【精選】小學活動的作文400字集合9篇

【精選】小學活動的作文400字集合9篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的小學活動的作文400字9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

今天，天氣晴朗，陽光明媚，在我家鄉的中心廣場開展了一次遊園活動。午飯過後，我們一家人歡天喜地的來到中心廣場，只見那兒人山人海，熱鬧非凡，早已經擠得水泄不通了。

聽爸爸說，這次遊園活動一共有四項內容：猜謎語，夾彈珠，吹氣球，套圈圈。這些可都是我喜歡的節目啊！我掙脫爸爸的手，飛奔向黑壓壓的人羣。“請大家排好隊！”只聽見主持人扯着喉嚨在大聲地喊着。我先來到套圈圈區，排在了“長龍”一般的隊伍後面。我焦急地等待着，希望快點輪到我。一位，兩位，三位……終於輪到我了。我拿起圈子，心不由得怦怦直跳：“幾百雙眼睛瞧着我，可千萬要中呀。”也許是因爲太緊張了吧，前兩圈竟然連邊都沒沾到。我調整了一下自己的心態，告訴自己不要灰心。於是第三個圈圈飛出去了……

只見它在周圍的地上彈了一下，又飛了起來，正好套中了。人羣中爆發出一陣歡呼聲。在人們的歡呼聲中，我又輕鬆地投中了關鍵的一圈，終於取得了勝利，贏得了獎品。套完圈圈後，我又來到了猜謎區。我掂起腳尖，伸長脖子尋找着字謎，因爲猜字謎是我的“拿手好戲”。哇，我看到一幅字謎上寫着：一字九橫六豎，猜來猜去不知，有人去問謎家，謎家想了三日。

這不是“晶”字嗎？我趕緊把字條撕了下來，拿去兌獎。兌獎區的工作人員證實我的判斷是對的。就這樣我參加了好幾項活動，雖然得到的都是一些小獎，但給我的印象卻十分深刻。這次遊園活動真有趣！

在人生當中總有許多美好的回憶，而我總能在一次小小的戶外探討中，瞭解許多難得的寶貴經驗，且在學校灑下永遠回憶的種子。

昨 天，我們做了一個富有教育意義的探討，就是種植草地，使學校到處都綠意盎然。在豔陽高照的天氣下，我們走出校外，在校門的兩側各有着一塊廣大的土地，我們走向右側的土地，首先，我們把水灑向大塊的土地，男生們各個像農夫似的，打着赤腳，頂着大太陽，在那片土地努力的開墾。而我們女生就像個農婦，彎着腰，努 力的將一吋草種進男生們挖的坑洞，看着大家的汗珠不斷的流下，感覺格外辛苦。我們工作的很勤奮，想說停下來休息一下，誰知道，不知不覺中我們已經變成泥巴人，坐下去的地方全都變成了泥巴水，看見我這一番的舉動，大家也恍然大悟，原來自己也變成了泥巴人，這時我心裏想着，我絕對不要再洗一次的泥巴浴。當我回 神過來時，竟然有人說，泡泥巴浴很好，聽說可以養顏美容，我馬上回了一句，如果要這樣子才能美容，那我寧願不要。這時老師拖着超大水管，噴向這塊土地，說工作做好可以開始玩了。好玩的泥巴大戰終於開始了，我們在上面滑行，有人玩起了噴水大戰，頓時，全部人又再度變成泥巴人，大家又有許多活力，這令我們玩的 樂此不疲。

經過了這次的活動，讓我瞭解，其實在工作中也有歡樂，只是要細細體會，才能得知其中有趣的地方，這樣，我們就在這塊土地共同種下永恆的回憶。

這個星期學校開設一項新活動：大課間。聽到消息我們那個歡呼雀躍啊，可是現在好像都不這樣認爲咯!

