【精華】小學生的活動作文600字四篇

【精華】小學生的活動作文600字四篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的小學生的活動作文600字4篇，希望對大家有所幫助。

今年我們組制訂的英語學科活動爲：“小學生英語作文大賽”，主要是五、六年級的學生參賽。

開學初，我在我們組訂的英語報紙上看到了“小學生英語作文大賽”的消息，免報名費，但是，又仔細一讀，每個參賽選手要訂閱全年的報紙，大約三十多元，這等於是有報名費的。在教研會上討論時，大家認爲訂閱報紙錢數過多，訂閱的報紙也沒有時間組織學生學習，不如在五、六年級組織比賽作文，不收報名費，成爲我們組的學科活動，這一共識達成之後，我們五、六年級的四位英語教師就把任務佈置下去了：題目自擬，題材不限，字數達50個單詞以上，語言流暢，書寫美觀。

我們給學生的寫作時間是一個月。

十一月，我們的活動正式開展。經過統計，此次作文比賽共收上來英語文章240餘篇，其中五年級110篇，六年級130篇。經過各位教師的評選，批改，共評出一等獎20人，二等獎50人，三等獎80人，鼓勵參與獎90人。各獎項已經發了獎品作爲獎勵。

本次活動的舉行，五、六年級的學生參與性強，經常有孩子來問老師怎麼選題，用什麼時態來寫，這個句型這樣寫行不行，這句話中的這個詞能不能用別的詞來代替。他們寫好以後，還請教師批改，再工工整整的重新謄抄一遍，在寫作文的過程當中，他們的詞彙增多了，句型運用更靈活了，就連書寫也美觀了，許多學生有了收穫。

本次活動的舉行，體現了小學英語課程標準的'對學生的寫的能力的要求，並且高於新課標的要求，對學生的寫作能力是個鍛鍊，提高了他們寫作的積極性，促使他們積極主動的學習，從要我背單詞到我要積極的多背單詞。學習態度發生了轉變。體現了新課標的要求。

　本次活動也有值得注意的地方：

一．學生的參與面再廣一些就好了；

二．教師先給範文，再讓學生摹寫，對更多的學生是個鍛鍊；

三．好的英語小作文要收集好，製作出作文集錦，讓學生互相學習；

期五下午第一節課，我們班舉行了一節有趣的活動課，內容是關於古詩詞知識競賽！

這次活動以小組爲單位，總共分爲四個環節，分別是各個小組輪流開火車背古詩、必答題、搶答題和風險題四項，以各項分數的累計進行競賽。首先是組長抽籤，以定先後，這樣也公平，我們很幸運，抽到了第四。環節還未開始，同學們就個個躍躍欲試，都爲自己組爭光。

第一個環節開始，老師一喊，同學們便一個個揹着古詩，三、一列火車比較順暢，可惜我們列和二列出了點小差錯，分數最少，同學們都發出了哀嘆聲。不過沒關係，就當是在熱身吧！

緊接着是第二環節，是必答題，每組按抽到的順序輪流答題。遇到會的題目，組員會異口同聲的回答。遇到難的題目時，同學們就有把帶來的資料書東找西找的，生怕丟了半分。

最刺激的是第三環節了。我無奈的被組員選去搶答。站到講臺，我十分緊張，再加上我平時不愛積累詩，把許多題目白白送給其他選手。我看着其他組陸續加分，我們組的同學很失望。不過還好，遇到一道簡單的題目，功夫不負有心人。一道期末老師寫評語時，會祝同學們（ ）被我答對了，我們組逆轉了。看到大家開心的樣子，我的心裏甜滋滋的！

一轉眼就到了最後一環節，這個環節是最痛心的。答對一題，就加上幾十分。於是同學們各自屏息凝神個認真聽題目。我們組因請說出含有‘白、黃、紅、綠’四字的詩句。答對加上五十分。而第三組因清代詩人鄭板橋能詩善畫，他是我國有名的（ ）之一。答錯扣了五十分，組員們心情十分沉重。

最終，第二組第二名，第三組墊底，我們組第一名！

在這次競賽中，我們不僅收穫知識，還看到了每個小組同學的團結合作精神。在組員眼裏，小組的每一分都是珍貴的。他們每個人都很努力，爭取能爲小組加上一些分數。他們會爲小組的成功而興奮，會爲小組的失敗而失落。這就是少先隊員的那股衝勁和純真的榮譽感吧！

懷着忐忑的心情，我呆站在門口，心兒彷彿知道了什麼，隨着我的情緒瘋狂跳動，一下，兩下……已是深夜……

那天週五，三點就放學了，回家的路上，心血來潮，突然想去同學家玩玩，這樣想着，轉眼間就到了她家——她家和我家只隔了一個小賣部。這樣的距離讓我鬆了一口氣——爸爸不喜歡我去同學家玩。

