把奮鬥寫進青春裏作文600記敘文（精選19篇）

篇一：把奮鬥寫進青春裏作文600記敘文

“人類被賦予了一項工作，那就是精神的成長。”

——題記

斷言如同昏黃天色下的霏霏淫雨，而奮鬥就彷彿青春之花的霧虹日晞去驅散烏雲陰霾。剛在古琴比賽中失利的我深諳失敗後重頭再來的道理。惟其如此，我才能重振旗鼓，贏得屬於我的鮮花和掌聲

打開家門，看見父親唏噓不已的臉上滿是憂愁，尤其是那無奈的眼神，如同一把利劍刺穿我的心，於是我倉皇地抱着我的琴躲進琴房，一個人默默哭泣。心想：“倘若我沒有失利，那麼就不會這樣了……”我的希冀差點湮沒無跡，直到我遇見了“他”。

臉龐的淚水尚未乾涸，懷揣着不安的心情走進公園，一株綠色的藤蔓吸引了我的注意力，走近一看，是爬山虎。它咬緊牙關，在陽光和露水的光芒中鑄就了頑強的意志，殘缺的爬山虎在牆壁上用自己的奮鬥驚豔了旁人。

小小的爬山虎尚能如此，那麼我呢？

拿着琴，望着它，打開那個許久都未曾動過的琴盒，一縷淡淡的木香飄入鼻端。輕輕撫過琴頸，掠過琴絃，擡手，欲彈，重新演奏起我最熟悉的旋律，用琴聲譜寫青春的樂章。

陽光由窗邊射入，照在琴絃上激起一片刺目的光華。點亮了我的雙眼，照亮了我的心房。我堅定的拿起琴，開始了一次又一次不知疲倦的練習。日積月累中，內心中曾有過的迷茫、無助與痛苦逐漸被快樂、堅定所代替，而我也懷着一顆堅定的心，向前邁進。心中曾經有過的苦惱與煩悶逐漸被不懈與享受所代替，而我的心也與琴日漸貼近相通。在琴的相伴下，我更加努力地向着路的前方奔跑。

通過對琴的上下求索，我懷着必勝的信念走進考場，斷劍重鑄之日，騎士歸來之時，這一次，夢想的花苞綻放盛開，香遠益清。不久後便收到考試通過的信息，這次至臻的成績讓父親耳目一新，滄桑的大拇指是那麼挺立，收穫奮鬥的果實之際，我感覺那棵爬山虎纏繞在我的琴絃上，那抹綠色於白日下灼灼閃光……

擡眼遙望，夕陽的餘暉灑下漫天金濛濛的光彩，湖面隨着微風泛起與它遙相呼應的七彩波光。

多一點認清自我，少一點張狂傲慢；多一點艱苦奮鬥，少一點誇誇其談，這是認識自己和成長奮鬥的必由之路。多一點舞動青春，少一點消極懈怠；多一點專心致志，少一點心不在焉，惟其如此，青春的紅蓮才能綻放於光輝歲月，奮鬥將譜寫盛大的青春之歌。

篇二：把奮鬥寫進青春裏作文600記敘文

昨天喚不回來，明天還不確實，你能確有把握的就是今天。

——題記

三月，滿天飛舞的雪花落下，掩蓋了土地，帶走的城市往日的喧囂。疫情似乎同這場大雪一樣突如其來。封城的恐慌經兩個月時間的消磨，逐漸散去。停課不停學，即使不在校園，新知識的探索也永遠不會停歇。

臨近六月，夏日的燥熱日益濃烈，對校園生活的嚮往與期盼與這熱燥熱一同盤踞心頭。回首兩個月的學習時光，結合着剛剛過去的期中考試的成績，複雜的情緒久久不能散去。做總結，學校效率明顯不如學校，積極程度不高，課下的活動也不經常參加，像極了“擺爛”。可是時間不等人，留不住，喚不回。六月過去，我就是九年級的學生了，有些恍惚。不禁再次感嘆時光荏苒，歲月如梭，也不由自主的檢討，自己是否做好了準備。

青春須早爲，豈能長少年？即使是在家中也應繃緊學習這根弦。將奮鬥寫進青春裏，回想起之前努力的時光，雖然失去了一些玩耍的時間，忙忙碌碌，學海暢遊，好像時光也比現在流淌的更快。所以即使不在學校我爭取堅持扔去奮鬥，珍惜時光，把握當下。周總理曾說“爲中華之崛起而讀書。”他寒窗苦讀，不忘初心，和中國共產黨一同建立了新中國。纔有了我們今天的美好生活，我也應堅定信念，爲實現中華民族偉大復興而奮鬥。

《人民日報》曾經有過這樣一段話“奮鬥精神就是吃苦受累，敢問敢試的精神；就是無懼無畏，一往向前的精神；就是踏實勤勉，一步一印的精神。”“青春”與“奮鬥”在我心中不曾分開過，他們許是最好的組合。以奮鬥爲燈，趁青春，向前衝！

篇三：把奮鬥寫進青春裏作文600記敘文

在今後的歲月中，每每憶起心田中那段最美好的時光，我都不會後悔。因爲，我會把奮鬥，這個最美好的品質，鐫刻在青春的勳章牆上。

猶記小時，父親對我說：“孩子，你很快就會步入人生中最美麗的黃金年華，我要告訴你，青春是用來奮鬥的，要用自己的實際行動來書寫青春的意義。”說罷，父親殷切的眼神看着我略顯疑惑的眸子。彼時，一縷陽光悄然從梧桐的枝葉劃過，將年輕的父親與稚嫩的孩子鑲上了一圈金邊，將此情此景深深印在我心中的最深處。

