兒童節的作文400字開頭

有關兒童節的作文400字3篇

在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的兒童節的作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。

在我的心中，六一兒童節是最快樂的。今天，是5月31日星期日。一大早，我懷着高興的心情乘坐校車來到學校，心裏別提有多開心了!

下午第二節課，爲了慶祝六一兒童節的到來，班主任李老師叫同學們在教室裏進行猜謎活動，有的同學在作準備，有的同學在玩。過了一會，教室就變得異常熱鬧了。李老師叫同學們做遊戲。首先，我們的遊戲是猜字迷:“闖王失馬”打一字，我想闖王丟失了馬肯定是“門”字，如是我作了回答，回答果然是對的。我覺得很開心，很有趣。接下來同學們爭先恐後的舉手回答, 比喻: 兒女雙全是“好” 字，不是男孩是“姓” 字， 兩人手牽手，一根繩上走是“叢” 字，草木中有一人是“茶” 字……

不知不覺，時間悄悄地過去了。我們歡樂的做完了遊戲，老師發了二袋好吃的零食“咪咪”蝦味條給我們。最後，李老師宣佈明天六一兒童節學校放假一天，請同學注意安全，不要到人多的地方去玩，小心被傳染《甲型h1n1流感》。我真想明天的兒童節爸爸媽媽帶我去玩具城買玩具，去兒童公園坐海盜船或者去荔枝公園採荔枝那該多好啊!但是李老師對我們的關心是多麼的令人感到啊!今年六一兒童節，我會聽李老師的話不會出去玩，我會給爸爸媽媽一個驚喜，主動打掃一下房間，減輕爸爸媽媽的負擔，給他們一個優雅舒適的生活環境。我想：六一這天會是我最開心的一天!

今天是“六一”兒童節，爲了歡度這個節日，咱們全家都聚在了一起。可是，玩什麼好呢？咱們陷入了沉思。“去一百玩遊戲！”我先提出建議。“哼，真俗氣！”弟弟把小嘴翹得老高，“咱們都去玩過幾百次了，你還要去玩呀！我看，去萬綠園纔好呢！”“什麼呀，萬綠園平時都是人山人海的，再加上今天是“六一”兒童節，你擠都擠不進去！“我也開始反抗。“那又怎麼樣？熱鬧才刺激！”“你懂什麼呀！”就這樣，咱們吵了起來。“好啦好啦！去新一佳好不好？”媽媽趕忙勸架。我想了想，新一佳的東西又好又便宜，再加上咱們自新一佳開業以來還沒去過幾次呢！於是咱們答應了。

咱們穿過馬路，來到了新一佳。嘿，人真多！還有大減價呢！我來到了賣玩具的'專櫃，想賣我朝思慕想的棋。西洋棋嗎？看起來好象不好玩。中國之旅？世界之旅？飛行棋還是幸福人生？不行，都玩過了！咦？這是什麼？大賓果？看起來好象很好玩？甭管它，買！

買了棋之後，我悄悄地跟在弟弟身後，想看看他要買什麼。只見弟弟來到飲料專櫃，他四處掃描了一遍，拿起一瓶酷兒。但是他放下了，他又拿起一瓶冬瓜茶。弟弟看看酷兒，又看看冬瓜茶，好象拿不定主意。突然，他拿起冬瓜茶走了。我一看，原來是冬瓜茶便宜些。我來到收銀臺，小姨和弟弟也來了。可是好景不長，弟弟最最喜愛的牛奶沒能平安度過收銀臺這關——被阿姨放回了原處。弟弟傷心得哭了，搞得我都覺得不好意思。

今天真開心！

“六一”兒童節顧名思義就是兒童的節日，只有兒童纔有過“六一”的權利，我是六年級的學生了，這次的六一將是我過的最後一次"六一"。

這次過的六一與往常的六一有所不同。以前的六一全是我們非常喜歡的遊園活動。這次的六一是“紅領巾書市”活動。活動規則是：自己從家裏帶舊的書來學校，可以把書送給別人、可以以書換書，還可以把書買給別人。目的是通過活動變舊爲寶、達到共同好讀書的目的。

活動一開始，操場就熱鬧起來了，同學們都把自己的書擺在桌子上，但大聲吆喝的人卻不多，我也是一樣。我把書擺好後就一直蹲在那裏等顧客上門。但卻一直沒人光顧。一會兒，劉健拿着幾本厚厚的書走到我這來說：“陳昱，我也在這賣。”說着把書放在地上。然而他不像我一樣默默無語，而是高聲叫道：“驚爆價！驚爆價！清倉大甩賣！快來看一看啊！”經劉健這麼一喊，顧客從四面八方圍攏過來。大家看到劉健手拿着一大把鈔票，一邊招攬顧客，都捂嘴一笑。圍過來的客人越來越多，我也跟着沾了點光。因爲劉健的顧客對我的書也很感興趣。於是我便趁熱打鐵，學着劉健的樣子喊道：“瞧一瞧，看一看啦！過了這個村就沒這個店了！”過了一會兒，一個小女孩走了過來，翻了翻我的《智慧故事》，然後問：“多少錢？”我殷勤地說：“七塊。”他又說：“太貴了，六塊。”我不服氣地說：“你看這書，多好，要不六塊五了"“就六塊”她堅定地說，我想了想，反正這本書我也不看了，這五毛錢乾脆我就不計較了。然後說：“好吧，就六塊。”就這樣，我的第一筆買賣成交了。後來我又依次賣出了4本書。

這次六一過得真難忘，因爲這是我過的最後一次六一。