描寫同學作文

描寫同學作文1

長長的頭髮，大大的眼睛，笑起來有個圓圓的，淺淺的小酒窩。她就是我的同學--李陽。

李陽她樂於助人，常常幫助別人。有一次張程頁的筆不見了，李陽就把筆借給他。我記得還有一次，我要在食堂留下來打掃衛生，李陽主動幫我一起打掃衛生，我從心裏感謝她。我每天都坐李陽家的車回家，她有許多鬼故事，有一次，她和我在坐車回家的路上，她給我講了一個鬼故事，幸好我膽子大，可聽完後我覺得這故事並不是她自己編的，原來她是從電視上看到的。我們有時也會裝成小貓玩過家家，我是姐姐，她是妹妹。

李陽是書迷，但她是“腦筋急轉彎”的書迷。她有時也很容易被逗笑，有一次，我給她講一個很好笑的笑話，我講的時候，她臉上有個小酒窩，笑起來很可愛，她很喜歡畫畫，她畫畫得到了美術老師好幾次表揚，幾乎每次都得獎。

李陽，一個愛畫畫又樂於助人的人，我爲有這樣的朋友而感到驕傲。

描寫同學作文2

今天我們班來了一名新同學，他姓石名叫巍，看來他要和作家魏巍齊名呢。他的頭圓圓的，眼睛也不怎麼大，個子也不怎高，大概和我差不多，當然也和我一樣瘦，不過人挺有意思的。

他最喜歡撓腳心了。有時，正在上課，石巍就跑到桌子底下，偷偷地撓謝天睿的腳，他撓了一下，謝天睿假裝不知道，石巍還不罷休，他又撓了一下，謝天睿發火了，他用力地踢了一下石巍，把石巍踢得四腳朝天。從此以後，他再也不敢撓腳心了。

他還喜歡耍人。有一次，他騙王鑠說：“那裏有隻蝴蝶”。 王鑠就朝窗外去看，此時的石巍連忙用紙團砸王礫，砸完之後還裝作若無其事，可聰明的王鑠一眼就看明白，然後就送石巍一個禮物——重重的一拳。真是自作自受啊!他什麼時候才能改掉這個愛作弄人的壞毛病啊!

難以置信的是：別看他這樣淘氣，但他和我一樣，也是個書呆子呢。只要作業做完或者老師講完課後，他就拿起課外書看，連下課鈴聲也叫不醒他。除非有五人以上的同學來叫他玩，他纔會戀戀不捨地離開座位，跟同學到外面去玩。

瞧!這就是我的新同學，一個淘氣又有個性的新同學。

描寫同學作文3

她是一位漂亮的女孩。她有着苗條的身段，高挑的個頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水裏。轉動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個“小博士”。她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀髮束在腦後，的羊角辮，又似一位“小淑女”。她就是範佳薇。

範佳薇是一位樂於助人的好姑娘。有一次，我和範佳薇正在玩“木頭人”的遊戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時半會兒起不來。她正想去扶，我攔住她，說：“又不是咱們班的，管他呢，她愛起不起，我們接着玩吧，別浪費時間。”哪知，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對我說：“別的班的你就不管了，是不是?她也是我們學校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒人扶你，你的心裏是什麼滋味!”說着，徑自走到小女孩面前，把她扶起來，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班裏去了。我的臉騰的紅了。多麼好的同學呀!多麼善良的同學呀，和她比起來，我是多麼自私呀!她是一位樂於助人的好女孩，而我卻……

一次美術課，我因忘帶水彩筆而無法畫圖。她見了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻捱了批評。我愧疚的走到他跟前，說：“對不起，我不該那麼自私……”而她卻說：“知道就好，好好改吧!”從此，我改掉了自私的毛玻

這便是我樂於助人的好友。

描寫同學作文4

讀書多年，從中也結識了好多同學、好朋友。其中有一位是個“大嘴婆”，他常常在別人面前胡說一些無中生有的事，鬧幾個小玩笑，也偶爾會發些小脾氣，還愛耍小聰明！他叫張林東。這個外號是我和幾個好朋友替他起的。因爲我們都受過他的“欺負”。