後來，我步入了初中的大門，新的生活失卻了小學時的無憂無慮，取而代之的則是無盡的緊張與焦慮。新環境的不適應與成績的一落千丈，讓我的負面情緒撲面而來：惆悵、憤怒、懊惱……常常在黑夜，獨倚窗櫺，望着如同油墨紙般的天空，愣愣發呆。一夜，突見一星一閃，就好像點亮了心中的那盞燈——正如父親所言，奮鬥纔是詮釋青春最好的方式，也是唯一擺脫困境的方法！

於我而言，學習上的奮鬥無非也就是筆與紙之間譜就的樂章，而身體上則更能體會到其中的苦與甜。第一次體測，發現自己離滿分的差距竟有數十秒之多。那記錄的時間，冷冰冰的，似一塊黑鐵，狠狠地砸在我心頭。

努力奮鬥吧，少年！清晨，我在操場中守候第一縷陽光；傍晚，我在跑道上吻別最後一抹夕陽。那些日子，汗水與疲憊相依，勾勒出青春的輪廓；拼搏與奮鬥相伴，暈染出青春的底色。奮鬥，讓我體會到了一種從未體會過的感覺，它雖漫長而辛苦，我卻執著而幸福。晨暮更迭，四季輪轉，望着日益優秀的體測成績，我的心湖也浮漾起圈圈漣漪，一圈一點，一點一圈，圓着心底那個從沒有變過的承諾：努力奮鬥，青春無悔！

期末，如願取得了自己滿意的成績。以後，奮鬥成爲了我青春的主旋律，奮鬥也在不斷讓我突破，超越自我，取得進步：學習中，我用奮鬥，取得成績；生活中，我憑奮鬥，贏取他人認可；在未來的事業中，我也會靠奮鬥，獲得輝煌的成就！

光陰似箭，斗轉星移。又是一年。

同樣的地方，望着少年已然開闊的背脊，已是兩鬢斑白的父親嘴角彎起了一道欣慰的弧度。不過樹長高了幾分，陽光美了幾分，父親的背佝僂了幾分，少年奮進的步履堅定了幾分罷。我相信，此時的父親，定是聽到了我青春的誓言：“努力奮鬥，奏響青春奮進之歌！”

篇四：把奮鬥寫進青春裏作文600記敘文

奮鬥的青春最美，奮鬥的你們最美。

——題記

烈日當空，照耀萬物，清風徐來，碧樹搖曳，鳥語花香。初夏，這個激情四射，而又輕爽暢快的時刻，你們即將迎來一生中的重大轉折——高考。九年的寒窗，艱辛勞累，走過了中考。你們戰勝了自己，創造出自己的光輝。而現在，三年苦讀已經走過，你們這十二年的努力，終會取得回報！課上，你們端坐教室中，全神貫注地跟隨老師的步伐；課下，你們穿梭在老們的辦公室，問會了，學懂了無數知識；在家裏，你們置身於浩瀚的題海之中，廢寢忘食，奮力拼搏。這三年中一張張回憶的剪影，難到不是你們奮鬥的真實寫照嗎？

可惜，你們正處於非常時期，內心中的壓力堆積，肩上的負擔也愈加沉重。但是，你們沒有放棄，更不能放棄！你們的勝利就在眼前！在剩下的這段時間裏，奮鬥！奮鬥下去，光芒就會照耀你們！

回想革命年代，先進人士們，革命英雄們他們艱熬在黑暗之中。他們放棄了嗎？沒有！正是這黑暗，讓他們堅持了下來，他們一直在奮鬥！他們的奮鬥，換來了革命的勝利！想一想新中國成立後，志願軍們，科技工作者們，勞動者們，他們都奮鬥在自己的崗位上，奮鬥在自己的戰場上。正是他們的奮鬥，他們的努力，才換來國家今天的繁榮，今日的昌盛！我們一定要奮鬥，不懈怠，不放棄！奮鬥下去，才能贏得成功：奮鬥下去，才能取得勝利；奮鬥下去，才能鑄就屬於你們的光輝歲月！

高三、以及初三的哥哥姐姐們，高考，中考在即。在最後的一段時間裏，堅持下去，別放棄；拼搏下去，別懈怠；奮鬥下去，別留遺憾！奮鬥吧！造就你們的光輝歲月吧！因爲，奮鬥的青春最美，奮鬥的你們最美，把你們的奮鬥，譜寫在青春這華麗的樂章中吧！

篇五：把奮鬥寫進青春裏作文600記敘文

林杉妮

或許你總能看到以下幾個場面：早讀同學的朗朗書聲；午休時的埋頭苦學；晚自習的奮筆疾書。你往往會被這些同學所震撼，因爲他們在最美好的年華中奮鬥，他們將奮鬥寫進了一本名爲《青春》的書籍！

也許有人會問，爲什麼要奮鬥呢？爲什麼不選擇用這些時間來享樂呢？那麼我必然會反問那些人，爲什麼不奮鬥？人類生來就不是上帝造來消化麪包的機器，我們應該去選擇做些有意義的事，就算我們拿這些時間去看網絡小說，去玩遊戲，從中得到快樂，僅僅只是大腦分泌的多巴胺所帶給你的短暫的快樂。諸葛亮在誡子書中就曾說過：“年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及”！等到這些快樂消失殆盡後，等待你的將是10年後，20年後獨自守在簡陋屋子中無盡懺悔的自己。

袁隆平有一句樸素的名言：“我不在家，就在試驗田；不在試驗田，就在去試驗田的路上，這句話正是他在“背灼炎天光，又蒸暑土氣”中演繹青春的華章，畢生心血流淌在五穀豐登的廣袤熱土上的寫照，正是因爲他幾十年如一日的奮鬥，他將汗水灑滿青春的每一個角落，他終於如願以償的將雜交水稻研製成功惠及全中國乃至全世界，若我們把奮鬥寫進青春中，得到了將是完成目標後的滿足和那些永遠也不會消失的好結局。

