【精選】學前教育宣傳月幼小銜接活動方案2022（9篇）作文

篇一：學前教育宣傳月幼小銜接活動方案2022

教育部辦公廳印發《關於開展20XX年全國學前教育宣傳月活動的通知》，這是第九個全國學前教育宣傳月活動。今年，教育部把全國學前教育宣傳月的主題確定爲“特殊的時光，不一樣的陪伴”。

我園結合全國教育宣傳月活動主題，按照市教體局宣傳月要求精心部署，開展多種形式的主題宣傳活動。爲確保活動效果，特制訂如下活動方案：

一、活動主題：特殊的時光，不一樣的陪伴

二、活動時間：20XX年5月20日至6月20日

三、活動內容

1、展現家長和教師堅守崗位、傾情奉獻的精神風貌，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉的教育和情感。

2、鼓勵家長陪伴幼兒一起學習科學防疫知識，合理安排幼兒一日生活，培養幼兒良好的生活、衛生習慣，通過高質量的遊戲活動，增進親子之間的情感交流，促進幼兒健康成長。

3、宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動交流，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間。

四、具體措施

1、組織全體教職工學習《教育部辦公廳關於開展20XX年全國學前教育宣傳月活動的通知》文件精神，全面啓動學前教育宣傳月活動。

2、進一步學習國家相關政策文件，明確“特殊的時光，不一樣的陪伴”的宣傳月活動主題，幫助教職工瞭解宣傳月的內容、形式。

3、通過園公衆號、班級羣等途徑，加大宣傳力度的同時提高宣傳質量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。

4、開展“童心抗“疫”、中國加油”親子繪畫、手工、遊戲活動，鼓勵幼兒用實際行動感恩時代的逆行者，感受他們傾情奉獻的無私精神，培養幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。

5、高度重視疫情防控工作，堅決防止麻痹鬆勁思想和僥倖心理，在安排部署宣傳工作時，堅持防控爲重、安全第一，充分利用微信多種新媒體，採取線上爲主、線下爲輔的方式開展宣傳，儘量避免不必要的大規模聚集活動。

篇二：學前教育宣傳月幼小銜接活動方案2022

爲進一步營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境。根據教育局關於開展20XX年全國學前教育宣傳月活動的通知要求並結合我園實際，特制定本活動方案。

一、宣傳活動目的

今年的宣傳月聚焦學前教育十年砥礪奮進之路，系統回顧宣傳學前教育普及普惠發展的重大成果、輝煌成就，以及推進幼兒園科學保教的新實踐、新經驗，全面展現新時代學前教育深化改革規範發展的新面貌。

二、宣傳活動主題

我們與學前教育改革這十年

三、活動時間

20XX年5月20日至6月20日

四、宣傳月領導小組

爲進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領導，成立學前教育宣傳月活動領導小組如下：

組長：XXX

副組長：XXX

組員：XXX、XXX

五、具體措施

1、動員階段：宣傳發動、細化分工。

開展宣傳月啓動儀式。召開全體教職工會議，傳達”縣學前教育宣傳月活動方案”，瞭解本次”宣傳月的”活動重點、活動主題、活動時間及活動內容，要求全體教師引起高度重視。

公佈“板王幼兒園宣傳月活動方案”，把各項工作細化分工，落實到個人，確保每項工作有條不紊的開展。

2、實施階段：有序開展、落實。

教師圍繞“科學保教促幼兒健康成長”主題，書寫自己的感悟。

教師和家長談談教育觀念的轉變。

進行六一節日活動，家長充分參與到幼兒園節日活動中來，家園合作共促幼兒健康成長。

3、總結階段：彰顯成效、及時報送。

微信編輯小組蒐集、整理資料，將學前教育主題宣傳月系列活動編輯成微信放至幼兒園公衆號。各活動負責人整理資料，形成活動總結按時上報。

篇三：學前教育宣傳月幼小銜接活動方案2022

一、活動背景

爲了深入貫徹實(3-6歲兒童學習與發展指南》，在全社會樹立科學的兒童觀。教育觀，推進親子高效陪伴。根據《教育部辦公廳關於開展20XX年學前教育宣傳月活動的通知》，於5月20日啓動“特殊的時光，不一樣的陪伴”爲主題的宣傳月活動，積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長珍惜與幼兒的親子時光，增進親子間的陪伴促進幼兒健康成長。特制定活動方案如下：

