幼兒集體遊戲活動方案（精選20篇）作文

篇一：幼兒集體遊戲活動方案

活動目標：

1、培養幼兒的快跑，平衡和動作的協調性。

2、增強了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護意識和能力。

3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

活動準備：

皮球若干

活動過程：

教師帶幼兒到戶外地場，指導做簡單的熱身動作。並和幼兒一起佈置好場地。

1、遊戲導入

小朋友，我們小朋友都非常喜歡玩球，今天我們就和皮球來賽跑，看誰跑得快！好不好？(幼兒回答，好)。

2、教師首先說明遊戲的規則和過程，並和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法，其他幼兒認真看。

3、幼兒開始遊戲遊戲

幼兒四散站在場地上，把皮球滾出去，同時向着皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再繼續滾，繼續追，遊戲反覆進行。

幼兒交替遊戲，每個幼兒都參與到遊戲中去。

4、遊戲結束

師生共同收拾場地，帶回教室休息。

篇二：幼兒集體遊戲活動方案

一、遊戲目標

1、體驗音樂遊戲的快樂，感受音樂的美，並創造性的表現美

2、能聽辨出mi、sol、la，並能初步理解三個音在五線譜上的關係

3、能遵守遊戲規則，提高合作能力。遊戲材料小雞，小兔。小鳥頭飾若干。狼頭飾一個，花皮筋

二、小動物找夥伴遊戲過程

1、老師與幼兒共同討論，根據小雞，小兔。小鳥的體型。特徵，確定它們代表哪個音

2、幼兒自選小動物的頭飾，進行遊戲

3、教師連續彈三個音，最後停在一個音上，戴着與這個音相應頭飾的小朋友找與自己同類的小夥伴抱在一起。

4、違反遊戲規則停玩一次

三、動物找家遊戲過程

1、教師將花皮筋在地上拉成五線譜狀，並將三個音的卡片放在相應的地方，引導幼兒觀察三者之間的關係，說說：誰的家最高，誰的家在中間，誰的家最矮

2、說明遊戲規則：幼兒根據聽到的音樂自由表現，音樂停，小動物迅速站到自己的家內

3、遊戲進行兩遍後，提高難度。由教師扮演狼，音樂一停，狼就要出動。提醒幼兒快速反應，否則就會被狼抓住。

4、引導幼兒相互討論，分配角色，商定規則，教師可以提供幫助和配合，幼兒自由遊戲。

篇三：幼兒集體遊戲活動方案

目標：

1、能雙腳立定跳出一定的距離

2、能向指定目標跳

準備：場地佈置

過程：

1、熱身-《爸爸去哪兒》

師：小蝌蚪的卵在春天慢慢孵化了，隨着我動起來吧。

2、嘗試跳

師：小青蛙們長大了，要學本領了，讓我們一起跳一跳。

(從線內跳到線外，再從線外跳到線內)

師：小青蛙們跳的可真棒啊，有幾隻小青蛙跳的特別好。我們看一看他們是怎麼跳的！

3、示範跳並講解

師：剛剛他們是怎麼跳的？你們說一說。

(雙腳併攏，膝蓋彎曲，雙手擺動跳。)

師：你們也來試一試吧。

4、練習跳引出落地

師：小青蛙們，這樣跳可不行，農民伯伯說啊，你們抓不到蟲子。跳到地上的聲音太大了，蟲子啊，都嚇跑了。

師：你們想一想怎麼跳才能輕輕的？再試一試。

師：剛剛有幾隻小青蛙跳的可輕了，一點聲音都沒有，你們看一看他們是怎麼跳的？

師：原來啊，這幾隻小青蛙是有訣竅的，他呀落地的時候兩隻腳的前面先着地的，你們明白了麼？

師：讓我們再試一試。

5、遊戲-小青蛙跳荷葉

師：小青蛙的本領都學會了，讓我們輕輕的去菜田裏幫農民伯伯抓蟲子吧。

(遊戲2次)

6、放鬆-《我愛洗澡》

師：小青蛙都跳累了吧，農民伯伯請我們到河裏洗個澡。

篇四：幼兒集體遊戲活動方案

活動目標：

1、讓小朋友初步瞭解醫生和護士的工作，並認識幾種常用的醫療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。