那麼，要怎麼把奮鬥寫進青春呢？

首先要樹立夢想，周恩來在讀書時期就說一句耳熟能詳的話——爲中華崛起而讀書。爲了實現這個夢想，他勤奮苦學，長大成人後真的爲中華崛起作出了重大貢獻，所以我們在奮鬥前都應樹立一個夢想，可大可小，它會在你疲憊時激勵你，也會讓你不至於在人生的三岔路口迷茫。

其次，要有恆心。假如我們因爲種種困難而停下腳步，那麼這本名爲青春的書將只有開頭是完美的，剩下部分由於從流水帳完成，我們自己也會走向一條看似平坦開闊，實則通往荒漠的道路。

接着我想說，請不要讓自己的驕傲自滿阻擋你奮鬥步伐，不要如龜兔賽跑中的兔子，因爲懈怠而輸給烏龜，否則你只會在終點因落後而追悔莫及。

青春是一本倉促的書，只有我們將奮鬥寫進青春裏，我們所迎來的纔會是美好而又充滿光明的結局。

篇六：把奮鬥寫進青春裏作文600記敘文

董怡諾

月夜中的星辰依然在閃爍，皎潔的月光一瀉千里，穿過並照亮千家萬戶，同時也照亮了那些深夜奮鬥者的身影。

人生——若是將人生比作一朵豔麗的花，而我們現在，便是那一朵朵含苞欲放的花蕊。奮鬥，我們努力奮鬥的過程，便是一顆顆純淨酣甜、滋潤萬物的水滴。

青春，多麼美妙，多麼令人遐想。從古到今，有無數偉人在青春裏譜寫出屬於他們的樂章，成就了屬於他們的輝煌，但這一切的重要基石，便是奮鬥！

仲夏夜的明月，照進了每個奮鬥者的心靈，我們跟着月光，看到了許多普通但足以撼動人心的場景：迎戰高考的高三學生，在臺燈下攻克難題；操場上的體育生，伴着微風奮力奔跑；實驗室裏科研人員，不顧熬紅的眼睛，在鑽研新技術……還有我們，我們也應該與時間賽跑，在青春裏描繪未來。

我國著名大學教授陸朝陽，用不懈的奮鬥創造出巨大成就，獲取一系列國際獎項；貝多芬，雙目失明，雙耳失聰，仍然用奮鬥譜寫一曲曲悲壯的樂章；作家奧斯特羅夫斯基，雙腿癱瘓，身殘志堅，憑藉毅力和奮鬥，書寫着生命的頑強……每個人生都會受到挫折，但只有奮鬥、只有鍥而不捨，才能用青春實現夢想。

此時此刻，在風華正茂的歲月裏，我們要用奮鬥成就未來！

涓涓小溪，靠自身奮鬥，匯入大海；弱小的雛鷹，靠自身奮鬥，征服藍天；巖縫裏的小草，靠自身奮鬥，散發清香；奮鬥者纔有青春，而彼時，人間美妙，陽光正好，風過林梢，我們正值年少。

無奮鬥，不青春，無奮鬥，不輝煌！讓我們在青春裏，將奮鬥譜寫成一曲輝煌的樂章！

篇七：把奮鬥寫進青春裏作文600記敘文

朱昊翔

近來，袁老的去世使全國上下倍感悲痛。但袁老的奮鬥精神卻同他播種的種子一樣，在每個人心中生根、發芽。他把畢生的心血流淌在那五穀豐登的廣袤土地上，令我無法忘卻。

奮鬥是袁老一生的寫照。那作爲正值年少的我們應該怎麼做呢？奮鬥！我們恰同學少年，風華正茂，有什麼理由不努力？輸了，大不了重新來過；摔了，大不了爬起來繼續奔跑。

記得來自衡水中學的張同學有一段令我熱血沸騰的演講，其中有一句話令我印象深刻——“我就是一隻來自鄉下的土豬，也要拱了大城市裏的白菜。”沒錯，他可能和我們大多數人一樣，沒有傲人的背景，但他也可能和我們每個人都不一樣，他知道怎麼去改變自己的命運——奮鬥。如今，他已經被保送到自己理想的大學。他的事例告訴我們：爲了自己的夢想，要把奮鬥寫進青春裏，不顧一切的拼命奔跑。

曾經在網上看過一組圖片，其中有一張照片令我動容。上面是一個正在等地鐵的白領和一個正在乞討的乞丐。可能在多年以前，他們正坐在一間教室裏，但他們一個在認真讀書，那拼命努力的樣子只爲給自己找一條出路，讓自己以後的生活過得更好一些。而另一個可能就在底下做小動作，滿腦子想着什麼時候下課或午飯要吃什麼？而這些就會導致多年以後他們的日子變得截然不同。也就是我所看到的景象——一個在等地鐵，一個在乞討……

當我們想明白這些道理後應該怎麼做呢？是爲了自己的想法付出行動，爲自己的夢想而奮鬥。

想必大家都知道1。01=37。8吧。這說明了只要我們每天都付出一點行動，再多一點奮鬥，到多年以後，你就會厚積薄發，勝利的天平也必定會向你那一邊傾斜。

把奮鬥寫進青春裏從來都不是一句空話，既然已經認清現實，知道自己是那個沒有傘的孩子，就要向袁老和那位張同學一樣，爲了自己的夢想，付出不懈的奮鬥。

篇八：把奮鬥寫進青春裏作文600記敘文

李梓萌

冰心曾經說過“成功的花，人們只驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”斯如朝日之青春，奮鬥無疑是青春裏一抹必不可少的底色。

