小學寫人作文700字示例例子

【精華】小學寫人作文700字彙編8篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學寫人作文700字8篇，歡迎閱讀與收藏。

我讀過許多課外書，它們都讓我學到很多知識，也讓我懂得了許多做人的道德，其中有一本書，讓我體會很深，它就是美國著名的作家海明威寫的《老人與海》。

《老人與海》這本書講了這樣一個故事：古巴老漁夫桑提亞哥連續八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看作是失敗者，可是漁夫沒有氣餒，他堅持不懈，終於釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖行了三天才筋疲力盡，被他殺死，綁在小船的一邊，漁夫在歸途中多次遭到鯊魚的襲擊，他用盡一切力量來反擊。回港的時候只剩下魚頭魚尾和一條脊骨，儘管魚肉都被鯊魚咬去，但是什麼也無法摧殘漁夫的英勇意志。

常言道：“勝者爲王敗者寇”，可我並不這麼認爲，因爲我們定義的英雄是具有崇高的品質，頑強的意志和足夠的勇氣，而不是僅僅以成敗來定論的。但是很多時候，聲譽和名譽總是更多地被人們贈予了那些功成名就的勝利者，給予失敗者的只有嘲笑。

我很記得那次：在我四年級的時候，我們學校考期末考試，我因爲在考試的時候小小的失誤，僅僅以0.5分之差敗給了別人，我很不甘心，我覺得那次的考試我已經很不錯了，因爲我很認真地去對待考試，我盡力了。但是我沒有得到老師的稱讚，沒有得到同學的祝福，也沒有得到爸爸媽媽的誇獎，而她卻都有。爲什麼會有那麼大的差別呢？因爲她是王，我是寇。她是成功者，而我只是失敗者，所以我得不到想要的讚許。

我考完試之後，心情很低落，自己也覺得很沒面子，悶悶不樂地過了一個寒假。但是，當我看了《老人與海》之後，我就不再那樣認爲了，因爲老人的堅強，讓我知道我應該做的不是自嘲，而是努力，學會欣賞自己，自己就是成功者，只會嘲笑自己，自己就是失敗者。所以我覺得自己是好樣的，我爲自己喝彩，因爲那次考試是我自己打破了自己的最高記錄，我覺得自己就是成功者。

只以成敗論英雄是蠻人的說法，只看結果不計過程是笨人的看法，真正的英雄是超越自身力量的那種勝利。這是我讀《老人與海》後的收穫。

今後，我不管遇到什麼困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮，自認爲，我就是英雄！

我有個同學叫xxx，水汪汪的眼睛和胖乎乎的臉蛋很是天真。我與他同學多年，也不覺得他有什麼與衆不同之處，可自從上個寒假之後，我對他產生了一種敬重之情……

那天，我倆每人帶了二十元錢去逛玉淵潭廟會。我們隨着熙熙攘攘的人羣走進了公園，五彩繽紛的廟會場景讓我們目不暇接。首先映入眼簾的是路旁各類民間藝術品攤位，風箏、風車、糖人……應有盡有。忽然，一個賣小雞、金魚、麻雀的攤位讓我們停住了腳步。我們蹲下來，好奇地看着這些可愛的小動物，xxx似乎更感興趣，還不時地伸出手指與它們做着遊戲。當我們離開的時候，我發現xxx一步一回頭，戀戀不捨的樣子……而我卻很快被一個扔飛鏢的遊戲吸引住了，趕緊跑去買了票，可我發現xxx只是摸了摸兜，嘆了口氣，並沒有把錢掏出來……他跑過來對我說：“丁丁，能借我五塊錢，我也想玩玩，明天還你。”我問他：“你不是有錢嗎？”他沒有作答。我正在興頭上，就沒再理會他。因爲我的出色表現，我得到了很多獎品。我擺弄着獎品，向他炫耀着，可他卻彷彿毫不在意……這時我們不知不覺到了一個賣羊肉串的攤位，烤羊肉的香味讓我走不動步。“咱們買幾串羊肉串吃吧？”我說。當我發現他仍然沒有掏錢買的意思，我生氣了，心想：真是摳門！我毫不猶豫地買了四串，大口大口地吃着，香極了……當然我最後還是分給xxx一串。我們準備往回走了，只見xxx來了精神，他拽着我快步來到小動物的攤位，買了三條魚和兩隻麻雀，正好20元。他小心翼翼地把麻雀捧在手裏，讓我幫他拿着裝着小魚的水袋。我們來到了公園的綠地，他用臉貼了貼麻雀，然後展開雙臂，放飛了夢想自由的麻雀，我驚呆了……之後，我們又來到湖邊，慢慢地解開塑料袋，把可愛的小魚放入湖中，只見小魚兒們立刻撲騰着暢遊在碧藍的湖水中，xxx開心地往小魚身上潑着水，高興地好像自己也要和小魚一道下湖游泳一樣，可是剛剛還興奮的我卻突然臉紅了……