2、教育小朋友要講衛生，預防疾病。

3、增強思維的靈活性。

4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

活動準備：

幾種常用的醫療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。醫院標誌，白大褂。

活動指導

1、課前談話，引起幼兒對醫院的興趣，並提出遊戲的要求。

(1)人生病了怎麼辦？到哪兒去看病治病？

(2)誰看病？誰護理病人？

(3)認識醫院標誌，認清大夫聽診器、體溫表，並看清使用方法。

2、請3~5名幼兒遊戲，按自己的意願協商分配角色(醫生、護士、病人)。

3、醫生、護士戴上帽子，等待病人進來，請幾名幼兒去看病，鼓勵小朋友勇敢地與醫生密切配合。

4、遊戲指導。

教師重點指導醫生按一定的程序給病人”看病”。

(1)、先給病人掛號、排隊。

(2)醫生熱情地詢問病人哪裏不舒服。仔細地用聽診器等爲病人診治。

(3)護士護理病人，教育幼兒不把打針看成可怕的事，瞭解護士的辛苦。

5、換角色，遊戲繼續進行，其他幼兒進行觀摩，並輪流進醫院遊戲。

6、遊戲結束時，教師對服務好的醫生、護士給予表揚。

篇五：幼兒集體遊戲活動方案

教學目標：

1、練習匍匐前進的動作，發展幼兒的協調能力。

2、通過遊戲，提高幼兒的反應能力。

3、體驗遊戲的快樂，增強參與遊戲的積極性。

4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

5、喜歡參與遊戲，體驗。

教學準備：

簡單的地圖示意圖若干；口哨一個；獎狀一張。

教學過程：

一、準備活動：

1、口令訓練：立正、向右看齊、向前看等

2、動作訓練：匍匐前進

①教師示範，幼兒練習(個別與集體)

②小遊戲：我是一個小小兵。

遊戲規則：教師吹口哨，幼兒聽見一下哨聲，可以前進；聽見兩下哨聲，馬上停。中途有違規者，出局；反之，能順利到達終點的爲勝利者。

二、遊戲：軍事演習-哨兵和偵察員

1、教師講解遊戲規則：當哨兵回頭看的時候，偵察員立即原地不動，否則出局。

2、進行遊戲：

①遊戲第一遍：配班老師扮演哨兵，幼兒扮演偵察兵。

②遊戲第二遍：第一次遊戲中第一到達終點的幼兒，扮演哨兵，一邊觀察情況，一邊畫地圖。

③遊戲第三遍：請兩名幼兒做哨兵，一邊觀察情況，一邊畫地圖。(在偵察兵還沒到達終點前，兩幼兒完成地圖，哨兵取勝；反之，偵察兵獲勝。)

三、演習完畢：

1、集合、點評。

2、頒發獎狀。

篇六：幼兒集體遊戲活動方案

一、活動目標：

1、練習鑽的動作，發展動作的靈敏性與力量。

2、培養幼兒喜歡民間遊戲的情趣。

二、活動準備：

蘋果、香蕉的頭飾若干、佈置遊戲場地(城門、城牆)中間畫一個直徑約5米的圓圈若干個、選擇民樂作活動背景及準備操

三、活動過程：

1)開始部分：

2)教師和幼兒騎大馬念民謠，一個個從”城門”鑽過到城裏去玩。

3)教師請幼兒兩人一組用手來搭一搭城門並邊念民謠邊學習遊戲的開門關門規則。

4)基本部分：

5)教師請一位幼兒面對牆，搭成拱形城門，其餘幼兒依次鑽過城門。

6)教師提出遊戲規則：當唸到”瞧一瞧”時，做城門者下蹲放下手關城門，並問被關住的人選擇要”蘋果”還是”香蕉”，幼兒選擇好以後，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊伍做城門。

7)幼兒第2次做鑽城門的遊戲一次。

8)教師繼續提出遊戲玩法及規則：”蘋果”和”香蕉”站在場地的一個圓圈內，相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外，看圓圈外”蘋果”多還是”香蕉”多就哪對勝。