奮鬥的青春，需要堅定的信念。信念是成功的關鍵一步。居里夫婦在條件簡陋的實驗棚裏廢寢忘食地工作，沒有抱怨，沒有叫苦，終於煉就了美至沉醉的鐳，在漆黑的夜裏散發出迷人的美麗顏色，她堅信科學世界裏的奇蹟一定會發生；愛迪生髮明電燈，條件並非優越，在無數次的失敗之後，終於使第一盞電燈照亮了世界，讓世人眼裏有光。在這令人驚歎於世的重要成就中，科學家們的青春無不凝聚着奮鬥的汗水。那麼在無數次披荊斬棘的背後，是永恆不變的信念。信念就如同一股強大的力量，激勵着他們，如一盞盞明燈，照亮了他們前進的道路，助力他們衝破過去的黑暗，迎來黎明的曙光。

奮鬥的青春，需要艱苦付出，不忘初心。袁隆平老先生，一介農夫，當代神農，畢生都奉獻給了雜交水稻事業。袁老的初心很高雅，莫過於讓更多人解決吃飯問題，讓更多人吃上飯，不捱餓。袁老始終不忘初心，帶領團隊赴山涉水，堅持不懈。袁老有一句名言：“我不在家，就在試驗田；不在試驗田，就在去試驗田的路上。”袁老不忘初心，艱苦奮鬥，成爲了中國的脊樑。正如習總書記所說“不忘初心，牢記使命。”新時代青少年就應該牢記囑託，高舉“擼起袖子加油幹！”的時代精神旗幟，不畏前路坎坷，只管奮鬥前行。

奮鬥的青春，需要樹立遠大理想。歌德說“只有這樣的人才配生活和自由，假如他每天爲之而奮鬥。”邊遠山區的孩子心懷遠大理想，渴望追求更美好的人生，他們從未放棄理想，他們渴望山那一邊的那一片滄芒的大海。安徽金寨農家女孩蘇明娟，你還記得她嗎？那清澈的、渴望知識的大眼睛，明亮又清澈，曾經讓多少人感動過，自省過。她2005年大學畢業了，走上了工作崗位，實現了人生價值。蘇明娟的成功固然有社會愛心的原因，更是她執着奮鬥的結果。山區的孩子們，他們條件艱苦，但眼裏有光。他們拾起明月的光輝，在白紙上一筆一畫地書寫着屬於他們的篇章——走出大山，走進精彩迷人的遠方。知識改變命運，是落在他們心底裏的一道皎潔月光，是指引他們前行的方向。理想是風箏，隨着風兒飄向天宇之巔，理想爲奮鬥的青春插上飛翔的翅膀，帶着最初的夢想遠航。有理想，誰都了不起。

朋友們，幸福不是天上掉下來的，幸福是奮鬥出來的。

“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”青春是最美好的時代，如果說青春是晨曦下的鬱鬱蔥蔥，那麼奮鬥就是葉片上光芒閃耀的晨露。作爲青少年的我們，更應該珍惜時間，努力學習，把奮鬥寫進青春的篇章！

朋友們，今天，你奮鬥了嗎？！

篇九：把奮鬥寫進青春裏作文600記敘文

在那段十四五歲的歲月，與陽光爲伴，拼搏過，進取過，無悔青春，無悔年華。

——題記

青春是一次不長不短的跋涉，越過山峯方可見陽光爛漫，跨過大河纔可感春風習習，崎嶇幽深的小徑中潑灑汗水、埋頭奮鬥，栽下成功之花，盡享無悔青春。

正是那蓬勃昂揚，生生不息的夏日，正是那個奮發向上的年紀，激情與豪邁充斥着我，一切都剛剛好，追隨夢想，也迎來了小提琴省比賽。

有夢就要放任去追，這是作爲十幾歲少年的衝動和倔強，他們或許很少去想過程，而更注重結果。

在和着蟬鳴的夏，我開始了練琴的一個個日日夜夜，站在琴譜前絕不亂動，是單一的曲調，是雜亂的蟬鳴，是難耐的酷暑。汗水又一次溼透衣衫，手指按出深深淺淺的紅印，又酸又痛，我咬咬牙堅持一下吧！哪怕手指生出繭，哪怕手心的汗水幾乎滲入琴弓的木頭，我一如既往。可就算我多麼努力地一次次練習，多麼痛苦地一次次忍耐，弓弦下生澀的曲調依舊一次次流出，就連爸爸也笑話我：“拉出的聲音好像在據木頭。”距離比賽只剩三週，此時我垂頭喪氣。

爲什麼我這麼努力還不成功？失敗的痛苦打擊着我堅持的心，我幾乎要放棄，我仰頭望着窗外的夜，月光如水，就恰如我下決心比賽的那個夜一樣靜謐，星星還像那日一樣閃耀，而我既然選擇了遠方，爲何不努力奮鬥、進取不息，哪能忘記曾經誓言。是啊，少年正值青春，正值奮鬥年華，必不忘初心，不負韶華，不斷奮鬥。

那一日後，我開始發奮練習，手指在琴絃上飛舞，眼神聚精會神盯着琴譜上每個音符，我知道當一個人全神貫注做一件事，便再也沒有什麼可以阻擋她了。哪怕是難耐的酷暑，手指按弦的疼痛，或是令人難忍的蟬鳴，現在這些全都不能阻擋我前進，我常常沉醉於音樂本身，隨之舞動，一段段醉人的音樂，終於在日復一日的刻苦練習下從我指尖流出，此刻包圍我的除了音樂全無他物，汗水順着髮梢流下，可我全然不感疲累，此時我正奮鬥於此，不忘初心與使命，因爲這一次我注重的不是結果而是日復一日爲之奮鬥的過程。

