打開那把鎖作文800字初中（精選7篇）

篇一：打開那把鎖作文800字初中

打開那把鎖，迎接一個嶄新的明天。人不能永遠作繭自縛，把自己鎖在過去，而是要打開心鎖，不怕未來，無畏過往。

依稀記得小學那年，三年級，學校舉辦元旦聯歡會。一個堅強、勇敢、無畏的身影，挺起胸擡起頭，昂首闕步於臺上。白天白茫茫的強光打在她身上，她自信極了。

“接下來我爲大家帶來一首《最炫民族風》！”

“你是我天邊最美的雲彩，湛滿美酒……”她近乎是邊吼邊唱，這音準自是是完全不在調上的。她蠢笨的模樣引來了全班人的鬨笑和嘲諷。“好難聽啊她唱的……”“別這麼說，待會兒五音不全小姐該生氣了！”一句句話猶如一道道冰錐刺在心上，是的，那個女孩兒就是我，那一刻是如此的無助，像是與家人走散的孩子，迷失在謾罵之河中。

就這樣，一道無形的鎖“咔嚓”一聲，鎖住了那顆炙熱的熱愛歌唱的心。似是還鎖住了點什麼，我卻已遍體傷痕，無暇探尋了。春天的風是暖意的風，如同那溫柔的手，撫過我，撫過生靈，撫過那桃樹，撫下滿地芳華。我看着遍地的花瓣和淒涼不由得嘆了聲氣，我已經初二了，時間可真快啊，白駒過隙般。

突然，一個熟悉的聲音傳來，那是我的吉他老師。“最近過得還好嗎？沒想到在公園看見你了！”我笑道：“沒啥事，老師，有事找我麼？”

果然，醉翁之意不在酒：“最近藝術節又要開始了，你作爲我的學員，不去獻唱一首？”我愣住了，感覺心裏那把鎖晃了晃，好像在提醒我那不堪的過往。

“算了吧老師……”我垂下眼眸，風停了，霎時間整個世界安靜了。

“聽着，我不知道你經歷過什麼，你好像永遠放不開你的聲音。你的嗓音條件其實很好，歌唱的多好也其實並不重要，重要的是音樂帶給你心靈那樣的慰藉與支柱。”

剎那，我眼鼻一酸。眼淚隨着“咔嚓”一聲應聲掉落。我知道，我的心鎖，被打開了。

站在臺上的那一刻，我終於明白了，我之前不僅丟失了熱愛，還丟失了自信。我把它們一股腦的鎖在了過去，任由它們洶涌也不可能讓它們來到未來。現在，我打開了那把鎖，我將帶着自信、年少的無畏與炙熱的心一路向前，掙脫束縛，打開心鎖，不怕未來，無畏過往。

“各位評委老師好，接下來由我帶給大家一首《勇往直前》！”

篇二：打開那把鎖作文800字初中

春寒料峭，尋一篆模，置於香灰之上。於輕抹慢提間成就一枚祥雲。吹火點燃，精心觀煙，嫋嫋青絲從香爐中升起，探尋在香氣中，萬般美好油然而生，心中的鎖悄然打開。

生地小中考的腳步逼近，目之所及是厚厚的試卷，耳邊充斥着父母的倒計時提醒。徘徊在焦慮和忐忑中，我努力探尋着雙滿分的曙光。可我好被鎖在一片漆黑中，一次次的練習，一次次與滿分擦肩而過。我打不開衝出困難的鎖。

“出來歇會兒吧，”爺爺低沉的聲音從屋外傳來“洗了點你愛吃的水果！”我應了一聲，耷下腦袋，坐在沙發上，機械地啃着蘋果，眼淚泫然欲落。倏忽間，一抹香氣襲來，轉頭便瞥見爺爺端坐在桌前打着香篆。忽然記起那抹香最初點燃在兒時的歡笑中。爺爺的書房裏總是浸染着各樣神祕的香氣，無人之時好奇的我便悄悄打開鎖在書架裏的香爐。那灰白色的沉香灰，那氤氳在空氣中木質氣息，都是兒時的我最嚮往的存在。

