讀你作文600字初一（推薦20篇）

篇一：讀你作文600字初一

因爲讀懂了你，我才明白什麼是愛。

有一個女人，質樸簡單，長得不算好看，胖胖的，卻渾身散發出一種親和力，她就是我記憶中的你，我的母親。

在上初中以前，你對我很好，幾乎是百求百應，事事都依我，可不知從什麼時候開始，這一切都變了。

那是一個寧靜的夜晚，剛剛做好作業的我扔下筆就撲到了牀上，打算用手機來犒勞自己，可還沒打開手機，就聽到你幽幽的聲音，“作業寫完了，那再去寫幾道數學題吧！”

我頓時火氣就上來了，“我才做完作業，你憑什麼還要讓我做？”於是我想都沒想就吼了出來：“你有氣別往我身上撒！”

我本以爲我說了這句話你會狠狠罵我一頓，可是事實卻是——你紅了眼睛，看了我一眼就出去了。

在房間裏，我隱隱約約能聽見你的抽泣聲，我很想去安慰，卻還是放不下自尊。

當天晚上，我做了一個夢，我夢見你對我的悉心照顧，對我的諄諄教誨，對我無微不至的關懷……一切都充滿了溫馨，可最後出現的畫面卻讓我痛徹心扉：你和爸爸吵架，因爲我，那火熱緊張的氣氛充斥着我的夢境，真實得彷彿我身在其中，當你們要打起來的時候，我驚醒了，竟發現滿臉都是淚痕。

我這時候才明白，原來變的不是你，而是我，是我從來沒有關注過你，是我，從來都沒有讀懂你。

第二天，我寫了一張明信片，向你道歉，希望你可以原諒我昨天的不懂事，而信的最後一段話，就是：

媽媽，感謝你，也感謝那場夢，讓我讀懂了你，讀懂了你對我的關心與愛，讓我明白了一些近在眼前我卻從未去探索的愛。

我的媽媽，因爲我讀懂了你，才明白我們都彼此愛着，天荒地老，海枯石爛。

篇二：讀你作文600字初一

窗外，北風呼呼地吹着，天空上的陰雲仍舊在上頭徘徊。

下午，出了門，刺骨的寒風颳着臉頰，沉悶的天氣，壓在心頭。不經意間一瞥，看見一個年幼的孩子坐在天橋上。他，大概只有十多歲，穿着一件紅色的羽絨服，露出裏頭高領的橙色毛衣，圓頂帽蓋在頭上。他雙手平放在大腿上，哆嗦的小手縮進衣袖中，頭髮散而亂，在風中飛揚，細嫩的臉上，有着淡淡的紅潤。他的眼凝視着河水，彷彿在思索着什麼，眉頭緊鎖着，心中的結也緊緊地。沉重的書包聳拉在他的雙肩，雙腿不斷擺動着。那思索的眼球之中時而清晰似水，時而濁似黃河。他或許只是休息一下吧！

他的身後，無數行人走過，沒有回頭，走盡了，唯剩下這孤獨的背景在咧咧寒風中停留。

他怎麼了？他心中到底有什麼事深埋在裏頭？誰又能理解他的心呢？在他摔倒時有沒有人爲他攙扶？在他獨自一個回家，有沒有人緊跟他左右？在寒風中坐着，有沒有人爲他而留步？誰知道這孩子經歷了什麼？

我們人生中不知遇過多少個這樣擦肩而過的路人，或是相視一笑，或是冷眼相待，他們始終在我們生命中只是一個過客，沒有人會惦記着他們，也沒有人再次相遇後會認出對方，我們不知他們的曾經，以後，更無法瞭解他們的內心。時間一去不返，他們便消逝在歲月中，如此不被人在意，他們心中的祕密也就永遠埋在了心裏，不被人挖掘。

夜晚已至，窗外月光如霜灑在大地上。窗外萬家燈明，照亮一片天地。在這繁華的都市裏，那男孩此時身在何處？是否有人讀懂他的心？

高山流水，知音難覓！

篇三：讀你作文600字初一

謝新

你是誰？學籍卡告訴我：“孫品墨，男，十二歲。”今天，我真正讀懂了你。

還記得我們初識的那段日子嗎？同桌的我們坐在教室裏的最後一排，迎來嶄新的一年級。我們互幫互助，共同進步與成長。你力氣大的很，又樂於助人。我幹什麼你都上前幫我一把，你不拘小節，不像我這樣的心細，所以在這方面你也會時不時向我尋求幫助。天真無邪的我們就這樣成了彼此最好的朋友。

時間和歲月鑄就了我們，我們已是多年的同學了。伴隨着時光地塑造，我們也更加的成熟了，你也成爲了我的知心朋友。我瞭解你，你總是留着一個不太整齊的頭髮，黝黑的臉蛋上有一雙大眼睛，閃閃發亮。我以爲當時我對你的瞭解已經甚深，算得上是彼此的知音了，可我不知道是你內在的品質給我帶來了薰陶。