比賽的那一日如約來臨，我站在臺上自信從容、目視前方，熟練拉動每根琴絃，手指在弦上飛舞，直到最後一個音符，少年眼中有光茫在閃爍，此時我已不再去想比賽結果如何，因爲我爲之奮鬥過，無悔青春年華。

我走在青春奮鬥的路上，播下夢想的種子，奮鬥是過程，是專屬十幾歲青春的華美詩篇，此刻青春正燃燒，夢想正向前，青春需點綴，那就在此時，把奮鬥寫進青春吧，讓它伴隨我的年華一路向前！

篇十：把奮鬥寫進青春裏作文600記敘文

青春是什麼？青春是希望。青春需要什麼？青春需要努力奮鬥，所以青春在於需要懷揣着希望去奮鬥。

奮鬥的青春，需要堅定的信念。樹立信念乃成功第一步。法拉赫在條件惡劣的場地沒日沒夜地訓練，沒有一句抱怨的話，終於在里約奧運會上蟬聯長跑項目的兩塊金牌。蘇炳添成爲亞洲飛人的道路並不順暢。在他決定換左腳起跑的那一段時間裏跑的比原來還慢甚至連一起訓練的女隊員都跑不過。在堅持改變之後，終於在東京奧運會上打破亞洲記錄譽爲黃種人的極限。奧運健將們成功的背後無不凝聚着奮鬥的汗水。在無數披荊斬棘的背後是永恆不變的信念。信念如一股強大的力量鼓勵着他們。

奮鬥的青春需要艱苦付出。明代宋濂小時候家裏窮，只好找別人借書來閱讀，閱讀的同時他還會把書給抄下來。在求學路上凍得皮膚裂開也不放下經書。最終成爲皇帝身邊的大紅人。范仲淹，從小刻苦讀書，每天都廢寢忘食。他爲了有更多的時間看書，冬天把粥凝固成一塊就這樣就這鹹菜吃。長大之後成爲北宋著名的政治家、文學家。他們的事蹟無不啓示着廣大青少年要克服困難，無論前路多麼坎坷，只管奮鬥前行。

奮鬥的青春需要樹立遠大理想。青年時期的毛澤東寫下“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字糞土當年萬戶侯。”的豪言壯語。周恩來13歲時就決定“爲中華之崛起而讀書”的遠大理想，爲尋求救國救民的藥方，並把探求民主與科學的真理付諸於改造社會、振興中華的偉大實踐中。理想是船隻，帶着最初的夢想啓航。

青春是最美好的時期，將奮鬥寫進青春的篇章，我與奮鬥出發遠航。

篇十一：把奮鬥寫進青春裏作文600記敘文

恰青春年少，風華正茂，他們不負青春年華，把奮鬥寫進青春裏，他們用奮鬥圓青春之夢，書寫青春的華章。

奮鬥的少年要戰，戰就戰它個酣暢淋漓。一張張習卷堆積成山，一本本題冊壘積成丘，他們努力奮鬥，只爲學有所成，不僅穿梭在題海，也把希望握於手中。他們以筆爲利刃，在一次次題海和卷場中奮力鬥爭，奮鬥的少年無堅不摧，無所不能，滿腔熱血所向披靡，用行動證明：青春逢盛世，奮鬥正當時，書寫了青春最瀟灑的一面。

奮鬥的少年會贏，贏就贏它個巔峯不敗。“少年落拓不識愁，天地遊，載酒換花詡風流”，他們無畏無懼，勇攀知識高峯，青春因奮鬥而精彩，奮鬥讓他們往更高處去，欲於羣峯之巔俯視平庸的溝壑，只因他們明白：欲戴王冠，必承其重；欲達高峯，必忍其痛；欲有大成，必有其夢。所以少年持之以恆地奮鬥，與羣雄爭峯，不甘平庸，他們終會站在羣峯之巔贏得無上榮光，爲青春記錄下輝煌的一頁。

奮鬥的少年會輸，輸就輸它個無怨無悔。他們從那裏跌倒，就從那裏站起，繼續朝前奔跑，只因他們知道：被人拉起來和自己站起來是兩碼事，若一味地困在落寞的泥沼，將無所成就。少年不懼成敗，無畏輸贏，他們雖敗猶榮，輸得無怨無悔。他們在歷經一次又一次失敗後，還能勇敢站起，繼續在青春之途上奮鬥作戰。於是，少年的桌上多了一句：向蔣丞選手學習，以他爲榜樣努力奮鬥，向他靠近。少年會輸，卻不會輸得一敗塗地，譜寫了青春最無畏的一章。

以青春之奮鬥，書寫歲月的華章。把奮鬥寫進青春裏，少年會永懷熾誠之心勇聞知識的險阻，戰無不勝。

願少年以夢爲馬，不負青春韶華，努力奮鬥、拼博，無所畏懼地冒險，取得心中所願，絕唱雲巔！

篇十二：把奮鬥寫進青春裏作文600記敘文

每一顆青春的種子，都積蓄着生長的力量和少年的青春之夢，每一個少年的夢想都在吹響奮鬥的號角。

我們的肩上是風，風上是閃爍的羣星，羣星之下，又是我們奮鬥的身影。

我們懷揣着對未來的憧憬，揹着父母的期盼，踏入校園。目光所能及的地方，都是我們在初中的回憶。當風拂過，吹開的是書本。夕陽灑下，照映的是我們奮鬥的影子。

可是在青春之夢的道路上，不會很順利。挫折打擊不可避免，所以我們學會堅強。凌晨六點，每戶的燈逐一亮起，天還是在濛濛時，便拖着沉重的身體，在站點等校車。每天的天空都不一樣，但始終如一的是想要觸摸夢想的心。