xxx在我的心中忽然變得高大起來，我真想對xxx說：“你有一顆多麼純樸善良的心，你是我敬佩的人……”

人們常說：“老師是辛勤的園丁，培育着祖國的花朵；老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是一股清泉，往孩子們的心中注入知識的甘露……”但我覺得我的小學班主任賴老師像一本書，一本內容豐富、色彩斑斕的書。正是因爲這樣我們很佩服她。 上小學的時候，賴老師就是一本百科全書，讓我們閱讀、瀏覽，她帶領我們在知識的海洋裏遨遊，尋找正確的答案。一些同學上課時提出不懂的問題，賴老師總是不厭其煩地爲我們講解、比喻、舉例，讓同學們的謎團逐一解開。

上作文課時，賴老師則像一本作文大全，她讓我們知道了作文來源於生活又高於生活。作文課上，賴老師總是那麼細心，那麼耐心地教我們寫作文。她找了許多作文書，爲我們誦讀，或者在網上下載作文讓我們欣賞。每次作文都認真地爲我們批改，寫評語。就是因爲賴老師的認真，同學們的作文有了質的飛躍。

每次考試，賴老師像一本考試規範書，告訴我們：“考試是爲了測驗出自己那一個單元或者是那一個學期的知識到底學好了沒有，如果抄了別人的或者是作弊了，那都是別人的成績，雖然得到老師和父母的表揚，但是那對自己沒有一丁點幫助，反而會使自己更加懶惰，更加無心思去學習。”每次考完試，其他老師都是等到過幾天再發卷子，甚至連卷子都不講。但是，我們的老師不同，賴老師總是在一考完試之後的那個晚上就把卷子給改出來，第二天才能跟我們講卷子，把卷子上我們不懂的全部耐心地給我們講解出來，好讓我們的知識更進一步。

賴老師是一位教學經驗非常豐富的老師，教學方法獨特，曾帶過幾屆畢業班的學生。她上的課總是很有趣，對於一些答案不確定的題目，她經常會通過做實驗、同學們的辯駁來求出答案，上課的氣氛總是很活躍。這也讓同學們在探究與實踐中不斷進步，並且都從中愛上了語文課。

對於工作，賴老師勤勤懇懇、一絲不苟，除了特殊情況外，她每天都能按時批改完同學們的作業，並及時評講，使同學們的學習效率也大大提高。賴老師平易近人，和藹可親，當同學們取得好成績時，她臉上的笑容總是很燦爛；當有些同學犯錯誤時，她並沒有擺出老師高高在上的架子，而是盡全力幫助那些同學改正錯誤。

賴老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴着您的陽光雨露，花兒以它馥郁的芳香，作爲對哺育它的大自然的回報。我就以我學習上的進步向您表示感謝吧！春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。賴老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

我愛您，賴老師！

身邊總會有這樣一種人，表情嚴肅，氣質冷漠，然而冷酷的外表下，卻掩藏着善良、溫暖的心。

初次認識江老師是在軍訓前的'班會課上。三七的分頭，潔白的襯衫，令人驚歎的海拔，特別是那雙閃爍着睿智光芒的眼睛，隔着厚厚的鏡片，彷彿有看穿人心的力量。這個老師看上去好冷啊！我暗自道。