二、活動重點

針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況，宣傳家長和教師抓住教育契機，帶給幼兒不一樣的成長體驗。

一、是展現家長和師堅守崗位、傾情奉獻的精神風貌，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉的教育和情感。

二、是鼓勵家長珍惜與幼兒相處的寶貴機會，陪伴幼兒——起學習科學防疫知識，合理安排幼兒一日生活，培養幼兒良好的生活衛生習慣，通過高質量的遊戲活動，增進親子之間的情感交流，促進幼兒健康成長。

三、是宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動交流，爲開學返校做好防控準備等方面的工作，展示教師疫情期閫陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間。

一、活動主題：

特殊的時光，不一樣的陪伴

二、活動時間：

20XX年5月20日至6月20日

三、組織機構：

組長：

副組長：

成員：全體教師

四、活動內容：

針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況，宣傳家長和教師抓住教育契機，帶給幼兒不一樣的成長體驗。

1、展現家長和教師堅守崗位、傾情奉獻的精神風貌，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉的教育和情感。

2、鼓勵家長陪伴幼兒一起學習科學防疫知識，合理安排幼兒一日生活，培養幼兒良好的生活衛生習慣，通過高質量的遊戲活動，增進親子之間的情感交流，促進幼兒健康成長。

3、宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動交流，爲開學返校做好防控準備等方面的工作，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間。

六、具體措施：

一、準備階段(5月20日——5月22日)

(一)召開動員大會，成立宣傳小組

爲進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領導，成立學前教育宣傳月活動領導小組如下：

組長：

副組長：

成員：全體教師

(二)制定宣傳活動方案，準備宣傳材料

(三)LDE滾動宣傳月主題標語：特殊的時光，不一樣的陪伴

二、實施階段(5月25——6月12日)

(一)製作疫情居家，親子陪伴的展板，積極宣傳主題內容

(二)開始不定期公衆號開展宣傳活動：致家長一份信、推送宣傳片以及宣傳冊。

(三)家長征文：特殊時光，你對陪伴的感悟。

(四)繼續積極藉助幼教365這個平臺，鼓勵家長完成高品質的親子陪伴。

(五)各年段根據宣傳主題制定適宜的活動方案。

小班組：展現家長和教師堅守崗位、傾情奉獻的精神風貌，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉的教育和情感。

中班組：鼓勵家長陪伴幼兒一起學習科學防疫知識，合理安排幼兒一日生活，培養幼兒良好的生活衛生習慣，通過高質量的遊戲活動，增進親子之間的情感交流，促進幼兒健康成長。

大班組：宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動交流，爲開學返校做好防控準備等方面的工作，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間。

三、總結階段(6月15-6月19日)

活動實施後要及時進行總結，主要總結宣傳活動的部署

情況、採取的措施以及取得的成效，注意發現宣傳月活動中

的先進典型，井把實施過程性資料整理成冊。

篇四：學前教育宣傳月幼小銜接活動方案2022

今年是第十個全國學前教育宣傳月，也是《3-6歲兒童學習與發展指南》頒佈的十週年，更是全國砥礪奮進推動推動學前教育跨越式發展、推進科學保教取得更大進展的十年。根據《教育部辦公廳關於開展20XX年全國學前教育宣傳月活動的通知》（教基廳函〔20XX〕10號）及《雲巖區20XX年全國學前教育宣傳月方案》，我園啓動以“砥礪十年奠基未來”爲主題的宣傳月活動，現結合我園實際將20XX年學前教育宣傳月活動方案擬定如下：

