兩地情父子書爲題的作文1000字

傳遞親情，傅雷用了書信形式，“他的家教如此的嚴，望子成龍之心也是如此強烈，他想將兒子塑造成符合他的理想的人物，這種家庭教育是相當危險的，沒有幾個人能成功，而傅雷成功了。”爲什麼傅雷成功呢？我不解。

1960年10月21日，夜，這封信中道：“來信和我談這些問題吧，這是我最感興趣的，其實我也極想知道國外音樂界的一般情形，但你忙，我不要求你了。”此話中傅雷隻字未提“愛”“念”“理解”，卻在一句話中充分體現。“最”“極想”“不要求”，這是說明了什麼？說明傅雷雖然極想知道國外音樂情況，但卻因爲兒子的忙碌不苛求，這又何嘗不是一種名爲理解的濃厚父愛呢？

一九六四年四月十二日道“彌拉去邁阿密後你日三餐如何解決？生怕你練琴出了神，又怕出門麻煩，只吃咖啡麪包了事，那可不是日常生活之道。尤其你工作消耗多，切勿飲食太隨便，營養（有規律進食），是畢竟要緊的……六月，南美之行必有巴西在內，近來那邊時局，突變是否有問題？出發前毋須考慮周到，多問問新聞界的朋友，同倫敦代理人多商量，不要臨時找麻煩，切記切記！三月十五日歐美大風雪，我們看到新聞也代你擔憂，幸而那時不是你飛度大西洋的時候”一句句叮囑，一句句詢問，無不是傅雷對兒子的關心，這又是一種名爲牽掛的愛。

父愛也許是含蓄的，也許是直白的。傅雷對兒子的愛是對他方方面面的教育下的那一抹抹溫暖。是嚴厲中的溫柔，兒子細碎的瑣事他也能顧及到，也使的他對兒子的愛更爲細膩。

兩地，相隔甚遠。一封書信，載滿了思念，愛與囑咐。他們之間亦父子，亦師徒，亦好友，純真的思念，更是讓人動容。爲什麼傅雷成功了？我想，因爲他對兒子的不僅是期盼，不僅是望子成龍，不僅是教育，更是父子之間那種愛，那種名爲理解，牽掛，思念的細膩的愛，讓這種危險的家庭教育變得成功兩地書父子情

傳遞親情，傅雷用了書信形式，“他的家教如此的嚴，望子成龍之心也是如此強烈，他想將兒子塑造成符合他的理想的人物，這種家庭教育是相當危險的，沒有幾個人能成功，而傅雷成功了。”爲什麼傅雷成功呢？我不解。

1960年10月21日，夜，這封信中道：“來信和我談這些問題吧，這是我最感興趣的，其實我也極想知道國外音樂界的一般情形，但你忙，我不要求你了。”此話中傅雷隻字未提“愛”“念”“理解”，卻在一句話中充分體現。“最”“極想”“不要求”，這是說明了什麼？說明傅雷雖然極想知道國外音樂情況，但卻因爲兒子的忙碌不苛求，這又何嘗不是一種名爲理解的濃厚父愛呢？

一九六四年四月十二日道“彌拉去邁阿密後你日三餐如何解決？生怕你練琴出了神，又怕出門麻煩，只吃咖啡麪包了事，那可不是日常生活之道。尤其你工作消耗多，切勿飲食太隨便，營養（有規律進食），是畢竟要緊的……六月，南美之行必有巴西在內，近來那邊時局，突變是否有問題？出發前毋須考慮周到，多問問新聞界的朋友，同倫敦代理人多商量，不要臨時找麻煩，切記切記！三月十五日歐美大風雪，我們看到新聞也代你擔憂，幸而那時不是你飛度大西洋的時候”一句句叮囑，一句句詢問，無不是傅雷對兒子的關心，這又是一種名爲牽掛的愛。

父愛也許是含蓄的，也許是直白的。傅雷對兒子的愛是對他方方面面的教育下的那一抹抹溫暖。是嚴厲中的溫柔，兒子細碎的瑣事他也能顧及到，也使的他對兒子的愛更爲細膩。

兩地，相隔甚遠。一封書信，載滿了思念，愛與囑咐。他們之間亦父子，亦師徒，亦好友，純真的思念，更是讓人動容。爲什麼傅雷成功了？我想，因爲他對兒子的不僅是期盼，不僅是望子成龍，不僅是教育，更是父子之間那種愛，那種名爲理解，牽掛，思念的細膩的愛，讓這種危險的家庭教育變得成功