做完課間操後，一連串“唉”從我們班四十三張嘴裏同時蹦出來。不情願地開始那十圈的熱身活動——跑步。天上還下着細密的小雨，我們繞圈跑的場景怎麼看都有那麼點特訓的感覺。一個個的小臉漲得通紅，還不住的喘着粗氣。小雨把頭髮弄得溼淋淋的，似乎一擰就能擰出水，大家的臉上還有一些調皮的水珠，分不清是汗水還是雨水。跑到最後一圈時，實在支撐不住了，全身的力氣都像被抽乾了一樣。接下來便是蛙跳，但與平常的蛙跳不同，是兩腿夾着方塊形的軟墊跳接力賽，一開始都覺得蠻有趣的，秀逗的動作不禁讓人捧腹大笑，操場上一個個蹦蹦跳跳的“彈簧”，全身就像充滿了揮發不完的活力。雖然汗水一滴一滴地落下，但臉上全都洋溢着運動帶來的喜悅。兩邊還不時響起吶喊和助威聲。就連老師也觀看得不亦樂乎。

一蹦一跳的還有五年級的跳長繩。“一!二!三!”每一個數字都帶着欣喜和期待。此時，學習煩惱統統拋在腦後。讓微風吹散疲勞，在這操場上盡情地放鬆，盡情地歡笑，看來，大課間，還是蠻有趣的嘛!四十分鐘就這樣悄悄溜走了。但是卻留下了歡樂和滿足。帶着絲絲留戀結束了大課間活動。

原來的課間總是機械地做完課間操，根本沒有好好活動過，而增加了課間活動時間，也爲我們枯燥的課間生活增添了一抹色彩，增添了許多活力。

上星期的早上，天氣格外晴朗，萬里碧空飄着朵朵白雲，學校舉行第十三屆校運會。

比賽的項目可多了!有賽跑、壘球、立定跳遠、跳高等等。

比賽開始了，先是男子60米賽跑，從低年級輪起。他們昂起頭，正做着賽前準備，有的扭扭腳，有的活動活動手。然後拱着腰，做好賽跑的姿勢。聽到裁判員的槍聲，就爭先恐後地跑起來。

好不容易輪到五年級。我們班的代表楊礎榮同學胸有成竹、精神抖擻，一點兒也不緊張，“預備，開始。”“砰!”槍聲一響，各班的運動員們就像離弦的箭一般衝了出去。這時候，四面響起了“加油，加油”的有節奏的啦啦聲，在這緊要的關頭，我乾脆站起來。開始楊礎榮還遙遙領先，漸漸地，二班的一位同學超過了他，並且將他遠遠地甩在後面。我心裏暗暗爲他着急：楊礎榮，千萬別輸啊!果然，楊礎榮並沒有放棄，反而更加使勁向前跑。5米、4米、3米，近了，更近了。忽然，楊礎榮猛地向前衝，終於又超過了他，第一個踩到終點的綵線。楊礎榮高興極了，一蹦三尺高。我也鬆了一口氣，爲他感到驕傲。連老師們都稱讚他：“楊礎榮是第一個打破我們校運會賽跑的記錄，真了不起!”楊礎榮聽了，不好意思的抓抓頭。

比賽繼續進行着，同學們有的壘球，有的立定跳遠，還有的跳高，他們都想爲班級爭光。

校園的一陣陣歡呼聲，在慢慢地飄蕩。

打開記憶的門，會有許多五彩繽紛的貝殼在我記憶的沙灘上，現在就讓我挑一個最漂亮的貝殼給大家分享一下吧。

叮鈴鈴，下課了。我第一個衝出教室，準備召集同學們玩老鷹捉小雞的遊戲，我大聲喊到：“誰要玩老鷹捉小雞的遊戲，誰要玩老鷹捉小雞的遊戲?”才重複了兩遍，身邊就圍了許多同學紛紛叫道：“我要玩，我要玩!”於是我帶領着我的“大部隊”來到操場上。首先，我們以石頭、剪刀、布來決定勝負，輸的當老鷹，最後贏的當雞媽媽，其它的都是小雞。