活動主題

《砥礪十年奠基未來》

活動時間

20XX年4月27日至5月7日

實施方案和計劃

第一階段：部署並制定計劃（4月26日—4月27日）

1、召開集體會議，傳達“教育部辦公廳關於開展20XX年學前教育宣傳月活動的通知”。

2、成立學前教育宣傳月領導小組，制定活動實施方案

第二階段：多種形式，積極宣傳（4月28日—5月6日）

1、營造良好宣傳氛圍，通過多種方式向社會和家長宣傳《指南》，傳播正確的教育理念，推廣科學的育兒方法。

2、通過家園聯繫欄、班級羣、微信公衆號，進行宣傳

第三階段：教師學習（4月28日—5月6日）

1、收集徵文

徵文內容要求：

以“我(們)與學前教育改革這十年”爲主題，充分挖掘學前教育普及普惠發展、推進科學保教的經歷、故事，講述親身經歷的所見所聞、所思所悟，以及個人十年的成長故事，回顧展示學前教育十年變遷重大曆程和成果。徵文要有可讀性、故事性，內容感情真摯，不得憑空捏造。徵文題目自擬，文體不限，字數不超過3000字。

2、組織全體教職工學習《指南》等學前教育指導性文件內容

（四）第四階段：反思總結（5月7日）

1、活動結束後，召集大家認真進行總結交流。整理資料，形成圖文並茂的活動總結。

2、製作本園的十年成長宣傳冊或宣傳片。

3、製作活動簡報。

篇五：學前教育宣傳月幼小銜接活動方案2022

爲深入貫徹落實教育部、省教育廳、市縣教育局關於開展“全國學前教育宣傳月”活動的相關要求，營造有利於幼兒健康成長的良好社會環境，廣泛傳播科學的學前教育理念和方法，探索家園合作新途徑，促進幼兒健康和諧發展，現結合我園實際制訂學前教育宣傳月活動實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀爲指導，按照《教育部辦公廳關於開展20XX年全國學前教育宣傳月活動的通知》以及省市縣關於學前教育宣傳月的通知精神，採取多主體參與，多平臺展示的思路開展我園宣傳月活動。積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關知識，突出規範辦園、科學保教思想，杜絕“小學化”現象。切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。既要着眼於孩子們當下的入學準備，也應該把目光投向更遙遠的未來。

二、宣傳主題

“科學做好入學準備”

三、活動時間

20XX年5月20日至6月20日

四、宣傳內容

以《綱要》、《指南》爲核心和引領，針對當前家長讓幼兒提前學習、片面準備，擔憂幼兒入小學“跟不上”的現象和問題，組織開展內容豐富、形式多樣、持續深入的宣傳活動，指導家長爲幼兒做好生活常規、學習用品、社會交往等方面的入學準備；小學要堅持“零起點”教學，採取多種方式幫助幼兒適應小學生活；幼兒園和小學應雙向銜接，相互配合，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。

五、活動安排及形式

(一)準備階段(5月16日-5月19日)

1、成立宣傳月領導小組

組長：XXX

副組長：XXX

成員：XXX、XXX、XXX及各班教師

2、召開專題會議，商討制定活動方案

各幼兒園召集園骨幹教師，學習國家、省市縣各級對本次宣傳月活動的要求，圍繞宣傳月主題，分析我園現狀，創新宣傳形式，制定出切實可行的活動實施方案及準備相關材料。

3、協調各部門、專家及小學教師，多方參與本次活動

邀請縣級專家開展有關“有效銜接”的專題講座，協調小學語文、數學教研組教師參與專題教研及家長現場交流會。

4、廣泛查閱本年學前教育宣傳月的相關宣傳資料，準備適合我園的宣傳材料。

(二)實施階段(5月20日-6月14日)

