2022年學前教育宣傳月活動總結篇（精選5篇）作文

篇一：2022年學前教育宣傳月活動總結篇

根據《教育部辦公廳關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》（煙教辦發〔20xx〕27號）文件要求，我園深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，通過多視角、多形式開展主題宣傳活動，使宣傳月活動取得實效，特將開展主題宣傳月活動總結如下。

一、面向教師宣傳開展“我是幼兒園教師”爲主題的系列活動。

(1)開展“我是xx幼兒園教師”師德演講比賽，增強我園教師職業的榮譽感和責任感。

(2)開展“我是xx幼兒園最美教師”視頻展播，將我園教師工作實錄在電視臺展播，向社會呈現幼兒園教師工作、學習的真實情景，宣傳幼兒園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象。

二、面向家長宣傳，開展親子活動、家長開放日活動。

(1)開展“我是xx幼兒園教師”家長體驗活動，使家長體驗幼兒園教師半日工作、學習的真實情境，幫助家長認識幼兒園保育教育活動的特點，理解幼兒園教師職業的專業性；從而支持配合幼兒園教師在膳食營養、衛生保健、保育教育等各方面的工作。

(2)開展“我是xx幼兒園教師”親子活動。利用六一兒童節開展親子活動。讓家長認識到幼兒園保育教育活動的特點，使家長理解、支持、參與幼兒園教育活動。

⑵開展創新教育背景下的萬能工匠建構遊戲課程，家長開放日活動，利用此次活動讓家長了解創新教育背景下的幼兒園建構遊戲課程對孩子發展的重要性，並正確認識幼兒成長規律及學習特點，爲促進良好的家園互動模式而打下堅實的基礎。

3、面向社會宣傳，在人員密集的地方組織開展大型室外宣傳活動。並在醒目位置懸掛宣傳標語，利用多種媒體，組織開展大型公益主題宣傳活動，營造良好的社會宣傳氛圍，引導全社會充分認識幼兒園教師的職業特點和專業內涵。

4、在宣傳月活動期間，及時將活動開展情況在xx影視電視臺xx幼兒園《我愛TV》欄目中報道。

xx幼兒園通過多視角、多形式主題宣傳活動，展現了xx幼兒園教師的職業特點和專業內涵，樹立了xx幼兒園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象，迴應家長和社會對幼兒園保育教育工作實際和幼兒園教師職業的關心理解，引導家長關注幼兒發展需要，支持配合幼兒園教師在膳食營養、衛生保健、保育教育等各方面的工作，支持推動學前教育發展的良好氛圍。

篇二：2022年學前教育宣傳月活動總結篇

爲營造重視關心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發展的良好氛圍，按照教育部辦公廳《關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》（教基廳函〔20xx〕18號）和xx省教育廳辦公室《關於開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》（魯教廳辦字〔20xx〕14號）以及xx市教育局《關於做好20xx年學前教育宣傳月活動的通知》文件精神，諸城市教育局圍繞20xx年學前教育宣傳月主題“最美幼兒緣——我是幼兒園教師”組織全市各幼兒園開展了一系列活動，現將此次宣傳月活動總結如下：

一、啓動階段(xx月xx日—xx日)

市教育局成立宣傳月活動領導小組，制定下發《關於做好諸城市20xx年學前教育宣傳月活動的通知》（諸教便函[20xx]55號）。xx月xx日，教育局舉辦了20xx年諸城市學前教育宣傳月啓動儀式暨“我驕傲，我是一名幼兒教師”師德演講彙報展示，拉開了我市學前教育宣傳月活動的序幕。

二、實施階段(xx月xx日—xx月xx日)

根據活動通知和我市實際情況，教育局學前教育科組織各單位創新形式，開展豐富多彩的教育宣傳活動。

1、評選縣級優秀幼兒園教師、園長和先進工作者。根據xx市教育局《關於評選xx市優秀幼兒園教師、園長和xx市學前教育管理先進工作者的通知》，結合我市實際，經過層層選拔，最後評選出縣級優秀幼兒園教師、園長和學前教育管理先進工作者，並開展表彰、獎勵活動。

