說說我的班主任作文600字

篇一：說說我的班主任

初識龐老師，是在2018年的盛夏，起風了的動人旋律越唱越淺，帶着初入高二的緊張，我們就這樣相遇了，龐老師是這樣的平易近人，藍色短袖與牛仔褲的經典穿搭，我們的緊張感就這樣煙消雲散了，取而代之的是說不出的親切感。

龐老師的課堂無疑是精彩絕倫的，一邊是完美無缺的PPT課件，一邊是老師細緻入微的講授，使我們徜徉於中華五千年的歷史長河中，陶醉於中外英雄人物的豐功偉績。但你以爲僅此而已嗎？龐老師除了基礎的課堂知識外，還擅長將教材與時事相結合：當講授明清商業發展時，老師會將喬家大院整改與晉商發展聯繫起來；當提及祖國統一大業中兩岸實現“三通”時；當講到世界多極化趨勢加強，龐老師則巧妙的將英國脫歐與之聯繫……如此等等，不勝枚舉。

龐老師不僅在課堂上發光發熱，在生活中亦是同學們的指路明燈。猶記班級元旦晚會上，龐老師爲全班同學買祝福蛋糕，高歌一曲《倔強》，希望所有同學握緊雙手，絕對不放，帶着驕傲的倔強，爲自己的夢想放聲歌唱和吶喊；猶記返校後初次摸擬考試有部分同學發揮失常，龐老師一一進行心理輔導，幫助我們重鑄信心；猶記高考前夜，陪伴同學們的最後一課，龐老師帶領我們共同吶喊，亮劍高考，並帶來了上屆學長學姐們的祝福。

真性情同樣是龐老師的標籤，他有班級獎狀貼滿教室後牆的喜悅，也有對班級紀律欠佳的惱怒。然“三尺講壇昭日月，一席青衣繪乾坤”，待千帆歷盡，歲月荏苒，歸來初心不變者，依舊是我們的班主任，親愛的龐老師！

篇二：說說我的班主任

“只有指定動作，沒有自選動作！”乍一聽，大家都以爲這是在軍隊裏訓練？嘿嘿，其實不然，這是我們外表冷漠，內心溫熱的老班——“微姐”的教育名句。接下來呢，就請收聽“微姐”有話說小電臺。

我，以活躍著稱，似乎天生帶有一種幽默氣息，總能使周圍安靜不下來，沒辦法，“微”姐有話對我說。記憶中的一天，我乖乖到老班跟前，老班清冷的面孔讓我不禁縮了縮手和脖子，“我看你一天就是燥的不行，靜不下來，……”邊說着話，腦門上就有一陣撫摸，別說，還有點小痛，不止一下，當時我就有些恐懼還有愧疚，老班有點可怕，我以後要安分點。

沒錯，現在，你可能會產生一個感覺誤區，這個老師是嚴肅冷漠還不近人情的人，不對，一個故事，總要講究跌宕起伏，現在，兩極反轉。似乎是因爲天氣轉暖，老班開始與我們熟絡起來，緊繃的面孔上也帶了笑容，時不時還會打趣一下。期末考試有點失意的我，心情鬱結，被親愛的老班叫去談話。帶着些許失落，我走近老班，她指着我慘不忍睹的成績：“這次，退步了啊”，我沒有聽出一絲怒意，就悄悄擡眼看了老班，“74，74，74，74，4個74分，你這是要氣死我咧？”夾雜一點笑的聲音傳來，老班不怒且笑的話，這讓我也放下了一顆擰巴的心，偷偷提起了嘴角。又是一陣親切的撫摸，但這次卻是一種不同於上次的感覺，反而緩解了我的失落，暖意橫流。這個6月的尾聲是“微姐”的小意溫柔。

好啦，今天的“微姐”有話說就要結束了，更多資訊歡迎大家來到742班，“微姐”有話說，感受冷熱交替的四季，用話傳遞濃濃愛意。