時至今日，你也是全年級都略有耳聞的體育健將了。在今年全校的籃球賽上，你也大放異彩，你的運動能力得到了所有人的肯定。但他們不知道的是，你在背後所付出的汗水。有一次，我一不小心將包落在了班級，我回校時看見一個熟悉的身影在操場上奔跑。我定睛一看，你咬着牙，小腿或許是因爲運動過度而抽動，汗水順着你跑過的操場，留下了一圈又一圈的痕跡。五分鐘後，你停了下來。你用毛巾使勁地擦着臉上的汗水，原本乾乾淨淨的毛巾被這樣的一擦，變得烏黑。

我關心地跑上前去，將包裏的水遞給了你。你一口謝絕，大口大口喘着粗氣，喃喃地說道：“我馬上還要練習跳高呢，就先不喝水了。”你拍了拍我的肩膀，再次往操場走去。這時的我覺得我不僅讀懂了你，也讀懂了我自己，一切的成功來源於自己的無畏與堅持。

我真正讀懂了你，我的朋友孫品墨。

篇四：讀你作文600字初一

我曾無數次奔跑着經過你的身旁，從未讓眼神在你身上停留過幾秒，但我卻無比享受你帶給我的清涼。你在跑道上投下的那一片陰影，讓我知道，你依然矗立在那裏，守護着這個操場。

你如此的高大，近十層樓的高度讓人們紛紛驚歎，偌大的樹冠在紅跑道和綠茵場上投下了一片陰涼，奔跑着的我，總喜歡故意放慢腳步，遲遲不願回到陽光下。而那毒辣的烈日，毫不留情地刺向你，透過層層枝葉，也就只剩下星星點點的斑駁，像一盆碎金被撒翻在地細碎的難以再收拾起來。

你是如此粗壯，兩個人張開雙臂也無法將你圍起。我伸手撫摸你的樹幹，粗糙，乾裂，深深淺淺的溝痕是歲月在你身上留下的印跡。讓人感到厚實，可靠。有時候，跑累的我喜歡倚在你的身上，耳邊是枝葉間傳來的陣陣鳥鳴，空氣裏似乎氤氳着草木枝葉的清香。心裏是揮之不去的安心與滿足。

你就像一本書，待我細細品讀。

你向陽而生，所有枝葉都在陽光下舒展着，舞動着，沐浴着陽光。暢飲着清風，濃墨重彩的綠外似被鍍上了一圈金邊，在湛藍的天空下耀耀升輝。三十米的高度，似乎讓你與太陽更進一步。十幾年來，一幢幢高樓在你身邊平地而起，但絲毫沒影響你對陽光的嚮往，反而讓你愈攀愈高，與你心中的夢想越來越近。路過的人對你讚不絕口，但這也並沒有讓你驕傲自滿。“堅定不移”這個詞好像專爲你而生。

讀你，讓我受益匪淺，好像有一個信念在我心裏生根發芽。

每日在操場上奔跑，是爲了遇見更好的自己，不管結果如何，我都應像你那樣堅定不移地去拼搏一次。邁向卓越的路上，一步步向前，就算目標未能實現，但終究會發現成功向你迎面走來。“心誠求之，雖不中不遠矣”在追求陽光的時候，就已經離這片陽光不遠了。

讀懂你，何其幸。

篇五：讀你作文600字初一

當華美的葉片落盡，生命的脈絡才歷歷可見。

70年代的小山村，一棵不詳年代的古槐，屹立在村中央，活像根“定海神針”。聽老人們說，這槐樹是整個村最高的地方。那時生產隊長，宣佈任務時，就站在那槐樹下，挺着腰，扶着樹幹，右手拿着用鐵片捲成的喇叭，大喊：“五隊社員，帶好鋤頭，到‘南地’刨地！”樹的高大，讓聲音得以傳向四面八方。

村裏人對這棵樹是敬仰的。正月十五晚上，有“送燈”活動。人們把白蘿蔔切成一段一段的，中間挖個洞，放上油和燈芯。點燃後，集體到樹下祈福。夜風吹得樹葉沙沙的響，點點蘿蔔燈，把槐樹圍起來，隨風兒飄忽不定，似天地翻轉，極像星空。

這個清夜，無塵。月色，如銀。卻也是古槐厄運的開始。或許風大，將蘿蔔燈吹倒，點燃了槐樹，當人們察覺時，晚了。從夢中驚醒，只剩五分之一的樹皮，焦黑的。樹幹也空了，空氣中瀰漫燒焦的氣味。人們站在樹前，低着頭，自責的望着古槐。嘆息道：“這麼好一棵古槐，就這麼沒了……”

這棵古槐在生命最後一刻的溫柔，卻獻給了孩子們。小孩子們把木炭摳下來，在牆上各種塗鴉。有個小孩畫了一棵大樹，極像原來的槐樹。原本的蓊鬱，現卻只剩一具空殼，孤獨着。

當村里人萬念俱滅之時，古槐竟默默綻放希望。一年後，古槐的一側，探出一點嫩綠。這一抹綠，漸漸擴張，暈染。周圍的一切，似乎都因古槐而變化。當她枝頭盈綠時，人們更爲之敬佩。