9)幼兒在音樂的伴奏下做遊戲一次。

10)增加城門的高度再次遊戲。

11)教師小結遊戲並告訴幼兒此遊戲是我國的一個民間遊戲，以後小朋友可以和家人、鄰居玩。

四、結束部分：做放鬆活動，帶幼兒回教室。

篇七：幼兒集體遊戲活動方案

活動目標：

1、通過玩板凳的遊戲，發展走、跑、鑽、爬、平衡等動作；

2、在遊戲中積極探索發現板凳的多種玩法；

3、能與同伴相互合作。

活動重點：幼兒會輕輕走、跑和躲藏

活動難點：奔跑中不和同伴碰撞

活動準備：

8個長板凳；小貓、貓媽媽、大老虎的胸飾；音樂

活動過程：

一、開始部分：

1、聽鼓聲走跑交替變大圓隊形。

2、熱身運動：《小貓模仿操》。

二、基本部分：

(一)探索活動：幼兒自由探索板凳的多種玩法。

1、幼兒自由探索板凳的多種玩法

師：小貓們，板凳還可以和我們做遊戲，想玩嗎？那好你們一起和板凳玩一玩，把你們的玩法告訴大家，好嗎？

2、觀察瞭解幼兒的各種玩法，並鼓勵幼兒交流分享。

師：你是怎麼玩的，把你的玩法介紹給大家。

3、嘗試同伴的玩法。

師：可以試試別人的玩法，也可以合作一起玩。

你們是幾個人一起玩的？

玩了幾種方法？

4、教師總結歸納幼兒的玩法。

(二)遊戲“小貓與大老虎”

幼兒利用板凳做爬、走平衡、縱跳的動作。“大老虎“出現，幼兒藏起來。

三、結束部分：

放鬆整理《小貓回家了》帶領幼兒回活動室。

活動指導要點：

1、鼓勵幼兒用多種方法進行走、跑、跳、平衡的動作；

2、在用板凳進行組合遊戲時要注意安全。

篇八：幼兒集體遊戲活動方案

一、活動名稱：擁抱大自然

二、活動目標：

爲了開闊幼兒的眼界，感受秋天大自然的美，豐富幼兒的知識，我們幼兒園準備組織“走進溼地公園”秋遊活動。通過活動讓孩子們體驗社會實踐活動帶來的快樂，並激發孩子們的好奇心和探索欲。

三、活動地點：________公園

四、活動時間：________年11月1日(星期五)上午8：00——11：00

五、活動準備：

1、教師對幼兒進行安全教育、良好行爲習慣養成教育，對幼兒進行一次交通規則教育。

2、教師準備幼兒點心、衛生用品等。

六、活動過程：

1、各班活動前談話：教育幼兒要注意安全，要愛護花草樹木，講衛生、有禮貌。一切聽從指揮，遵守活動規則。鼓勵幼兒能去大膽地發現、大膽地提問。

2、在教室門口操場清點人數，整隊步行去目的地。(順序：小班——中班——大班)

3、觀賞溼地公園美景，感受秋天大自然的美(小班在南區，中班和大班在北區)。

4、各班開展活動、拍照留念。

七、組織安排：

1、總負責：______(本部園區)、______(外校園區)

