我的偶像七年級作文600字精選

【推薦】我的偶像七年級作文600字4篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的偶像七年級作文600字4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

每個人心中都有自己的偶像。這些名人，可能是偉人、專家、學者……當然，我也不例外。

我心中的偶像，就是居里夫人。

在世界科學，居里夫人是一個永遠不朽的名字。這位偉大的女科學家，她是一位在兩個不同學科領域、兩次獲得諾貝爾獎的着名科學家。作爲傑出科學家，居里夫人有一般科學家所沒有的社會影響。尤其因爲是成功女性的先驅，她的典範激勵了很多人。

科學不是爲了個人榮譽，不是爲了私利，而是爲人類謀幸福。這是居里夫人和居里先生一貫遵循的原則。在發現鐳後，爲了使鐳儘快地服務於人民，他們拒絕申請專利權，立即公開了提取鐳的方法，即使那時他們自己的生活還很艱難。在第一次世界大戰期間，爲了救護傷員，居里夫人把X射線設備安裝到汽車上，奔走於戰場各處進行輪迴醫療，挽救了大批受彈傷士兵的生命。在她剛開始從事放射性研究時，由於不瞭解射線對人體的破壞作用，沒有采取必要的防護措施，後來又長期在條件很差的環境裏工作，致使有害物質嚴重危害了她的身體，得了惡性貧血病。就是在她生命垂危的時刻，她也沒有因爲一生的磨難和不幸遭遇，有過絲毫抱怨和遺憾。

在瞭解了居里夫人的光輝一生以後，我們從中得到的教益和啓迪是深刻而廣泛的。她讓我們明白，人有多重價值，是需要多層開發的。有的人止於形，以售其貌;有的人止於勇，而呈其力;有的人止於心，而有其技;有的人達於理，而用其智。諸葛亮才智過人，氣吞曹吳，卻不披一甲，不佩一刃。她淡淡地生活，靜靜地思考，執着地攀登，直到智慧高峯之巔，自由地駕馭規律，而永保一種理性的美麗。

我崇敬居里夫人，崇敬她奉獻的精神，堅強性格，百折不撓的意志，對社會的責任感……

這就是我的偶像——居里夫人。

偶像來自於每個人心中最崇拜、最尊敬、最羨慕的那個人。也許遙不可及，也許近在眼前。但每一個偶像都在以它獨特的人格魅力影響着每一位喜歡他的朋友。

偶像不是不是盲目追隨，而是良師益友，

當你迷惘時，偶像是你的指路牌；當你失落時，偶像是你的開心果；當你疲憊時，偶像是你的加油站。偶像是一把雙刃劍，它可以毀滅一個人，亦可以成就一個人。正確對待偶像，他將是你無窮的動力，促使你通往成功的彼岸。

我的偶像不止一個人，他們是一個羣體，是一個密不可分的大家庭。他們是快樂的代名詞，他們有一個家喻戶曉的名字——快樂家族。

五個性格迥異卻有着共同追求與目標的人，因爲快樂走到了一起。他們幫無數不快樂的人找回快樂，更讓無數快樂的人更加快樂！這就是他們的使命，是他們唯一的願望。

一次考試，我考得很糟糕。媽媽知道後，倒也沒罵我，反而說了很多鼓勵我的話。這讓我更加自責，於是把自己關進房間嚎啕大哭起來。吃飯的時候，我的心情還是不好，這時，電視正在播“快樂大本營”。我情不自禁地被那搞笑的環節帶了進去，完全忘記了考試考砸了這件事。屏幕裏，何老師依然燦爛的笑着，不愧是“捧場王”；娜姐仍舊以幽默的語言保持着場上的歡笑聲；嘉爺和吳昕“兩兄妹”照舊配合默契；海濤還是犧牲自己爲大家帶來歡樂。“哈哈，海濤又被欺負了，真是太衰了！”我不禁笑道。我的情緒完全被調動起來，不快樂早就飛到九霄雲外了。

那次以後，我便下定決心要成爲一個像他們一樣的主持人，一個用語言給觀衆帶來快樂的主持人，那該有多了不起。

開學後，我積極參加學校舉辦的各個活動，鍛鍊自己的膽識，讓自己更加自信。現在，我已是校園廣播站的一員了，這裏是我增強普通話的一個很好的平臺。我相信，“只要功夫深，鐵杵磨成針”，努力是有回報的。