正盯着香爐出神，“要不要來試試這個。”爺爺眼中閃爍着慈祥與喜悅的光芒，拉着我定坐在桌前，耐心地講述步驟：“拿這個香壓緩緩地按順時針方向撥動香灰，再將它推壓的平整光滑。”我按下心中的浮躁，屏息凝神。一壓一抹，白色的底灰平整如鏡；一按一填，細膩的香粉充盈篆模。我深提起一口氣，乾淨利落地提起香篆，點燃一端香粉，螢火一點如豆，忽明忽暗間迎合着我潛藏的心緒起落，心一下子沉定下來，“好點了吧？這就是沉水香的功效，”耳邊傳入爺爺清晰的聲音“沉香樹本身是無香無味的，只有受到如雷擊、風摧、蟲蛀、火燒等傷害後，微生物侵入感染的樹皮，傷口處分泌出自我保護的特殊樹脂，在這個過程中沉香樹才能開始結香。”

看着我若有所思的樣子，爺爺繼續說道：“沉香，是經歲月的洗禮、傷痛中磨礪出的產物。正如你面對的考試，這些錯題和漏洞就像真菌一樣鎖住你，而你要做的就是正視它，改變它……相信最後你一定能找到開鎖的鑰匙，散發屬於自己的這般香氣。”爺爺的話緩緩流淌又絲絲入心，彷彿衝破了困難的枷鎖，伴我面向光亮。

世間芸芸衆生中的我，又何嘗不是歷經歲月考驗的沉香呢？強大的生命力才能面對逆境，打開那把困難的鎖，最終修復、完善，成就美麗！伴着桌旁沉香的幽香，我又拿起了桌上那張成績不完美的試卷來……

篇三：打開那把鎖作文800字初中

蟬鳴悠長卻聒耳，天空是一片舒爽的藍，我站在鏽跡斑斑的銅門前，注視着同噩夢般的門深吸了一口氣。

大約是兩年前，我的身體十分孱弱，父親頂着母親和奶奶的反對，讓我同他一起晨跑。

就這樣，我開始踏着朝露、迎着朝陽，在初晨的老家，沿着田間小路奔跑。父親在前我在後，因爲迎着太陽，所以我踩着父親的影子。“10月份一起去參加一個跑步比賽吧，賽程是8公里。”雖是商量的話，可父親的語氣卻像是通知。“我不行的。”我下意識反駁。父親停下了步子，轉過身，神情堅毅的說：“沒什麼不行的。”

父親帶我來到閣樓的一扇銅門前，那門好高好高，笨重又寬廣。父親開玩笑的說，如果我能推開這扇門，我就可以跑完全程。我暗暗把這話當了真，總是揹着家中大人偷偷的來這裏，在悶熱的閣樓裏想把門推開。

那時的身體素質說是一般都是一種擡舉我，沒跑兩步就開始上氣不接下氣。很快父親平穩的步調，就把我甩開了很遠，我大喊：“爸，你等我會兒。”父親像是沒有聽到一樣，繼續向前跑去。於是我繃着勁兒，奔向那道長長的孤影。

就這樣每天5公里，我從一開始的磕磕絆絆要一個多小時才能跑完，到慢慢的40分鐘可以跑完。穿壞了一雙布鞋，磨破了幾雙襪子，腳底板上的水泡換了一茬又一茬，火辣辣的疼。不知有多少次水泡破後流了血，更不知道換了多少創口貼。人總是希望努力和收穫是成正比的，但事與願違。接下來的一個月裏，我沒有半點長進。

“爸，我做不到的，我真的做不到……”我哭了出來。一次訓練結束，計時器上那絲毫沒有變化的數字讓我深受打擊，我用力捶打着父親，宣泄着無措，父親第一次承受我的情緒，沉默的抱了抱我，說：“誰說你不行的，我相信你可以。”

就在極度的不自信中，10月的秋風將青蔥的小路變得金黃，比賽開始了。鄉里鄉親都知道我的情況，有意讓着我，讓我站在前面。8公里的路程從頭看不到尾，在前面的3公里中，我嘗試不停歇，以正常的速度跑了下來。4公里到6公里的路程中，我開始有點腿痠，且呼吸不暢。而最後的2公里則像噩夢，我的衣襟後背全部被打溼了，幾乎是在機械的擺腿，如果說之前能感受到痠痛，那現在腿部已經完全麻木。我眼前一晃，摔了一跤。於是我的心情又來到了崩潰的邊緣，我仍然沒有推開那扇鐵門，所以我做不到。父親像是通感一般察覺了我的情緒，他折了回來拉起我，喘着氣說道：“聽着，現在還剩最後1公里，爬也得爬過去。”於是我奮力起身，用極強的意志堅持着接下來的行程，最後似乎真的是撲向了終點線。記憶猶深的是全程半數的人都爲一個12歲小姑娘的壯舉歡呼，而父親看着我，雙眼發酸。

