家庭教育講座觀後感（精選10篇）作文

篇一：家庭教育講座觀後感

聽了李老師的講座，讓我瞭解了很多關於教育孩子的方法。其中有一點讓我備受同感，作爲家長，我們可以開發別的興趣來替代網絡遊戲。現在很多孩子跟家長不願意溝通，很大的一部分原因是因爲雙方話題不感興趣。家長可以選擇孩子喜歡的話題跟他們聊，陪他玩，要了解他的交往圈子。教育孩子不僅僅要談學習成績，還要去了解他的內心，瞭解他的喜好，這樣才能更好促進孩子們的健康成長。

篇二：家庭教育講座觀後感

因爲突如其來的疫情打亂了我們正常的生活秩序，原本應該在學校上課的孩子們因長時間的居家網課，情緒多少有點躁動，作爲家長的我察覺到孩子的異常也十分着急怕孩子心理出現問題，因爲之前學校也開展過類似疫情期間居家心理健康方面的講座，也在日常生活消化當中，在孩子閒暇之餘並嘗試給她安排一些力所能及的家務做，找些孩子喜歡的書籍陪她一起閱讀，一起看電視節目並討論，保持多交流，努力製造溫馨忙碌充實的氣氛。但我覺得還是不足夠，迫切希望有更多更好的方法來幫孩子疏導心理。在聽了李老師精彩的“親子惠溝通成長心能量”講座之後，心裏頓時輕鬆多了，在一個多小時的講座中老師對進入青春期的學生們有着精湛的一套心理健康套餐，分析的切合實際，很符合剛需家庭，針對不同家庭不同性格愛好多樣性格的孩子都有對應的心理指點迷津，我再次表達對深情講解的老師深表謝意，也感謝教育局和我們的校領導老師們一直以來給予我們的孩子和我們家長的關注，關心，關愛。

篇三：家庭教育講座觀後感

聽了講座，讓我懂得了一定要和孩子多交流。不要看見孩子在刷視頻，就馬上生氣地和她吵架，要和她多溝通。教育孩子，不要一味地指責。現在正是孩子的青春期，一定要多關心孩子，也要跟孩子多一點互動，比如：平時可以和孩子一起參加體育鍛煉，拉近親子關係，幫助孩子樹立運動意識。早上也要和孩子一起起牀，要給孩子陪伴和榜樣。從講座中，我學到了“三明治的批評法”和“言之有物表揚法”。感謝學校給我們創造了此次學習的機會。

篇四：家庭教育講座觀後感

很高興再次聆聽了一堂別樣而生動的“親子惠溝通成長心能量”的講座，李老師講解的內容切合實際、通俗易通，深深地吸引了我。李老師對青少年心理問題的分析透徹，完美地闡述了對進入青春期的孩子們，該怎樣做好心理疏導工作。李老師提到的很多現象在我身上也存在，我會努力改正，耐心陪伴，爭取和孩子一起共成長。再次感謝學校爲居家孩子們健康成長所做出的努力。

篇五：家庭教育講座觀後感

聽了李老師的講座，讓我明白平時在和孩子交流過程中，最好採取小孩喜愛的交流方式。一味地用說教、號令、逼迫等方法讓小孩聽你的話，小孩一定會形成牴觸。我們可以採用閒聊方式，父母親在閒聊的過程中把要教育的大道理融進去。比如通過講故事，讓小孩從故事中領會大道理，這比簡易說教要好很多。也可以在小遊戲過程中交流，因爲小孩處在比較放鬆的狀況，比較容易接納父母親的教育。

篇六：家庭教育講座觀後感

非常感謝學校給我們提供的學習機會。孩子是未來的希望，是每個家庭都非常關注的話題。通過認真聆聽李黎老師的講座，我深受觸動，李黎老師在講座中列舉的各種對孩子教育的案例，很接地氣，讓我們對孩子的教育有了更深的理解！

篇七：家庭教育講座觀後感

今天，我跟孩子一起認真聽了李老師的講座，很受啓發。通過聆聽李老師的講座，讓我瞭解了青春期的孩子，隨着身體的發展，心理也在發展。身體和心理出現了不平衡，有矛盾，有衝突，父母要及時跟孩子溝通，指導孩子做一個懂事負責任的人。學習了李老師介紹的“三明治批評法”，讓我明白了孩子是需要家長的多陪伴、支持和鼓勵的。以後，我一定會盡力做好家長的角色。

篇八：家庭教育講座觀後感

聽了李黎老師的講座，我收穫了許多，覺得自己有許多可以改進的地方。作爲家長，平時，我們應該對孩子多一點尊重和溝通。作爲家長，應給孩子以榜樣，要求孩子做到的，父母應該首先要做到。人都喜歡聽好話，孩子同樣如此。每個孩子身上都有很多亮點，閃光點，及時表揚和鼓勵孩子很重要。當然，對於孩子身上出現的不好的言行，就應及時提出改進建議，還要幫助孩子一起去克服！

篇九：家庭教育講座觀後感

聽了李老師講座，發現李老師說的好多地方我都中標了，印象最深刻的是，平時孩子只要犯錯了，就會劈頭蓋臉說個沒完沒了；但是如果遇到表揚的事情，只會說一句就概括了。這說明我不會表揚孩子，怕他驕傲，現在想想這做法是不對的，也看到了自己的不足之處，以後在教育孩子方面一定要多多學習，多多改進。

篇十：家庭教育講座觀後感

作爲一位初三畢業班的家長，聽了李老師的講座，我原本忐忑的心情平復了許多。自居家網課開始，我更多的是對孩子身心狀態的擔憂，及對中考的影響。聽完講座，讓我懂得了從客觀、科學的角度去面對這些問題，可以更好地跟孩子溝通與交流，避免與青春期孩子的矛盾，調節好自己焦慮的心態，讓孩子也有一個積極樂觀的狀態去迎接中考！