2022年幼兒園節約用水方案總結（精選5篇）作文

篇一：2022年幼兒園節約用水方案總結

[活動目標]

1、知道水與我們人類的關係。

2、通過了解水資源的現狀，產生節約用水的意識。

3、瞭解節約用水的方法。

[活動準備]

1、事先把盥洗室的水龍頭閥門關閉。

2、泥巴池裏的'一些泥巴。

3、缺水情景的圖片。

[活動過程]

一、讓幼兒體會缺水的感覺引出主題

1、帶幼兒到戶外泥巴，池玩摔泥巴的遊戲，遊戲結束後讓幼兒回教室，老師提醒幼兒洗手。

2、幼兒到盥洗室，發現水管裏沒有水，無法洗手。

3、老師讓幼兒看看自己的手上有沒有泥巴，不洗手難不難受，讓幼兒體會沒有水的不方便和沒有水的情形，讓幼兒急。

4、老師將閥門擰開，水龍頭流水，幼兒高興地將手洗乾淨。

二、引導幼兒瞭解水的重要性

1、結合日常生活經驗引導幼兒談談水的作用。

2、讓幼兒想一想除了人類需要水外還有誰需要水。

3、出示缺水情景的圖片，瞭解水的重要性，使幼兒產生節水的意識。

三、瞭解節約用水的方法

讓幼兒討論節約用水的方法。

[活動延伸]

製作節約用水的標誌，貼在盥洗室的牆上。提醒幼兒注意節約用水，從而養成節水的好習慣。

附節約用水的兒歌：

小水管，低着頭，

滴滴答答淚直流。

問它爲啥哭？

低頭不開口，

你要替它擦眼淚，

快去擰緊水龍頭。

篇二：2022年幼兒園節約用水方案總結

活動目標

1、關注水的作用及與人們生活的關係密切，幫幼兒樹立保護水資源的意識。

2、培養幼兒爭做節水小衛士的願望，並能向周圍的人宣傳保護水資源的重要性。

3、自己動手設計一副節水標誌

4、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

5、培養觀察，比較能力。

重點難點

1、認識水是無色無味的液體。(重點)

2、知道水在日常生活和生產建設中起到的作用(。重點)

3、發揮想像力設計節水標誌。“(難點)

活動準備

1、沙漠掛圖乾涸的泥土和小朋友正常用水掛圖

2、國家節水標誌和北京節水標誌

3、正在滴水的自來水管

活動過程

1、引題：

(1)小朋友們如果你口渴了首先想到了什麼？

(2)身上髒了怎麼辦

(3)你見過哪裏有水

(4)杯子放水、油、醋、顏料，觀察並品嚐知道水是無色無透明的液體。

2、你們知道水有哪些用途？

幼兒討論總結

(1)日常生活用水

(2)動植物用水

(3)工廠用水

3、討論：看見有人不愛惜水你會怎麼做？

4、結論：如果每人每天節約一滴水，中國有十三憶人口，那將是一個非常驚人的數字。

5、有人預言“地球上的最後一滴水是人的眼淚。”爲了保護我們的地球，愛護我們的家園結合國家節水標誌和北京城市節約用水標誌設計一幅節水標誌。幼兒操作。

6、交流與點評。

篇三：2022年幼兒園節約用水方案總結

[活動方法]

觀察法、對比法、討論法、分析法

[活動重點]

瞭解水的廣泛用途，體會它的珍貴。

[活動難點]

知道一些節約用水的方法，進一步增強節約用水的意識。

[活動目標]

一、知道一些節約用水的方法，進一步增強節約用水的意識，養成節約用水的良好習慣。

二、瞭解水的廣泛用途，體會它的珍貴。

[活動準備]

一、知識經驗準備：

1、帶領幼兒參觀過自來水廠，知道自來水是從江、河、湖中來

2、知道海水和被污染過的水是不能喝的

二、實物準備：

1、製作PowerPoint課件

2、方形、圓形的紙、記號筆

[活動過程]