可惜的是，我不是雞媽媽，而是常林浩，我想楊海濤的心裏一定也不好受，因爲他當了老鷹。遊戲開始了，老鷹張牙舞爪的向我們撲來，雞媽媽左抵右擋，還是難以招架。在這緊急關頭，雞媽媽的腦子裏突然蹦出一個想法：我們圍着老鷹繞圈子。老鷹果然中計了，他被我們轉的頭昏眼花，沒多久，老鷹就倒下了，我們捧腹大笑，有的笑的仰面朝天，有的笑的人仰馬翻，有的笑的肚子痛，都把雞媽媽的功勞拋到九霄雲外去了。突然，我感覺有一個身影跑到了我的身後，隨後，就有一個爪子抓住了我的衣服。我這隻小雞被老鷹捉住了，只好乖乖的學了三聲雞叫。

操場上，迴盪着我們開心的笑聲。

總體來看，此次作文競賽習作的優點體現在：

1、學生作文格式規範，書寫工整，卷面比較整潔，字跡比較清晰，標點符號使用正確。

2、審題清晰。從本次的作文中，他們能在有限的時間裏寫下比較有質量的文章，而且能體現出選材角度的多樣性和語言的豐富性。

3、表達流暢。學生的語言表達有了很大的進步，他們能夠運用一些詼諧幽默的語言，能夠運用過渡句，能夠運用總分總結構等等，總之讀上去有真情實感，流利通順。

4、學會運用。在習作中能把平時積累的好詞佳句運用到文章中，能根據要求寫出作文，做到書寫工整、選材符合要求並儘量利用好的詞語和名言警句。 當然，文章中也反映出一些問題：

1、錯別字太多。

2、語句重複羅嗦，一味地擴充篇幅，語句平淡。

3、題目的擬訂及文章內容不是很新穎，沒有新意。

4、佈局謀篇缺少指導。

產生這些問題的原因有：

1、雙基訓練不到位，缺少對形近字、同音字的辨析，學生平時寫得少。

2、語言的運用方面，一是積累的少；二是運用的少；三是指導修改的力度不到位。

3、對文章的篇章結構，語言特色等方面分析指導的少了，對讀寫結合的研究不深入。

通過此次活動，促使我校讀寫活動持久紮實、有效地開展下去，以提高學生的語文能力和語文素養，提升學生的作文水平。 今後，我們要繼續做好習作的.指導工作。搞好讀寫結合，讓學生多讀、多記、多說、多練筆。

我看了一個公益廣告片後，心中久久不能平靜，腦海中總迴盪着一些念頭。我能幹點什麼呢？於是我想到了黃岩義工。

黃岩義工是以“奉獻愛心、服務社會、傳播文明”爲宗旨，以幫助社會弱勢羣體爲己任，致力於愛心助學、孝善敬老、濟危助困、環境保護等公益活動。

讓我記憶猶新的是我們的一次環保活動。那一天早上，我們在方山腳下集合簽到。哇！來參加環抱活動的人還真不少，他們來自各行各業，甚至有幾個小孩比我還小。主持活動的阿姨把我們分成幾小組，每人帶上垃圾袋、手套、夾子。

開始登山。到了方山水庫，拍了集體照後大家就開始行動了。我一會起來，一會蹲下，撿着地上的垃圾，沒多久已經汗流浹背了。好累啊！真想休息一下，於是，我在椅子上坐了下來，可是，看着周圍都是撿垃圾的人，遠處一位大姐姐正在用心的夾着地上的垃圾，有些夾不起來的她甚至用手去抓。看到這裏，我又看看我周邊的地上、花叢中還有許多垃圾，我再也坐不住了，加快速度又撿了起來。不一會，我的周邊沒垃圾了，也變漂亮了！

隨着時間的推移，活動結束了，我們提着“勞動的果實”滿載而歸。這次的活動讓我感到很累，也讓我想到了勞動的不易。這次活動讓我學到了很多，想到自己平時也有亂扔垃圾的習慣，以後再也不會了，因爲我知道了隨手的一個不經意的舉動會給人、給環境造成很不好的影響。