時間是一個調皮的搗蛋鬼，他總是在我們手中溜走，彷彿昨天還是入校新生，而如今卻成了準初三的學生，這讓我認識到要抓緊學習，趁着還有時間。在新聞中，我每年都能看到喜極而泣的和後悔不已的考生。我們用同樣的時間看同時的日出日落，絕不做後悔的人。

我們與夕陽爲伴，夕陽的光也定格下我們奮鬥的身影。

晚自習時是最有氛圍的時候，四周是筆走紙面發出的“沙沙”聲，我也不示弱，我抓緊筆，在我對面的是堆的高高的作業，那一刻，我好像拿劍的戰士。

我喜歡雨天，更喜歡雨後的彩虹。青春是意志的血滴和奮鬥的汗水造就的，它也是一道彩虹，是奮鬥的彩虹。這彩虹編織着不可磨滅的希望和信念。

須知少年凌雲志，曾許人間清流。

與我們爲伴的朝霞、夕陽、月光，和青春之夢路上的坎坷，都是我們成長路上的見證，難免會失去鬥志，但不要放棄，不要忘記最初踏入校園時的身上的責任和對未來的憧憬。

篇十三：把奮鬥寫進青春裏作文600記敘文

一條通向老師家的石子路，一團被樹枝勾住的晨霧，一抹映出天際的霞光，撐起了我六年的奮鬥青春。

我的性格七分沉穩，兩分活潑，還有一分絕不服輸的“犟勁”。自二年級開始，每天的生活便與這筆墨紙硯相掛鉤了。緣分的開始源自一次美麗的邂逅。

母親帶我去參加公益活動，我被入口處的白鬍子爺爺吸引的寸步難行。舞動的毛筆像一座橋樑，搭起了古今對話的通道，黑黑的墨水向古代招手，向現代問候，一條蜿蜒纏綿而又剛勁有力的絲帶便躍然紙上，幾條彙集在一起，便感受到了古人的氣息。於是，被紙墨佔據的六年青春便開始了。

得我下筆寫的第一個漢字是“春”。當我第一次見到它的時候，內心擁有些許的不屑：這個字這麼簡單，看我用三天把它搞定！誰曾想，我用了一個又一個三天，整整一個月才把它搞定，過程也是異常的艱難。

我寫下第一筆的時候，仍舊自我感覺良好。可當我寫完第一遍的時候，我才感到事情遠不像我想象的那麼簡單。每一筆都像一個活蹦亂跳的小精靈，管一個還行，管九個就有些力不從心了。它們是如此的調皮，如此的不受控制。我向老師請教了一遍又一遍，用春字將練習紙填滿了一張又一張，可仍舊效果甚微。

就在那時，我才恍然醒悟，老師這是再給我一個下馬威呀！這是爲了不讓我輕視任何一個漢字啊！犟勁又上來了，我一遍又一遍地練習，任憑汗水模糊雙眼，溼透衣服也不停歇。就這樣，我日復一日地走在石子路上，只有孤零零的那一團薄霧和幾抹霞光陪伴着我，只能面對着春字一次又一次地咬緊牙關。終於，九個小鬼敗下陣來，我戰勝了春字！

戰勝它的那個瞬間，喜悅不言而喻，此後，我也在軟筆書法上下足了功夫，力爭上游。雖然路途遙遠且艱辛，但路旁的風景也依然美麗，風光無限。當我的作品驚豔到別人的時候，我才真正體會到，我把奮鬥一筆一畫的寫進青春裏，我讓奮鬥的青春躍然紙上。

青春因磨鍊而出彩，人生因奮鬥而昇華。我一直都堅信，荊棘背後定是鮮花，黑暗過後必是光明。我將把奮鬥混着紙墨書香，混着辛勤汗水，混着痛苦眼淚，寫進青春，寫進人生。

無奮鬥，不青春，奮鬥過的青春，無憾！

篇十四：把奮鬥寫進青春裏作文600記敘文

青春是用來奮鬥的，只有奮鬥的青春纔是最燦爛的。我們應把汗水揮灑在這個屬於我們的熱血舞臺中。

——題記

我一直認爲，青春是值得讚美的，她賜予我活力激情，使我對一切事物都保持好奇心，敢於探索，敢於創造。

最初的我，認爲青春是大把的，是可以肆意揮霍的。於是，每當下課鈴響起，在走廊追逐打鬧總少不了我的身影。上課時，我經常也會開開玩笑，惹得大家鬨堂大笑。全然不顧被自己擾亂的課堂紀律和老師無奈的表情。我覺得特別出風頭。我自認爲這就是青春，每天僅需得過且過。

可是每次考試後一塌糊塗的成績、家長的嚴厲批評、老師的耐心教育，讓我開始反思什麼纔是一個人真正的青春。想起面對難題同學依然刨根問底的情景，想起同學們因成績優異而站上領獎臺時那特別自豪的樣子……我心裏似乎有了自己的答案：青春是用來奮鬥的！

從那之後，無論是在上課還是下課，都沒有了我的那份吵鬧。在老師辦公室問題目的身影多了我一個，被我扔在一邊的試卷也重新被我拾起，一向話多的我也真正變得更加沉穩。我把更多的時間用於沉下心來攻破一個個難題。我暗暗下決心：定要取得優秀的成績。我就不信我比別人差！