記得有一次，我看書正看得津津有味，便心生一記，悄悄走到我後面，大喊一聲：“你媽媽來了。”我便“騰”地一下跳了起來，四處張望，可是看了半天，連媽媽的影子也沒看見。後來才從同學那裏得知這是張林東“大嘴婆”搗蛋。我隨即去找他，他看見我氣勢洶洶的來找他，忙強裝出一幅笑臉說：“請問有什麼事情，大小姐？”我大聲答道：“你爲什麼戲弄我？”他說：“我哪年哪月哪時哪分戲弄你了？”我紅着臉，大罵道：“你還挺能，你在今年今月今日今時今秒戲弄我了！”他說：“剛纔那叫聲我是爲了試驗多大聲音才能把你從書的海洋里拉出來，我現在知道多大的聲音能叫醒你了，所以不會打擾你了，你安心到書的海洋去睡覺吧！”我被他這翻話弄得哭笑不得！你說，這“仇” 還能報成嗎？

我們可真是一對生死冤家啊！

描寫同學作文5

大頭其實是個愛熱鬧的人。只是那總是下垂的嘴角和半眯的丹鳳眼，一直給人享受孤寂的感覺。

他說他很寂寞，依稀記得他的名字叫“戴義忍”，可在班上，大家只管17號17號的叫他，或許是，只是單純的認爲，號碼比他的名字更親切吧。大頭坐在由同學所圍起的圈圈外，斜倚着頭，永遠都是這副模樣，靜止在下課裏，猶如一座無趣的，絲毫不起眼的雕像，像是空氣般，存在着，卻總是被遺忘在某一個顯眼的角落。

那天大頭對我說了句話，裏頭的字句早已記不大清楚，但卻一直忘不了那雙微微上勾的丹鳳眼，有些犀利狠麻的盯着找眉旁的痣，像是厭惡或噁心的表情。

當時一直以爲被討厭了。可直到三年後的某一晚，在翻相本的.那個時候，一個小小的影子慢慢的爬出照片的角落，仍然是那兇狠的嘴臉，卻一次也沒看向鏡頭，像是害羞。

那時的冬天，以前的班長辦了場同學會，在美術街的一個小餐館裏。大家坐在一塊兒，聊着許多現在的、過去的芝麻小事，明明不熟悉的同學們，卻彼此用着市儈大人般，熱絡卻陌生的語氣，說着自己的豐功偉業，聊着自己對以前有多想念。

卻明明怎麼也記不起大家的本名，只管“喂！喂！”的叫。

“17號。”班長拿着紅茶，像是醉了般的手舞足蹈着，他睜大着眼，以一種老大哥的樣子搭上了我的肩，“你知道17號跟我同班嗎？”

17號呀，還是跟以前一樣，在班上被大家孤立着，嘖嘖，這人孤僻就算了，成績還很爛。但是就算被討厭，他還是一付高傲自大的樣子，看了就噁心。

我點點頭，也喝了口紅茶。

以前在班上流行着個遊戲，比賽誰可以以最快的速度把同學們的名字背出來，可是每次一到17號，大家總會微微一頓，再艱難苦澀的吐出那三個字——戴義忍。那時，大頭會莫名的僵住了身體，小心的回過頭偷看我們。然後又以幾乎看不見的輕輕一笑。

其實，我一直很想跟你們玩，那天，他似乎是這麼說的。

描寫同學作文6

今天我正要寫日記的時候，忽然想起了我的一位同學世傑，可能很多人都會奇怪我爲什麼會想起他？因爲他剛轉到我們班，學習有點跟不上，在同學中很不起眼還被人有些看不起。其實，一開始我也有點想法，但兩件事後我改變了看法。

一件事就在最近。那次世傑有道數學題目不會做，老師叫他老問我，我一看，正好我會做，就爽快地答應了，耐心給他講解好，講完後，我忽然發現他還有一道題空着也沒做，就問他：“你是不是也不會這道題，我也給你順便講了吧？”他卻回答：“謝謝，老師沒讓你給我講這道題，我還是自己想想吧。”他的回答讓我很吃驚。我覺得他是個自己願意動腦筋的人。

還有一件事。有天他的英語家庭作業沒記全，請我幫他。我答應了，讓他拿我的本子覈對下。他還我本子的時候對我說了聲：“謝謝。”我覺得這是我應該做的，而且這麼小的事情，他不用太客氣，就只是笑了下，沒回答他。可他以爲我沒聽見，又提高嗓音對我再說了一遍“謝謝。”他這麼有禮貌讓我的心裏暖暖的。

