我和我的老師作文（精選13篇）

篇一：我和我的老師作文

我的老師她有一頭烏亮濃厚的美髮，捎帶幾根金黃色的頭髮，長着“會說話的眉毛”。她是一位和藹可親的老師，她講的課豐富多彩，在生活中她關心同學，是我們心中的好老師。

我是一名插班生，從我進來校園的時候，我有點害怕，不敢說話，第一次見到的老師就是我現在的班主任，我沒有說話，有點膽怯，老師給我說：“沒事，慢慢適應就會好的”。老師領我進教師給我找一個座位，讓我先坐着聽課，我有點緊張，老師交的和我以前學的不一樣，我有點吃力，還跟不上，周圍環境都是陌生的，這讓我有點不知所措。就在這時老師給我說了一句不要着急慢慢來，以後就會好的。雖然這時一句簡單的話，但讓我印象深刻。我的腦子裏想：有這樣的老師真好！

焦老師的目光有時嚴厲，有時喜悅，有時還散發出愛的鼓勵。記得有一次老師生病了，但她還是堅持着爲我們上課。上課的時候，班裏有不聽話的同學，看到老師生病還在爲我們講課，一瞬間安靜下來了。上課沒了調皮同學的的搗亂，這節課上的更順利了，老師也不用大聲維持紀律。

其實老師對我們的嚴格，不是害我們，而是在幫助我們成長。老師對我們的細心教導，讓我們明白要好好學習，天天向上！就像老師常給我們說的一句話：“一分耕耘，一分收穫”。只要我們努力了，就會有不一樣的結果！

這就是我的焦老師，我會努力學好，考好不會辜負你的良苦用心的。老師，謝謝您！

篇二：我和我的老師作文

劉老師胖胖的，她上課時比較嚴肅，中等身材。

老師對我們要求嚴格，但是很溫柔，我記得二年級的時候，她剛接任我們班的班主任，我和張金皓髮生爭執，並打了起來，劉老師走過來，我內心十分緊張，以爲老師一定會臭罵我們，甚至請家長。可是老師走過來並蹲下來問我們情況，我瞬間感動了，覺得劉老師不是平時上課得那位嚴肅的老師，而是一位非常溫柔的母親，沒有高高在上，也沒有訓斥，而是詢問我們爲什麼打架，我們也老老實實回答了老師的問題，劉老師對我們說：“既然問題解決了，那麼你們能不能因此成爲好朋友呢？”我們都異口同聲說“能”通過這件事以後，我和張金皓成了形影不離的好朋友。

別人也許會把我當成小孩子，但劉老師她把我當大人，鼓勵我們，幫助我們學習，照顧我們生活，記得老師給我們說過一句話“尊重別人，才能得到別人對你的尊重。”我也會永遠記住這句話。

毛澤東爺爺曾經說過，“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀”這也就是劉老師爲什麼每天都會佈置家庭作業：閱讀課外書籍，我們現在多讀些書，長大後的我要成爲一個知書達理的人，成爲祖國的棟樑。

劉老師，今後的語文課上我一定認真聽課，積極回答問題，課後認真完成作業，以此來回報您！老師辛苦了！

篇三：我和我的老師作文

老師是每個人生中不可缺少的人物，老師也是每個人生中的起點。每個人生中都會遇到很多老師但又是那位老師給你留下深刻的印象呢？

剛上初中的時候我被分到二班，一個年級是四個班。一二班是同樣的老師，三四班是同樣的老師。等開始講課的時候我們的數學老師不知道去哪了？三四班的數學都亮了一個星期客的時候，有一位身穿白色上衣，胖乎乎的年輕女生笑着走進二班。而我們都說“你是誰？是不是走錯班了？”老師說“這是二班嗎？”我們說“是的”。老師說“我是你們的數學老師。”我們一聽很吃驚，等了一個星期的數學老師終於來了。第一節課老師給我們做了一個簡單的自我介紹。她姓“秦”。我們都喊她“秦老師”。