班級負責：各班教師及保育員負責本班幼兒安全和活動。

2、安全保衛：________

3、後勤負責：________(攝影、活動召集)、______

篇九：幼兒集體遊戲活動方案

一、活動目標：

1、樂意扮演角色和小朋友一起玩。

2、學習使用簡單禮貌用語招待小客人。

3、懂得按自己的意願選擇遊戲。

二、活動準備：

遊戲區域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的遊戲材料新投放的材料：自制電話四部、小衣服。

知識經驗：幼兒已有參與娃娃家遊戲的經歷。

三、活動過程：

(一)分享經驗1、交流遊戲經驗：玩娃娃家時你最喜歡當誰？都做些什麼事情？

(教師根據幼兒的回答，展示相應的照片)2、交流生活發現：爸爸媽媽在家還會做哪些事情？

(教師展示幼兒收集的照片)(二)提出問題，引出新的遊戲內容-小客人做客。

1、問題：娃娃娃家裏已住滿了小主人，還有小朋友想去玩，怎麼辦？

2、討論：怎樣招待小客人？怎樣做文明的小客人？

3、提出新任務：小客人評選”文明家庭”。

(三)幼兒自由選擇角色，進入娃娃家遊戲。

1、幼兒按自己的意願選擇”鑰匙”進入”娃娃家”，扮演角色。

2、幼兒相互自我介紹，明確遊戲夥伴的身份。

(四)教師以媽媽的身份帶領小客人在各娃娃家串門。

重點指導：引導小主人主動、熱情的招待客人。

四、活動結束：

聽音樂結束遊戲，評選文明家庭。

1、主人交流：你爲客人做了哪些事情？

2、客人評選文明家庭。

篇十：幼兒集體遊戲活動方案

活動目標：

1、能根據歌詞創編動作，進行歌表演。

2、學會關心別人，不吵別人。

3、感受運動身體的快樂。

4、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

5、能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。

活動準備：

音樂磁帶。

活動重點：

能根據歌詞創編動作，進行歌表演。

活動過程：

1、欣賞歌曲。

播放錄音，引導幼兒自由地聽一聽，動一動。

你聽了這首歌曲想幹什麼？爲什麼？

2、學習歌曲。

再次播放，引導幼兒仔細聽一聽歌裏唱的是什麼。

按歌曲的節奏朗誦歌詞，熟悉歌詞。

3、進行歌表演。

啓發幼兒根據歌詞的內容創編動作。

引導幼兒跟隨音樂磁帶，快樂地邊唱邊做創編的動作。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較爲弱的孩子對音樂活動的自信心。

篇十一：幼兒集體遊戲活動方案

活動目標：

1、幼兒練習鑽過70釐米高的障礙物。

2、發展幼兒動作的協調性及靈敏性。

3、培養幼兒的嘗試精神。

4、喜歡參與遊戲，體驗。

5、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

活動準備：

1、小兔頭飾若干，數量爲幼兒人數2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2、在場地中間懸掛一條高約70釐米的長繩，佈置成“樹林”，場地一端四散撒上“蘑菇”。

活動過程：

一、開始部分

組織幼兒幼兒聽音樂做“小兔”的模仿操。

二、基本部分

(一)教師告訴幼兒今天的遊戲內容。

導語：今天兔媽媽要帶小兔去採蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什麼辦法可以過去呢？

(二)幼兒想出多種辦法後，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最後得出結論：鑽過樹林採蘑菇最好。

導語：現在就請小兔試着鑽過樹林採蘑菇，如果你鑽過去了，採到了蘑菇，請你告訴我你是怎麼鑽過去的。

(三)教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎麼鑽過去的並示範給大家看，教師小結鑽的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低着頭兒鑽鑽鑽。