此後，村裏便有一習俗，每當兒女滿十八歲，便要在此許一願望，並與古槐合影。似在告訴年輕一代，像樹一樣，浴火重生，不屈不撓。

做人與做樹，一樣的。凡事要靜，靜靜地來，靜靜的去，靜靜的努力，靜靜的收穫，切忌喧譁。

篇六：讀你作文600字初一

釋迦拈花時，迦葉笑了，人們問：迦葉爲何而笑？大寧禪師說：因爲他想笑。你，雲，就似他一般，讓人覺得飄忽不定、捉摸不透又如此隨心所欲。

讀雲，我卻讀到雨的存在，那讓人又愛又恨的存在。學生們恨你耽誤了他們的體育課，愛你那歌聲。成人恨你，賴你破壞了他們的好心情，但他們又愛你，愛你那潤物細無聲的意蘊。是啊，不管人們多麼怨恨你或是喜歡你，你也依舊履行着自己的職責：滋潤着萬物，不爲別人，只爲自己，只爲自己的意願，只爲自己的工作。我彷彿讀懂了你的沉默——因爲默默奉獻，你不理會他人的想法——因爲不必解釋。

讀雲，我也讀出了晚霞的存在。“雨後煙景綠，晴天散餘霞。”你是如此美妙。蔚藍的天空襯顯出你的五彩斑瀾，你那駁雜燦爛的色彩是任何畫技高超的畫家都沒法表現出來的。你光彩照人，如此耀眼。我好像讀懂了你有福同享的心思。你照亮了自己，也照亮了他人。

雲，你就是雲。你是同時擁有神聖不可侵犯的白和天邊不可抹去的藍的存在。在忙碌的城市生活中，你也是唯一讓人感到閒適、美妙的存在。

雲，你是文章的題材，也是詩人的靈感。他們把你描述得千種萬種，而我認爲，你只是個孩童罷了：任性又隨心所欲，卻又懂默默奉獻，心中有個目標，千軍萬馬都阻擋不了你。

其實，你也是人們心中所向，覺得你自由自在、無拘無束。但也許，你也是孤獨的呢，因爲沒有家，沒有家人，所以只能浪跡天涯，偶爾也有小鳥與你相伴。有時，我想變爲一朵雲，變成你的家人，與你相伴。我似乎讀懂了你那無人可知的祕密——寂寞。

我讀你，卻不知能否讀懂你。你知道嗎？千萬般模樣的雲。

篇七：讀你作文600字初一

從小到大，我一直渴望擁有一隻屬於自己的貓咪。終於，在我上三年級的時候，爸爸實現了我的這個願望。我開心地給你起了一個好聽的名字——圍巾。

初次見你，你趴在家裏客廳的沙發上，瞳孔放得很大，警惕地四處張望着。只要稍有動靜，你就立刻逃走，害怕地縮在角落裏。爸爸說，貓是警惕性很強的動物，會需要一週左右的時間來適應新環境。這時的你十分膽小害怕，不吃不喝，甚至不睡。

一週過去了，我堅持每天在你的飯盆裏放食物，積極往你的水盆裏添水。漸漸地，你和我親近了起來，時不時地也會拿身體蹭蹭我，對我“喵”地叫一聲。可一旦我想要摸你或抱你，你還是會立刻逃走。

爲了討好你，我經常去超市爲你買你愛吃的妙鮮包。另外，我還拿自己少得可憐的零花錢，給你買貓窩、貓抓板、貓草、逗貓杆……可是，你依然不爲所動，好像這一切都是理所應當似的，整天趴在貓窩裏，瞪着黑葡萄粒似的大眼睛看着我，一副傲嬌的神情。

功夫不負有心人。大約一個月以後，你對我終於親近了，把我當作了你的小主人，見到陌生人你會飛快地奔向我，用力一跳，蹦到我的懷裏，小心翼翼地瞄向陌生人。我想，你應該是感受到我對你的善意，對你的愛，纔開始信任我、接受我，並且喜歡上了我吧。

現在，你已經來我的家七年了。你有愛你的“爸爸”、“媽媽”，還有“姐姐”，傲嬌的你也對我們很好，一會兒衝着“爸爸”撒嬌，一會兒給“媽媽”按摩，當然，你最喜歡的還是跟我玩耍，甚至信任地把肚皮伸給我，讓我撫摸。晚上，你吃飽喝足以後，就會跳上我的牀，趴在牀角，蜷縮成一團，陪着我一起入睡。

我很高興我能擁有你，但你一定更高興被我擁有着。因爲你只是我的一部分，而我，卻是你的全部。

篇八：讀你作文600字初一

葛雨澤

你是一位小學生，而我，是你買回的一株海棠。

元旦假期間，你來到了花鳥市場。那是一個明媚的下午，你正在那兒轉悠，然後你偶然遇到了我。“老闆，這株海棠多少錢？”“小朋友你確定要買它？”“嗯”“哦，那……那”，老闆頓了頓，那就便宜一點賣給你吧，85元”。你想了想，欣然同意。於是我成了你臥室裏的一盆花，我覺得你有一種對植物的熱愛。