秦老師給我們上第一個星期的時候，總是佔用我們的自習課，而老師就說：“我們要趕上三四班的進度。”雖然老師總是占課，但都是爲我們好。

在上小學的時候我的數學就不是很好，上初中以後有好幾次考試也沒有及格，但是秦老師沒有放棄我們班的每一位同學，我記的上學期有一次考試我們考了全年級第四名，也就是最後一名。班主任都哭了說出了數學老師爲什麼不說我們的真相。我也被深深感動了要好好學習。每天下課不懂了就去問老師，找老師做題。數學就是多做題，做多了自然就會了。在一次考試中我考了60多分，終於及格了，但我不能驕傲。我在老師講卷子的時候認真聽，把錯的題弄懂弄會？

終於功夫不負有心人，在期末考試我考了70多分。這都是老師的努力。

謝謝您，我的數學老師，是您讓我找到了數學的樂趣，是您讓我的數學成績有所提升。老師您是我終生的老師。

篇四：我和我的老師作文

在我們的學習旅程中，總會遇到不同風格的老師，他或許嚴肅認真，或許平易近人，也或許幽默風趣。我最歡的老師是常老師，他是我們的語文老師。

他的眉毛又粗又長，水汪汪的眼睛0裏藏滿了知識，鼻子下面長着一張能說會道的嘴，他的身材不胖不矮，一雙巧手寫出來的字充滿個性。他的課堂有時嚴肅，讓我們大氣不敢出，當然那很少，有時幽默，一句話就能把我們逗得哈哈大笑。

記得那是週一的語文課，他在給我們講《木蘭詩》的時候，當他講木蘭爲了讓家人平安，不惜自己去參軍的時候，再想想常老師每天辛若地備課的時候，此時，我感到我們很幸福，因爲我們有一位這麼負責的老師；當他講木蘭不要宮職，而是要回家陪伴照顧母的時候，我的內心全是對他的尊重，因爲他每次都會想到我們，有什麼重要的資料時候，他總會一時間整理成PPT，在早上的時候教我們。

他不僅深受我們尊重，更多地還是平易近人。記得上次語文考試，因爲沒有複習，而考得分數非常不理想。那時我便暗暗下定決心要學習好語文。於是在常老師講題的時候，我都集中注意，連一個點符號也不放過。下課我見老師在忙，可還是去問了他問題，令人驚訝的是老師竟沒有批評我，而是耐心的地一個字一個字地教我，可我還是不會，他又我講了兩遍，我終於會了，他的愁眉也終於舒展了。

這就是我們的語文老師，一位既嚴肅又幽默的老師。老師，我們一定不會忘記您的諄諄教誨，帶着您的期望，繼續努力。

篇五：我和我的老師作文

步入初中的校園已經兩年了，在這兩年之中，我的蛻變也得到了很好的體現。從初入校園的不知所措，到如今的堅定穩重，身上透出的那股稚氣已然褪去，現在我是一個爲自己的夢想拼搏的中學生，是一個每天努力做好每件事的中學生。這一切都歸功於我的英語老師兼班主任——付老師。

她的個子或許沒有其他老師高，但他她給人的感覺遠遠要超過那些高個子老師。她的樣貌或許沒有那麼出衆，綠豆般的小眼睛，加上一副黑眼鏡，行走時，高挺的身板顯得無比嚴肅，但在我這裏卻是溫柔的，是和藹的。

小升初軍訓時，我和同學們頂着大太陽站在訓練場上，雖然教官要求的是軍姿，可沒有幾個人能真正做到。這樣的姿勢一站就是幾個鐘頭。班主任不會像其他老師一樣去閒逛，她總是忙完學校佈置的任務，然後守着她的學生。她會趁着間歇時間陪同學聊天，一般都是在詢問同學們的家庭情況和之前的事，並且會給予我們鼓勵，鼓勵我們能完成軍訓。這對於當時人生地不熟的我，無疑是雪中送炭，她就像陽光一樣溫暖，讓我彷彿回到了家中，。