(四)教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。

指導語：現在小兔們就可以用剛纔學過的方法鑽過樹林採蘑菇了，小兔們出發！

(五)幼兒遊戲，當幼兒把蘑菇全部採完遊戲結束。

篇十二：幼兒集體遊戲活動方案

活動目標：

1、練習站在椅子上變換動作，保持身體平衡，發展平衡及跳躍能力。

2、活動中能克服困難。

活動準備：

設置區域，幼兒忍受一把椅子。

活動過程：

1、熱身活動：聽音樂做椅子操。

2、幼兒探索：在椅子上變換動作

（1）幼兒雙腳站在椅子上，變換手臂動作。

（2）幼兒單腳站在椅子上，變換手臂和腿部動作。

（3）幼兒用身體的不同部位接觸椅子，變換動作。

教師有目的的觀察幼兒，引導幼兒互相學習，提醒幼兒變換動作時保持身體平衡。

3、區域活動

（1）區域設置：

①跨欄：將椅子背靠背，從椅背上跨過。

②跳壕溝：將椅揹着地，跳過椅背。

③過小橋：將椅揹着地，一張一張靠攏，排成小橋狀，幼兒踩在椅子的腿上過小橋。

④過橋墩：椅子左右間隔設置，幼兒踩在椅子上過小河。

（2）幼兒按照區域設置的規律將自己的椅子接下去放，將區域增長。

（3）組織幼兒參觀區域，幼兒討論該區域可以怎樣玩，請個別幼兒示範，並請幼兒討論在該區域裏該注意些什麼。

（4）幼兒分散到區域活動，教師提醒幼兒注意安全，根據幼兒能力及時調整椅子的擺放。

4、放鬆活動：幼兒坐在椅子上做騎馬狀，在場地上自由騎馬。

篇十三：幼兒集體遊戲活動方案

一、活動內容：

角色遊戲《超市、銀行、幼兒園》

二、活動目標：

1、培養幼兒按意願獨立地確定遊戲主題的能力，主題鮮明而穩定。

2、讓幼兒學會協商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。

三、活動準備：

1、超市、銀行、幼兒園等主題遊戲玩具。

2、讓幼兒瞭解超市、銀行的工作性質、內容。

四、活動過程觀察及調整：

1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題遊戲玩具，直接引入遊戲。師說

“今天我們來玩角色遊戲，這些玩具可以玩什麼主題的遊戲？”

2、師幼一起回憶上次遊戲情況，指出遊戲中的不足，提醒幼兒在這次

遊戲中改進。

師：小朋友也發現了遊戲時我們有些地方做得不夠，這次遊戲時我們更要改正了，做個講禮貌、愛護玩具的好孩子，好嗎？

3、幼兒自選主題，合作佈置遊戲場景。

4、引導幼兒分配和協商角色，可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。

剛開始幼兒還在爭吵着當同一個角色，在老師的建議下，學習着用謙讓、猜拳的方法來解決問題。

5、幼兒遊戲，教師指導：啓發幼兒各遊戲主題串起來玩。

6、結束遊戲：

(1)、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理遊戲場地。

(2)、讓幼兒自評各自玩的遊戲情況。

篇十四：幼兒集體遊戲活動方案

爲了讓孩子們親密接觸大自然，開拓視野，感悟秋天，特定於_月_日(週六)到_湖進行快樂親子游活動。讓孩子在遊走中感受大自然的氣息，活躍身心，在遊戲和繪畫中培養合作意識和對美的認識，快樂成長。

一、活動時間：_月_日(週六)——如果下雨，延至_月_日

二、活動地點：_湖

三、集合地點：幼兒園門口

四、行程安排：

8：15-8：30集合，地點在幼兒園門口，統一乘坐大巴車前往。

8：30——8：40清點人數，宣佈行程安排及注意事項；

8：40—9：20歡快車途，分組，並安排娛樂節目

9：30-11：00爬山，觀賞風景

11：30-13：00統一午餐

13：30-15：20親子游戲時間(親子游戲請大家積極補充，發表意見)

1、識數字抱團念兒歌，報團。熟練6以內的數字，讓孩子們相互親近

2、“我來演你來猜”比賽(每戶家庭由大人根據提示表演，孩子來猜)；

3、跳圈圈遊戲：準備兩個圈，孩子從一個圈裏跳到另一個圈裏，家長趕快從孩子後面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。

4、擊鼓傳花

5、足球比賽(足球由竺於婧媽媽提供)

15：30結束愉快行程，返回溫暖的家。

五、收費標準：(預計費用在100元左右，具體以實際支出計算)

包車費用，午餐費用，及其他共同開支按實際支出後分攤

篇十五：幼兒集體遊戲活動方案

[設計意圖]

貼人是我們小時候經常玩的一個民間遊戲，他可以鍛鍊幼兒的快速反應能力和合作意識，但是現在會玩這種遊戲的幼兒已經不多了(甚至沒有)，爲了把民間遊戲傳承下去，我特意設計了這個遊戲。

[活動目標]

幼兒練習在一定範圍內追逐跑，鍛鍊幼兒的快速反應能力，培養幼兒的集體合作意識。

[活動準備]

《圓圈舞》音樂光盤、場地上畫一個大圓圈。

[活動過程]