2、參加全省“百佳園長”、“百佳教師”、“百佳遊戲”評選活動。6月15日，我市教育局在xx市工程技師學院組織開展縣級“百佳園長”、“百佳教師”、“百佳遊戲”評選活動，參評園長、教師進行了精彩的現場展示以及幼教智慧問答，評委們認真負責，最後評選出縣級“百佳園長”、“百佳教師”、“百佳遊戲”各十名，使我市學前教育領域的園長、教師們在管理以及專業技能方面有了很大的提升。

3、組織全市幼兒教師健康查體活動。市教育局與諸城市婦幼保健院協調安排，確保每個單位每位教師都能及時體檢，保障幼兒教師的身心健康。

4、組織20xx年全市幼兒教師教育技能競賽。在前期舉辦全市幼兒園骨幹教師培訓的基礎上，通過以賽代訓的形式，組織全市44個代表隊132名選手分視唱與舞蹈、自制玩教具、案例分析和遊戲創編4個項目比賽，全面提升了幼兒教師的專業素養和業務能力。

5、開展“我驕傲，我是一名幼兒教師”師德演講比賽。在鎮街（園區）選拔比賽的基礎上，開展市級複賽。比賽結束後，評出一等獎、二等獎、三等獎若干名，由市教育局頒發證書，並選拔10名事蹟特別突出的“最美幼師”，深入幼兒園採訪報道，在諸城電視臺“教育在線”欄目集中播出。

同時，開展優秀教師師德師風建設座談會，組織全體幼兒園教師集體宣誓，教師簽訂師德師風承諾書，增強幼兒園教師職業的榮譽感和責任感。

6、開展幼兒園教師專業標準培訓活動。通過邀請專業教師帶教、《幼兒園教師專業標準》集中培訓、《3-6歲兒童學習與發展指南》深入學習等活動形式，進行教師專業素養方面的研討和實踐活動，全方位、立體化提高幼兒教師專業素養和教育能力。

7、與“六一”兒童節文藝匯演相融合。各幼兒園抓住“六一”兒童節家長到幼兒園參加活動的機會，編排部分歌頌、讚美幼兒園教師的節目，如詩歌朗誦、情景劇、歌曲表演、三句半等形式，宣傳幼兒園教師無私奉獻的典型事蹟，使家長們真切感受到了幼兒園教師的辛勤付出。

8、開展學前教育政策法規宣傳活動。從《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》、《3-6歲兒童學習與發展指南》和全國兩會熱議學前教育發展的政府工作報告中選取部分內容，製作明白紙，通過懸掛標語、發放資料等形式，利用電視報紙、網絡、微信平臺向社會宣傳，介紹規範辦園、科學保教和科學育兒的理念，增強社會各界發展學前教育的緊迫感和責任感。

三、總結階段(xx月xx日—xx日)

本次活動結束後，我市學前教育科組織各單位及時總結宣傳月活動的部署情況、採取的措施以及取得的成效。各單位將學前教育宣傳月活動過程性材料（宣傳月實施方案、啓動儀式日程、領導講話、主持詞、宣傳資料、圖片、視頻、宣傳報道材料和宣傳月工作總結等）裝訂成冊上報。學前教育科將根據各單位開展學前教育宣傳月活動情況進行評選，並納入督導成績。

諸城市學前教育宣傳月活動走過了7個年頭，已經成爲宣傳科學保教理念、凝聚社會共識的一個重要平臺。本次學前教育宣傳月活動旨在認真貫徹落實十九大報告提出的“幼有所育”、“辦好學前教育”，這是各級政府部門、社會各界、廣大學前教育工作者共同的責任。通過今年學前教育宣傳月活動的開展，進一步呼籲全社會充分認識幼兒教師的地位和作用，樹立幼兒園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象，迴應家長和社會對幼兒園教師工作實際和職業的關心理解，營造全社會關心支持學前教育發展的濃厚氛圍。