寧靜的午後，端坐在教室裏聽着他的講解，陽光輕柔的漫灑在身上，舒服極了，似乎有種聲音在耳邊催促着入眠。當我一邊做着筆記一遍同睡夢抗爭時，烏雲已悄然移至頭頂上空，擋住了漫天的光輝。他的聲音怎麼嚴厲起來了？我急忙調高了“聲音分辨率”。“這道題目是如此的簡單，但很可惜，我們有些同學仍然錯了！”仔細看了眼黑板上的板書，頓時睡意全消，那不正是我粗心寫錯了的題目嗎？冷汗一下子滲了出來，浸溼了後背。他又不經意間瞥了我一眼。一顆心隨即提了起來，似乎是犯人臨刑前的那一刻。燈光恰好反射在他厚重的眼鏡上，一片炫白，不知道他注視着誰。不敢再瞥他的眼睛了，緩緩地下了頭。幸運的事是江老師沒有報名字，下課後癱坐在座位上長舒了一口氣，只是他走過我座位時，對着作業本用手淡淡的一點，讓我一陣失神，明白了老師的良苦用心。

某天晚自習，正逢他值班，我安靜地看着書。突然，“37號來一下”，我匆忙跑到了講臺前，他指作業上的一道空白問道：“怎麼沒寫，不會嗎？”疑問在他的眼神中閃爍。“呀！怎麼忘了這道題目？哦，想起來了。這題目較難，跳過去先寫了後面的，結果將這條忘了！”我頓時臉漲得通紅，急切的想要解釋，可情急之中又不知道怎麼開口，雙眼無助地盯着他。江老師似乎看出了我的想法，眉宇舒坦了不少，沉穩地說“忘記寫了吧，下不爲例，回去補起來。”平靜的外表下，那種善解人意一下子凸顯了出來。

昨日，六點鐘才下課，只有二十分鐘的時間解決肚子問題，遂買了一個山芋啃了起來，騰騰的熱氣撲在臉上，模糊了眼鏡，打溼了面龐，嘴邊還掛着黃黃的“鬍鬚”，像極了大花臉，每當有人經過我時，都會忍俊不禁。“糟了，江老師上班了。”我拿着手中的山芋一陣狂啃。耳邊傳來了他的話語：“別急，慢點吃。”平淡的口吻，簡單的幾個字，卻如一股暖流注入心田，令人回味。

原來看人真的不僅僅是外表，誰說冷酷的外表下不能有善良、溫熱的心呢？

世界上最溫暖的地方，不是柔軟的被窩，而是母親的懷抱。

她是一個已經40多歲的女人，中等身材，一頭筆直略帶白絲的長髮，濃濃的眉毛，一雙慈愛的雙眼，粗糙的皮膚，臉上佈滿的皺紋，證明了她爲這個家付出的精力和時間。有人說：“母愛如陽光似春風”；還有人說：“母愛是甘甜的清泉”；但是我說：“母愛是不求回報，是幸福的波港灣”。線愛是偉大的，當我生病的時候，着急關心，無微不致照顧我的是母親，她會日夜守在我的身邊，照顧我，做我愛吃的飯菜給我吃，講我愛聽的故事，鼓勵我與病魔作鬥爭，告訴我要做一個勇敢的孩子，痊癒時，開心的是母親，一連幾天憂愁不展的臉龐終於露出笑臉，但幾天來的照顧，

母親的身體也消瘦了，可她全然關心的還是這個剛剛痊癒的女兒，不曾想過自己這一連幾天的疲憊；當我做錯事時，母親會因慈愛的眼睛看着我，警示我下回不要犯同樣的錯誤；失敗時，母親會陪我一起找原因，分析失敗的原因，把我從失敗的魔掌中扶起，鼓勵我繼續努力，不可灰心，人生在世，哪個人沒有失敗過。你就當是生活在磨練你，在爲你以後的路更好走在鋪墊，告訴我失敗是成功之母的道理；成功時，母親會教導我不要驕傲。要再接再厲，以後要更加努力，虛心向身邊的同學請教，不可因一時的成就就忘了初心，要腳踏實地，

