寫班上同學特點的作文800字

我們班的“手電筒”

都說“春蠶到死死方盡”，老師，是一杯牛奶，是一陣微雨，是一道柔光。但我們的科學老師蔡老師，卻獨具一格，他可是我們班一支特殊的“手電筒”。

“手電筒”開暖燈

“這節課發成績呀！”我們個個就如腳下生了風一般飛進教室，坐到了座位上。“啊，不會考差了吧？”“我有道大題沒寫耶！”“唉，我又要吃‘竹筍炒肉’了……”“叮鈴鈴……”上課鈴響了，四十多雙眼睛如同聚光燈一般，一齊打向了教室門口。

“嗒嗒嗒……”蔡老師穿着高跟鞋，手抱一沓試卷，走進了教室門。她走上講臺，放下試卷，拿起成績單，掃了一眼全班同學：“嗯，接下來，我報一下成績……”頓時，我的心彷彿跳到了嗓子眼兒：上帝保佑，一定要考好啊……此刻，我的心可是十五個吊桶——七上八下。

“高依涵，100分！”啊，100分！頓時，一股暖氣衝上了我的腦袋，衝得我暈乎乎的。“繼續加油！”她轉過頭，眼睛眯成了一道縫，嘴角上揚，衝我微微一笑。那道光像一把利劍，衝破了玻璃窗，包裹着我。我看着那甜甜的微笑，點了點頭：“老師，我會的！”

“手電筒”開冷光

那“暖光”雖令我記憶猶新，但更多的沒幾個同學能“倖存”下來時候，“開冷光”纔是蔡老師的“獨家祕訣”。

上課了，蔡老師怒氣衝衝地走進教室，大步跨進講臺前，“砰！”地一聲將作業扔在桌上，震得那天地似乎也晃了三晃：“作業才交幾本？沒交的給我站起來！”教室裏頓時鴉雀無聲，大家就像被施了定身法般，一動也不敢動。蔡老師忍不住怒氣，厲聲質問道：“再說一遍，沒交的站起來！”她放下作業本，盯着全班的每一位同學。那目光就如兩道寒森森的手電筒發出的冷光，刺進我的心，使我忍不住打了個寒顫。

“老師，是……是我。”這是，一位同學實在抵禦不住，顫抖着雙腳，低着頭，緩緩站了起來，臉紅紅的。蔡老師大步走到他的跟前，憤怒便“一泄千里”：“說了多少次，作業要交，作業要交，怎麼就是不聽！不說了，第四單元知識點抄10遍，明天交給我！”那同學就像被判了“死刑”一般，哭喪着臉，坐下來。

那“手電筒”暖光“讓我暖心”，‘冷光’讓我牢記，不管是哪種光，都照亮着我們前行的道路。