篇三：2022年學前教育宣傳月活動總結篇

第xx個全國學前教育宣傳月活動已接近尾聲，在活動期間，我園通過多形式、多途徑、多覆蓋的宣傳活動，展現了疫情期間教師堅守崗位、傾情奉獻的精神風貌及家長在疫情期間陪伴幼兒共同成長的精彩瞬間，營造了全社會共同關心和支持學前教育的濃厚氛圍，整個活動取得了良好的效果！

一、主要做法

01

統一思想，加強領導

幼兒園通過成立“學前教育宣傳月活動工作小組”，對文件進行解讀並圍繞宣傳主題與幼兒園疫情期間活動開展的實際情況，初步制定了“20xx學前教育宣傳月活動方案”。並通過召開全園會議將活動方案進行解讀和傳達，分年齡段召開年級組會議，明確具體活動內容和時間截點。

02

回顧梳理，總結典型做法

疫情發生以來，幼兒園通過開展線上指導活動，指導家長科學防疫、開展了豐富多彩的親子活動。活動期間我們從兩個層面，不同視角進行了回顧和梳理。園級層面梳理疫情期間保教、後勤、安全工作的典型做法；年級組從三個年齡段的認知特點，以孩子的視角對疫情期間的居家生活、成長進行回顧。

03

暢談感受，提升教育理念

充分利用宣傳月宣傳視頻這一學習資源，開展了“爸爸媽媽有話說”線上沙龍：通過微信公衆號和班級羣請家長觀看視頻，並結合自身在疫情期間的親子生活談一談。家長們在班級羣裏暢所欲言，在你說我說的過程中大家都統一認識到有效陪伴和家園共育的重要性。

04

主題徵文，分享經驗

我們分別面向教師和家長羣體進行徵文，鼓勵他們將疫情期間陪伴期間的所做、所思、所獲用文字的方式記錄下來。收集的徵文一方面通過幼兒園平臺向家長分享，另一方面篩選部分優秀徵稿向“中國學前教育研究會”、“育兒週刊”等平臺進行投稿，向全社會進行分享。

05

專題培訓，豐富專業知識

藉助龍泉驛區教育局組織的“學前教育宣傳月家長及教師公益直播課”開展專題培訓。首先提前向家長及教師發出培訓通知，然後以“圖片反饋”、“觀看接龍”等形式督促大家進行學習，基本上保證了所有家長和教師都參加到學習中，家長和教師反饋，通過培訓對“幼兒運動與健康”、對“指南”的理解都更加科學和深入。

二、取得效果

通過多形式、多途徑的廣泛宣傳，此次學前教育宣傳月活動取得了較好的效果：

1、幼兒：通過回顧和梳理將零散的經驗進行了整合，認識到自己的成長，感受到成長帶來的喜悅。

2、家長：科學育兒理念得到提升，充分認識到陪伴和家園共育的重要性，爲日後家園共育活動的開展奠定了良好基礎。

3、幼兒園：通過梳理總結了很多典型做法，爲幼兒園其他活動開展、姐妹園活動開展提供借鑑；同時形成的經驗文章、經驗總結也將豐富幼兒園的教學資源庫，支持幼兒園的內涵發展和質量提升。

篇四：2022年學前教育宣傳月活動總結篇

根據《教育部辦公廳關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》（教基廳函〔20xx〕18號）要求，以及省、市、區關於學前教育宣傳月的通知精神，我園結合工作實際開展了主題爲“我是幼兒園教師”的系列宣傳活動。旨在塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象，營造重視關心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發展的良好氛圍，讓全社會理解幼兒園教師職業的專業性，更好地服務於廣大幼兒，讓幼兒享受到公平而有質量的教育。我園能把握正確宣傳導向，立足幼兒園保教工作實踐，整合資源開展了形式多樣的宣傳活動，並取得了良好的效果。

