2022年幼兒園節約用水方案活動大班（精選5篇）作文

篇一：2022年幼兒園節約用水方案活動大班

活動主題：

節約用水，人人有責

活動目標：

一、科學探究目標

1、會用圖表的形式表示有關水量分佈的信息。

2、能堅持記錄調查的有關數據。

3、能從日常幼活中發現有研究價值的問題。

二、情感態度與價值觀目標

1、能堅持不懈地進行調查活動。

2、能實事求是地對待調查結果。

三、科學知識目標能定性地說出自然界水資源的分佈情況。

四、科學、技術、社會、環境目標

1、能提出一至兩條節約用水的措施，並說明理由。

2、能介紹一種節水科技新產品。

活動重點樹立節約用水意識，使幼兒感受到節約用水的現實性和迫切性，增強節約用水，從我做起的責任意識。

課前準備教師準備：掛圖或投影片，收集淡水海水資料，觀察幼活中有哪些浪費水資源現象；幼兒準備：瞭解自己家庭每月用水量，幼兒園每月用水量活動過程導入新課師：每年的3月22日是一個特殊的日子，你知道是什麼日子嗎？幼：每年的3月22日是世界水日。

師：我國把每年的3月22日到3月28日定爲中國水周，你們知道中國和世界的水資源狀況嗎？這節課，我們就來研究這個問題。

一、瞭解地球水資源1、認識地球上的總水量出示地球表面水陸分佈圖，認識地球上水面積大於陸地面積。

2、認識海水和淡水師：有人說，我們的地球應當叫水球。這是有一定道理的，從天空到地下，從陸地到海洋，到處都是水的世界。然而地球上的水，儘管數量巨大，而能直接被人們幼產和幼活利用淡水資源，卻少得可憐。

首先，海水又鹹又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用於工業。其次，淡水只佔總水量的2。6%左右，其中的絕大部分(佔99%)，被凍結在遠離人類的南北兩極和凍土中，無法利用，只有不到1%的淡水，它們散佈在湖泊裏、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來，淡水量真如九牛一毛。

師：聽了剛纔老師的介紹，你有什麼話要說嗎？

師：板書：節約用水

二、交流用水狀況(課外調查)1、自己介紹自己家裏每月用水量，你有什麼感想？幼兒彙報

2、日常幼活中還有哪些地方要用到水？幼兒交流

3、交流彙報浪費水的現象

師：從大家的發言中我們發現，人們的幼活水平提高了，用水量也迅速增長，但這些水有很大一部分是人們浪費掉的，請你說說幼活中浪費水的現象。

(1)小組交流：

(2)各組代表交流a、出示掛圖或投影片。(一人端着洗完的菜離去，自來水管未關嚴)提問：同學們看看畫中的阿姨做到節約用水了嗎？如果我們看到這種情況應該怎麼做？

b、出示掛圖或幻燈片。(一個小朋友用手堵住水龍頭，讓水噴到另一個小朋友身上。)提問：同學看看能做這樣的遊戲嗎？爲什麼？如果你看到這種情況應該怎麼辦？

師

4、幼活中浪費水的現象真是不少，在淡水資源如此緊缺的情況下，要讓全社會提高節約用水的意識，我們能做些什麼呢？我們要用具體的數據來喚醒人們。

5、教師小結

三、交流探討：怎樣節約用水

有1：用淘米水洗菜、刷鍋、澆花等；

幼2：用洗衣水拖地板、衝馬桶等；

幼3：隨手關好水龍頭；

幼4：不污染水源等。

幼5：保護供水設備，遇供水設備被毀壞，及時報警？

幼6：政府可以提高水價和制定相關政策來達到節約用水的目的。

四，總結提高，昇華情感通過瀏覽《節約用水》專題學習網站，計算滴水龍頭一年浪費的水量，知道了大量有關水的資料，我們深深感受到了水的重要性，水資源是有限的。從感動中我們發自肺腑地說出一句話節約用水。這不是一句空話，要從我做起，從身邊的小事做起。否則，地球上的最後一滴水就是人類的眼淚。你能爲《實話實說》欄目策劃一條關於節約用水的公益廣告語嗎？節約用水，人人有責；節約用水，造福人類；節約用水，從我做起；水是生命的源泉，請節約每一滴水？

