我的老師作文1000字初中作文

老師是辛勤的園丁，播種知識、培育我們成長；老師是黑暗中的明燈，照亮我們前行的道路；老師是清澈的春雨，澆灌着我們渴望知識的心靈。

上初中後，我的語文老師是段老師。老師五十歲左右，彎曲的頭髮自然垂落，滿含慈愛的雙眼，常帶笑意的臉頰，看上去和藹可親。

老師人慈祥，語文課講得妙趣橫生，指導寫作更有一手。

記得第一節語文課上，段老師帶領我們學習了朱自清先生的《春》。老師聲情並茂的朗讀，娟秀的板書，淋漓盡致的講解，彷彿將我們帶到了美麗的江南之春，讓我們深深地沉醉其中不能自拔。同學們的目光緊緊盯着老師，一刻不離。隨着她繪聲繪色的講解，大家時而驚訝，時而欣喜，時而眉頭緊鎖，時而喜笑顏開……講到“花裏帶着甜味兒，閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒”一段，有的同學甚至閉上了雙眼，認真地享受着這春香浮動的課堂。我第一次發現，語文課原來也會如此的有趣。

以前的我很怕寫作，一提上作文課就頭疼。可是到了初中，慢慢的，每週的作文課竟然成了我們的期待。不等上課鈴響，我們早已端坐在座位上靜待老師的到來，等她來給我們分享同學的優秀習作、講解寫作的方法、指導寫作的技巧。同學們的習作，老師會細心地修改，也會拿了來讀給我們聽，讓大家賞析。朗讀我們的作品，老師一樣的充滿感情，聲音時高時低，彷彿山間的清泉緩緩流過我們的心田。課上，我們爲小狗的死亡而傷心，爲軍訓時的趣聞而開心，爲朋友的陪伴而感動。一節課不知不覺地就過去了，大家都意猶未盡，都期待着下個週四的下午快快到來。在老師的熱情鼓勵和精心指導下，我們寫作熱情被充分點燃，習作水平也在迅速提高，以前不愛寫作的我不知不覺間竟然深深地喜歡上了寫作。

當然，作爲老師，在學習上她要求我們是很嚴格的。

記得有一次，我頭一天因爲貪玩沒有認真複習，在第二天課上聽寫文學常識時，我便張冠李戴地亂寫了一通。自習課上，老師像往常一樣細心地爲同學們講解着習題。輪到我了，我的心提到了嗓子眼兒上，大腦一片空白。老師平日裏的慈祥不見了，她帶着幾分責怪說：“今天是怎麼了？這怎麼看着也不像個語文課代表答的題呀！”我羞愧地將頭埋得很低，臉上火辣辣的，內疚、羞愧、懊悔敲擊着我的心。老師看到我這個模樣，也就不再多責備，開始耐心地爲我講解，讓我好好反思，嚴格要求自己，同樣的錯誤不能再犯。老師的安慰和鼓勵，使我心中的忐忑一瞬間都消失了。我知道，今後的我一定會不斷向上、向好。

段老師，謝謝您的諄諄教誨和嚴格要求！請相信我們，您的辛勤付出，定會換來我們的碩果累累！