第一週

1、面向社區及全園家長髮放題目爲《幼小銜接家長鬚知的關鍵攻略》學前教育宣傳月傳單。

2、通過園門口的電子屏、大廳的“信息欄”和家園聯繫欄向家長宣傳“科學做好入學準備”的相關知識。

3、家長半日開放日活動。爲了讓家長了解幼兒在園的活動情況，更深刻理解遊戲對幼兒教育的特意義，我園分年齡段向家長展示了半日各個環節的活動。

第二週

1、學文件，促規範。組織教師學習“幼小銜接”相關資料，並針對如何科學、有效銜接展開討論，促進幼兒園一日活動更加科學規範。

2、手拉手，提質量。邀請小學語文、數學老師來園就“幼小銜接”共同教研，並組織小、中、大班部分家長旁聽並現場提問，相關教師答疑解惑。通過參與、交流等，指導和幫助廣大家長爲幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備，有效緩解家長的擔憂。

3、開展“山西農大附屬學校幼兒園第三屆幼兒才藝大賽暨慶‘六一’文藝匯演”活動。讓孩子們個性得到張揚，讓每個家長都發現孩子自己的閃光點。

第三週

1、面對面，深指導。邀請縣級教育專家開展專題家教講座，宣傳“小學化”現象的危害，幫助家長樹立正確的育兒觀。

2、大班教師組織幼兒以“我知道的小學”進行主題談話活動，激發幼兒對小學校園的嚮往。

第四周

1、組織大班幼兒走進小學，進一步瞭解小學生的生活，熟悉小學的環境及一些日常行爲規範，激發幼兒入小學的願望。通過體驗“我做小學生”，與小學生共同進課堂、共同參與升旗儀式，聽小學老師上一節課，親身體驗小學課堂，熟悉小學的生活。

2、鼓勵大班幼兒用多種藝術形式表現“我眼中的小學”並在我園大廳進行展示，再次激發幼兒入小學的熱情。

(三)總結階段(6月15日-6月20日)

認真總結活動各階段採取的措施以及取得的成效，以書面形式圖文並茂進行呈現，並按時上報相關部門。

篇六：學前教育宣傳月幼小銜接活動方案2022

活動主題

特殊的時光不一樣的陪伴

活動時間

20XX年5月20日——6月20日

活動內容

針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況，宣傳家長和教師抓住教育契機，帶給幼兒不一樣的成長體驗，確定以下宣傳重點：

1、展現家長和教師堅守崗位、傾情奉獻的精神風貌，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉的教育和情感。

2、鼓勵家長陪伴幼兒一起學習科學防疫知識，合理安排幼兒一日生活，培養幼兒良好的生活衛生習慣，通過高質量的遊戲活動，增進親子之間的情感交流，促進幼兒健康成長。

3、宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動交流，爲開學返校做好防控等方面的工作，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間。

活動要求

1、精心組織，高度重視。各園要圍繞宣傳月主題，制定切實可行的學前教育宣傳月活動實施方案。充分發揮幼兒園的專業優勢精心策劃宣傳內容，多種形式開展宣傳活動，做到組織到位、人員到位、措施到位，全面部署並認真實施。

2、圍繞主題，突出典型。各幼兒園要把握正確宣傳導向，圍繞宣傳主題，立足幼兒園復學後的保教工作，綜合利用多種媒體進行宣傳活動。一方面針對居家照護幼兒，各幼兒園要因地制宜採取多種方式，指導家長科學防疫，居家開展豐富多彩的親子游戲活動，通過遠程答疑、案例展示等多種方式，面向家長宣傳疫情防控知識，開展科學育兒指導，切實解決家長的育兒困惑。另一方面針對復學幼兒，各幼兒園按照《托幼機構新冠肺炎疫情防控技術方案（修訂版）》要求，科學合理安排保教活動，做好復學後幼兒心理健康教育，加強疫情防控的宣傳引導，做好各項防控工作，確保復學後師生身心健康。各幼兒園要宣傳總結典型經驗做法，並將有關活動的文字材料、圖片、視頻製作成美篇推送到學前科郵箱（XXX）。