比賽結束後，父親再次帶我來到了那扇門前，說出了那個隱藏很久的祕密：“其實，推不開門是因爲後面有一個暗鎖，爸爸知道你一直在嘗試。我們看得到前面的困難，卻沒有想過是什麼困住了你，現在鎖已經打開了，試試吧。”

這一次我只是輕輕一推，門便開了。我做到了，其實比想象中要容易，我只是需要開一個鎖而已。而正是這把鎖鎖住了我的心，門外是如星河般的晚霞，美得不真切。我跪在地上，淚流滿面。

篇四：打開那把鎖作文800字初中

一個平常的冬日午後，我把自己鎖在房間裏，不願與外界交流。門鈴打破寂靜，我不耐煩地開門。“打擾了，能麻煩你幫忙照看一下這盆花嗎？”門外的朋友指着手中的君子蘭——幾片寬葉直挺地支在土中，說道，“我只有你能幫忙了。她幾日後會開花，很好看的！”看她央求的神色，我只好答應。我極少的養花經歷都在兒時發生，都以花謝葉枯告終。我便將土鏟、水灑等養花工具一併鎖在陽臺櫃中，失去了養花的信心。

不過，我要對朋友的花負責。於是我找到生鏽的鑰匙，打開鎖，拿出落灰的工具開始養花。我在網絡上搜索養君子蘭的教程。機械式地按程序翻土、澆水……可沒幾日，君子蘭的葉有些發暗打蔫兒。我又不知所措起來：我都按照要求做了，這盆花不會又要枯萎了吧？這時，生物書中的探究實驗給了我解決方案：爲什麼不試試改變君子蘭的自然條件？經過無數次對水分、溫度等的探究。我發現君子蘭的葉在耀眼的陽光下才生長得愈發綠油油。看她越來越高挺的樣子，自豪感在心中油然而生。可沒幾日後，君子蘭的葉子有有些發皺。不過有了上次的經驗，我學會鼓足勇氣多嘗試，發現是夜晚陽臺的冷空氣影響了花兒，便從此每日在朝陽時將君子蘭抱出，夜晚抱回。原來。教程中的條條框框不總是正確的。我通過不斷的嘗試，打破了固有條框的限制。原來四日一澆水比七日一澆水好得多，給君子蘭施肥讓她長得更旺……如今，我似乎又重拾了養花的信心，君子蘭對我來說也不只是一盆植物，而是一個朋友。一次次嘗試，是在扯開我與她之間的鎖鏈。春和景明，君子蘭嬌嫩的花苞也冒出頭來，我便呵護得更精心了。

京城迎來春雨，我如往常一樣將君子蘭抱回屋內，無意瞥見窗外矮牆茂密的草叢有幾點紫色，想必是幾朵不知名的頑強小花。雨過天晴的翌日清晨，碧天瓦藍。我驚喜地發現，精心呵護的君子蘭終於衝開了綠葉的封鎖，吐出橙粉的生命之蕊。喜悅間，我再度望見窗外矮叢——如今已被淡紫色覆蓋。小紫花衝破了密密草叢的封鎖，展露在散發着泥土芬芳的空氣中。陽光下，窗外紫花開得爛漫，窗內，君子蘭的瓣蕊也自由肆意地開放着，她不再是嬌嫩柔軟的，而是熾熱、濃烈、勇敢的。破土，生長，吐蕊，綻放……窗內窗外的花兒，衝破了多少鎖鏈，用生命和勇氣衝破了土壤的鎖，大雨的鎖，葉子的鎖，最後沐浴陽光之下。我這次的養花經歷，何嘗不是打開了養花路之鎖？打開了我與花兒隔閡之鎖？想必以後面對生活中每一道鎖，我都會用嘗試、信心和勇氣打開它們了。