早上，你一起牀，穿好衣服，就“吭哧吭哧”地把我抱上陽臺了。那天，烏雲密佈，但是不能阻擋你對我的熱愛。你拿出補光燈，夾子架在花盆邊上，打開燈，再把營養液按照1：100的配比認真配，用噴壺一點一點往外噴，滋潤着我。我覺得，負責是你的美德。晚上你又連書包都不放下，心心念念地把我抱回房間。你對我的愛，也猶如一條長河，綿延不斷，長久不息。有一天晚上，你對我說：“海棠你什麼時候才能開花？”我想過不了多久，我一定會開花，報答你的愛。

一天，你哭喪着臉回來了，我的心揪了起來。你的媽媽也是一臉怒氣，“承希，給我滾回去寫作業”。你一臉無奈，頭也不回，慢慢地背起書包，抱我回房間。我感受到你眼角的一滴眼淚，是鹹鹹的，酸酸的。我看見你趴在書桌旁，眼淚一點一點地涌了出來，“爲……爲什麼……爲什麼只怪我……嗚嗚。”我看着你，我讀懂了你。你滿心的委屈，十分傷心，而在這時，我開出了朵朵美麗的花，我希望用這朵花撫慰你受傷的心靈。

讀你，親愛的小孩，你的熱心、責任心使你的生活充滿了情趣。而生活又讓你受到了委屈。讀你，親愛的小孩，你是這樣可愛的生命。

篇九：讀你作文600字初一

王孫鐦

風過無痕，卻留下絲絲漣漪；花開無聲，卻留下陣陣芳香。今天讀你，我讀懂了你深深的愛。

讀你的柔情

在小鳥歡樂的叫聲中，我讀出了你的柔情。在一天早上，我起牀了，洗完臉刷好牙後開始吃早餐，可是早餐沒有水果，我準備去找媽媽幫我削個蘋果。媽媽說：“你都這麼大了，還要我給你削蘋果嗎？這麼簡單的事情你應該要自己做。這樣吧我來教你一下吧。”說完媽媽拿起一個蘋果來削，她耐心地說：“削蘋果呢很簡單，首先我們把蘋果洗乾淨，然後的把刀口對準蘋果皮一層一層削下去……你學會了嗎？”我說：“試試。”可是我一拿起蘋果和水果刀削皮，我的蘋果就拿不穩老是往下滑。後來媽媽又不厭其煩地教了我一遍問我：“這次會了嗎？”我說：“會了。”五月的春風吹過我的臉，我讀出了你的柔情。

讀你的鼓勵

今天數學期中測試成績馬上要出來了，我的心砰砰直跳，當老師報到我的成績時候，我簡直不敢相信我的耳朵，我只考了80。5分，當我知道這個成績我整天都悶悶不樂。下午放學回到家，我那愁眉苦臉的樣子，媽媽似乎看出了我的心思。問我：“怎麼啦這麼不開心，是不是考試又考差了？”我說：“是的，這次數學考試我只考了80。5分。”我原以爲肯定會受媽媽的一頓捱罵。可是這次很出乎我的意料，媽媽並沒有像往常一樣罵我，反而是很親切的鼓勵我說：“一次失誤沒有關係，不過今天考差你要去分析一下原因爲什麼扣分，針對錯題進行一個鞏固。然後考試時候呢題目一定要看仔細。這樣的話你纔會進步，纔會考出考成績，加油哦孩子，你一定可以做到。”春風吹拂這我的臉，我讀出了你的鼓勵。

媽媽的愛像陽光照在我的心裏，我讀出了你深深的愛。

篇十：讀你作文600字初一

劉芊荀

五年級的一次分班，我被分到了B班，而你是我們班的數學老師，劉霞國老師。

開學第一天，你穿着黑色外套配深藍色毛衣，黑色的長褲下是一雙漆黑的皮鞋。在你並不算英俊的面龐上有着兩道又黑又粗的眉毛，一個不大不小的鼻子，一張細長的嘴。最引人注目的是你那銳利的鷹眼，看一眼都讓人禁不住打個寒顫。花白的頭髮梳得整整齊齊。

哦！一個嚴肅、古板、不苟言笑的老頭！再看看別班的年輕女老師，我不禁長嘆一聲：人與人之間的差距怎麼就那麼大呢！

在上了你的第一堂課後，我覺得，我看人的眼光太準了，真不愧是我。但是你除了嚴肅古板，說話竟然還有口音，簡直氣煞我也！

那一刻，我以爲，我讀懂了你。

直到，一天，我去送作業。

你端坐在辦公桌旁。鼻子裏塞有紙團，紙團外面隱隱可見斑斑的血跡，你的右手拿着一支紅鋼筆在批改作業。你一邊改，一邊喃喃道：2號、12號、23號、24號……我湊近一看，不禁爲之動容。原來，你的桌上有幾張大白紙，上面工整的寫着：錯一個、錯兩個、錯三個……

你把學號對應地填在錯的個數後面，在錯的多的後面劃幾條橫線。你皺了皺眉頭，放下手中的筆，把幾個錯的多的學生叫來，耐心地給他們講題。你先講他們都錯了的題，那是一道圖形題，只見你拿着小尺、鉛筆，精確地劃出一條條輔助線，接着耐心地給他們一個個講解。講完後，你看着幾個恍然大悟的同學笑了，笑的是那麼開心，那麼燦爛，那麼欣慰。