以後要認真的對待每一件事情，告訴我成功只是你成長的一小步，在你成功的同時也有失敗的時候，所以要更加的注意細微的事情，在以後學習中更加努力。

母親的關心、陪伴、教導，告訴了我挫折並不可怕，就像已爾扎克說的“挫折就像一塊石頭，對於弱者來說是絆腳石英鐘，讓你止步不前，而對於強者來說是墊腳石，讓你站得更高。”所以說只有磨練過了，你纔會對這個充滿未知的世界有了解，泰戈爾說過“只有經歷地獄般的磨練，才能創造出天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱”。所以母親的悉心教導將使我一生受益匪淺，母親的的教導不僅使我學習上，爲人處事上都知道一定要爲用心、真誠。

這就是我平凡的母親，但值得我尊敬。讓我知道世上千般情，唯有母愛最神聖，世上上千般情，唯表母愛最溫暖，所以這個看似平凡的母親，教給我，給予我的是我這一生最寶貴的東西，是任何東西替代不了的，告訴了我母愛的偉大懂得了“慈母手中線，遊子身上衣”的含義，所以，你是我值得尊敬的。

近一段我品讀了讀過《教師人文讀本》一書。

其中海倫凱勒著的《假如給我三天光明》一文深深地打動了我。海倫凱勒的堅強、奮鬥、樂觀與勇氣深深敬佩。海倫凱勒出生在美國，在一歲半時，一場重病奪去了她的聽力和視力，接着又喪失語言表達能力。從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲，她在充滿愛心與耐心、曾經接近失明、當時只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神祕，領悟出了知識的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑着自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成爲人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。

《假如給我三天光明》主要講述了海倫凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，在安妮·莎利及其他老師的幫助關愛下，在親朋好友的成全中，海倫克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業，以優異的成績獲得了學士學位。她始終致力於殘疾人事業，四處募捐用以改善殘疾人的生活環境，併爲他們創造受教育的機會。她曾周遊世界各地，爲殘疾人加油鼓勁。最終成爲一名傑出的慈善家、演講家、教育家。 她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。但她卻頑強地認爲假如給我三天光明——第一天：我要透過“靈魂之窗“看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇蹟。第三天：我將在當前的日常生活中度過，到爲生活而奔忙的人們經常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善。的確，我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環境、優秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以傑出的成就顯示生命的價值！

我有《教師人文讀本》一書做我的良師益友，相信我以後的日子會過得更充實。

那天，我冒着雨去上課，回來時雨下的更大了，我清楚地看到座位旁邊的一個阿姨拿着一個小小的紫色蛋糕上面寫着‘生日快樂’，但是臉上沒有一絲快樂，只是臉上佈滿着憂傷，爲什麼呢？我正想着……

突然 ，旁邊的阿姨說話了：“師傅能開車了嗎？我有急事！”開車的人說：“還要等上一小會！”

我原以爲阿姨要着急回家過生日，但我錯了！她的嘴裏小聲嘟嘟：“貝貝啊！堅持着，媽媽一會兒就去看你……”說着說着，我看到一滴晶瑩的淚花流了下來，她擡起頭，我看到她那佈滿血絲的眼睛，就以爲是媽媽的眼睛，因爲我每次做錯事，她說完我後，就會流淚，中學生作文《寫一個陌生人的作文》。阿姨看到我看着她那疑惑不解的樣子，便對我說：“小朋友，你想聽聽我爲什麼哭嗎？”我點頭表示回答，她便擦乾了眼淚，說：“今天是我女兒的生日，是她十歲的生日，她和她爸出去玩，我來買蛋糕，我們都是農村人。”說到這兒，我一看，還真是，她身上好髒，有泥點子，我有意識的往外坐了坐，她沒察覺，便繼續說：“我們家本來就窮，10歲吃一次蛋糕，可是他們父女倆剛一出門就出了車禍，剛纔醫院打電話，我嚇傻了！

