就說吧，大家肯定都沒……(話說到一半，注意到沉默的林妤)你怎麼啦，妤妤，怎麼不說話呀？(突然注意到屏幕上的分數，示意其他兩人安靜下來)

言婧：怎麼啦？(也注意到了林妤的成績)

(成績並不差，只是大家明白這離她的目標還是差了一點，看着這樣的林妤，大家幾欲開口，卻覺得這個時候說什麼都顯得蒼白。)

顧姿茜(猶豫再三還是上前拍了拍她的肩膀)：沒事的，妤妤，已經很好了，你已經很棒了。你看，我都沒有考研，直接去實習工作了。

林妤(突然擡起了頭，像是隱忍了很久，眼裏已經有了洶涌的淚水)：你讓我怎麼告訴自己沒事，這三年裏我時刻不敢鬆懈，我這麼努力卻沒有得到相應的回報。我知道你比我優秀，你不管做什麼都是那麼輕鬆地就做到了，我嫉妒過你，可我知道這是不應該的，因爲你沒有錯，是我不好，如果我沒有飛到高處，或許就能這樣一直甘於平庸！(越說聲音越大)所以我告訴自己只要我足夠努力也能像你那樣，我鞭策自己不敢停下腳步。有時我甚至在想，(停頓了下還是艱難開口)在想……如果沒有認識你我是不是能過的輕鬆一點兒。我告訴自己要清醒，一邊卻又控制不住地用自己和你對比，我不斷糾結自己是否優秀，追逐着你的背影，可結果就是我失敗了！

旁白：顧姿茜無措地看着面前崩潰的林妤，她的心情是複雜的。有生氣，因爲她沒想到原來在林妤的心裏是這麼想的；也有傷心，她知道林妤承受着巨大的壓力，卻不知道這壓力有一部分來源於她。她只是覺得他們是好朋友，她從沒想過要和她對比什麼的。

顧姿茜(過了半晌，終於開口)：對不起，我沒想到會是這樣的，我從沒想過要這樣，我只是覺得我們是朋友，我沒想過要和你爭什麼。

林妤(掩面痛哭)：你沒有必要和我道歉，你並沒有做錯什麼，你這個時候生氣地指責我纔是應該的吧，你比我優秀太多，我沒有辦法不嫉妒，你懂這種感受嗎？對不起，我知道這和你無關，但我現在只想一個人呆一會兒。

旁白：顧姿茜不知道還能做什麼，她只得離開了宿舍，此刻的林妤或許並不想見到她，同時在聽到林妤的話以後她也是生氣的，但她努力去忽略那些傷人的話，畢竟她們已經是這麼多年的朋友了，她不想就這樣輕易放棄，或許林妤需要一些冷靜的時間。

第六幕

時間：一個月後

地點：宿舍

人物：林妤言婧楊姝顧姿茜

旁白：自從那天的爆發後，顧姿茜就暫時住回了家裏，林妤也每天沉默寡言，楊姝和言婧看着鬧彆扭的兩人終於忍不住開口了……

楊姝(猶豫了一下走向林妤)：妤妤，我們想和你談談，可以嗎？

林妤(努力地拉出了一個笑容)：嗯……當然可以。

言婧(謹慎地開口)：這幾天看着你和茜茜這樣，我和姝姝心裏也很不是滋味兒。一直以來，我們都覺得你是一個特別溫柔的女孩，你那麼優秀，性格也好，我們對你一直都很信賴。我們習慣性地和你傾訴，你也一直都是一個好的傾聽者。作爲舍友、朋友我卻沒能發現你心裏原來有這麼大的壓力，我們也該和你說聲對不起。