一、瞭解水的作用

1、（出示一透明杯清水）教師：小朋友們看看，老師的杯子裏裝了什麼？（水）

教師：水有什麼用呢？

2、幼兒回答，教師根據幼兒的回答出示投影。

3、教師帶領幼兒小結：水可以喝，可以洗衣服，可以洗水果，人們的生活離不開水，動物、植物、整個自然界都離不開水。

二、瞭解水的珍貴

1、教師（以神祕的口吻）：

我要告訴你們一個大祕密，我們的地球是個大水球，地球上有許多許多的水。這個就代表我們地球上的水。（出示“水的分佈”投影）

教師（指着投影上的深藍色的水說：“這是海水，海水我們很難利用。”

（這裏的“水的分佈圖”可以讓幼兒的圓形介紹這些水中，有許許多多直觀感受到淡水的稀少）。

2、教師（指着投影上星星點點的淺藍色）：這些一點一點的是淡水。淡水和海水比起來怎麼樣？（非常少）

教師：這非常少的淡水中，怎麼有一些是黑顏色的呢？

3、播放投影“被污染的水”

教師：剛纔我們看見的水是什麼樣的？——（髒的、黑乎乎的）

（這時出示水污染的圖片，可以讓幼乾乾淨淨的。現在，我們看看圖上兒直觀的感受到被污染的水有多麼髒）

教師：對，這樣的水都是被污染的水，被污染的水能喝嗎？（不能）

教師：對，被污染的水還需要我們治理它，讓它變乾淨起來。

4、播放投影（乾涸的河牀）

教師：這是什麼地方？（沒有水的河）

（這張“乾涸的河牀”讓孩子們第一次知道沒有水的小河是什麼樣，從而體會到水的珍貴）教師：這個地方原來都是有水的，是由於許多原因它不再有水了。

5、教師總結：我們地球上的水雖然很多，但是淡水卻非常少，而且這非常少的淡水中有一些正在消失，還有一些正在遭受着污染，我們可以利用的淡水資源越來越少。

三、瞭解節約用水的方法

1、教師：老師這兒有幾張圖，小朋友們看一看，他們正在幹什麼，誰做得對？誰做得不對？

2、幼兒討論：用白花花的自來水的哪些做法是對的，哪些是不對的。

（這裏圖片的出示可以幫助幼兒瞭解到什麼做法是對的；什麼做法是不對的，如洗車浪費水是不對的；洗手後關緊水龍頭是對的；開很大的水洗手太浪費，也是不對的；用媽媽洗衣服的水拖地是對的；洗澡擦肥皂的時候還開着水，是不對的。從而增強他們節約用水的意識）

3、教師：還有沒有其他節約用水的方法呢？我們一起來想一想吧。

4、幼兒回答

5、教師帶領幼兒總結：洗手時，水龍頭開小一點；用淘米水澆花：用洗衣服的水拖地……只有我們每個人都愛惜水，節約用水，我們地球上的水資源纔不會越來越少。

四、幼兒繪製節水標誌，進一步激發幼兒節約用水的意識。

1、教師：現在讓我們自己來動手畫一畫節水標誌，想一想，怎麼才能讓大家一看見這個標誌就知道要節約用水呢？

2、幼兒繪製節水標誌，教師巡迴指導

3、活動：比一比

比一比，誰的節水標誌畫得最清楚

4、請幼兒將自己繪製的節水標誌貼到幼兒園需要貼的地方。

[拓展活動]

開展“我是節水小衛士”活動，鼓勵幼兒向自己認識的10個人介紹節約用水的方法。

[設計理念]

我們生存的地球是一個大水球，但這些水中，淡水只佔一小點兒，地球上缺水的人越來越多。我們蕪湖市座落在長江邊，水資源豐富，孩子們從小就沒有經歷過缺水的困難，所以，雖然從小就教育他們節約用水，但我還是經常在盥洗室看見他們洗手後沒關緊的水龍頭；在衛生間看見他們用嘩嘩的自來水衝便池……“節約用水”似乎只停留在他們的嘴巴上。

不瞭解水的珍貴，就不能真正做到“節約用水”。但是對於孩子來說，空洞說教絲毫無用。那麼，如何讓孩子直觀的感受到沒有水的大地是怎樣的？沒有水，人們是怎樣生活的？被污染的河流又是怎樣的？於是，我在互聯網上下載了大量的圖片，通過這些圖片讓孩子們瞭解他們所不曾經歷的畫面，從而到達一種內心的震撼：水是多麼珍貴，只有每一個人都愛惜水、節約用水，生活中的水資源纔不會越來越少。