一、遊戲準備

小朋友們，今天老師和你們玩一個特別有意思的遊戲，你們肯定沒玩過，遊戲的名字叫《貼人》。

二、遊戲指導

1、請兩名幼兒站在圈外，一個當追逐着，另一個當被追逐者，其餘幼兒兩人一組，一前一後站在圈上，左右間隔約一步，演示遊戲過程。

2、遊戲開始，追逐者與被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的過程中，被追逐者可跑到任何一對幼兒的前面站住(貼人)，這時被貼的這對幼兒後面的一名幼兒就變成被追逐者，並立刻沿着圈外快跑，追逐者繼續追，如果被捉到則另換追者和被追者，如果被追者連續貼換三次仍未被捉到，就應另換追捉者，遊戲重新開始。

三、放鬆活動

在《圓圈舞》音樂背景下跳圓圈舞。

[活動延伸]

回家後和小朋友繼續玩貼人的遊戲。

[活動反思]

在遊戲中，孩子們玩的很高興，並且大大提高了孩子們的反應能力，同時合作意識也得到了培養。

篇十六：幼兒集體遊戲活動方案

編花籃

[設計意圖]

編花籃是我們小時候經常玩的遊戲，趣味性強，操作簡單，不需要什麼器械，它不但能鍛鍊幼兒單腿站立、單腳跳躍的潛力，還能促進幼兒之間的相互團結，培養他們之間的感情，是孩子們十分喜愛的遊

戲。

[活動目標]

1、鍛鍊幼兒單腿站立、單腳跳躍的潛力。

2、透過遊戲提高孩子們的合作潛力，培養他們互相協調、團結友愛的精神。

[活動準備]

《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。

[活動過程]

一、準備活動

播放《健康歌》，幼兒隨着《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。

二、遊戲指導

1、孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一隻腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立。

2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好後，最先那個孩子的腿放在最後一名孩子的腿上。

3、開始遊戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃裏面有小孩，小孩的名字叫花籃”。

三、遊戲規則：

1、參加遊戲的人數在三人以上。

2、若有一個小孩的腿掉下來了，遊戲務必重新開始。

四、放鬆活動

幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放鬆。

[活動延伸]

回家和小朋友們繼續玩《編花籃》的遊戲。

篇十七：幼兒集體遊戲活動方案

一、指導思想：

中班階段，幼兒對於手口一致點數說出總數已掌握。由於達到了一定的熟練度，幼兒在數數中往往會出現”背數”、”隨意數”的現象。我把這一階段培養幼兒數數能力定位在幫助幼兒發現、瞭解、學習新的數數方法上；提高幼兒對數數的興趣；並啓發幼兒大膽的嘗試新的數數方法。

在非正規活動中，教師觀察到有少數幼兒出現了先目測一部分，接着數完全部數的方法，並給予了肯定和適當的指導，認爲這種方法有利於培養幼兒思維的準確性、靈活性，值得向全班幼兒推薦。

二、活動目標：

1、發現並嘗試先目測一部分、接着數完全部的數數方法。

2、對數數活動感興趣，提高思維的靈活性。

三、環境創設：

小禮盒（與幼兒人數相等），幼兒製作的長城場景，裝飾物若干。

四、活動過程：

（一）操作探究：

1、設置問題情境，交代活動任務。

2、幼兒探究數數方法。

（二）交流討論：

1、幼兒比較、發現：哪一種方法能數的又快又對。

2、幼兒交流數數方法。

3、教師小結：新的數數方法是把先看到的數記在心裏，然後接着數下去。

（三）鞏固操作

1、交代任務，繼續嘗試與體驗新的數數方法。

2、巡迴觀察，個別指導，檢查反饋。

3、引發幼兒再次探究新方法的願望。

篇十八：幼兒集體遊戲活動方案

活動名稱：

我是小小音樂家

活動目標：

1、培養幼兒的探索精神。

2、能製作出簡易的樂器。

3、幼兒體驗活動中的快樂。

4、能大膽表現歌曲的內容、情感。

5、願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

活動準備：

幼兒從家裏帶來的易拉罐、果奶瓶、空塑料瓶、筷子、碗、沙子、豆子。

活動過程：

1、教師放一段優美的樂曲，請幼兒跟着一起拍節奏。

教師說：“這首曲子真好聽，我想請小朋友們用小樂器演奏，可是沒有樂器怎麼辦呢？”