我很高興，我有這麼棒的偶像讓我向他學習，學習他的隨機應變，學習他的歡笑自如，學習他的無私奉獻。特別是這一點：他們把自己最美好的青春獻給了舞臺，獻給了觀衆，獻給了許許多多需要快樂的人。

您們就是我的動力，我心中的偶像！

籃球是一項大多數中小學生喜愛的運動，它能增強我們的反應能力，讓我們的身體更強壯。每次走到籃球場，都能看見喜愛籃球的人在打籃球，而我也不例外，每當有籃球比賽時，我都會去關注一下。

我剛接觸籃球時，只會投投籃，投進一個就很開心了;但現在，我已經是一個籃球高手了，如果沒投進，那就會令我特別得難過，因爲，我可是個高手!

一天早上，我打開電視機，換到CCTV5這個頻道，一看，現在播出的是NBA常規賽，雖然總決賽都比完了，但我還是坐在牀上津津有味地看了起來。

這場比賽是金州勇士隊打洛杉磯快船隊，我在勇士隊裏找了一找，馬上就看到我的籃球偶像--斯蒂芬·庫裏，他是勇士隊的.後衛，他的三分，是誰都佩服的，因爲我也喜歡投三分，所以他就成了我的偶像。

比賽到了第二節，勇士隊發球，球到了庫裏中，庫裏運到前場，傳給了另外一個人，那個人持球突破，可惜沒進，他好像是彌補他的過失，一下搶到了籃板，傳給了庫裏，庫裏站在三分線外，毫不猶豫地投了個三分，“譁”的一下，球進了。

不一會兒，掘金隊發球，他們本來想來個快攻，但被勇士隊拿到了，勇士隊馬上給了後衛庫裏，庫裏又投了個三分，球又進了，連解說都佩服了。

那天晚上，我又看了籃球公園，正好是對庫裏的採訪，庫裏告訴我們，打籃球也不是一件容易的事，他每天都要訓練，比如投500個三分，200個高難度上籃等，我一聽，驚呆了。

原來，打籃球也不是想象中那麼得容易，學兩個絕技要花上好幾天，有時候還會受傷。庫裏還告訴我們，打籃球也是要用腦子的，如果不反應快一點，就很可能出錯，導致丟分。所以，學每樣東西都先要好好學習，學到了知識，才能做出正確的判斷，才能像庫裏那樣有成就。

這就是我的偶像庫裏。

老師，我的偶像！

一雙靈動而明亮的大眼睛時刻充滿和藹而親切的光，小小的嘴巴總能說出些不平凡的道理來，班裏同學的一舉一動都會被您的耳朵敏銳地捕捉到，一頭乾淨利落的短髮正說明您熱情而又嚴謹的性格。

記得您初到我班，班裏一片嘈雜。您用略有責備的眼神看着我們，班級漸漸安靜下來，卻仍然有小部分人在竊竊私語。您就用溫和卻微微有些強硬的語調說：“同學們還不安靜下來嗎？”您的聲音雖不大，但卻十分有力，讓那些低聲交談的同學頃刻止住嘴巴，端坐好。您的目光柔和下來，讚許地看着我們。或許是這個緣故，後來您剛踏進教室的門欄，原本如沸水鍋般吵鬧的教室如按了靜音鍵，鴉雀無聲。就連課前的眼保健操也能遵守紀律，像以前跟麻雀開會是無區別的。您讓我們明白了候課的重要。

您是那麼不一樣，往日語文回作一向是試卷、抄寫、默寫、背誦之類的。您卻要弄些新花樣，做名片，畫人物關係圖等等。我一開始很詫異，語文回作怎麼像美術作業似。就拿做名片來說吧，不僅要在造型上精心構思，材料上也要斟酌，設計更要新穎獨特些，不僅如此，還得在裏面寫上自我介紹和關於友誼的詩句，似乎與語文無關，但聽老師一講，才明白其中的深意。原來測驗時可能會考關於友誼的詩句和自我介紹，讓我們動手製作，不僅在學中玩，玩中學，既動手，也動腦，印象更深刻，測驗時碰到這一類題自然迎刃而解了。

老師還讓我們看學習視頻，在妙趣橫生的動畫中把一個個知識點熟記於心，聽唱古文，也方便我們記憶原本，原本艱澀難懂的古詩，彷彿注入了新活力，帶着神奇的魔力，不自覺地就能哼出聲來。讓我班同學的語文有了很大的進步。

這就是您，陳老師，我的偶像！