我是地球的主人，環保從我做起。我決定每年都種上一顆樹，每年爭取放走一隻野生動物。水滴石穿，我相信以後地球的環境一定會更美麗！

星期五下午第三節課是課外活動，幾朵浮雲像一葉葉潔白的風帆，在湛藍悠遠的天空逍遙自在地遨遊。天氣好，同學們心情更好，操場上飄蕩着同學們的歡笑聲。

老師讓我們玩“老鷹抓小雞”的遊戲，同學們聽了，興高采烈地歡呼，有的高興地說：“我最喜歡玩老鷹抓小雞了。”有的開心地說：“老鷹抓小雞，我的最愛。”有的說：“我一定要當母雞，因爲當母雞最爽了，老鷹不能抓。”大家七嘴八舌，都想當老鷹，最後，老師用投票的方式決定小明當老鷹，小紅當母雞，我和其他同學當小雞。

遊戲開始了，老鷹瞪大眼睛，目向前方，隨時準備進攻。母雞也不甘示弱，張開雙手，站在老鷹對面，她身後的小雞一隻接一隻，排成一支雞隊伍跟在母雞身後。老鷹目不轉睛地盯着小雞，在找機會隨時進攻。這時，他看見最後一隻小雞一瘸一拐的，抓住這個機會，他衝向這隻小雞。母雞左抵右擋，身後的小雞也一隻接一隻跟着母雞左右跑，像一條蛇在擺動。終於，老鷹累得氣喘吁吁了，可還是沒有抓到一隻小雞，氣得大叫：“我不幹了！”小雞們也叫到：“不幹就不幹，膽怯鬼！”說完，小雞們鬆開手離開了媽媽的保護，放鬆了警惕。老鷹一看，機會來了，就撲向小雞，終於抓住一隻，高興地喊：“哈哈，我抓到了。”被抓住的小雞當然不服氣，說：“不算，不算，要重來。”“當、噹噹、當、噹噹……”，正在爭執，這時下課鈴響了，同學們都依依不捨地離開操場。

今天的課外活動真有趣！

我們班搞過許多課外活動，使我受益最最深的要算那次握雞蛋的活動。

一天下午兩節課後，喻老師拿着雞蛋走進教室，微笑着對我們說：“大家來握握這個蛋，一看看能不能把它握碎？”“什麼？握雞蛋，那還不容易！”大家非常好奇，個個想最先上去把它握碎。

第一個上去的是小個羅帥波，只見他鼓足了勁，漲紅了臉，把蛋緊緊地握着，可蛋一點也不理睬他！接着一個又一個同學上去握，他們都是歡歡喜喜上去，紅着臉回到座位上。我想：你們真是些笨蛋，連小小的雞蛋都對付不了，等一下看我的！好不容易輪到我了，我滿懷把握地走上講臺，毫不在乎地一攥，真出乎意料，蛋絲毫無損。我有點慌了，但馬上提醒自己，不能灰心！於是，我使出全身力氣，咬緊牙，左手握住右手一齊用勁攥，不知爲啥？它仍然是圓溜溜的。最後，輪到我們班力氣最大外號叫大力士的李京同學了，他仰着頭，挺胸，急忙走上講臺，教室裏頓時沸騰起來了，我後來那位同學拉着對我說：“雞蛋碰到對手了！”我點點頭，李京他兩臉叉開，睜大雙眼，左手攥着拳，右手緊緊握着蛋，抿着嘴，屏住氣，握了一次又一次，但是蛋始終完好無損，大家七嘴舌討論開了。

最後，老師告訴我們：“蛋是橢圓形的，無論怎樣用力量握，力總是不會使在某一點上，所以無法握碎，根據凸曲面形有驚人的抗壓能力的道理，科學家發明了這一新技術，已有廣泛的應用，如：拱橋是根據這個道理造成的。”

真有意思，一個普普通通的雞蛋竟有這麼多學問！