她爸爸爲了讓貝貝（她女兒）少受傷，自己保護着自己卻死了，我女兒也快不行了，她也快死了，我好傷心啊！他們都死了，我可怎麼辦啊！……” 接下來是一陣沉默，只有微微的哭聲，我已經淚流滿面了，司機聽到後，還剩下5分鐘纔可以開車，但他現在卻已經開走了，一路上有好幾個攔車人，但他都沒有停車，我聽完後，又有意識的往裏面挪了挪，雖然衣服髒但是她的心靈是美的，10分鐘後，她的終點站——醫院到了。

她下了車，我的心情卻久久不能平靜，她竟能承受住——這麼大的一場災難，她的一片藍天黯然失色，上面的風箏都掉下來，摔壞了！可是她女兒還能自由的飛翔在自己的一片藍天上嗎？希望可以！

“終點站到了！”售票員的話，讓我一驚，我……我坐過站了！天啊！於是，我只能走回去了！在路上，我想了很多，今天，雖然是一個陌生人的生日，但是給我帶來的印象是深刻的，是永久的，我相信，太陽落了，明天依舊爬上來；花兒謝了，明年還是一樣的開，貝貝的翅膀依然在揮動着……

那是一個陌生人的生日！我記得清清楚楚，那是6月6日，她叫“貝貝”。她現在怎麼樣了？在天堂還是人間……？

看，春天的花紅柳綠；看，夏天的綠樹成蔭；看，秋天的遍野飄香；再看，冬天的白雪皚皚……也許世界上的景物太多；也許世界上的景物太美；也許我們還沒有來得及發現，來得及品味，他就匆匆地隨時光逝去了。

一個星期天上午，我做完了作業，準備去同學家玩。在半路上，晴朗的天空下起了濛濛細雨，是我不得不加快了腳步。忽然，一個穿着深藍色牛仔褲，套着黑色皮夾克打着雨傘哼着流行歌曲的青年人闖入我的視線。我瞟了他一眼，又繼續走我的路。這時，一個：“我的傘，我的傘哪裏去了？”的聲音把我吸引住了，我忍不住探出頭，想看個究竟，那個打扮入時的青年人也加快了腳步，走向了聲音的來源。

我來到那個聲音的所在地，發現說話的是一個頭發差不多都白了的老爺爺，他的傘丟了。我聳聳肩，便是無奈，我也沒帶傘呀。抽回腳，剛準備走，可又看到那個青年人走到老人面前，說：“老人家，傘丟了吧？人老了淋浴會得病的，我送你回去吧！”我見有了對話，於是縮回了要走的腳。

老人敝了一眼那個青年人，冷哼了一聲，目光停在了青年人手裏拿的傘上，說：“這傘是我的吧！你偷了我的傘還假惺惺地來送我回家，呸！快把傘還給我！”那個青年人愣住了，過了好一會才呆呆地說：“這是我的呀。”老人氣憤地叫道：“還你的，這是我的，哼！連顏色牌子都一樣！”這時，已有許多人圍觀，指着青年人說他不像話，連老人的東西都拿。青年人聽了職責，丈二和尚——摸不着頭腦。這時，一個穿着藍制服的男的，手中拿着一把和青年人手中一樣的傘，邊跑邊喊：“老人家，老人家，你的傘！”他跑到老人身邊，喘着粗氣然後把傘遞給老人，說：“老人家您剛纔在我們店裏買東西，把傘放在那忘拿了，給，現在還給你。”老人接過傘，眼中盡時迷茫，問：“那我走的時候你爲什麼不給我？”售貨員聽了，不好意思的笑着說：“剛纔太忙了呢，抽不開身呢！”他剛說完就聽見一個從不遠處的商店裏傳來一個女聲：“快來，人手不夠啊！”售貨員聽了，說：“我先走了。”轉身匆匆消失在雨幕......

老人見售貨員走了，清醒過來，對青年人說：“不好意思啊，剛纔誤會你了，對不起。”青年人聽了，笑了笑說：“沒什麼，誤會嗎！”又看看天，說：“呀，天色不早了，我先走了。”就消失在人們的視線中......

雨還在下着，我對那個青年人難以忘懷，笑了笑，覺得他值得我欣賞，又打了個響指，也會入了人流中......