我之前並沒有真正讀懂你，而現在我讀懂了你。你的敬業讓我明白了工作的意義。我也感受到了幫助他人的快樂。劉老師，你影響了我的人生！

篇十一：讀你作文600字初一

嚴師出高徒，嚴父出貴子。

——題記

匆匆流光，日轉星移，與你相伴，在彈指一揮間竟淋漓盡致讀懂了你，而在讀懂你的那花開花落之際，我長大了。

父親很熱愛運動，有時他也會讓我去外面打籃球，他認爲我應該勞逸結合，不能整天都窩在家裏，那樣我纔能有良好的狀態去學習。除此之外，我的政治成績總是不理想，父親特別擔心我，因爲這一科沒有考好而拖累其他科成績，所以他一直都在想方設法地去提高我的政治成績。

有一次晚飯過後，我正在房間裏奮筆疾書，只希望能夠多一點時間去複習學過的內容。這時父親打開了我的房間門，他走到我面前，這次與往常嚴肅的神情不一樣，突然和藹可親了起來，心理暗覺不妙：哎！一定是又有什麼不好的事情要發生。

不出所料，父親讓我拿着我的政治資料跟他去健身房，他拿給我一個啞鈴，坐在椅子上，把肘關節放在椅子上，同時手還要握着啞鈴，然後彎手說：“這樣能鍛鍊我手臂的力量。”然後他還讓我用另一隻手拿着政治資料背誦給他聽。

還不到五分鐘，我的手就已經有點痠痛了，額頭上開始出現密密麻麻的汗珠了，父親說：“你啊！現在一定要全力以赴去學習，不然以後走出社會可是要到處碰壁的。你看你大伯，以前你爺爺讓他好好去學習，他不聽，現在可好了，工作太辛苦了，害得爺爺奶奶都很擔心他，我可不想讓歷史重演。”

原來父親對我嚴厲是想讓我擁有更好的未來，不是不愛。他這種愛是嚴愛，只有先苦了，才能換取甜的將來。

我終於讀懂了你，我的父親，你如同一本書，教會了我做人的道理，讓我磕磕絆絆的人生路上走得更順暢些，感謝你對我的愛，使我懂得了人生的道理。

篇十二：讀你作文600字初一

我一出生第一眼也許便見到了你，之後每當我生病時會來找你幫忙，你會認真的幫我診斷病情，想辦法治療。你就是被大家稱爲白衣天使的醫生。

醫生是一個神聖的職業，擔負着救死扶傷的重任。在小時候，經常生病發燒，生病時身體會不舒服，便不能與朋友一起玩只好去到醫院，去到醫院醫生會用認真，負責的態度幫我治病，在治療中會打針和吃很苦的藥，所以在小時候我很不喜歡醫生。

這次疫情的到來十分突然，正好處在春節期間，疫情的發展十分迅速，引起很大關注。這時許多的醫務人員放棄自己與家人團聚的時間，不顧自己的安危，奮不顧身的去到疫情的一線，病毒的致死率雖然低，但極易感染，在工作期間他們需要穿着很厚的防護服，工作中不能吃飯也不能上衛生間，工作完醫護人員大汗淋淋，鼻子兩旁都會被口罩磨破，雖然知道疫情的危險但還是嚴格按照自己的使命前往。

通過了解，我知道了一位醫護人員，他叫張定宇，是武漢金銀潭醫院的院長，張定宇患有嚴重的疾病但是對外隱瞞，他的雙腿開始萎縮卻夜以繼日的工作在疫情的一線，他的妻子也不幸感染而他卻顧不上，在醫院中沒人知道他的病，他從不向外說，他帶領醫務人員奮戰在抗擊疫情的第一線，他每天堅守在自己的崗位上，每天休息時間纔不到三個小時，他一般工作到兩點才能休息，四點就要起來工作，面臨一堆的問題要解決。他與時間賽跑，爭取在有限的時間內從病毒手中挽回更多病人的生命。

通過這個事件改變了我對醫生這個職業的看法，也加深了我對醫生的瞭解，在此次迎請中許多醫生不顧自己的生命爲國家奉獻，醫生付出了很大的努力，讓我很是感動。

篇十三：讀你作文600字初一

趙禹翔

尊敬的黃老師：

五年級剛開學時，我走進五（4）班，我看見了你——我們班的班主任黃燕老師。

一開始，我看你一身大褂，頭髮扎着像一個小球，臉上滿是嚴肅，我認爲我已經讀懂了你，認爲你是一個很嚴厲的老師。

但接下來發生的事，使我感到驚訝。當我在課堂上集中注意力放在你身上時，我不敢開小差。但你讓我們做題目，由於我的過度緊張，導致我做題無法安心。當你板着臉走到我的身邊時，我因爲還是太生疏而嚇得停下了筆，你轉過頭來笑着對我說：“繼續寫呀，怎麼怕我吃了你不成。”全班大笑起來，我懸着的心終於放下了。但我開始疑惑，你到底是是嚴厲的還是溫和的？一瞬間，你使我感到深不可測，我沒有讀懂你，我的老師。