3、堅守底線，確保公益。各幼兒園要始終高度重視疫情防控工作，堅決防止麻痹鬆勁思想和僥倖心理，在開展宣傳活動中，堅持防控爲重、安全第一，通過網絡、微信等多種新媒體，採取線上爲主、線下爲輔的方式開展宣傳，儘量避免不必要的大規模聚集活動。要堅持宣傳活動的公益性，嚴禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性活動。

篇七：學前教育宣傳月幼小銜接活動方案2022

學前教育宣傳月活動開展以來，我園認真落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，精心組織宣傳活動，創新宣傳方式，多種途徑傳播科學育兒理念和方法，取得明顯成效。爲繼續組織開展好第十個學前教育宣傳月活動，現制定20XX年學前教育宣傳月活動方案如下：

宣傳時間：20XX年5月20日至6月20日

準備階段

（5月10至5月19日），制定《20XX年學前教育宣傳月活動實施方案》，佈置活動開展相關準備工作。

第一階段

活動宣傳階段（5月20日至5月22日），召開學前教育宣傳月啓動大會，利用微信平臺，宣傳標語等途徑，營造學前教育宣傳月活動氛圍

第二階段

活動實施階段（5月23日至6月15日），根據宣傳月活動實施方案、計劃安排和實際情況，圍繞“科學保教促幼兒發展”的主線，開展形式多樣、內容豐富的宣傳活動。

第三階段

活動總結階段（6月15日至6月20日），對本次宣傳月活動進行及時總結，梳理、收集相關材料。

宣傳重點

20XX年是《3—6歲兒童學習與發展指南》頒佈10週年，是第十個學前教育宣傳月，更是學前教育實現跨越式發展取得重大進展的十年。今年的學前教育宣傳月聚焦學前教育砥礪奮進之路，回顧宣傳學前教育發展的重大成果以及推進幼兒園科學保教的新實踐、新經驗，全面展現新時代學前教育深化改革規範發展的新面貌。

1、開展“講好學前教育故事”活動

通過講好學前教育故事，突出突出教師和家長教育觀念的轉變、突出幼兒的健康成長，以小見大反映學前教育改革發展成效。

2、做好家園共育工作

充分發揮家園共育作用，通過各種途徑向家長宣傳講解科學的育兒觀念，尊重孩子的發展規律和年齡特點，珍視孩子童年生活的獨特價值，努力讓每個孩子健康快樂成長！

圖片

3、開展家長活動，促進共育實效

通過六一、建黨一百週年、幼小銜接等活動，讓家長了解、支持、關心幼兒園，提高家長參與共育的積極性

4、轉變家長觀念，實施科學銜接

繼續深入貫徹落實《指南》精神。針對當前家庭教育中普遍存在的過高期望、拔苗助長等忽視幼兒自身發展需求等方面的現象和問題，組織開展內容豐富、形式多樣、持續深入的宣傳活動，引導和幫助廣大家長反思自己的教育行爲，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發展規律，和幼兒園、學校一起做好幼小銜接工作，引導孩子開啓小學生之旅。

宣傳安排

第一階段：總體部署，制定計劃（5月20——5月21日）

1、關於全國學前教育宣傳月活動，召開集體會議，對學前教育宣傳活動做出全面的動員和部署。

2、成立學前教育宣傳活動領導小組，制定活動實施方案。

第二階段：多種形式，積極宣傳（5月22日——6月10日）

A。幼兒篇

1、以“童心向黨、禮讚百年”爲主題，開展豐富多彩的節日慶祝活動，讓孩子體驗童年的快樂和節日的喜悅。

2、以“我心中的嚮往”爲主題，以幼兒習慣培養爲着力點，倡導做好幼小銜接的科學性、重要性和必要性，指導家長正確認識幼小銜接，讓幼兒從心裏、生活和學習上順利過渡到小學。