終於，期末考試總結大會的領獎臺上出現了我的身影。我的喜悅與自豪難以形容，同學們也紛紛向我投來讚賞的目光。這一刻，我覺得自己的努力和汗水都是值得的。

我讚美青春的美好，她給了我無限的機遇與挑戰。只有一路披荊斬棘，才能品嚐到勝利的果實，而這一切需要用汗水來耕耘。我把奮鬥二字寫進青春的書頁當中。我深知：只有奮鬥的青春纔是美好的，奮鬥過才能不留遺憾，問心無愧，人的生命也就是在無限的奮鬥中才有了它真正的意義。

篇十五：把奮鬥寫進青春裏作文600記敘文

時光的信箋上，記錄着我奮鬥的青春。堅定的誓言，匿名的字條，不懈的努力，還有那似鍍了金邊的五彩霞光，都散發出青春獨特的奮鬥熱情。

雨天的下午，淅淅瀝瀝的雨打溼了嬌柔的花。我趕忙跑回了教室，卻意外聽說我考試考砸的消息。我一進教室就見同學們圍在小陳位子邊欣賞她的作文。有人大聲讚歎：“哇！只扣了一分！太厲害了！”又有另外幾個人向我走來，小劉說：“扣四分，還行，也就比我低一點呢！”本是極爲普通的話語，卻讓我聽出了嘲諷的意味。

我在心中暗暗立誓；我下次要考年級前五十！我靜下心。定了神，拿起書本淮備複習時，大腦一片空白，始終進入不了狀態。罷了，正是二課時間，下去走走吧。

站在屋檐下，我聽着那雨聲交錯，本該繁雜無趣。可換一個角度，用心靈體會，便會感受到另一種奇妙的美。我雖然考試結果不理想但這也算是對我的一次考驗吧，人總是要挺直腰桿站起的。雨點落下，濺起一朵晶瑩的小水花，爲我的青春奏出一首動人的樂曲。

我提起精神走回教室，見桌上放着一張紙條，上面寫着；“別喪氣啦，我相信你！堅持下去，你定會站在頂峯！”紙上並無署名，可我知道一定是小李。我回頭看向她，她正努力地刷題，專心致志，心無雜念。我又看那清秀工整的字，一筆一畫是那麼堅定，就似奮鬥的青春路上一朵朵芬芳的花。

我拿起筆，訂正試卷上的錯題，慢慢地，全身心都靜了下來，便無人能打擾了。雨停了，正是太陽下山之時，同學們都去吃晚餐了，我獨自坐在教室裏做題。一縷霞光跟了進來，趴在我的手邊，像朵絨絨的花，不言不語。

我擡頭望向天邊，落日將雲染成豔麗的紅，似一位畫師不小心將墨水打翻，化開的墨變爲一縷霞光，照亮大地，似奮鬥的激情，似失敗後的振奮，似對未來的期待。彩霞被鍍上一層金邊，與淡紫的天混合，真美。

那一刻，我笑了，因爲我爲青春奮鬥過。有堅定的目標，那就奮鬥吧！

五彩的霞光，匿名的字條，清脆的雨聲，都見證了那個奮鬥的青春。讓我把奮鬥寫進青春裏，一路逐夢飛翔！

篇十六：把奮鬥寫進青春裏作文600記敘文

今天在看孟晚舟阿姨回國的視頻，聽到她說：“如果夢想有顏色，那一定是中國紅。”我感觸很多。

在加拿大被無故囚禁1000多天，她每天都在煎熬、難過、失落、恐懼、等待中度過。這讓我想起米蘭。昆德拉的一句話：“從現在起，我開始謹慎選擇生活，我不再輕易讓自己迷失在各種誘惑裏，我心中聽到了來自遠方的呼喚……我要向前衝，我要努力奮鬥，我要我的青春多姿多彩！”

想起以前媽媽給我規定每週背誦古詩兩首，可我覺得古詩晦澀難懂，似一羣怪獸，張牙舞爪地向我的腦袋衝擊而來，把我的搞得一團漿糊，想出去玩的我只好能逃就逃，不能逃就選擇最短的古詩糊弄了事。今天看到孟阿姨在她囚禁期間，每天除了準備出庭辯護，還堅持上七八門功課考博士的報道，我被她深深的震撼了，我想起那些糊弄了事的日子是多麼可悲啊！

人的一生中最美好的是青春，而青春最美好的是奮鬥的汗水。回首過去被媽媽逼着心不甘情不願的背古詩，哭過，耍賴過，爲每週背誦兩首、四首、六首、十首痛恨過媽媽，到現在愛不釋手的拿着唐詩一萬首，不管是常常喝得爛醉如泥還在關心國家大事的李清照，還是“先天下之憂而憂，後天下樂而樂的范仲淹，都讓我陶醉其中，我爲得到了一把通往過去世界的鑰匙而欣喜若狂”。

讀了唐詩三百首，不會寫也會吟。背誦古詩不僅豐富了我的業餘生活、提高了我的語文成績。還收穫了志趣相投的朋友。

青春是用來奮鬥的，我一路奔跑着，奮鬥着，不知不覺就開出來許多美麗的花朵，給了自己一個五彩斑斕的青春，願你我一路向着未來狂奔，那麼我們的都會繁花似錦。

篇十七：把奮鬥寫進青春裏作文600記敘文

沈詩涵

當我又一次走進那座花園，已是午後。陽光正明媚，悄悄落在了每一寸土地上，襯着每一朵鮮花的笑顏。它斜斜拋灑下，花朵們都爭奇鬥豔，不願辜負美好時光，將彼此間的奮鬥寫進了青春。

的確，青春就是用來奮鬥的。國家因爲奮鬥才能富強，那得一代又一代的合力。當中國從開天闢地走向改天換地，再到翻天覆地，最後驚天動地，這期間，有多少個人在不悔奮鬥。無論是“兩彈一星”元勳鄧稼先，還是“爲人民服務”的雷鋒，抑或是抗疫期間的廣大醫護人員，正是他們用青春揮灑熱血，爲國爲人民而奮鬥，纔有瞭如今的幸福。當“東方紅一號”昇天時，當“神舟十二號”昇天時，人們是否想到了那背後的奮鬥？