一、成立組織，責任到人

我園高度重視此項活動，成立了以周xx園長爲組長，郭xx副園長、保教幹事陳xx、行政辦奎娜、後勤辦李xx、一線教師姚x爲組員的領導小組。緊扣“我是幼兒園教師”的活動主題，認真制定了宣傳活動實施方案，各項工作分工明確，責任到人。

二、廣泛動員，全員參與

爲了有效開展我園“我是幼兒園教師”主題系列宣傳活動，我園召開了教職工動員大會。動員會上，周xx園長傳達了城西區教育局《20xx年城西區學前教育宣傳月活動實施方案》文件精神，並宣讀了《xxxx部隊機關幼兒園20xx年學前教育宣傳月活動實施方案》，明確宣傳的內容，圍繞宣傳主題，立足幼兒園保教工作實踐，展現幼兒園教師的職業特點和專業內涵，樹立幼兒園教師兢兢業業、潛心育人的良好形象，迴應家長和社會對幼兒園保育教育工作實際和幼兒園教師職業的關心理解。

三、科學分析，明確重點

一是大力宣傳幼兒園教師愛崗敬業的良好形象。充分利用宣傳月契機，集中宣傳和展示廣大幼兒教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象，積極肯定廣大幼兒教師爲學前教育事業所做的努力和工作。

二是走進熟悉而又陌生的幼兒園，一起感受和體驗幼兒園教師日常工作的點點滴滴，探知孩子們純真燦爛的笑容背後幼兒園教師的專業堅守，還原幼兒園教師平凡而又不可替代的職業全貌。

三是廣泛宣傳科學保教理念。大力宣傳科學保教理念，努力糾正“小學化”傾向，促進幼兒身心健康發展。充分挖掘、梳理生動案例和典型經驗，引導家長關注、尊重幼兒發展需要，切實轉變教育觀念和教育行爲。

四、創新方式，注重實效

1

——開展“全園話幼師”活動

爲塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象，讚美幼兒教師職業的崇高與偉大，營造重視關心幼兒園教師成長的氛圍，提高教師職業認同感、成就感和幸福感，讓家長全面瞭解我園教師風采，更好的搭建家園共育平臺，我園於xx月xx日至xx日開展了“全園話幼師”活動。活動通過“教師說：說說我的幼教夢、教師說：我心中的她、幼兒說：老師，我愛你、家長說：老師，我爲你點贊”的形式內容，充分展現了全體教師對幼教事業的熱愛與付出，也看到家長們對教師的高度認可和讚揚以及孩子們對老師的真情流露。

2

——感受骨幹教師魅力，共話幼兒教師成長

爲了充分發揮省級示範園的引領作用，搭建共同學習、深入探討的平臺，引領幫帶園教師專業發展，針對聯盟園教師、職業學校及高等院校學前教育學生，xx月xx日，我園進行了“感受骨幹教師魅力，共話幼兒教師成長”系列座談活動。此次系列座談活動大大提高了我園教師及聯盟園教師的職業認同感和穩定性，引導學前教育專業學生了解未來的幼兒園發展趨勢，做好未來的職業規劃，推動學前教育宣傳工作再上新臺階。

3

——協同聯盟園，開展演講比賽活動

我園協同聯盟園所於xx月xx日組織全體教職員工開展“我是幼兒園教師”演講比賽，老師們結合自己的日常工作，用樸實的語言、真實的情感，捕捉了和孩子們在一起的一個又一個精彩的瞬間，講述了發生在自己身上的一個又一個感人的故事，後勤人員也用親身經歷闡述了對幼兒教育工作的認識和感受。本次演講活動是對老師們工作的肯定，更是一次全體教職工師德師風教育和精神洗禮，讓良好的師德之風在教師之間傳遞。