接下來的時間我一直在讀你，當你把我和別的同學叫上臺做題，我在黑板上寫完答案，放下粉筆，下臺回座位時。突然我聽到你的聲音，“表揚趙禹翔同學。第一，趙禹翔做題全對，明顯上課認真聽講。第二，他的字寫得非常認真。我們班有些同學字極其不認真，應該向趙禹翔學習。”我聽完後很高興，但是不能太得意，應該繼續保持。我又讀懂了你一點，你是一個會表揚我們的老師。

我從你的另一個舉動讀懂了你。那一天，我的作業本忘記帶了，可上課要評講，我只好拿出一張白紙來做筆記。你知道我沒有帶試卷，故意的不點我的名字，保全了我的尊嚴，我剛開始還沒有懂，但到下課時，我才明白，我讀懂了你。

你是一個幽默、會表揚人，保護別人自尊心的好老師。

祝你身體健康，萬事如意！

您的學生趙禹翔

2021年5月14日

篇十四：讀你作文600字初一

李白，一位偉大的詩人和高等級“驢友”。他一生中留下了數不勝數的詩篇。今天，讓我們穿越回唐朝，去讀懂李白。

李白是個喜歡遊山玩水的人，邊遊玩邊作詩，四十二歲之前都是在過“驢友”一樣生活。其中我們耳熟能詳的詩句就有很多。

他在廬山玩耍時寫下：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”

又在天門山遊覽寫下：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。”

另外他希望通過走向仕途來實現他報國的心願。這裏涉及到一個知識點。當時想做官，有兩個途徑：一是科舉、二是被舉薦。由於家庭的原因導致李白只能選擇後者，於是他通過給當時的官員寫自薦信、給高官獻賦等手段來搏得出頭的機會。But，都石沉大海……

經過漫長的等待和準備，他的才華終於被人發現，並推薦給唐玄宗李隆基。李白樂壞了，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”這是他的自白。But，他發現只是讓他做一個娛樂撰稿人。功能是：作詩誇他的愛妃楊玉環、皇帝遊玩的時候讓他即興作詩作賦助興。

這樣的大材小用使太白同學大失所望，心中鬱悶做出了讓高力士脫鞋的輕狂舉動。最後被Fire。臨走時，他還不忘嘲諷一下朝廷“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”

李白天生放蕩不羈、自由灑脫。人生的後半段由於心情不好，開始酗酒。從《將進酒》這篇文章中你可以體會到他當時的心境。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。

這就是我帶你認識的詩仙李白！一個灑脫奔放，充滿浪漫氣息，熱愛旅遊、才高八斗學富五車的唐朝人。

我本楚狂人，鳳歌笑孔丘！

篇十五：讀你作文600字初一

一條破舊、簡樸的小路，卻是我小學時的必經之路。

它是一條土路，中間非常的窄，最多能容納下三個人並排走。它兩邊的牆壁，很有年代感，是用土坯和石塊混合搭建而成，怎麼看怎麼想，都有幾百年的樣子，這也是我起初看不上它的原因。

小土路在下雨的時候，便更加折磨人。還記得有一次，臨近放學，天空驟變，有種黑雲壓城的感覺。放學時，雨便下了起來。我和同伴共打着一把傘，爲了能儘快趕回家，我們決定從小路走。望着這被打溼了的土坯，平日的靜默被沖刷得一乾二淨。再低頭看，土路完全淪爲泥潭了，積水混着泥土，不斷得順着坡勢往下流。顧不了那麼多了，硬着頭皮也得走完。

踏上去的第一腳，我便後悔了。鞋子重重的陷進了泥中，彷彿被拖進了小路的深淵中。我努力的擡起腳，再一次邁了一大步，再擡腳時，鞋上便附着了大量的泥巴。我和同伴相互攙扶着，小心翼翼地並排走，邊走邊用眼睛搜尋着，哪裏不那麼泥濘。就這樣用走跳相間的方法，我們最後逃出了這個“是非之地”。

小路讓我失望透頂，它的泥濘、狹窄、破舊，給我留下了一道“傷疤”。

轉眼到了第二天，當我再次踏上小路時，泥濘已完全不見，恢復了原有的結實的土地。經過了昨天的洗禮，下路兩邊的牆壁變得潔淨起來，仔細一看，上面還鋪着一層青苔，嫩綠的，用手一摸，便粘黏在手上，竟有一絲涼意。可能是因爲雨後空氣更加清新，小路上的人多了起來。小路也都來者不拒，任憑大家夥兒來來回回的溜達，閒聊。

還沒等我讀懂小路，它的入口便被石頭堵住了。我的小學時代也伴隨着小路的堵塞而結束。這條小路，泥濘、破舊、簡陋，但它卻映照着我豐富的小學時光。

小路啊，不知你何時能夠敞開雙臂，讓我再回味那段快樂、充實的時光！

篇十六：讀你作文600字初一

在抗日的記錄片裏，我讀到了他。

炮彈轟鳴的戰場上，硝煙瀰漫。他約摸三十來歲的年青男子。正半趴在煙中。他穿着件深綠色的行軍衣，英姿颯爽。肩上，掛着的是部隊長的勳章。一頭烏光發亮的黑髮在風中搖擺，發下，正是那如鷹般銳利的目光，直視着敵軍的堡壘。