（1）參觀小學

帶領大班幼兒參觀大孝堡九年制小學，瞭解小學環境、小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入小學學習的願望，從而提高幼兒適應環境變化的能力，爲幼兒進入小學奠定良好的心理基礎。

（2）畢業典禮

通過“童心匯聚，逐夢未來”等系列畢業典禮活動，感恩父母、感恩老師，感受同伴友誼，感謝家長的養育和教師的教育，通過畢業典禮表達情感。

（3）能力準備

爲了讓孩子們提前適應小學生活，組織孩子在遊戲中進行生活自理、學習習慣、閱讀能力等方面培養，提高幼兒的自我服務能力，更快適應小學生活。

B。教師篇

1、組織全園教師結合建黨100週年、進行“紅色基地憶黨史、堅守初心頌黨恩”活動；學習黨史，撰寫心得體會。

2、爲提高教師的專業化水平，更好地貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》的精神，促進幼兒園保教質量的提高，組織教師再次學習六大支架，讓教師對《指南》有更深一步的理解，引領教師樹立正確的兒童觀、遊戲觀、課程觀，推進幼兒園課程實施，促進幼兒健康快樂成長，讓教師更快更好地在工作中不斷成長。

3、組織科學保教相關活動：

結合課程遊戲化內容，開展區域環境研討，在推進過程中鼓勵教師深入結合《指南》精神觀察兒童、記錄兒童行爲，發展每位教師的資源化意識。

C。家長篇

1、通過班級羣、微信公衆號等多種途徑向家長及社會人員宣傳本次學前教育宣傳月活動的意義。

2、通過班級羣、微信公衆號等多種途徑宣傳幼小銜接相關知識，傳播正確理念，宣傳科學知識。

宣傳總結

深入宣傳、落實推進和總結階段，針對活動開展情況及時總結，並整理活動過程性資料。

篇八：學前教育宣傳月幼小銜接活動方案2022

指導思想

今年是第十個全國學前教育宣傳月，也是《3-6歲兒童學習與發展指南》頒佈的十週年，更是全國砥礪奮進推動學前教育跨越式發展、推進科學保教取得重大進展的十年。根據XX市教育局《20XX年XX市學前教育宣傳月活動》要求：回顧我市學前教育普及及普惠發展成果及推進幼兒園科學保教實踐經驗，全面展現近十年XX市學前教育改革發展成效，我園啓動“砥礪十年，奠基未來”爲主題的宣傳月活動，將緊緊圍繞活動主題，積極採取措施，大力宣傳科學保教促進幼兒健康成長。爲確保活動效果，結合我園實際情況，特制訂本方案。

活動主題

砥礪十年，奠基未來

活動時間

20XX年5月20日至6月20日

組織機構

組長：XXX

副組長：XXX、XXX、XXX

宣傳內容

繼續圍繞深入落實《指南》科學保教，通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務，向老師、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。

具體步驟

第一階段：總體部署，制定計劃

1、關於全國學前教育宣傳月活動，召開集體會議，對學前教育宣傳活動做出全面的動員和部署。

2、成立學前教育宣傳活動領導小組，制定活動實施方案。

第二階段：多種形式，積極宣傳

家長篇

1、運用多種途徑：家園聯繫欄、班級羣、微信公衆號等向家長及社會人員宣傳本次活動的意義。

2、父母的陪伴有益於兒童成長，能促進孩子與父母的關係，更能促進孩的

社會性發展和親子間的交流。通過向家長征集親子游戲活動視頻，引導家長科學育兒，營造家庭教育中健康向上積極的家庭環境氛圍。

3、合理的戶外活動會幫助孩子發展各項能力。組織一次戶外親子拓展遊戲，讓孩子走近大自然，釋放活力，通過有意義的體驗式實踐活動，讓性格內向的孩子逐漸的開朗，滿足孩子愛玩的天性又得到了良好的教育和認知。