繁花在烈日下綻放，人生也是。我不再將自己封鎖在屋子裏，而是找到了人生的鑰匙，重拾信心與勇氣，衝破束縛，打開那把鎖，讓花香充盈心房。

篇五：打開那把鎖作文800字初中

以寧靜爲舟楫，衝破歲月的洪流。——題記

流光盪滌，或明或暗的回憶蹁躚起舞；白駒過隙，或深或淺的感動徘徊而來。關於書法的那段回憶，於我而言，像是經歷探尋之後找到了一把金鑰匙，自那刻起便打開了一片文學與美學相融的書法世界。現在我再拿起臨帖，心中也不免油然而生一種當時探尋過程中的熱忱，那是奔涌歲月無法消磨掉的熱情。

初臨趙孟頫的《洛神賦》我就掌握了筆畫的粗細變化，但我一直沒能掌握的是帖中所暗藏的情感。於是練出來的帖單單有字形的相似，而少了幾分神韻。書法世界似將我鎖在門外，我怎麼練也未能成功。

我滿心惆悵地來到了網站上，查找有關書法賞析的內容。或許裏面的某句話可以打開我心中的某一室，像把鑰匙伸進鎖中一樣點通我。我欣賞着陶淵明飄逸俊朗的行書，心中默默讚歎着奇才的水平。繼續往下瀏覽，我看到了“尚韻書風”四字。尚韻書風是魏晉時期所獨有的風格，可以將作者瀟灑的心境寄託到筆畫當中，從陶淵明的字中，我可以讀出他的不拘小節。陶淵明似以筆爲生活，書寫了自己喜愛的田園，在書法中寄予了美好的理想，在歷史上留下了瀟灑靈動的一章。我的腦海中靈光一現，又像出現了只無形的手，在把我推向一扇門。門上黑漆漆的鑰匙孔，象徵着這裏有一把鎖仍待我解開。

我繼續查找資料，在湘潭日報上看到一篇有關毛主席狂草的點評。我仔細品味着那股豪邁和激情，各個相互勾連相繞的筆畫，時而婉轉時而又鏗鏘有力，似有“氣吞萬里如虎”之勢，我頗受鼓舞。毛主席是以筆爲戈矛，劍指盜賊，鋒對黑暗，帶領着中國共產黨和中華民族一步步走向歷史的新紀元。我從毛主席的字中品讀出了他英勇無畏的品質。在品味這些作品的過程中，我尋到了那把金鑰匙。而此時它開啓的已不僅僅是心中一室之門，而是通往書法世界的大門。我快步跑向那扇無形的門，將金鑰匙對準那把拒我於門外已久的鎖。“啪嗒”，門開了。

“啪嗒”，我的毛筆掉了，我俯身拾起，飽浸濃墨後又臨起《洛神賦》來。這次我的筆在紙上輕攏捻時，我彷彿可以看到洛神“翩若驚鴻，宛若游龍”的身姿；我的筆在紙上劃過時，又似聽到泉水叮咚，洛神正站在那岸回眸而望，河邊的野蘭悄然綻放，我深深感受到了洛神之美。初入書法的世界，我也方纔意識到書法的美。

品味出情感後，我與作者產生了共鳴，情懷便也在字裏行間中流露。我通過探尋，理解，共鳴，打開了書法世界的鎖。同時這一探尋真諦的過程也可以拉近人類與想探索的萬物的距離。這或許也是打開千千萬萬把鎖的方法啊。

篇六：打開那把鎖作文800字初中

冰冷的聚光燈從我頭頂傾瀉而下。

我坐在琴椅上，手心的汗珠調皮地向外冒着，手放在黑白相間的琴鍵上，大拇指擡起、落下，一個音符隨其跳出。燈晃得我有些頭暈，手心的汗珠划向指尖，手指開始打滑，我屏着氣息彈下去，但終於在一串十六分音符的滑音中，我的無名指敲到了一個錯誤的琴鍵。錯誤的音符如海嘯一般涌來，評委老師皺緊皺眉頭，用筆尖敲敲桌面。

“下一個！”

我輸了，這似乎在我的意料之中。回到家，我啪地一聲合上鋼琴，把譜子摔在地上。不彈了，我對自己說，我沒有這個天分，沒關係，我不彈就是了。我冷笑着，看着自己手上的水泡，淚水奪眶而出。平靜下來的我拾起琴譜，把它們裝進一個帶鎖的小盒子裏，啪，鎖合上了，我拿起鑰匙，用一張紙包起來，埋進了後花園的土裏。包着鑰匙的紙上寫着——埋葬我少時的夢。我像從前一樣吃飯、讀書、聽歌、睡覺，只是不再彈鋼琴了。我逼着自己忘記它，似乎是要成功了。