現在的我們，擁有人生最亮麗的時光。作爲祖國的未來，我們是否應該儘自己的一份力？把奮鬥寫進自己獨有的青春。

我們接受着好的教育，有好的環境。每天清晨，當朗朗的讀書聲在校園中迴盪，當孩子們排隊到操場做早操，當悅耳的鈴聲在走廊間響起，同學們陸續回到教室上課。那，就是奮鬥的青春編織成的亮麗風景。陽光中，認真聽講的我們；風雨裏，奔波培訓的我們；月光下，挑燈苦讀的我們。那，便是奮鬥的青春譜寫的華麗篇章。因爲有奮鬥，纔有輝煌，纔有屬於自己的燦爛明天。

深夜的燈火依舊亮着，沒有一絲衰減。擡頭望向窗外，星光閃爍，籠罩着一座座樓房。我坐在書桌前，不禁笑了。無論是近處的還是遠處的房屋，窗子裏都點亮着燈，那裏，到處可見未眠的同學們，把奮鬥寫進青春裏。正是這個聲音，將人們緊緊相連，爲了共同的目標努力拼搏。聽，奮鬥，這個聲音是隱約而又強烈的。

雄鷹展翅，搏擊藍天，那是它青春的奮鬥；土裏的幼苗，長成參天大樹，那是它奮鬥的青春。當晚風迎面拂過，霞光照耀大地，染紅了半邊天。耳畔只有一個聲音再回響，經久不息——用奮鬥書寫青春！

篇十八：把奮鬥寫進青春裏作文600記敘文

有人說童年是天藍色，因爲它純潔、無暇；有人說暮年是黑色，因爲它是漫漫人生路的盡頭。那我們的青春是什麼顏色？

青春是粉紅色。青春中常有多彩的夢想和希望，浪漫、清新。它沒有飽經風霜後的滄桑，也沒有歷經世俗考驗後的深沉，更沒有歲月的束縛。我們擁有未來，就已經足夠幸福，在幸福中，只有奮鬥能在青春留下痕跡，不至於使希望隨着時光遠去。

青春是嫩綠色。你可曾見過春光下的幼苗？或是剛剛破土的嫩芽？這就是青春的顏色。青春的我們擁有無限可能。唐代詩人王維17歲就寫出了《九月九日憶山東兄弟》這樣膾炙人口的詩篇；物理學家麥克斯韋15歲就發表了第一篇論文……正是他們能在青春時期把握機會和光陰，努力奮鬥，造就了他們偉大的一生。

青春也是灰色。因爲我們缺乏成熟和理性，容易稍有成就就沾沾自喜；因爲我們缺乏經驗，容易在人生的多個路口徘徊……當然，青春是允許年輕人犯錯的，在一次次失敗後，我們將會收穫成熟，收穫理性，也收穫奮鬥的勇氣。

其實，每個人的青春都由這三種顏色混合而成，因爲用量的不同，每個人青春的顏色也各不相同，這是人生中最獨一無二的色彩！

別等太陽高掛纔開始一天的生活，別等鮮花凋謝纔開始珍惜，別等機會遠去纔開始痛心，別等青春遠去，纔開始睜眼尋找青春的色彩。所以，在太陽高掛前，在鮮花凋謝前，在機會遠去前，也在青春遠去前，用奮鬥調配出青春最亮眼的底色。

篇十九：把奮鬥寫進青春裏作文600記敘文

地球即成白首，吾人尚在青春，以吾人之青春，柔化地球之白首，雖老未老也。

——李大釗《青春》

夜靜如水，雨稀稀瀝瀝地下着，飄進屋檐的雨絲，染溼了青春的扉頁，風沿着我的睡意，襲入我的夢中，吹散了青春二字，在腦海中刻印出一種意念——把奮鬥寫進青春裏。

李大釗的青春振奮激昂。他認真求學，從天津北洋法政學院到東京早稻田大學，再到北京大學任教，這其間藏不住的是他夜以繼日的讀書奮鬥，是他在學業與革命之間選擇的患得患失，是他自幼背井離鄉的苦痛。他將自己的青春完全投入於新文化運動，透過縫隙看到的是他舉起雙拳，眼神深邃，力呼日本留學生討袁的堅定身影，是他深夜伏在書案上因文思泉涌寫下《青春》一文的激昂，是他遠望着多年未見的妻兒卻不得不倉皇逃走的遺憾。奮鬥一詞早已深深印刻於他的心裏。

郭心剛的青春使人華亭鶴立。身爲青年，他那純淨的微笑可以用“時時猶帶瑰梅香”來形容。作爲北大學生，他深信新文化的改革必是昏暗社會的一股清流；作爲愛國青年，他咬破指尖血書“還我青島”四個大字；作爲五四運動的先鋒，他拖着本已病入膏肓的身體，顫巍地走在隊伍的最前方，吹起革命的第一聲號角；作爲中國公民，他在聽到山東恐不保的消息後，憂從中來，獨坐河邊竟一夜白了頭。他本可以與白蘭過着平淡的日子，可誰曾想就是這樣一位爲國家尋出路而奮鬥的有志青年抱着雙膝蜷縮在河邊時是何等的憂患……

青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發於石硎，人生最可寶貴之時期也。

所以，我將奮鬥寫進青春裏，懷望先輩們的紅色年華；

我將奮鬥寫進青春裏，勉勵自己只爭朝夕；

我將奮鬥寫進青春裏，爲當今青年傾注一股滿腔熱血。