同學特點的作文

關於同學特點的作文

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的關於同學特點的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

你看，他長得憨頭憨腦的，做什麼事情都是慢吞吞的，寫字慢、跑步慢、吃飯慢……由於大家看他實在太慢，就送了給他一個稱號：“蝸牛。”

這個蝸牛，在一、二、三年級數學考試通常都是滿分，真看不出來，這個蝸牛還真有兩把刷子。我們太低估了他，別看他平時反應慢，但在考試時，腦子可以急轉彎的。當別人問他爲什麼可以考滿分時，他都嘻嘻哈哈地說：“我把平時的反應抽出一部分放在考試上，這樣腦子可以急轉彎，解題也比你們快出許多。”不用去判斷，就知道他說的是假話。

然而，他也是玩猜拳遊戲的'常勝將軍。你看，他正在和一名同學玩猜拳遊戲，那名同學出的是剪刀。而“蝸牛”卻在兩秒後纔出石頭，一看就知道是在耍賴皮。可他卻振振有詞：“本人外號不是蝸牛嗎？蝸牛不就是慢的代表嗎？再說了，誰叫你先出的？”這幾句話，頓時把那名同學嗆得啞口無言，垂頭喪氣。

這個小“蝸牛”是誰呢？他就是我們班赫赫有名的慢吞吞的小蝸牛：戴啓揚！