由於疫情的原因，冬天是在家裏上的網課，沒有像學校那樣的寒冷，所以當再次來到校園時，即使我把自己裹得像個雪人，手也會忍不住往袖裏縮。可班主任不一樣，即使再冷她都不會把手縮在袖子裏。每當我將手縮到袖裏時，她就會說：“哎呀，長這麼大個，手一縮顯得你整個人都無精打采的，一點女孩子的氣質都沒有。”放在以前，我可能不會聽取她的話語，反而會感到不耐煩，但現在，我能夠記牢那句話，即使再冷我也會努力克服自己，她的一句話改變了我的陋習。

她偶爾會發發脾氣，但他她不會記仇；她會批評我，但她不會將個人情緒帶到工作中。她的出現，證實了那句“老師就像園丁”的話，是啊，她是園丁，我是她園中的一枝花，在她的辛勤耕耘下，未來的我，必會有一番作爲。

篇六：我和我的老師作文

老師，如同一條涓涓細流，潤物細無聲；老師，如同一盞明燈，照亮我們前行的道路；老師，是理所當然的，令人充滿感激的奇蹟。

七年級剛踏入校園的我充滿了忐忑，不安與興奮。我與餘老師間的故事就此展開。

可能是因爲心靈比較脆弱，在七年級時我哭的次數總合遠遠超過了我的想象。但無疑我與餘老師之間的情誼也逐漸增加。

記得那是10月中旬的一個下午。太陽光照射着，微風徐徐。我站在走廊的過道上，低聲抽泣。手不斷地擦試着那此奪眶而出的眼淚，肩膀一直顫抖着，久久不能停歇。”嘀嗒，嘀嘀嗒”幾滴水掉落在地面上，水漬在地板上開，我已分不清那究竟是淚水還是汗水了。幾張紙巾出現在我面前，老師站在我的對面。我輕聲道謝。老師不斷地在說着些安慰我的話，具偉是什麼呢？我也記不太請了。只記得那時，老師的面龐上充滿着柔情，刺眼的陽光在她身上成了一灘溫和，時間如彷彿被定格那一幅畫。至此，印在了我的|腦海中。淚水早已乾涸。清風徐來，今人永生難忘。

老師的那雙手潔白而修長，她的那雙手總是清潔着來，離去時，滿手灰塵。幾乎每一節課黑板上寫滿了知識點，每次臨迎考試，老師總是打印出一張張知識點，總結一份份資料，對於我們的愛流露於此，但並不只是如此。那一張張試卷上用紅筆標星的題，上面訂完答案的墨水還未曾乾透。老師熟悉的聲音，又在耳邊想起。又是一片寫字的聲音……

老師，很感謝您對我們的辛勤付出，您對我們的辛勤教誨，以及您對我們難以用語句敘述出來的愛。

篇七：我和我的老師作文

自古以來，有很多的文人墨客留下了讚美老師的佳作。在我短暫的求學歷程中，有很多老師對我恩重如山，其中我最喜歡的一位老師就是我們的尚老師。

尚老師是從四年級開始教我們的，我和她的故事也是從那個時候開始的。剛開學那天，我和我的閨蜜一起當上了語文科代表，我們高興了一上午。但語文科代表可不是那麼好當的——每天早上要早到。幹什麼？領讀！於是我們商議決定：誰來得早誰領讀。這樣日復一日一直挺好的，直到兩週後的一天。

那天班裏亂哄哄的，我進教室時看見尚老師竟然站在後門口！我趕緊跑步到座位上，把書包往課桌上一丟，迅速從裏面翻出語文書然後向講臺奔去。可惜的是這一切都沒能逃過尚老師的“法眼”，我們被老師“邀請”了。