4

——開展“今天我是幼兒園教師”家長體驗日活動

爲幫助社會和家長認識幼兒園保育教育工作的特點，理解幼兒園教師職業的專業性，瞭解幼兒教師專業歷程，營造重視關心幼兒教師成長、支持推動學前教育發展的良好氛圍，xx月xx日至xx日我園開展了“今天我是幼兒園教師”家長體驗日活動。此次活動讓家長與幼兒園零距離接觸，全面瞭解了幼兒教師一日活動內容及實施策略，充分體驗了幼兒教師工作的專業性和辛勞，家長們表示今後將更好的配合幼兒園的各項工作。

5

——廣泛宣傳科學保教理念

我園於xx月xx日在城西區教育區的統一部署安排下，組織大班幼兒參觀虎臺小學，做好入學準備工作。同時通過微信公衆平臺發佈《幼兒園到底教什麼》《幼兒教師的87個專業術語》等文章，宣傳科學保教理念，努力糾正“小學化”傾向，引導正確幼小銜接，促進幼兒身心健康發展。

6

——通過六一節活動進行宣傳

我園領導高度重視慶”六、一”系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。並將籌備工作落實到人，形成人人蔘與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了良好的效果。

7

——立足實際，講述幼兒教師一日生活

我園利用微信公衆平臺進行了“我是幼兒園教師”系列報道，通過《晨間，美好一天的開始》、《點滴生活，溫暖陪伴》、《小區域，大學問》等新聞，真實呈現了幼兒園教師日常工作的點點滴滴，展現了孩子們純真燦爛的笑容背後幼兒園教師的專業堅守，還原幼兒園教師平凡而又不可替代的職業全貌。

8

——學習、傳遞先進理念

20xx年xx月xx日奎xx、向xx兩位老師前往成都參加中國學前教育研究會學術年會。xx月xx日下午，向老師圍繞學術年會內容，通過《實現高質量發展》、《如何利用區域遊戲提升幼兒自主遊戲水平》和《談幼兒園教師的專業性》三個報告內容，向全體教師傳達了先進的教育理念；通過大量的圖片資料，分享了參觀的兩所幼兒園的特色主題活動及創意活動內容。通過此次教研活動，教師專業理念又將提高一個新的臺階。xx月xx日至xx日，我園周xx園長前往東北師範大學參加“第五期全國幼兒園優秀園長高級研究班”學習；xx月xx日至xx月xx日，陳xx老師前往首都師範大學參加“xx省學前教育專兼職教研員20xx年省級培訓班”學習。在未來的工作中，我園教師將所吸收的專業理論內化於心、外化於行，讓實踐與思辨助力園所成長，共築學前教育事業發展的美好明天。

9

——加強宣傳平臺建設

我園充分藉助網絡、微信等多種媒體，特別注重發揮新媒體傳播速度快、受益面廣的優勢，讓宣傳活起來，確保宣傳月活動有內涵、有聲勢、有影響。幼兒園還以班級爲單位建立了微信羣，通過微信向廣大家長宣傳幼兒園教師的故事，幼兒園教師的工作。人生百年，立於幼學，我園宣傳月活動通過多視角、多形式宣傳呈現了幼兒園教師工作、學習的真實情景和具體案例，幫助社會和家長認識了幼兒園保育教育活動的特點，理解了幼兒園教師職業的專業性，瞭解了幼兒園教師專業成長曆程，塑造了新時代幼兒園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象，營造了重視關心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發展的良好氛圍。

一個月以來，我園通過豐富多彩的活動內容，展示幼兒教師的職業特點和專業內涵，樹立幼兒教師良好的職業形象，取得了一定的成績，幼兒園各項工作得到家長的理解和支持。我園將繼續加大學前教育宣傳力度，注重幼兒園教師成長，推動學前教育事業發展。