4、面向家長征集家長助教，密切注重家園之間的聯繫，營造家園共育共同關心成長的良好氛圍，讓家長參與到我園的課題活動中來，發揮家長助教的教育優勢。

5、爲幫助孩子更好的進入小學，開展一次“幼小銜接”家長講座，通過講座讓家長明確《指南》指引下幼兒教育的根本，把“提早學識字、學拼音”的教育理念轉化爲正確地引導孩子嚮往小學生活，理解孩子的學習特點，培養孩子良好的學習習慣和學習品質。

6、利用家園聯繫欄、微信公衆號宣傳幼小銜接相關知識，傳播正確理念，宣傳科學知識。

教師篇

1、“教而不研則淺，研而不學則空。”幼兒的成長離不開教師的引導，教師的成長離不開專業的引領。爲提高教師的專業化水平，更好地貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》的精神，促進幼兒園保教質量的提高，組織教師再次學習六個支架，開展相關研討，讓教師對《指南》有更深一步的理解，引領教師樹立正確的兒童遊戲細觀課程觀，推進幼兒園課程實施，促進幼兒健康快樂成長，讓教師更快更好地在工作中不斷成長。

2、組織科學保教相關活動：區域遊戲觀摩活動。通過觀察案例中幼兒，學習解讀孩子的行爲，理解幼兒的學習與發展。通過專題研討，引導教師將視線落在幼兒身上，加深對幼兒年齡特點和學習方式的認識，積極爲幼兒營造愉悅、輕鬆的教學環境，改變傳統教學模式，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。

3、開展故事案例分享活動：通過分享幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，避免小學化教育，要爲幼兒創設豐富的教育環境，堅持以遊戲爲基本活動，注重讓幼兒在與同伴和成人的積極交往中，通過觀察探索、感知體驗，享受快樂童年，促進個性健康發展。

4、開展讀書曬筆記活動：教育，因讀書而精彩。每位教師或借或自備一本專業書刊，結合幼兒園的讀書安排活動開展讀書活動通過讀書活動，教師養成良好的讀書習慣和思考習慣，轉變教育理念，積極探索教育改革，不斷創新教育理念。

幼兒篇

1、親子活動：童心童畫親子繪畫

2、慶六一系列活動

3、邀請木偶劇團來與孩子們互動

4、請優秀畢業生入園來講述入學經歷

5、幼小銜接

（1）帶領大班幼兒參觀聚龍外國語小學，瞭解小學環境、小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入小學學習的願望。從而提高幼兒適應環境變化的能力，爲幼兒進入小學奠定良好的心理基礎。

（2）畢業典禮：

舉行大班畢業典禮：感恩父母、感恩老師，感受同伴友誼，感謝家長的養育和教師的教育，通過畢業典禮表達情感。引導廣大幼兒園教師和家長充分認識幼兒童年生活的重要價值，認知遊戲體驗是兒童特有的生活和學習方式，創造充足的機會條件，點亮快樂童年，扭轉當前重知識技能學習的剝奪孩子天性的教育方式。

（3）能力準備

爲了讓孩子們提前適應小學生活，將組織孩子在遊戲中進行生活自理、學習習慣、閱讀能力等方面培養，以提高幼兒的自我服務能力。更快適應小學生活。

第三階段：反思總結，砥礪前行

1、本次活動結束後，認真總結交流，按時將活動情況的文字材料和圖片資料整理，做好宣傳月活動總結。

2、總結反思活動的開展情況。

篇九：學前教育宣傳月幼小銜接活動方案2022

爲深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園工作規程》，根據湖北省教育廳辦公室《關於開展20XX年學前教育宣傳月活動的通知》（X教幼高辦函（20XX）12號）、XX市教育局《關於開展20XX年學前教育宣傳月活動的通知》（十教函〔20XX〕101號）精神，結合我區教育實際，特制訂本方案。