我們相互看了看，可以說是一步一步地挪到了老師辦公室。果然，老師對我們進行了批評教育。我們在難受與羞愧中明白了：我們不僅是領讀的人，更是整個班級的帶頭人。如果我們遲到，那麼整個班級就會處於癱瘓狀態，所以，領讀事兒小但責任重大！

從此以後，我們再也沒有犯過類似的錯誤。感謝尚老師在我成長的道路上爲我指明方向。

篇八：我和我的老師作文

在每個人的學習生涯中，都遇到一個重要的角色，老師，他們有的幽默風趣，有的不苟言笑，有的平易近人，他們陪伴着我們度過了許多充滿歡笑的日子，但卻在無形之中費盡心血

剛開始上初中的時候對語數英幾門功課有信心學好，但政史地生信心並不太大，就那個多月進行了，說考地理不及格，其他副科還好，起初老師找我交論，以爲是我記不清所導致的，最後說一句，好好學地理中招，成績纔不會被拉低，當時也沒太在意，只是不喜歡地理老師上課罷了，上他的課，感覺都不是如年提問我了，我也站着看着，心裏抱怨着，怎麼還問我上了幾節課？老師又叫了我過去，他討論我的內心都快崩潰了，我的地理不好真的學不會，唉，又被叫辦公室了，真倒黴

到辦公室老師就問我難在哪裏？我訴說老師幫我解釋，最後要走了，老師說你是態度問題嗎？你背的我也看到了，很好，當時我就在納悶，不是老師胡編亂造的吧？知識點我被也不熟呀，都在回來教室的路上，回味的老師的話，心裏那個好好學體育的心冉冉升起續知道夕陽照着我的弟弟風從耳邊吹過，我加油，小樹謠的生字爲我放炮，從此刻開始，我早上變的更燥，晚上更能代替老師辦公室，看到在這裏更專注走神走神在沒有動力時，想起老師那句話，便把同萬丈深淵一把拉回的那句話，自己的動力馬上充滿那些負能量，早就被扔到九霄雲外了，終於在一次地理期末考試中，我的成績得到了老師的肯定，也得到了自己的肯定

一句話，挽救了一個人，一句話，純淨了一個人的心靈，一句話能讓人終生銘記，連詩歌都讚頌不完，我對您的敬佩我的地理老師

篇九：我和我的老師作文

在一天放學的時候，我正在校門口等媽媽。

突然，一陣熟悉的聲音從我耳邊傳來：“尹詩涵，你怎麼還在這呀？”我一扭頭，原來是我們的班主任樊老師。我說：“我在等媽媽。”老師說，不用等了，我給你媽媽打電話說一聲，你和我們一起去吃飯吧。老師用溫和的語氣對我說。不用了，謝謝老師。說着，老師就給媽媽打了電話，誰知媽媽居然同意了。我就坐上了老師的電動車前往豐業廣場。

到了以後，老師先帶我去了一個名叫漢堡王的店裏吃飯，老師問我想吃點什麼，我就對老師說：隨便點一些就行了。結果，老師就給我點了我最愛吃的漢堡、可樂、和雞腿。這時，老師又對我說：快點吃吧！吃完了帶你去看電影。“啊？看什麼呀？”我問道。老師對我說：不用那麼緊張，你媽媽已經同意過了。

到了電影院，我們買的是《瘋狂動物城》的票。老師讓我拿着票去換可樂，當我把可樂給老師的時候，老師給我看了一張照片，是我剛纔在吃漢堡的圖片，原來老師偷拍了我。

到了電影院，我們坐在倒數第二排。老師是不是還問我：“好看嗎？”我每次都回答：“嗯，特別好看。”看到中間的時候，有一點演的讓我們非常害怕，老師緊緊抓着我的手，我也緊緊抓着老師的手，相互鼓勵，但我還是有點不好意思的。等電影結束後，媽媽來接我回家，我依依不捨的對老師說了再見。