五、拓展延伸

1、小組合作完成一份主題爲節約用水的手抄報。

2、爲自己的家庭設計一套節水方案。

3、向全校師幼發出一份節約用水的倡議書。

篇二：2022年幼兒園節約用水方案活動大班

活動目標

1、讓幼兒瞭解水的相關特性及水的用途。

2、出芽幼兒節約用水、節約水資源的觀念。

3、發展趨勢幼兒的觀查和語言表達能力能力。

4、積極參加主題活動，感受主題活動的開心及成功的喜悅。

5、發展趨勢幼兒的觀查較爲能力。

課堂教學關鍵、難題

課堂教學關鍵：讓幼兒瞭解水的相關特性及水的用途。

課堂教學難題：發展趨勢幼兒的觀查和語言表達能力能力。

主題活動提前準備

1、試驗用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂、醋、全透明的塑膠軟細管。

2、被環境污染水的掛畫。

主題活動全過程

1、引題：

（1）師：你口乾的情況下，XX先想起了哪些？

（2）你手髒的情況下該怎麼辦？

（3）你見過哪些地方有冰？

2、試驗、示範性：

（1）瓶子裏放進色漿，讓幼兒觀查。

（2）杯子裏各自放進醋、水、可口可樂讓幼兒聞一聞，品味一下。

（3）面盆裏的水倒進杯子裏。

3、幼兒排序試驗，下結論：

（1）水是流動性的；

（2）水是沒有色調的；

（3）水是全透明的；

（4）水是無氣味的。

4、師：大家瞭解水有什麼主要用途？

幼兒探討小結：

（1）生活起居中用水；

（2）生產製造基本建設中的用水；

（3）動物與植物的用水。

5、師：水份談水、鹹水湖兩一部分，而談水的主要用途十分大，地球上的談水已經降低，應瞭解並對你說周邊的人節約用水。

教師總結：

水被環境污染變成濁水，濁水可給花澆水、澆樹、澆稼，而環境污染了的水沒有解決，裏邊有病菌和有害的化學物質就變成污水，全球每一年有很多人因爲喝過環境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生動物也會遭受損害，因此我們要愛護水源，不亂扔垃圾。

篇三：2022年幼兒園節約用水方案活動大班

活動名稱：

做節約用水的好孩子

活動目標：

養幼兒有保護水資源的意識

活動準備：

1盆乾枯的花，1盆水，抹布，錄音機

（活動前教師關掉水閘）

活動過程：

一、看一看，想一想：遊戲結束後教師引導幼兒發現幾個問題，總結活動區的活動。

1、請一名幼兒回答她在美工區都做了些什麼？在幼兒坐下時，教師提問：“請等一下，我發現了一個問題，請把你的`手舉起來，小朋友們，你們發現了什麼沒有？”（幼兒回答：“手髒了，都是顏色——”）老師：“那好，待會兒，我們來幫你解決這個問題。”

2、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄髒了，濺上了些泥點，待會兒，我想請位小朋友想個辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？”

3、這時，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎麼變成這樣了，葉子都——（顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺）”幼兒：“好象生病了，快死了。”老師：“那我們快幫幫它，把它救活吧！”

4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務，想個辦法把問題解決（引導幼兒去用水解決，並發現水沒有了。）

二、說一說，聽一聽

1、教師首先表現出很着急（表情、動作），引導啓發幼兒，想想爲什麼水沒有了？可能是流乾了！

2、教師問保育員老師：“您知道爲什麼沒有水了嗎？”保：“哦，關於這件事呀！早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了1盆，而且小水滴還跟我說了許多話呢！”教師：“說的是什麼呢？小朋友你們想不想知道呀？”（想——）保：“那好，現在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧！”（出示1盆水、放錄音）

3、教師：“哦，原來是這樣呀！”

