我的老師作文初一600字（精選3篇）

篇一：我的老師作文初一600字

七（7）班張詩穎

“不大不小”，一個正好的丸子頭，琥珀色的眼瞳鑲嵌在那白淨生嫩的臉蛋上，水汪汪的，看起來惹人憐愛，高挑的身材更是出衆，別看她在學校裏穿着校服，出了校門，她可時尚着呢！每次當她穿着那件紫色連衣裙，我的心裏總會想到那件事。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。正值三伏天，火球一般的太陽炙烤着大地，像是要灼傷那無辜的柏油大路，熱無孔不入，停了電的家裏也熱的人心生煩意。“算了，出去蹭空調吧！”我給她發信息說着，“OK！老地方見。”待她回覆信息，我立刻從沙發上彈起來，收拾要帶的東西，奔赴約定的地點。

“哇！你居然換風格了！你原來不是工裝褲配一切嘛！”見到她後也許是太驚訝，我不受控制地說了這麼一句。“見重要的人當然要穿特別的衣服呀！”她眨巴着那雙琥珀色水汪汪的眼睛，隨後又彎了起來，笑眯眯的，像只小貓，甜甜的笑容印在了我心上。

可惜，空調沒蹭到，來到了水旁喂蚊子。就在我悶悶不樂之時，她卻出聲叫了起來，我連眼皮都不捨得擡一下，問道“咋了呢？這隻蚊子比剛纔的大？”她卻拍拍我的肩示意我擡頭。

原來已經是傍晚時分了，絢麗的雲朵在天空中列陣。她突然像換了一個人，臭美地轉了一個圈“人生哪有那麼多不如意啊，十之八九的不如意，不是吃不飽飯，就是睡不好覺，你看看這池裏的荷花，跟我相比是不是還差了點？”

“切～”我裝作鄙夷的神色，不經意地望向那一池荷花。只見荷葉之間各種姿態的荷花亭亭玉立：有的還是含苞待放的花苞，小尖兒紅紅的，好似抹了腮紅；有的含苞欲放，還未完全地綻放最美的姿態，但花瓣之間依稀可見開放的態勢；也有的已經開放，正迎風展示着自己美麗的身姿……

望着美景，我反覆咀嚼着她說的一番話。嗯，不錯，的確有道理，生活哪有那麼多的不快？我還只是沒蹭到空調貪得一晌涼而已，就“鬱鬱寡歡”，又的確是一個不甚樂觀的表現，之後是要改改了。也是她那一席不經意的話語啓示了我應該如何“笑迎生活”，這便是她，我的“憨憨”——“敢敢”在心上。

篇二：我的老師作文初一600字

七（7）班王紫涵

成長的道路上會有許許多多的人留在我們的記憶中，像沙灘上的貝殼，五彩斑斕、浩如煙海，但是，最讓我難忘的人，是我的小學老師——王靜老師。

猶記當時懵懂無知的我連漢語拼音都讀不清楚，“zi”是“zi”，“zhi”也是“zi”，“zhi”“chi”“shi”三個讀音怎麼也分不清。當時的我很焦急，又很難堪，全班就只剩下我一個人還沒有學會了。恰巧那天又逢體育課，教室中只有我一人呆呆地坐着，王老師注意到了我，朝我走了過來，輕輕地拍了拍我的背，柔聲道“怎麼啦，還是不會讀嗎？”我低着的頭羞愧地緩緩點了點，等待着老師的批評或是失望的神情，但她卻沒有。她在我身旁坐了下來，翻開課本，指着拼音，又教起了我。一遍一遍地教讀着發音，對於我的呆笨和糊塗沒有露出任何不耐煩的神色，犧牲了她寶貴的休息時間，給我糾正“zhi”在讀的時候要捲舌，這樣發音纔是標準的，“來，跟我一起……”我就在她不厭其煩地教讀下漸漸掌握了發音的技巧，爲我以後的生字學習打下了紮實的基礎。就是因爲王老師的耐心和鼓勵，才能讓我找回了自信，爲我指引了學習的方向，她就像我迷途中的燈塔，明亮而神聖。

直到現在，我依然忘不了她的諄諄教誨。也許，時間會沖淡我許許多多的記憶，唯獨王老師那並不高大卻溫暖的身影會永遠鐫刻在我的心間。謝謝您，我的王老師！

篇三：我的老師作文初一600字

七（7）班劉思妗

我們的一生之中，會遇到無數個老師，但是“路漫漫其修遠兮”，待我們成年之時，能想起多少位呢？或許，就是那位我的語文“啓蒙”老師，讓我無法忘懷吧！

記得我小學六年級時，教我的語文老師大約三十多歲。他常年蓬鬆着頭髮，一身衣服皺巴巴的，細長的眼睛高度近視，卻不願戴眼鏡，一笑起來，眼睛眯的只剩一條縫。他成天掛着幾許“卑微”的笑，對誰都有一份“討好”的模樣。

語文老師雖然見誰都掛着“卑微”的笑，可是，他在課堂上卻有一副氣蓋山河的王者風範。有一天，語文老師給我們講課外故事《范進中舉》，在講到范進中舉後發瘋了的片段時，他突然一邊拍巴掌一邊跳，繼而兩臂一伸，仰天大笑幾聲“哈哈！我中了，我中了！”一彎腰，講臺上碼的整整齊齊的作業本被他拂落一地。我們還沒來得及反應，他一掌把講臺給推倒了，還把鞋子脫下來扔向教室後牆，隨即腦袋一歪，栽倒在地，我們嚇得目瞪口呆，他卻一躍而起，輕鬆地跳到教室後面，穿上自己的鞋子“剛纔我給大家再現了范進喜極而瘋的情景……”

接下來，這堂課鬧哄哄的。有的人在演胡屠戶，有人在扮張鄉紳。一個個都像得了“傳染病”似的，在課堂上瘋。

也許就是從這一堂課開始，我一向覺得沒意思的語文課，竟然是一門“好玩”的課程。我們“玩”課本劇表演，“玩”誦讀比賽，“玩”賽詩會，甚至和語文老師一起，將古詩譜上曲子，唱的風風火火，還讓老師與我們一起編輯了兩期班級文學報。眼看就要畢業會考了，我們依然和老師“玩”的熱火朝天。但就是這樣的教學方式，我們班的會考依然考的不錯，還燃起了我們學習語文的興趣之火。

即使是沒有鮮花的舞臺，或者是沒有掌聲的獨白，但緊握粉筆的手總能讓每一種顏色盛開，感謝您，我的老師，用您的“不平凡”閃耀着我們的平淡歲月。