到了教室節的時候，爲了感謝老師，我親手給老師做了一瓶用摺紙折的小花送給老師。上面還有我對老師說的話：“感謝您對我那麼關心，希望您喜歡我送的禮物。”果然，當我給老師的時候，老師果然很喜歡，我心裏特別高興。

樊老師是我們的好老師，是位很負責任的老師，我們都很喜歡她。

篇十：我和我的老師作文

去年的八月二十七號，平凡又特殊的一天。這一天我來到的我曾經上初中的學校上班，十年前作爲學生在這裏唸書，十年後作爲教師懷着一顆熱忱的心再次踏上這片沃土，當時的心情既興奮又忐忑，興奮是我終於成爲一名教師，終於能看見孩子們天真的笑臉；忐忑是在這裏我看到了好多曾經中學時教過我的老師，即使自己成爲了教師，但是看見了自己當年的老師們，內心仍舊是充滿了“敬畏”。

早上十點左右校領導召集我們進小階梯教室開會，確定自己的搭檔和所教的學科、年級，抓教學的領導先宣讀了每位老師任教的年級以及學科，當聽到孟老師的名字和自己的名字同時出現在四年級時，我就有一種強烈的預感，要跟自己的老師成爲搭檔了，但是我仍然懷着激動的心情聽領導唸完，最後我真的和我初一以及初三的英語老師孟老師成爲了搭檔，這真的是一種緣分。

說到孟老師我就要和大家好好介紹介紹了，當年我上初一的時候孟老師是一個年輕漂亮可愛的英語老師，她留着一頭筆直烏黑的長髮，瘦瘦的，圓圓的臉很是好看。孟老師對我們要求很嚴格，所以我們班很多同學都有點兒怕她，當然我也不例外。我們那一批學生從小學升初一時幾乎所有人都提前上了補習班，但是我沒有上，所以在上初一之前從來沒有接觸過英語的我剛開始聽的是一頭霧水，第一次月考英語考了50分，從此以後更不想上英語課了，但是孟老師從來沒有放棄過我，總是耐心的教我，終於在期中考試中我的英語考了88分（百分制），英語考了班級第一，所以我很感謝孟老師，並且現在作爲教師的我也仍然向孟老師學習，不放棄班裏的任何一個學生，相信每一位學生只要教育方法得當，都能成爲棟樑之才。

沒有孟老師當年耐心的教導就沒有今天的我，感謝我的英語老師孟老師。

篇十一：我和我的老師作文

王慧珂

現在我已經是六年級了，在一個小學已經待了六年了，在這六年裏，我有三個老師對我最重要，對我最好。

從踏進小學開始，我第一次到一二班，見到的第一位老師是王雨老師，他喜歡散着這頭髮。王老師，他總是冷冷漠漠的，兩年內見不得她笑。老師總是講完課就去了她的辦公室。但是她講課是一絲不苟的。我比較文靜，王老師她上課總是提問我，我也就站起來如實的把自己的答案說出來，慢慢地，我成長了。雖然王老師調走了，但是我很懷念她。

我遇見了一位心靈可愛，水汪汪的大眼睛的老師，她活潑開朗，有一個小小的辮子，她改變了我。自打遇見那個老師，我的笑容變多了，也喜歡在課堂上回答他的問題，他是我最喜歡的老師，他對我很好，老師也特別喜歡我疊的小玩意，不管我做好還是做的不好，他總是喜歡，她是我的王潔老師。可是時間和地飛快，一下子就到了五年級。五年級王潔老師有了身孕，教不了我們了他走時，我們班同學都寫了同學錄，記錄了和老師的每一個片段。老師走了，我們把同學錄交給了她。時間又過了半年，五年級時，我又看見了那位熟悉的身影，我一看，原來是王老師，他看見我，卻不和我們說話啦，唉。