他的背後，整裝待發的軍隊正看着你，隨時準備與敵人奮戰；面前，囂張的敵人正擺丟着各種洋大炮，手上的刺刀刃上似乎散發看寒氣，冷颼颼的……

一聲令下，他們突然站起，義無反顧地衝向了敵人。“嗒嗒嗒”的槍聲在戰場上爆炸開來，一時間，亂了……

突然，一枚子彈穿過他的胸前。在迅速蔓延的疼痛中，他來不及思考。呻吟了一聲，就倒在了地上。抽搐着，一會了，就沒有再起來。

太突然了，就在剛纔，他還是怒視敵人，準備報效國家。而現在，卻這樣毫無預警地躺在了這裏。出發前，他曾想過自己會落到這般地步？曾想過要這樣與世長別？

他有家人嗎？也許妻子正在家中哄兒子睡，一家老小都等着他凱旋而歸。他曾見過兒子幾眼，又何時與父親在同一條街上？除夕夜的餃子，他能吃上幾口？又有多少餃子，會涼在碗中？

童年的火葬場邊，七歲的他正天真地望着爺爺火化。懵懂的理解着生命的盡頭。而今，卻毫無徵兆的，躺進了袓國的大好河山。

一切，都太突然了……

古書曾記載過，腐草爲螢。一個生命的離去，必將是另一個生命的開端。在這樣的硝煙中，不知有多少勇士葬生於此，不知有多少生命，在之後的此刻歡笑！可憐無定河邊骨，猶是春閨夢裏人！

關上記錄片，窗外是明淨的藍天。我躺上牀，徹夜難眠……

篇十七：讀你作文600字初一

你有很多種模樣，在操場跑道上大汗淋漓，努力奔跑的你；在學校教室裏認真讀書，好好學習的你；在校園中某個角落拿起掃把認真幹活的你；當然還有躺在家中沙發上，和我一起吃零食，看電視，哈哈大笑的你……不管是什麼模樣的你，在我的眼中都是最可愛的。

“放學記得等我啊！”“廢話，我哪天不等你啊？”在我和你的日常對話中，又結束一天的生活學習。“明天語文要小測，記得今天回家好好複習，明天數學，噢！還有英語……”在你的嘮叨中，我收拾好書包，準備回家。“哎呀！我突然想起語文老師讓我去她辦公室，你不用等我了，先走吧！”在我急匆匆的話語中，我奔向了老師辦公室。

時間過去了40多分鐘，我拖着沉重的步伐，懷着低落的心情走出了老師辦公室，在那長長的，昏暗的走廊中，我看到了一個熟悉的身影，揹着一個書包，手中還拿着一個。“你怎麼還沒走啊？”我激動地叫道。“作文沒過關被批評了吧！我和你媽媽通過電話了，今晚去我家，我給你指導一下作文，再複習一下，明天一定好好考啊！”你對我笑了一下，書包遞給我，然後就拉着我往你家跑。

看着你拉着我的手，我回想起咱倆的點點滴滴：800米賽道上，你爲我加油吶喊；考試失利後，你給我鼓勵，爲我輔導；考出好成績後，你又陪我一起笑，和我一起慶祝……

咱倆八歲相識，十歲相知，十二歲已經完全融入對方的生活。漸漸地，我覺得自己已經離不開你了，我生活中比較重要的事彷彿都有你的陪伴。讀你的感覺像春天，千遍萬遍不厭煩，有你真好，我的好閨蜜。

篇十八：讀你作文600字初一

你是一支流傳千年的歌調，在一代代中國人心中淺唱、低吟，如今我借光陰爲紅線，在歷史中感受你的美，讀你——詩詞，讓它成爲一種好習慣。

你的美是飛揚的靈動山水，讀你，讓它成爲一種習慣。看杏花作雨輕溼衣袖，天街的嫩草渲染了隱約的春色；聽子規聲啼朦朧煙雨，曲流的溪江清淺了夏日的清涼；觀羅扇輕搖起舞流螢，漁火似紅楓掩映了秋夜的愁眠；感雪似梨花迷醉人心，孤舟的老翁垂釣着寒冬的寂寞。層生的濃雲蓬勃的是雄偉岱宗，成雙的雎鳩唱響的是洲邊淺河。大漠孤煙飄散了一葉枯黃，禪房花木深幽了一片恬心。

你的美是寄託的點點愁思，讀你，讓它成爲一種習慣，看清秋梧桐深鎖離愁，小樓的東風吹送了亡國的懊喪；聽洛城玉笛打散春風，重返的明月染綠了江南的鄉情；觀豔紅桃花輕映人面，在水一方的伊人緩歌着對情郎的思念；感遠去孤帆承載友情，落日的陽關阻隔了離別的思念。捲簾灑入難銷的是淒涼思魂，深鬱草木打碎的是白髮痛楚。舉頭望月卻觸碰了一片心酸，以袖掩淚只得長嘆着天下哀民。