篇四：2022年幼兒園節約用水方案總結

活動目標

1、讓幼兒瞭解國家水資源的現狀，激發幼兒節約用水保護環境的責任心。

2、懂得節約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。

活動準備

一、知識經驗準備：

1、幼兒通過開展與水相關的主題活動已經瞭解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關係。

2、讓幼兒在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行爲，並與家長一起商討一些節約用水的好辦法。

二、物質材料準備：

1、多媒體宣傳片：地球的“渴”望。

2、教師設計好的節水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。

活動過程

一、談話導入活動

1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢？

幼：可以喝的；可以用來吹泡跑，玩遊戲；可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳……

2、提問：如果世界上沒有了水，會怎麼樣呢？

幼：人就沒有水喝就會活不下去了；我們都會很髒沒有水洗澡；小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了；世界上就沒有大海了……

二、觀看多媒體宣傳片，請幼兒說說都看見了什麼？

指導語：水有這麼多的用途，而且對人類非常的重要，可是現在我們國家有很多地方都嚴重的缺水，那裏的人們連喝水都很困難了！我們一起來看看吧！（田裏都幹了不能種糧食了、河裏都沒有水、池塘也乾裂了、小朋友在水坑裏舀水……）

三、激發幼兒的同情心，鼓勵幼兒節約用水，從我做起。

指導語：小朋友覺得那裏生活的'人們可憐嗎？你們想不想幫助他們呢？我們應該怎麼做呢？

四、請幼兒把與家長討論的生活中節約用水的好辦法拿出來與小夥伴一起分享。

①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。

②隨時關緊水龍頭，不讓它滴水。

③用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。

④洗手的時候水不能開得太大，衝完廁所要關好水龍頭。

⑤下雨的時候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。

五、教師提議：

指導語：我們都知道節約用水很重要，但還有很多人不知道怎麼辦？老師自己設計了一個廣告畫，想告訴人們怎樣節約用水，可是我一個人的力量太小了，需要小朋友的幫助！

六、出示宣傳畫樣例，幼兒自由分組、互相合作進行塗色活動，共同製作節約用水的宣傳廣告。

延伸活動：

1、將製作好的節約用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區活動中心、生活區，讓更多的人能看到。

2、請幼兒與家長自由設計製作一些小的節約用水的標誌，貼在教室和家裏有水的地方，提醒別人注意節約用水。

篇五：2022年幼兒園節約用水方案總結

活動目標

1、啓發引導幼兒嘗試用圖像、符號設計節水標誌。

2、學會發現別人作品的優點，體會欣賞別人的快樂。

活動準備

1、多媒體課件（缺水，乾旱的圖片）

2、在此活動之前幼兒對生活中的標誌有一定的瞭解和認識。

3、收集各種與生活有關的標誌。

4、製作標誌的材料。

活動過程

一、活動導入，激發幼兒興趣。

1、出示繪本《水會變哦》

師：水不但會變，還有許多的用處。清你們說說在生活中，哪些地方需要用水。

幼兒發言。

師：我們的生活離不開水，可是地球上的水越來越少，很多地方都缺水。

2、播放課件

師：我們看到很多地方都缺水，那麼我們小朋友也應該節約用水哦，我們應該怎樣節約用水呢？

幼兒討論，併發言。

師：我們要怎樣讓別人也知道節約用水呢？

（引出設計節水標誌）

二、利用收集好的生活標誌進行分享，分類。

師：在生活中我們發現了許多標誌，這麼多標誌有什麼用處呢？我們一起來看看。

引導幼兒對生活中的標誌歸類。

小結：生活中的標誌一般分爲三類：警示、禁止、提示。

三、設計標誌

1、將幼兒分男孩女孩，進行比賽。

2、教師提出設計要求，幼兒進行設計，教師巡迴指導。

四、交流與分享

1、繪製完畢後，請幼兒進行欣賞評議。

2、請幼兒講設計的合理的標誌貼到幼兒園相應的位置上。