篇五：2022年學前教育宣傳月活動總結篇

五月的陽光遍灑大地，活力四射。爲了深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教育指導綱要》（試行）精神，大力宣傳和呈現幼兒教師工作、學習生活的生動案例。根據市教育局《關於開展20xx年全市學前教育宣傳月活動通知》文件精神，在明媚的六月上旬，楊家衝幼兒園迎來了20xx年學前教育宣傳月主題活動“我是幼兒園教師”。目的是：塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象，引導社會和家長認識幼兒園保育教育活動的特點，理解幼兒園教師職業的專業性，營造重視關心幼兒園，支持推動學前教育發展的良好社會氛圍。現將我園具體的工作開展情況彙報如下：

一、精心組織，高度重視，傳達文件精神。

我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立以園長爲組長的領導小組，保教組長爲副組長，每位教師爲小組成員。組織宣傳工作的開展。圍繞宣傳月主題，精心制定宣傳月活動方案，全面部署並認真組織實施。

二、明確宣傳工作的重點內容並逐步按計劃開展。

1、面向社會宣傳在醒目位置懸掛宣傳標語，佈置主題宣傳專欄，公衆號推送宣傳主題等，突出宣傳活動主題，營造良好的社會宣傳氛圍，引導全社會充分認識幼兒園教師的職業特點和專業內涵。

2、爲了讓家長深入瞭解幼兒園保育教育活動的特點，理解幼兒園教師職業的專業性，瞭解幼兒園教師專業成長曆程，我園向全園家長髮放致家長的一封信，並推送公衆號向社會大力宣傳。

3、開展“我是幼兒園教師”公衆號推送評選活動，將評選出優秀的案例通過微信公衆號推出，向社會呈現幼兒園教師工作、學習的真實情景，宣傳幼兒園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象。

4、開展“我是幼兒園教師”師德演講比賽活動。增強教師的職業幸福感和成就感，展示教師風采，教師們在聆聽與講述中感受到了幼教事業的偉大，堅定獻身教育事業的決心與信念。並將優秀分享作品報送市教育局基礎教育科學前辦。

5、全體教師分組交流學習。組織教師開展學習交流活動，從理想、現實、目標、團隊、班級建設、師德師風、專業素養等方面展開學習交流，增強幼兒園教師職業的榮譽感和責任感。

6、開展科學育兒服務。向家長宣傳科學育兒知識，各班在微信羣、家長園地、幼兒園公衆號幫助家長理解正確的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，引導家長學會認真觀察瞭解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。

7、組織教職工開展一日保教活動，呈現幼兒園工作、學習、生活的真實場景。

8、根據“我是幼兒園教師”的主題，發動和組織家長積極撰寫幼兒園好教師故事，瞭解幼兒園教師專業成長曆程、教師職業精神，塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象。並將優秀的故事報送教育局基礎科學前辦。

9、開展“我是幼兒園教師”親子活動。利用六一兒童節開展親子活動。讓家長認識到幼兒園保育教育活動的特點，使家長理解、支持、參與幼兒園教育活動。

三、在本次活動結束後，及時進行分析總結宣傳月各項活動開展情況。

學前教育宣傳月——深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，樹立科學的育兒理念，通過多視角、多形式宣傳呈現幼兒園教師工作、學習的真實情景和具體案例，幫助社會和家長認識幼兒園保育教育活動的特點，理解幼兒園教師職業的專業性，瞭解幼兒園教師專業成長曆程，塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象，營造重視關心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發展良好氛圍。

通過宣傳月活動，進一步營造重視關心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發展的良好氛圍，很好的還原了幼兒園教師平凡而又不可替代的職業全貌且樹立了幼兒園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象；豐富了幼兒園教師的幸福指數，堅定了自己從事幼兒園教育的信念；同時也提高了家長們及社會對幼兒園保育保教工作實際和幼兒園教師職業關係與理解，更好地做好家園合作，共同促進幼兒快樂生活、健康成長！