要是我們能和他多相處，他一定能成爲大家的好朋友。

描寫同學作文7

在四年級剛開學的時候，我們班轉來了一個實驗小學的新同學。她高高的個子，頭上的頭髮短短的，兩個大眼睛在烏黑的頭髮下顯得炯炯有神，她就是我們班的新同學——黃佳藝。

她剛進我們的教室，老師就給我們介紹說：“這位是我們的新同學，她叫黃佳藝。她以前在實驗小學讀書，成績非常好，在班裏數一數二的……”我一聽，心裏不禁想道：哼，我考的肯定比你好！

過了幾個星期，數學老師給我們來了一次單元考試。我懷着滿滿的信心，拿起筆，心想：數學可是我的強項，誰也別想超過我! 我刷刷刷地寫了起來。教室裏很安靜，安靜到連一根針掉在地上的聲音也可以聽見。我做到一半的時候，我看了看時間，哦，快下課了，只有沒幾分鐘了，得抓緊了，不然就考不好了！我趕緊低下頭又開始奮筆疾書了……

“叮零零”下課的鈴聲響了，我長長地呼出一口氣，終於做完了。我瞥了一下黃佳藝，她還在認真的檢查呢！我自言自語道：“這次100分歸我莫屬了！”結果卷子一發下來，“完了，就離100分差一步之遙了！”我感嘆道。我去看了一下黃佳藝的卷子，哇，100分！我看着那鮮紅的100分，我心裏癢癢的！

頓時，我明白了，看人不僅僅只能看外表，還要看別人的內心啊！從此以後，我對黃佳藝的態度，完全改變了！

描寫同學作文8

回眸曾經走過的那段歲月，拾起記憶的碎片，用心去拼接，忽然發現其間竟涌動着一種酸酸甜甜的感覺……

剛進入初中時，總覺得這個班級很陌生，沒有一個認識的人。就在教師節那天，我改變了對這新班級的看法。

我記得，那天，在上課前，同學們商量着要送什麼禮物給老師。突然，有人發現一直被我們無視的多媒體，神祕地說：“我知道了！”上課的時候，老師進來了。看見多媒體上跳出了一行字：祝老師節日快樂，身體健康，老師，您辛苦了。

——全班同學至上

老師們看了之後，都欣慰、開心地笑了，有的眼裏還滲着淚水……這一刻，我覺得這個班級一點兒也不陌生，很有愛，很有家的感覺……

有一次，期中考成績公佈後，班主任走進來對我們說：“全級排名100名後的同學把書包收拾後背出來，你們得退到普通班去讀。”同學們一臉驚愕地看着班主任。看着那些同學一個、一個地走出教室，想挽留，卻又不知該如何開口。我們都哭了，內心充滿了留戀與不捨。當他們走出去後，一會兒又揹着書包進來了。我們疑惑地看着班主任，她卻不緊不慢地說：“剛剛只是嚇嚇你們而已，是想讓你們提高警惕，不然一不小心就會名落孫山。”我們又驚又喜，緊緊地擁抱着彼此。這一刻，真的體會到了那種失而復得的喜悅感。

如今，我們卻要離開這個“家”，各奔東西。可是有句話說得好：天下無不散的宴席。只要心中有彼此，分開得再遠，也不會阻礙到這深厚的友誼。

別了，我難忘的同學。不管怎樣，也只能說再見。只能希望這只是再見，而不是再也不見……

描寫同學作文9

沙錢同學是我的校友兼“笑友”。校友——我和她同幼兒園，同小學，同初中。而“笑友”——我們倆都是笑神經十分發達的人，只要遇到好笑的事，我們倆又湊到一塊兒的話，保證笑到肚子抽筋。

有一次，體育課自由活動，我和沙錢又聊起天來，我只不過講了個小笑話，可沙錢卻笑得一發不可收拾。

沙錢實在是“笑功了得”，她先是咯咯地笑，眼睛眯成了一條縫，然後，張大嘴巴，不出聲地笑了一會兒，肩膀還一聳一聳的，然後就開始大笑，笑得彎了腰，像不停鞠躬似的；過了一會兒，她一手捂着抽筋的肚子，一手搭在我的肩上，笑聲還此起彼伏的。本來我沒覺得多好笑，可看到沙錢如此瘋狂也忍不住笑起來，結果又觸動了她的笑神經，又上演了一遍剛纔笑的全過程……