林妤(忍着眼淚低下了頭)：你們沒有必要向我道歉，這一切都是我自己的問題。

楊姝：怎麼會呢，在我心中你一直都特別優秀，我知道或許你覺得自己不如別人，但是我也會特別羨慕你呀，你進入這所學校的成績是我們之間最高的，哪怕這樣你也從來沒有鬆懈過。你不知道每次週末聽見你那麼早就去學習我有多佩服你的自制力，你的優秀也曾讓我羨慕嫉妒，但我知道努力的意義是爲了變成更好的自己，而不是爲了比別人更好，你不必從誰的身上找自信。其實我們每個人都是普通人，有的時候承認自己很普通也沒有什麼不好意思的，雖然這次考研失敗了，但是你還可以努力準備下一次呀！當一個人比你優秀很多的時候，你是沒辦法嫉妒的，更何況這個人是你的朋友，你只能責怪自己爲什麼不夠優秀，妤妤，和自己和解吧，原諒自己的一次失敗，不要讓這些東西束縛了自己，你已經做得很好啦！

林妤(忍不住哭出了聲)：這件事對我的打擊真的太大了，（抽泣）我始終難以放下，無法勸自己不去想這件事。我也知道那天對茜茜說的話一定很過分，但我內心真的並不想這樣……

言婧(抱住了她)：我們知道你那天不是有意說出那些話的。你一直對自己要求嚴格，努力了卻沒有得到相應的回報，加上大學以來的種種變化讓你心理的落差感慢慢增大，有些東西壓在心裏久了總會爆發的。人無完人，羨慕嫉妒都是會有的正常情感，你不必爲此就覺得自己是一個心思不正的人。只要你誠心向茜茜道歉，相信你們一定會和好如初的。你也應該多擴展一下自己的交際圈，我知道一時之間你可能很難改變，但你要學會接納不完美的自己，更何況你真的足夠優秀。調整心態，適當地給自己放個假吧！

第七幕

時間：談話後的下午

地點：教室外

人物：顧姿茜林妤

旁白：在和其他兩位室友進行了談話後，林妤開始認真思考自己一直以來堅持的觀念，她知道自己那天不經思考衝動說出的話有多麼的傷人，她的負面情緒不該由顧姿茜來承受，她想和顧姿茜道歉……

(兩人下了課後，顧姿茜獨自走在路上，林妤深吸幾口氣，小步跑跟了上去。)

林妤(小聲地喊了一句)：茜茜！

(顧姿茜停下了腳步回頭看，林妤一路小跑站在了她的對面)

林妤(手攥緊了衣角，鼓起了勇氣說道)：我想對你說一句對不起，一直以來你都那麼好，哪怕那天我那樣遷怒於你，你依然考慮着我的感受，我纔會更爲自己的想法感到可恥，過去的幾年裏，每當我心裏升起了一些不好的想法時，我都會想原來我是這麼可惡的一個人，那天我說了很多過分的話，我把自己失敗的痛苦都發泄在無辜的你身上，我知道對你造成了傷害，一直以來是我太過偏執了，不但讓自己沉浸在痛苦之中，到最後還傷害了你，對不起。(說完已經低下了頭)

顧姿茜(搭上她的肩，溫柔的笑了笑)：沒關係的，老實說我一開始是生氣的，但是現在都已經過去啦，我知道那些話並非你的本意，我也沒有太放在心上，希望你能快樂的生活，要知道你的身上也有很多值得我學習的呢，大家每個人都有自己的閃光點，我們是朋友，要做的是用彼此的長處來激勵我們前進呀！

林妤(泛起了淚花笑道)：嗯嗯，我一定會慢慢改變的！

顧姿茜(調侃地說)：好了不哭了（拍拍肩膀）以後再有什麼事一定要多多和我們溝通，過去的事情就讓它過去吧，我們重新開始，熱愛擁抱這個世界！

(林妤連連點頭，兩人說說笑笑地走遠了。)

旁白：林妤開始不斷調整自己的心態，哪怕一開始很難改變，在老師同學的幫助下她變得開朗起來，她明白沒有人是完美的，她得接納自己的不完美，與自己和解，於是她重拾信心開啓了以後的生活。

[完]