一、活動主題

我是幼兒園教師

二、活動時間

20XX年5月20日-6月20日

三、宣傳重點

貫徹落實幼兒園園長、教師《專業標準》，充分發揮《專業標準》的引領和導向作用，廣泛宣傳幼兒園教師的先進事蹟，多視角、多形式宣傳呈現幼兒園教師工作、學習的真實情景和具體案例，幫助社會和家長認識幼兒園保育教育活動的特點，理解幼兒園教師職業的專業性，瞭解幼兒園教師專業成長曆程，塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象，營造重視關心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發展的良好氛圍。

四、活動內容

1、面向社會廣泛宣傳系列主題宣傳信息。宣傳月期間，各幼兒園要充分運用“新媒體+傳統媒體”共同發力的模式，通過本級相關網站、微信公衆號等平臺推送教育部組織製作的公益宣傳片、主題海報、電視訪談節目等系列主題宣傳信息。同時，各幼兒園要全方位、多角度、深層次宣傳本園爲加快發展學前教育的有力措施和政策。

2、開展師德主題宣傳活動。各幼兒園要大力挖掘師德師風典型，結合師德建設系列活動、六一節慶、親子游園會等活動，以“我驕傲，我是幼兒園教師”爲主題，開展徵文活動，不斷增強幼兒教師的職業自豪感；以“我是幼兒園教師，我爲自己代言”爲主題，充分利用新媒體，廣泛開展幼兒教師師德先進典型系列形象展示活動，通過微視頻展評、幼兒教師保教工作精彩瞬間“隨手拍”圖片展評等活動，多渠道宣傳呈現幼兒園教師工作、學習的真實情景和具體案例，鼓勵教師用模範的言行，進一步維護並提升幼兒園教師正面形象，傳遞教育系統正能量，營造尊師重教的良好社會氛圍。

3、挖掘宣傳優秀幼兒教師典型。各幼兒園要以省教育廳聯合相關部門開展的20XX年“尋訪荊楚好老師”活動爲契機，在學前教育宣傳月活動期間集中發現、推薦一批新時期荊楚好幼兒教師典型，樹立新時代湖北幼兒教師愛崗敬業、積極向上、陽光幸福的職業形象。同時，結合每年開展的全國教書育人楷模、全國“最美教師”候選人推薦等活動，大力挖掘、宣傳身邊的優秀幼兒教師。

4、開展遊戲案例推薦活動。全區幼兒園要加強戶外遊戲優秀案例推薦活動，以促進各級各類幼兒園教師廣泛參與探索戶外遊戲，在實踐中不斷提升幼兒教師組織實施保教活動的能力。

五、有關要求

1、精心組織、有序實施。各幼兒園要充分發揮現有教研和團隊力量，精心策劃、組織實施系列宣傳活動。同時，要高度重視宣傳月各項活動開展的安全工作，確保安全穩定。

2、圍繞主題、突出重點。各幼兒園要圍繞今年的宣傳主題，立足幼兒園保教工作實踐，展現幼兒園教師的職業特點和專業內涵，迴應家長和社會對幼兒園保育教育工作實際和幼兒園教師職業的關心理解，增強幼兒園教師職業的榮譽感和責任感。

3、規範開展、廣泛宣傳。各幼兒園要堅持正確宣傳導向，對宣傳月系列活動的內容要嚴格把關，確保宣傳內容符合兒童身心發展規律和國家教育方針。嚴禁任何形式的商業性活動，確保公益性。各園要及時做好宣傳月活動的系列報道，確保宣傳時效性強、覆蓋面廣、內容豐富、便捷迅速。

4、強化落實、及時總結。各幼兒園要加強此次宣傳月的工作力度，及時做好宣傳報道與信息上報。各幼兒園組織開展宣傳月系列活動進行實地抽查督辦。請各幼兒園將本園學前教育宣傳月工作方案總結及優秀作品（徵文、圖片、優秀教案、視頻），於20XX年6月20日之前報區教育局學前辦，數量不限，教育局將組織專人再次評選，擇優向上推薦及評比。