我創造了新記錄作文（精選3篇）

篇一：我創造了新記錄作文

創造新紀錄就是要有決心、有勇氣，在不斷的自我突破中尋找到樂趣，就像醜小鴨蛻變成白天鵝，蝴蝶破殼展翅。

上小學時，我就對魔方很感興趣。有一次，我在《挑戰不可能》這個節目中看到了兩位魔方大神王鷹豪和傑登的對決。挑戰臺上，兩張長長的桌子上分別放着三組形態各異，由易到難的魔方。一秒、兩秒、三秒…不到五秒，兩人就幾乎同時完成了第一個魔方，我的眼睛瞪得巨大，眼珠都快掉出來了，作爲一個魔方新手小白，我也只有資格說一句：“哇！”我希望有一天我也能學習、掌握各種各樣的魔方，去挑戰他們的魔方還原記錄。我也想像他們一樣創造新紀錄。

我只有一個小小的三階魔方，但對當時的我來說，這個魔方彷彿佔據了我的整個世界。我開始嘗試還原魔方，心想：這魔方也就六個面，把每個面都還原一遍不就好了嗎，能有多難啊。可是當我花了半個多小時終於還原了一面後，我就怎麼也做不到在不破壞已經還原的那一面的前提下繼續復原其他面了。我有些失落，原來這小小的魔方竟這麼難。見我對魔方如此癡迷，媽媽幫我在網上找到了復原魔方的教程，老師竟然是我最崇拜的王鷹豪老師！我興奮極了，像打了雞血一樣跟着鷹豪老師學習三階魔方。爲了鞏固對還原魔方的熟練度，我每天都廢寢忘食，不斷練習公式、手法，提高手速，手都快抽筋了。經過兩三週的努力，我終於可以在不看教程的情況下熟練地復原三階魔方。從新手小白到成功入門，我創造了自己的新紀錄。

突破三階魔方這道坎兒後，學習其他魔方就變得比看上去簡單了許多，又接着突破了二階、四階、五階、五魔方，鏡面魔方、金字塔魔法等等，勢如破竹。在不斷學習新魔方、練習、突破的過程中，我創造了自己的新紀錄。

篇二：我創造了新記錄作文

每時每刻，都有新記錄誕生。2022年，“天宮“空間站正式啓用；2022年，北京成爲全球首個“雙奧之城”；2022年，我在籃球場上華麗蛻變，創造了新記錄。

校園外，陌上花開，柳枝毿毿，一幅陽春三月之春景畫卷，使人覺得“淡裝濃抹總相宜”；校園內，熱流涌動，氣息焦灼，好一幅戰場之上，激情高漲，鑼鼓喧天的熱鬧場面。

鏡頭展開。“加油！加油！”在球場邊如戰鼓齊鳴般的吶喊助威中，我徐徐睜開眼睛。不由覺得頭腦發暈，雙腿像灌了鉛似地，隱隱作痛。在那片刻，我看見了一個男孩兒，他神情緊繃，眼球汪視着綠茵場，面龐瘦弱，滿臉塵土，像一座破舊的滿是塵灰的雕塑。他嘴巴長得大大的，好似在爲場上的運動員吶喊，爲他們打氣。沒錯，那正是幼時的我，只是作爲如配角般的場外觀衆觀看比賽。

鏡頭一轉。籃球場邊，我的目光盯在一個身着球衣的少年身上。只見他眼睛如鷹眼般盯着賽場，汗如雨下，牙緊緊地咬着球衣，彷彿熱鍋上的螞蟻。我一眼認出，那是作爲替補隊員參賽的我。我創造了新記錄，首次作爲替補隊員參賽，我再也不是那個卑微的場外觀衆了。