沙錢不但喜歡笑，而且有時候也會製造笑料。有一次，我們健康教育課講到骨頭，又介紹了脫臼，第二天，沙錢興沖沖跑到我的座位上和我說：“我回去問我媽，‘怎麼會笑到下巴脫臼的啊？’我媽說，‘就是笑過頭了唄。“那我那麼愛笑，怎麼下巴沒有脫臼啊？’我說，然後我反應過來，‘噢，不對，不能說的，說了下巴就要脫臼的，可我已經說了怎麼辦？’我媽說，‘那你就等着下巴脫臼吧！”’說完，她又哈哈大笑起來。

她笑起來真是沒完沒了，而且極其搞笑，我每次都是被她的樣子逗笑了，笑到後來，我嘴巴都幹了，可沙錢還在笑，她好不容易忍住了，可看她那樣子：臉漲得通紅，頭髮也有點兒亂。看着她那副窘樣，我又忍不住笑起來，一般這時，我都是捂着嘴的，以免再觸動她的笑神經，可是，笑的感染力太強了，哦，天哪，她要笑到什麼時候才能停下來啊？

沙錢足足笑了10分鐘，笑得實在沒有力氣了，便一屁股坐了下來，用手撐着頭，還在小聲笑。我以爲終於結束了，可是誰知，這纔是個前奏，小聲笑着笑着，漸漸的，又進入了大笑狀態，她趴在桌上，側着臉笑了半天，接着稍微喘了口氣，也不知道哪裏那麼好笑，她好像又回想起什麼好笑的事，笑得前仰後合。上課了，沙錢只好回到自己的座位上，趁打預備鈴又笑了兩分鐘……真能笑！

沙錢和我都是能笑的主兒，她笑一些好玩的事，我卻笑她笑起來的滑稽樣子，笑友，不愧爲笑友！

描寫同學作文10

親愛的李老師：

您好！

光陰似箭，彈指之間，六年已經過去，那一幕幕的“精彩瞬間”都已經成了過眼雲煙，但卻依舊曆歷在目。它們就像風味不同的調味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一個個機靈的小音符，有的高，有的低，一個接着一個，一串又一串，組成了一支悅耳動聽的交響樂，把咱們的生活裝扮得有色有彩！

音符A——甜

對於我們來說，能爲班級爭光添彩，就是一件很高興的事了。而那一次，我們做到了！

那次，是六一兒童節的下午，我們學校要舉行各年段拔河比賽，我們VS六年一班。去年我們贏了他們，今年覺得有些壓力，但我們仍相信我們一定能贏！在哨響後，“第一次世界”大戰就開始啦！我們使勁地拉呀，拔呀，一點都不敢放鬆，只聽風在耳邊吹，還有那喊得快破嗓子的啦啦隊的叫聲。時間過得很快，““第二次世界”、“第3次世界”大戰都相繼打響。最終，我們“三局兩勝”贏得了勝利！大家高興級了！

音符B——酸

是我一輩子都忘不了的，因爲——

六年過去，小學就畢業了，就得與親如母親、兄弟姐妹的老師、同學分手了。有些同學希望這一天——閉校式快點來臨，我卻希望這天永遠不要到來。可往往“天不從人願”，這天還是來了。

天下着下雨，是天上的雲在爲我們將要分離而落淚？是天在爲我們憐惜這“情”？我們都坐在教室裏，您要我們說說這些年來的感受或對同學的寄語。開始，同學們都默不作聲，慢慢地，愈來愈多……聽了，也說了，我只覺得眼淚在眼眶裏只打轉。怎麼會這樣呢？我爲什麼要哭呢？雖然我千方百計讓眼淚不落下來，但還是無濟於世，眼淚問世了。我的手背打溼了，眼睛更紅了，才發現周邊的許多同學也哭了。這時，您走到我們身邊，叫我們不要再哭了，您說，如果我們再哭，您也要哭了。但我的淚水還是像斷了線的珠子一般，源源不絕！

閉校式開完了，我和幾個死黨走在回家的路上，儘管旁邊有人，我們還“下着雨”，邊走邊傾訴着自己有多少個的“傷心”、“不捨得”……這件事，現在想起來，我的眼睛依舊是淚汪汪的！

老師，雖然畢業了，但我不會忘記您的，千言萬語都表達不了我對您以及每個老師、同學的感激，我只能真心地對您說一聲：老師，你辛苦了！”

祝：工作順利，身體健康！

您的學生：莊金燕

xx年xx月xx日