兩地書，父子情作文300字

篇一：兩地書，父子情作文300字

魏佳辰

《傅雷家書》是一本充滿着父愛的苦心孤旨，嘔心瀝血的教子篇，在這本書中到處都洋溢着傅雷對兒子的教育及愛。

書中的內容，除了生活瑣事之外，更多的是傅雷與傅聰談論藝術與人生，爲傅雷灌輸一個藝術家應有的高尚情操。他告誡兒子“人總得常常強迫自己，不強迫就解決不了問題，最基本的就是要抓緊時間”；“做事情要科學化，要徹底”；“在外面世界均勿難爲情，被人家隨便多留，才能不打擾事先定好的日程”；“修改小習慣，就等於修改自己的意識與性情”。世上哪有不愛兒子的父親？只是他們對於愛的表達方式不同。每個父母都無比牽掛自己的孩子，無論孩子身處何方，他們身上都會牽繫着父母的心，傅雷一封封家書把自己的“心”寫在紙上，把自己的愛，一封封寄向遠方的兒子傅聰，兩人雖然相隔甚遠，但是絲毫不影響他們之間的感情。傅雷對於傅聰來說，是父親，是老師，也是朋友，傅雷對傅聰嚴格的要求，爲他後來成名起了很大作用，他們濃濃的父子親，值得我們好好品味。

兩地書，父子情

鬍子璇

兩地之間，一封封流露着真情實感的家書，表達這濃濃的父子之情，他們雖分隔兩地，但是父親卻始終牽掛着自己的孩子。

在《傅雷家書》中，寫到這樣一段話：“親愛的孩子，你走後第二天，就想寫信，怕你嫌煩也就罷了，可是沒一天不想着你，每天清早六七點就醒來，翻來覆去的睡不着”。從這句話中可以知道傅雷對出國的兒子的不捨，卻又不知如何表達，想寫信給兒子，卻又害怕兒子會因此感到厭煩，是他內心感到十分掙扎。

傅雷在給傅聰寄出的第一封信中寫道：“車一開動，大家就變了淚人兒，呆呆的立在月臺上，等到冗長的列車全部出了站方始回身”，在之後的信中，都表達了他對兒子的思念之情，以及對兒子的關心以擔憂，濃濃的愛子之情溢於言表。

在那一封封，平凡的家書背後，傳遞的是父母與子女之間深沉的關愛與溫暖。

篇二：兩地書，父子情作文300字

鄭張祺

這是一部充滿着父母的苦心孤詣、嘔心瀝血的家訓。或許可以將它稱作現代版《誡子書》，它其中蘊含的不僅僅是教導，透露出來的，更多是父愛。

看完此書才明白傅雷的心情從始至終都是如此的兩難。對於長大的孩子，即希望他茁壯成長，向夢想的天空翱翔，前往更先進的國家深造，但又不忍心自己的親生骨肉離開身邊。從十月懷胎到一朝分娩，辛辛苦苦將孩子養育成人，爲的便是子女纔有所用，然而，當兒女成才之際，亦是離開屋檐獨飛之時，作爲父母，即爲他們感到自豪，同時也感到不捨。

傅雷對傅聰的愛是無形的，體現在每一句問候與關心，也體現在每一次指導。他愛子心切，注意傅聰的任何生活細節，而傅聰也沒有辜負了他的殷切期望，在音樂方面他不斷獲獎，成就了自己的一番事業。

傅雷在兒子的身上用心良苦，母親對傅聰的愛也是深厚的，她在最細微的地方，給兒子點明瞭在感情上的方向，讓其能夠健康正確的看待問題。

這本書字裏行間都能看出一家人濃濃的愛，或許這就是親情吧。

篇三：兩地書，父子情作文300字

樑若姝

傅雷與兒子傅聰雖遠隔萬里，可父子的深卻讓人難以忘懷。在傅雷送兒子去異鄉時，他寫道：車一動，大家都變成了淚人，呆呆地直立在月臺上，等到冗長的列車全部出了站，方纔起身。這是平時送別親人的畫面，讓作者寥寥數筆就描繪得身臨其境，無不讓人落淚。

在一月十三日的信中，傅雷每天早上六七點就醒，因爲想傅聰。他和妻子想起了傅聰二三歲的時候，感覺這像一幅幅的小品圖畫，使他們歡樂又惆悵。三十一日的信中說他們父子之間的融洽，互相傾訴毫無顧忌。傅雷對於兒子的愛深深地藏在書信中。可見傳雷對於傅聰的愛雖不在言語中，可在行爲中。

在1954年11月23日的信中寫道，我只怕他用功過度，身體不舒服，或是病倒了。就這一句話包含了父親對兒子的關心和體貼，讓人讀了心裏暖暖的。

在這一封封信中，都是家常的嘮叨，在這些嘮叨中包裹着的是父子的一片情意。這一片情意的背後是深深的愛與溫暖，還有許多關心和牽掛。

篇四：兩地書，父子情作文300字

武津毅

從前時間很慢，馬車很遠，書信很慢，一封信要經過很長時間才能到達他人之手，只因掛念之人，便是紙短情長。

博雷這一身，很長情，對博聰如此，對親人更如此，一封家書寄託了多少的至情之意？對於音樂，博雷父子可謂是一見鍾情，他們對於音樂的獨鍾，以至於身距千萬裏，還不斷地以書信的方式來交流，情可塑！常言道“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，博雷對他兒子的教育從未停止過，社會的改變，道德的知識與對愛情事業的看法，博雷通過一封封家書傳達心願，以希望的期待博聰的理解與認識，情可綴！生活亦是自然，作爲父親，博雷十分關心兒子生活與成長，兒子博聰在日常生活中遇到的種種問題，比如如何勞逸結合，如何正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，他在信中多次談及，並提出意見與建議。情可昇華。

愛子之情，溢於言表，一封家書，見字如面，紙短情長，寫的是情，訴的思念。