2022年幼兒園教師節活動策劃方案（精選7篇）作文

篇一：2022年幼兒園教師節活動策劃方案

活動設計：

教師節前的一天，欣欣小朋友手持一束鮮花，鄭重其事地送給我，並說：教師節到了，祝老師節日快樂，謝謝老師。

一句謝謝老師的話，讓我非常感動，似乎眼前的這羣孩子都長大了，懂得了尊重、自信和感恩。於是，我設計了《謝謝老師》這次活動。目的就是引導、激發和培養孩子們對社會、對家庭以及對老師的情感。

一、活動目的

1、讓孩子們理解教師的工作，激發孩子們對教師的情感。

2、讓孩子們知道九月十日是教師節，也可以用自己喜歡的方式表達對老師的祝賀。

二、活動準備

1、準備配樂散文《謝謝老師》的錄音磁帶；

2、與《謝謝老師》散文詩歌內容相關的掛圖；

3、畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。

三、活動過程

懸掛圖片，同時播放配樂散文《謝謝老師》，

（在輕鬆活潑的配樂中，讓孩子們在感受音樂的同時，聆聽詩一般的朗誦，靜心感受其內涵，與孩子們的心靈產生共鳴。）

1、在後續輕柔的音樂中，請孩子們回答這首詩歌的名字。

（經過老師的引導和提示，讓孩子們回顧剛剛聽過的詩歌，觀看圖片，慢慢體會，回答出詩歌的名字。）

2、肯定孩子們的回答，用真情打動孩子們，讓孩子們記住教師節。

（這是一個特殊的日子，老師是辛勤的勞動者，就像園丁一樣，澆灌孩子們的未來。）

四、說講詩歌《謝謝老師》

1、帶領孩子們重複一遍《謝謝老師》，向孩子們說講其意義及其內涵；讓孩子們說一說老師的工作。

（通過孩子們的平時觀察，發揮孩子們的總結及其語言表達能力。）

讓孩子們用自己喜歡的方式表達對老師的情感。與孩子們分享節日的快樂和祝願，產生共鳴，師生同樂。

（可以讓孩子們手工製作賀卡，或用說一句話來表達自己的想法。我們平時給孩子們講了許多感恩的內容，現在給孩子們一個臨場發揮的機會，不要說誰好不好，關鍵要孩子說出自己想說的話。）

五、活動延伸

教師節是教師的節日，孩子們還知道什麼節日？以此來喚起孩子們記憶中的其它節日（例如國慶節、母親節、父親節？在這些節日裏，孩子們該做些什麼呢？

（讓孩子們分別回答，讓感恩的情懷返回家庭，返回社會，讓家庭與社會的概念深刻在孩子們的心靈中。）

活動評析

在平時的教學中，孩子們做過不少手工，回答過各種各樣的問題，而這次活動是集中時間，集中統一話題和內容，讓孩子們充分發揮實踐，實踐一種親情、一份自信、一份創新和一份感恩。

我們通過這種方式，讓孩子們在學習中體會勞動帶來的快樂和回報；讓孩子們理解勞動、學會勞動，在勞動中學會互助，學會集體與統一，併產生快樂。在分享別人的勞動回報時，學會尊重、學會感恩、學會自信。

六、課後反思

幼兒園社會教育的目的之一是培養孩子們的愛心。愛心是一種情感，不是與生俱來的，她需要家庭、幼兒園，乃至整個社會的向上的、俱有情感的教育。

因而，在這個特定的節日裏，充分利用小朋友一次表達情感的行動，發揮這個主題的內涵，給孩子們一個集創造和語言於一體的活動，表達孩子們的心聲，激發孩子們的內心世界的靈感。

這次活動，採用發生在孩子們身邊的真人真事爲典型，具有真實感，更能讓孩子們體會：表達自己的心聲是非常容易的一件事，是每一位小朋友都能做好的，最終提高孩子們的自信心，提高孩子們的愛心。

篇二：2022年幼兒園教師節活動策劃方案

親愛的老師們：

大家好！

在這丹桂飄香的九月，天空中飄溢着感恩收穫的氣息，我們辛勤的園丁們也迎來了第xx個教師節。在此，我謹代表xx國際幼兒園向大家表示節日的問候和誠摯的謝意！

在這幸福、溫馨美好的時刻，我的腦海裏更迭播放着一幕幕感人的畫面：爲了每一名幼兒都得到長足的發展，多少老師從晨曦到夜晚，從酷暑到嚴冬，辛勤耕耘、無怨無悔。

九月開學，有些新入班的小朋友因剛剛脫離熟悉的環境而哭鬧不止，是老師溫柔的安撫與照顧讓他們逐漸平和與適應。而這種溫柔是一種太高級的力量了，它並不是一兩句好聽的話，更不是流於表面的敷衍，而是一種內在的善意。而孩子只有感覺被溫柔以待的時候，纔會覺得這個世界是值得被愛的。緩緩引導，老師們就站在孩子看得見的地方，等待孩子們堅強的邁出勇敢的一步，撲進老師懷中。回首這段經歷，是進步，也更是一個孩子邁向成長的方向。