提問：

（1）爲什麼沒有水了？

（2）這盆水是從哪來的？

（3）你們看小水滴這麼的生氣、傷心，我們怎麼才能讓小水滴不傷心，不生氣呢？

（啓發幼兒做錯事後應該怎樣，並表示不再浪費水了，要節約用水）

三、做一做，試一試

1、啓發幼兒用滴漏的那盆水把剛纔沒水無法做的事做完，談一談感受，強化節約用水保護水資源的意識。

2、討論：

（1）在平時如何做節約用水的好孩子

（2）我們班小朋友都懂得要節約用水了，那麼我想請你們回家後想個好辦法，讓全國的小朋友都像你們一樣做節約用水的好孩子。

3、打開水閘，老師：“剛纔我們也向小水滴道歉，並且保證以後要節約用水，不再浪費了，小水滴應該不會傷心了，是不是已經原諒我們了呢？現在我們去盥洗室找一找水吧！”

篇四：2022年幼兒園節約用水方案活動大班

活動目標：

1、知道水與人類的生活密切相關。

2、知道水是沒有味道的。

活動準備：

1、自來水淨化過程圖一幅。

2、用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、衝廁、洗手等小卡片。

活動過程：

1、進行活動前組織幼兒到操場進行體育活動，使幼兒感到口渴，回到教室後穩定情緒，然後開始此活動。

①”小朋友，你們在操場活動後，現在有什麼感覺，需要什麼？”(引導幼兒說出自己的感受)

②給每位幼兒倒滿一杯涼開水，讓幼兒喝，喝完水後，提問；”水是什麼味道的？”

2、知道自來水的來源。

①我們喝的水、用的水是從哪裏來的？

出示自來水淨水過程圖片，向幼兒介紹自來水的淨水過程

3、討論自來水與人們的密切關係。

①”你們看到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶用自來水來幹什麼？”(讓幼兒自由討論)

②讓幼兒講出自來水與人們的密切關係。

4、讓幼兒講講應如何節約用水。

人們的生活離不開水，水是我們的好朋友，我們要節約用水，好好保護水資源。

5、教育幼兒多喝開水。

”多喝水對人體有好處，我們應多喝開水，少喝飲料，因爲飲料含有大量糖份，教案來。自：屈；老師教。案網，多喝會影響身體健康，對牙齒也不好。”

總結分享：請幼兒講講還有哪些生物離不開水。

活動延伸：

1、幼兒懂得了水與人的密切關係。

2、幼兒知道水是沒有味道的。

3、幼兒知道應節約用水。

活動反思：

《水是我們的朋友》是幼兒感興趣的話題，貼近生活，孩子學習熱情被點燃，就連平時膽小的孩子，都能主動回答問題，孩子們各抒己見，沒想到孩子會知道這麼多，真是另人欣喜，孩子經歷了知識的形成過程，認識到了節約用水的重要性，孩子們徹底改變了，以前浪費水的現象再沒發生，孩子還會監督身邊的親人節約用水，看來孩子節約用水的好習慣正逐步形成。

活動中多處藉助多媒體教學手段，孩子直接從屏幕上獲取比較全面、直觀的知識，進入一種喜聞樂見的、生動活潑的學習氛圍，使孩子產生極大的學習興趣，課堂教學效果得到顯著的提高。

篇五：2022年幼兒園節約用水方案活動大班

活動主題

節水從我做起

活動目的

1、通過活動，讓幼兒瞭解水的有關知識，懂得水是人類的生命之源。

2、使幼兒認識到節水的重要性，知道節水是每個人應盡的義務，進一步增強幼兒的環保意識。

活動過程：

1)向幼兒發放節水傳單，對全體幼兒進行節水倡議，和他們交流節水經驗，並由魏紅老師他們介紹一下我國目前嚴重的水危機以及刻不容緩的形勢，讓他們在瞭解更多節水知識的同時，積極的加入到節水的活動中來。

2)評選節水小標兵。

3)節水主題隊會評比。

4)3月22日之前，在校內辦一些有關世界水日的黑板報，張貼同學們做的手抄報，先讓同學們瞭解到今天是世界水日，活動主題，口號，瞭解一些有關節水標誌，並設一、二、三等獎和紀念獎。

5)節水金點子徵集活動。

6)活動完畢之後，在校內舉行節水宣傳活動。把“世界水日”活動中的照片，選取有代表性地打印出來，貼在展板上。供同學們觀看、瞭解。並有所感觸，然後響應我們的號召，積極地參加到這次活動中。