2、請幼兒積極想辦法，來製作樂器，聽聽用那兩種東西敲擊出來的聲音好聽。

3、請幼兒想一想，如果瓶子裏裝着東西將是什麼效果，裝的東西不同效果相同嗎？

4、請幼兒分成三組（豆子、沙子、石頭）來進行實驗。

5、請孩子們說一說音響效果有什麼不同。

6、大家拿着製作的樂器來演奏。

教學反思：

幼兒剛聽到音樂就歡快的舞動起來，在老師的帶領下每位幼兒都願意嘗試在伴奏下運動，當看過一遍視頻後，幼兒主動說出了，我在視頻裏看到有彈鋼琴的動作，有的'幼兒說我看到了敲小鼓的動作，有了以上的鋪墊。幼兒也就能容易的學會了這個舞蹈。總體來說這節音樂課給幼兒帶了活躍的氣氛。

篇十九：幼兒集體遊戲活動方案

活動目標

1、發展自身的耐力、速度和靈敏性。

2、對對跑步感興趣，能體驗到跑步活動中運動、競賽和交往的樂趣。

3、訓練往返跑的動作。

活動準備

1、分別放置1、2、3、4標誌物。

2、設計場地，設置起、終點。

活動進程

一，活動開始

觀察場地，啓發幼兒想出玩法：如：跳、跨、繞着跑等。

在教師帶領下作熱身運動，活動全身關節。

二、遊戲活動

1、教師組織幼兒學習往返跑是動作。

2、比較動作，掌握要領。

(1)教師示範一次，請幼兒看教師是怎樣做的？

玩法：先把手放在1標誌物上，跑去摸一下2標誌物，再跑回摸3標誌物，

然後跑去摸4標誌物，跑回結束。

(2)幼兒練習往返跑動作。

教師用語言提醒幼兒摸哪個點，提醒幼兒腳下動作，提示幼兒掌握動作要領。

(3)教師總結往返跑動作要領：

到達轉彎處前2——3步時步子要大，上體直或後仰，後腿蹬地用力稍小。

最後一步腳向轉身方向內扣，然後轉身180，重心移至轉身後的前腳，繼續跑動。

(4)請2位幼兒和教師一齊跑，比較動作的不同。

(讓幼兒仔細觀察：提醒幼兒觀看教師轉身時腳的位置和身體的轉動)

3、比賽激趣，鞏固練習。

(1)講解比賽規則：以比賽接力進行，先跑完的隊獲勝。

(2)進行遊戲2遍，隨時指導幼兒注意動作要領。

三、活動結束

師幼做放鬆活動，結束。講評遊戲。

篇二十：幼兒集體遊戲活動方案

遊戲名稱：快樂圈圈

遊戲目標：

1、嘗試用膝蓋套圈進行走、跳，提高身體的協調性。

2、樂意與他人交流，在探索中嘗試圈的不同玩法。

3、在遊戲中培養幼兒的競爭意識，體驗玩圈的樂趣。

遊戲準備：

1、佈置場地：紅起跑線、尾巴、椅子、瓶子。

2、塑料圈與幼兒人數相等、小紅旗若干。

3、音樂《牛奶歌》等。

遊戲過程：

(一)開始部分：情景導入師：今天我們小朋友都帶了什麼呀？那我們一起拿着圈來做運動吧！

(二)基本部分：學習階段

1、自由玩圈師：你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎麼玩呢？

2、集體學新玩法師：請你們站在圈裏，看誰的動作快，誰來說說剛纔你是怎麼玩的？

3、幼兒自由練習師：好玩嗎？找個朋友一起去把這本領練一練，可以互相幫忙，也可以比一比哦。

4、集體練習

5、幼兒分組比賽師：那我們就分組來個圈圈樂比賽吧！看，老師爲你們佈置了一個練習場地，我們用剛纔學的本領來挑戰自己好嗎？

師：聽到我的口令第一個小朋友就快速出發，跳過小河，繞過椅子，返回來的時候要拍第二個小朋友的手，有沒有聽明白？(一邊說一邊做示範)

師：剛纔哪組小朋友得冠軍了？我獎勵他們一面小紅旗，祝賀你們。

(三)結束部分：舒展身心師：我們都累了，一起來來做做放鬆運動吧。