泰戈爾說過：“果實的事業是尊重的，花的事業是甜美的，但是讓我做葉的事業吧！因爲葉是謙遜地專心地垂着綠蔭的。”

爲了葉的事業，在二十一年的光陰裏，也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作爲一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。這其中正是孩子們清純的眼眸給了我們力量，更是家長們的信任給予了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育的真諦。

我想，作爲一種職業。教育，最能夠吸引我們的，莫過於在伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗着成長的艱辛與歡樂，真正體會到幼兒教師是光榮的、是神聖的。讓我們繼續努力，爲鮮花的盛開、果實的成熟忙碌着、拼搏着。

“耿耿園丁意，拳拳育人心。”無論是過去、現在還是未來，所有的幼兒教師都應該享受祝福與崇敬。

感恩遇見，共生美好！

再次祝願老師們節日快樂，永遠年輕！

篇三：2022年幼兒園教師節活動策劃方案

活動目標：

1、鼓勵幼兒熱情表達對教師的喜愛。

2、知曉教師節的意義並初步瞭解教師的工作。

3、學會用不同的方式表達對教師的喜愛。

活動準備：

提前收集師幼在幼兒園生活的照片或視頻，比如：教師給幼兒餵飯、講故事、穿衣服等生活瞬間。

活動過程：

1、導入部分

教師展示照片或者視頻，讓幼兒觀察裏面的人物，描述一下大家都在幹什麼呢？

2、老師辛苦了

引導幼兒瞭解教師的工作、體會教師的辛苦。

A、帶領幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的照片或視頻。

B、給幼兒簡單總結教師的日常工作內容，並讓幼兒體會教師的辛苦。

C、出示在幼兒休息期間，教師們依舊忙碌的照片或者視頻。

D、向幼兒說明9月10日是教師節以及節日意義。

3、愛的方式

引導幼兒在教師節當天用不同的方式向自己班級的老師表達感謝。例如製作賀卡、擁抱、親吻、給教師準備飲用水等。

活動總結：

教師是在生活學習各方面照顧幼兒的人，幼兒在生活中遇到困難和苦惱，都可以和教師進行溝通，在日常學習生活中，也要學會尊重教師，理解教師的良苦用心。

篇四：2022年幼兒園教師節活動策劃方案

活動目標：

1、知道教師節是教師的節日，初步瞭解教師的工作。

2、能向教師展示所學的本領，和教師抱一抱、親一親，問聲節日好，回報教師的付出。

3、初步產生喜歡教師、愛教師的情感。

活動準備：

幼兒前段時間在幼兒園學習、生活的錄像片段或照片剪輯。

活動過程：

1、談話導入，引起幼兒活動的願望。

師：今天，我帶來了一段好看的視頻，請小朋友們看看這裏面有誰？他們在幹什麼？

2、幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的視頻，瞭解教師的工作。

3、幼兒展示自己跟教師所學的本領。

4、介紹教師節。

師：寶寶們跟老師學了這麼多的本領，你喜歡老師嗎？

向幼兒介紹今天是教師節，是老師們的節日。

5、幼兒上來和教師抱一抱、親一親，向教師問聲節日好。

篇五：2022年幼兒園教師節活動策劃方案

活動目標：

知道9月10日是教師節，是老師們的節日。

嘗試畫出人物臉部的特徵。

激發熱愛教師的情感。

活動準備：

鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。

活動過程：

1、導入。

(1)通過談話，讓幼兒知道今天是教師節。

師：今天是9月10日，小朋友們知道是什麼節日嗎？這是誰的節日呀？

(2)幼兒向班級教師問候節日好。

2、讓幼兒瞭解教師節。

教師向幼兒講述教師節的由來和意義。教師教小朋友們學本領很辛苦，小朋友想怎樣表達你對教師的愛呢？

3、觀察我的老師。

(1)請幼兒觀察我們班的教師並進行描述。

(2)教師提問。

幼兒園的老師都是什麼臉形？圓圓的還是瓜子臉？老師的頭髮是長的還是短的？直髮還是捲髮？老師的眼睛是大大圓圓的還是細細彎彎的？

4、幼兒給教師畫幅畫。

播放一段輕音樂，教師示範講解畫法，引導幼兒把教師的臉部基本特徵畫出來。

5、幼兒給教師送上自己製作的教師節的禮物。

幼兒說說自己畫的是哪個教師，並向教師說一句：“老師，祝您節日快樂！”