鏡頭切換。球場之上，我竟然穿上了那少年的球衣。球場之中，我已不是當年那個在球場上碌碌無爲，無力幫助隊友的替補隊員。在彩旗獵獵中，在人聲鼎沸中，我毅然選擇了與對手正面對抗。在勇氣的加持下，我猶如惡虎撲食般搶過場地中間的球。在風中，我宛如獵豹般大箭步衝向對方的籃筐。有幾個對方球員見勢不妙，擋在我面前，如大山般，企圖攔住我的去路。我就像鹿一樣，在他們中間躥來躥去，以閃電般的速度快速繞過他們，突然一停，又高高跳起，如雄鷹展翅般飛起，並一記暴扣……我創造了新記錄，我首次作爲主力隊員參賽，並獲得了參賽以來的第一次得分，疼痛和疲勞瞬間消失，淚水和汗水交互輝映。

人需要不斷進步。創造新記錄的過程，便是不斷成長的過程。去吧，少年，告別那個微不足道的場外小觀衆，告別那個碌碌無爲的替補隊員，迎接煥然一新的自我，在人生的道路上繼續創造新記錄！

篇三：我創造了新記錄作文

在天文臺觀測到了由我發現的紅矮星，心裏有說不出的成就感，我創造了屬於我在天文領域的新紀錄。

因爲那次畢業課程展示，我初次瞭解到了紅矮星。紅矮星可以是地球的“第二個太陽”，這是我們研究紅矮星的原因。爲更好的對紅矮星作出研究，課程小組決定在晚上上課以瞭解紅矮星：“銀河系中70%的恆星是紅矮星，數量特別多”老師介紹，我於是擡起頭，向窗外看去，試圖尋找到一顆是太陽恆星10倍的紅矮星。“人眼是看不到的，紅矮星發出的光線太微弱了，而且只有太陽的1/2大小，只有用專業望遠鏡才能看到！”原來是這樣，我驚奇。我仰望星空，看着那無盡的黑暗，一兩點繁星點綴，使黑暗變得夢幻，我似乎徜徉天際，去尋找那顆壽命似宇宙般永恆的紅矮星。在瞭解紅矮星的過程中，我創造了屬於我在天文領域的新紀錄。

運用專業方法，我在一百個光譜中找到了十個紅矮星。紙上得來終覺淺，我們要實際操練，真正藉助光譜，來尋找紅矮星了！每人拿到100個光譜，我們需要根據光譜所展示的信息，找到突破口，發現紅矮星。“在橫座標上0~7002找到最大值和最小值，用尺子在縱座標上找到對應數值，再用公式計算溫度，根據區間判斷恆星類型”，我重複着老師的話，操作着。這，說難不難：光譜是測量儀提前測量好的，公式是現成的，只需要測量計算就可以了；說簡單不簡單：用尺子對比、計算、對應區間，還是一百個光譜，並要做到準確。比對，筆直而不敢放肆，砥平繩直；計算，精確到小數點後三位，精益求精；判斷，絲毫不能怠慢，分毫不差。在百個光譜中，我尋找發現紅矮星，我創造了屬於我在天文領域的新紀錄。

在SAS望遠鏡中，我看到了由我發現的紅矮星。老師帶我們去專業天文臺觀測自己發現的紅矮星。我長久而又癡迷的看着——那顆火紅色的星球發出的光線並不很耀眼，卻儘自己所能照亮宇宙的一角；那顆火紅的星球即使在望遠鏡裏也顯得並不很大，卻在茫茫宇宙中默默存在着；那顆火紅色的星球所散發的熱度微乎其微，卻在那寒冬溫暖了我炙熱的心……我好想飛到她身邊，看她的光線是多麼耀眼，；我好想飛到她身邊，親眼目睹她的體積是多麼巨大；我好想飛到她身邊，感受她的溫度是多麼炙熱！在茫茫宇宙中，我觀測紅矮星，我創造了屬於我在天文領域的新紀錄。

在一步步認識、一步步探索這類奇妙星球的過程中，我如戚繼光“一年三百六十日，多是橫戈馬上行”，不畏艱辛；如唐寅“天然興趣難摹寫，三日無煙不覺飢”，興趣盎然；如李之儀“只願君心似我心，定不負相思意”，癡雲膩雨。我被北京天文臺授予了“小研究員”的稱號，我創造了屬於我在天文領域的新紀錄！