沒有琴鍵的生活似乎也沒有什麼不同，手上的水泡逐漸消下去了，那把被我埋在土裏的鑰匙仍待在土裏等待生根發芽。

終於有一天我在聽歌軟件中看到一首曲子，封面是熟悉的黑白鍵，名字是《聖誕快樂，勞倫斯先生》，這是我曾經最喜歡的一首鋼琴曲。手指不受控制地像播放圖標奔去，指尖一觸一個音符在耳機中炸開。我一遍又一遍的聽着這首曲子，手指不自覺地跟着音樂跳動起來，彈的正是這首曲子的音符。我想象着耳機里美妙的樂曲，正從自己的指尖流出。此時此刻我才發現我是多麼的熱愛鋼琴。

也許我沒有天分，也許我不是天才，但這又有什麼關係呢？我熱愛着鋼琴，熱愛着音樂，我學鋼琴只是爲了比賽，我不在乎自己的樂曲能否被他人接納，我在意的是樂曲演奏帶給我生命的灌溉。我扯下耳機，飛也似地跑下樓，拋開那個小土坑，鑰匙還在那兒。我拾起鑰匙，用筆在紙上劃去幾個字，紙上只剩下了三個字，“我的夢”。這不僅是我少時的夢，這將是我現在的夢，未來的夢以及永遠的夢，而且它再也不會被埋葬了。

回到家我把鑰匙插進鎖眼，心盒在我手裏沉甸甸的，裏面裝着巴赫，貝多芬，肖邦，久石讓……

“啪！”鎖開了，我呼出一口氣。

“好久不見。”

篇七：打開那把鎖作文800字初中

鎖，不僅有着現實意義，可以鎖住箱子、車子、祕密，還可以鎖住一個人的心，讓人逐漸低落。於是，打開那把鎖，就是人生中重要的一環。

在六年級的一次語文課，我積極舉手回答問題，可老師卻認爲我不正確，委婉地否定了我。這時，我的身後出現了兩道刺耳的聲音。我不知道兩人究竟在說什麼，只知道——他們在嘲笑我。我的心情一下跌入了谷底，向世界在我腳下裂開一條縫隙，我無可躲避的掉落下去。我再無主動回答問題的信心和興趣，心態也一落千丈。

我嘗試在大腦深處掩蓋這段記憶，以找回我的信心，但我越嘗試掩蓋，回憶的印象就越深刻；我也試着再鼓起“勇氣”舉手回答問題，而再也沒有以前的自信，取而代之的是緊張的語氣和斷斷續續的發言。這些方法都不能解決我的苦惱，別人的嘲諷就像一朵巨大的烏雲，壓在我的身上，讓我喘不過氣。這壓迫感一直伴隨着我，久久不能消散。

“孩子要不要一塊出去玩玩？咱們去圓明園吧，那裏的花開了。”母親看出我的異樣，便邀請我去大自然中。“自然總能啓發人們。”母親對我說完就去收拾東西了。我覺得有道理，便答應下來。

去圓明園那天晴空萬里，正值春天，花兒爭相開放。我卻沒時間觀察——那烏雲依然在我頭上徘徊。到了圓明園，遊人不少，可我看到的每一個人都像聽到一首悲傷的鋼琴曲，他們說的每一個字都像聽到日本樂器“尺八”吹出的緊張壓迫的音樂。我低着頭走在路上，周圍的景物好似與我無關。

直到一隻鴨子的出現。它有着棕色的羽毛，橙色的腳蹼，他把頭埋在身子中，單腳站立，像是一個沉思者。周圍許多人想看他動，朝他扔石頭潑水，可他卻只是站在那裏，不爲別人的意願所動。我愣住了，有人干擾它，它不理會外界的干擾，好似有世人皆濁我獨清的韻味。它打破了我的心結，讓我理解：以不變應萬變嘲諷是一時的，保持良好的心態纔是我們真正能做到的。我擡起頭看到太陽是暖暖的，天空也是暖暖一陣，風吹來了花的美麗，遠遠看去，我看到了花的清香，魚的悠閒。我欣喜若狂——原來世上依然有這麼美好的事物在等我。

一個人不能永遠被鎖住，解鎖的可能是一個人，一件物或是一個無心插柳的舉動。但最爲關鍵的是能突破、敢突破的勇氣，方能打開那把鎖，走出那個限制，迎來一個嶄新的世界。