你的美是凌雲的豪言壯志，讀你，讓它成爲一種習慣。看江邊霸王血釋人傑，如弓的初月上弦了少年的壯志；聽茅屋風雨磨礫豪言，不屈的丹心照亮了塵卦的汗青；觀長風破浪激揚鬥志，破巖中的竹石宣告了無畏的堅韌；感煙雲赤壁浩蕩心境，暮年的壯士執著着壯心，狂躁疾風知曉的是堅強勁草，淡墨梅花飄散的是冰潔清氣，漫漫長路盡顯了求索的執著，一片磁心光耀了愛國的熱情。

讀你，詩詞，讓它成爲一種好習慣，在千年的聖水中滌洗心靈，莫失，莫忘。

篇十九：讀你作文600字初一

腦海中不自覺得又浮現出他的身影。

每次看到了滄桑的老人，我卻會想到他。記憶中他總是獨來獨往，每個想與他親近的大人都被他那喜怒不定的脾氣嚇跑了。

他是把衣服整理得乾淨整齊，但他那洗的發白的大衣卻從未見他脫下過。無論四季他總是穿着那大衣，久而久之那大衣也成了老人的標誌。

兩年前，他獨自一人來到了這兒。記憶中他從未笑過，也從不與別人講話，沒人知道他的過

去，兩年過去了我們對他的認識卻也只是一個名字罷了。

小孩子怕生，更怕大人訓斥。對於他我們幾個孩子從來都是避而遠之，可是那一天我們家絲瓜豐收便讓我家人便讓我給老人送兩個過去。

在父母的威逼利誘下我接了這個重任，我鼓起勇氣走到門口，便見門開着想將瓜放在桌上就跑。於是就趴在門口看，竟看到他對着那件大衣發呆。我仔細打量了老人，老人長相併不兇狠，他高高瘦瘦的一根根泛白的頭髮不斷從他頭上冒出。他輕輕地抱着那件大衣，神情是那麼溫和，直到他說了一句“看夠了”將我從幻想中拉了回來。

他沒有說什麼，只是穿上了大衣，一個人走了出去。我放下了瓜果，跑回了家。也不知道在寒冷的夜晚，有沒有人爲他打一通電話關心；有沒有人在他傷心的時候低聲安慰；有沒有人在孤寂的黑夜裏爲他點上一盞明亮的燈。

年少時難道不也有在佳節時被人關心，牽掛？在受傷時被人安慰、關心？在失敗時被人鼓勵嗎？他難道沒有一場肆意放蕩的青春嗎？

現在，他已經搬去，沒有人在乎他到底去了哪裏過得好不好，有沒有什麼困難，可是卻再也沒有人在門口放上一盞燈，在夜中偷偷地將周圍打掃了。

夜風悄悄拂過樹枝，除了夜風與樹枝又有誰會知道他們曾經相遇過呢？

篇二十：讀你作文600字初一

讀你，我彷彿穿越到你筆下的世界；讀你，我理解到什麼是真正的友誼；讀你，我感受到什麼是責任與使命。

你筆下的世界直接影響了《哈利·波特》，而你正是羅琳認爲無法超越的高度。正如她所說：“我十四歲便開始閱讀托爾金的作品，即使到《哈利·波特》的最後一卷，我還是認爲自己無法超越托爾金。”

年少懵懂的我，總是認爲身邊的人對我要求太多，期望太高，直到我遇見你，遇見你的《魔戒》。奇幻的世界、緊張的情節，一下子就把我帶進了激動人心的故事裏，彷彿自己也是跟隨弗羅多的同行者。

爲了銷燬魔戒，戰勝黑暗力量，讓人們能夠長久地生活在光明之中，弗羅多毅然決然地與朋友們一起，踏上了這條危機重重的戰鬥旅程。

年輕的弗羅害怕過，朋友們的支持給了他勇氣；弗羅多迷茫過，朋友們的信念助他找回了方向；弗羅多也曾身陷險境，他的朋友們冒着生命危險拯救了他。原來，朋友是如此重要！朋友之間總是相互影響着，好的朋友會讓人更加強大！

弗羅多還遇到過“披着羊皮的狼”博羅米爾。博羅米爾驍勇善戰，原本要拯救他的人民，可是在護送魔戒的過程中受到魔戒誘惑，墜入無邊的黑暗。他試圖奪取魔戒，幾乎令弗羅多功敗垂成。這不正是告訴我們要堅守初心，不辱使命嗎？

回過頭來想想，當初指引弗羅多一路與黑暗力量戰鬥的，正是責任與使命。這一刻，我豁然開朗：每個人都有自己的責任，每個人都應肩負起自己的那份使命！

後來，我還在熒幕上看過根據《魔戒》改編的驚心動魄的電影——《指環王》，這部堪稱奇幻史詩的作品，把弗羅多的形象定格在我的腦海中。

托爾金，遇見你，我心存感激。讀你，我領略到人生的真諦！