篇六：2022年幼兒園教師節活動策劃方案

活動目標：

1、知道每年的9月10日是教師節，瞭解教師工作與自己的關係及教師節的意義。

2、能運用已有的美工經驗，創造性地製作謝師卡，向教師表達感激之情。

活動準備：

卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、膠水及雙面膠。

活動過程：

1、情景導入。

(1)參觀“幼兒園的老師”照片展。

(2)引出教師節話題，瞭解教師節的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。

2、“小小賀卡”

(1)出示材料，引導幼兒製作卡片。

引導幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章裝飾，製作卡片。

(2)集體幼兒製作。

師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什麼樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。幼兒按自己的意願，創造性地製作謝師卡。教師予以適當的協助和指導，並提醒幼兒保持桌面與地面乾淨。

3、“感動的祝福”

教師根據幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。

4、“您辛苦了”。

幼兒分別向全園老師贈送卡片。

教師引導幼兒在送給老師賀卡時對教師說：“老師，您辛苦了！”

篇七：2022年幼兒園教師節活動策劃方案

對小班幼兒來說，教師就像媽媽。他們初次離開父母，社會交往範圍從家庭擴大到幼兒園。他們開始認同、接納身邊的同伴和教師，願意與喜愛的教師親近，並會感到心情愉快，行動積極。那麼，在教師節來臨之際，我們設計了本次以製作臉譜爲主線的節日主題活動，讓幼兒在瞭解身邊的教師的基礎上，萌發熱愛、尊敬和感謝教師的情感。

活動目標

1、瞭解教師的工作和教師對自己的關愛和照顧，願意大膽表達對教師的感謝。

2、能用多種方式表達對教師的謝意，並且會利用多種材料粘貼紙盤臉譜，提高操作能力。

3、在體驗粘貼製作樂趣的同時，感受爲教師慶祝節日的快樂。

活動準備

1、教師工作片段的視頻。

2、臉譜、已剪好的五官、紙盤、雙面膠若干。

3、內容與老師有關的歌曲。

活動地點

各班級活動室內。

活動時間

9月10日。

活動流程

1、我的老師（8：50-9：10）

播放視頻，引導幼兒回憶幼兒園教師每日的工作內容，並請幼兒說一說。

引導幼兒瞭解教師對幼兒的關心和愛護，使幼兒明白教師就像媽媽一樣。

2、謝謝您，老師媽媽（10：50-11：10）

鼓勵幼兒描述自己最喜歡的教師的外貌特點，請其他幼兒猜測這是哪位教師。

請幼兒說出喜歡這位教師的原因。

引導幼兒瞭解教師節是老師們的節日，鼓勵幼兒對自己最喜歡的教師說一句：“謝謝您，老師媽媽。”

鼓勵幼兒用自己的方式爲教師慶祝節日，教師快樂地接受，並給予鼓勵，提高幼兒的表現力。

3、製作臉譜（午睡後）

請幼兒欣賞臉譜，產生製作臉譜的願望。

向幼兒介紹材料，引導幼兒瞭解製作臉譜的方法。

幼兒運用材料，自己製作臉譜。

請幼兒將自己製作的臉譜送給教師。

活動建議

1、鼓勵幼兒用自己的方式爲教師慶祝節日，幼兒可以唱一首歌、說一句感謝的話、給教師一個擁抱、爲教師畫一幅畫等，無論幼兒爲您做了什麼，都是一份小小的心意和祝福，都意味着幼兒正在一步一步地成長。

2、幼兒製作臉譜時，教師主要讓幼兒知道五官的位置，練習粘貼的動作。

3、多與家長溝通和練習，請家長向幼兒介紹幼兒園教師的工作，讓幼兒學習如何表達對教師的感謝，如跟幼兒一起製作小禮物爲教師過節等，爲小班幼兒較快地適應幼兒園生活打下堅實的基礎。

4、用幼兒製作的紙盤臉譜裝飾走廊及活動室，供幼兒、家長交流、分享。

5、請家長向幼兒介紹自己在學生生涯中印象最深刻的教師，使幼兒感受到大人對教師的尊敬和愛戴，由此激發對教師的親近和喜愛。

6、教師節主題活動也可以邀請家長的加入，開展DIY親子手工創意活動，請幼兒與家長用各種包裝袋、廣告紙和其他廢舊材料共同製作心意卡或手工藝品等。