五年級時，第三個老師，她是張老師。第一次見到老師的時候，老師在黑板上寫了他的名字，我們並不清楚老師，他又給我們講了講，又自我介紹過了好長一段時間，我們和這位張老師熟了，上課總是亂亂的，老師也不喜歡亂，五年級時，老師他對我們管的很嚴，就這樣一年過去了，幸好六年級還是張老師帶我們。

老師面對的是無數的學生，而我們一生也就這麼幾位老師。像王老師，張老師這樣認真負責，對我們有愛的老師，我們將會銘記於心。

篇十二：我和我的老師作文

有一種職業最美麗那就是教師有一道風景最雋永，那就是師魂：有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一天空下我們用愛播撒着希望。

初中的生活是艱難的是緊張的在初中的生活中我很高興遇見了您我敬愛的英語老師記得有一次見面時我很安靜那時我軍訓穿褲子時由於太胖我提着褲子跑出讓老師幫我弄一下我當時的心情很焦急但您卻走過來在我的身旁輕聲說道沒事不用着急一會就好了那一瞬間您就好似冰冷的冬天中燃起的太陽照亮了我冰冷的臉頰。

上英語晚自習時要過關背英語的知識點，當時我很緊張緊張到手冰冷您用您那溫暖的雙手撫摸着我的頭讓我有了勇氣不再緊張每次成績不好時您不像之前老師那樣去吵我您只會說：這次是爲什麼沒有考好呢？是因爲題目太難了嗎我還清楚的記得聽寫時您在我的本子上寫的那段話老師您總是無微不至的關心我就像我的父母一樣雖然有時會批評我但依舊關心着我。

在這艱辛的三年裏是您隨着我們走得過了人生最艱辛的時刻在成長的道路上總能爲我們提燈感謝您放棄了自己與孩子相處的時間一直陪伴我成長。

我很喜歡您即使您吵我但是我都明白您的苦心老師您總能把自己的生活經驗告訴我們讓我們少走彎路人生漫漫我很高興能遇見您。

老師是無私的他不求得隨身的回報老師是好面子的他希望自己的學生成才作爲學生我們難道不應該真誠的敬獻滿腔熱情無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？

篇十三：我和我的老師作文

在我的初中學習生活裏，有許多的老師伴隨着我一起成長一起進步，可他們的性格迥乎不同，有的和藹可親；有的幽默風趣；有的平易近人；有的……雖然他們擁有不同的性格和教學方式，但是有一點是相同的，就是將他們所有知識中我們能接受的知識毫無保留的傳授給我們。

在衆多老師，有一個身影是使我難忘的，她是我的數學老師——秦老師。見到秦老師的第一天，我就被她天真的笑容與幽默吸引了。與她交往過一段時間後，就更是喜歡了，畢竟這樣可愛又幽默的老師哪個學生不喜歡呢？

最難忘的事，就是秦老師說的那句“有不會的題目就來問，我大多會在辦公室等待你的疑惑，爲你解答”這短短的一句話，就不知體現出秦老師多少的責任感。

記得有一次，在月考前幾天，有一道題目將我難住，等我跑去問秦老師的時候已臨近上課，本來我說先回去上課，等下課再講。但秦老師害怕我下課有別的事情，再次擱置這個題目，於是就說：“馬上就好，還是講完再走吧。”果真，數學老師用最簡潔的語言和最快的解題方法，將這道題目快速的講完了。從那以後，我時常向老師提出我的疑惑，並一起解決。

不僅只有我愛向數學老師問問題，其他同學也是如此，每次去辦公室交作業，總能看到一羣學生圍在數學老師周圍，進行激烈的討論。也是因爲這樣的方法，使得我不會的題目越來越少，成績得以提升。

我想對秦老師說：“你不僅是我到了良師，還是我的益友，伴隨着我的成長，給了我向前進步的力量。你的笑容感染着我，使我的生活又多了一種亮麗的色彩；你那諄諄教誨和拳拳師恩，都無不影響着我的學習，無不使我變得更加優秀”。