她家電腦是沒有密碼的。想開就開，而且她父母一直都很歡迎我，這讓我更沒了芥蒂。一到她家，就把電腦打開，入迷的玩起來。競技，副本，機甲，復活……玩的不亦樂乎。時間?爸爸的警告?理智?分寸?早已飛到九霄雲外撿不回來了。

時間仍是滴滴答答地一分一秒過去，不停滯，不逗留。我沉浸在自己的世界裏，殊不知就只跟我隔了一層牆的外面，已經“方寸大亂”了，若不是爸爸打電話給我，只怕這個時間我該在同學家吃夜宵了。“在哪?”接下電話，一聲冰冷的詢問傳來，我頓時被潑了一盆冷水，清醒了，同時內心也百感交集：我該承認我做的嗎?如果承認了，現在是九點，而且還在同學家……我怎麼有勇氣承認呢?可是如果不承認，不就是撒謊嗎?我可以撒謊嗎?我可以撒謊嗎……腦海裏不斷地盤旋着這句話，垂下眼簾，默默地念着……

猛然間!眼皮倏地擡起，“爸，那啥……我在外圖看書，忘記看時間了……”好拙劣的謊言啊!我嚥了咽口水，眼皮一跳一跳的。電話那邊卻沒再傳來聲音。我們就這樣靜靜對弈着，沒有人說話，氣氛格外的凝重，我彷彿可以聽到自己瘋狂跳動的心臟的聲音。良久，我張了張嘴，想開口說話，電話卻掛了，宛如我砰的一聲落下的心。

回家的路上，我突然很懊惱，明明我可以說實話的，說實話還可以得到原諒，但是我卻撒了謊。到了家門口，我突然不敢把門打開，一種莫名的心情將我緊緊裹住，讓我不得動彈，不知道站了多久，我伸出手開門，卻發現開不了，這樣我鬆了一口氣。

我在門外站了一夜，但是我卻很慶幸。不是慶幸沒接受那質問，而是慶幸我直接受到了懲罰，對於這懲罰，我並沒有什麼怨言，反而很高興。

犯了錯，過了，很快就會忘記，正所謂好了傷疤忘了痛。但是，一旦你主動去承擔了，主動給自己一個懲罰，這種錯誤便不會再犯，你從心裏認識到自己的錯誤，並用實際行動正明自，錯誤便不再。

今天，我們全校舉行了一次特別的活動——趣味運動會。早上，同學們個個神采飛揚地來到了學校，興奮地不得了。因爲，是趣味運動會耶!大家都很想知道到底是怎樣的趣味呢?

班主任徐老師把我們帶下樓，到風雨操場候場。首先，迎接我們的是隊列比賽。同學們有的頜首低眉，若有所思，好像在思考如何相互配合，把路列走好;有的目光炯炯，神態莊重，好像在暗下決心，誓爲班級爭光。有的緊握雙拳，好像在聽候命令，參加比賽……經過漫長的等待，終於輪到我們班了。“齊步走!”、“原地踏步走!”“報數!”朱博文洪亮的聲音在空中迴響，我們也按照他的口令做出相應的動作。太陽把大地烤得滾燙，樹葉也打蔫了，但這並沒有打倒我們，我們憑藉着自己的毅力完成了這項比賽。

比賽完畢後，我們坐在教室裏靜靜地看書，等待下一個項目。

“請四年級各班到操場做遊戲!”廣播播放着。這個遊戲的規則是：十名學生，由接力形式完成比賽，先一個人掃垃圾，再疊衣服，系紅領巾，然後跑回原點與下一名同學拍手接力。“預備，開始!”我們班的徐安美惠快速跑到掃把那，認真地掃起了垃圾，不愧是清潔委員，不一會兒就把垃圾掃好了，她趕緊跑到前面系紅領巾、疊衣服，當她整理完書包後，便趕緊與下一位同學——蔡欣雨進行接力。蔡欣雨的動作可真麻利，沒等我回過神來，她就已經跟我拍手接力了。我像一匹脫繮的野馬朝垃圾奔去，同學們紛紛嚷：“胡晨歌，加油!”聲音一陣高過一陣。“沙沙沙”，我一下就把垃圾掃完了，第二項也比較麻利地完成了，到了第三項，眼看四(4)班的同學就要趕上我了，我趕緊把地上的東西丟進書包，以百米衝刺的速度與朱博文接力。

今天不僅玩得快活，而且還增加了同學之間的友誼，真期待下一屆的趣味運動會呢!