六年級下冊語文第六單元作文寫信給同學（精選10篇）

篇一：六年級下冊語文第六單元作文寫信給同學

高巍恆

春節包餃子

在北方，有一樣過年必不可少的吃食——餃子。

在除夕當天的下午，我們家又如往常般忙碌，全家都浸泡在汗水中，大家都在爲當晚的“主角”——餃子忙碌着。

中午下了輔導班回到家時，爸爸媽媽已經在忙碌中了。爸爸媽媽看見我回來了，顯得異常開心，他們的臉上已經露出了異常開心的笑容。

“快過來，媽媽和爸爸跟你說個事兒。”我一看，爸媽的神態有點不太正常，我再回味這語氣，啥情況？——不妙，快溜！

“別跑嘛，”爸爸一把拉住我，“緊張什麼又不是要罵你……”

“哦，原來找我包餃子呀，好啊。”我走到桌臺前，餡的香味撲鼻而來，我坐在椅子上，發現，餃子餡不同尋常，有花生的餡料，也有棗子和栗子的餡料。

“你不知道了吧？爸爸跟你講啊，這兩個餡料裏有很多的寓意。花生餡的餃子寓意着身體健康，棗子和栗子的限於着早生貴子。爸爸跟你講啊，今年的餃子中還會包一個帶硬幣的餃子，誰要是吃到，誰就會交好運，來年會財運滾滾。”

“真的嗎，真的嗎，那趕快包吧，我一定要吃到硬幣。”我剛說話，媽媽把一張剛剛好的餃子皮放在我手上：“包吧。”

我左手拿着餃子皮，右手用勺子舀起一勺餡，像媽媽那樣把餡料放在餃子皮上，左捏捏、右捏捏，把餡料用餃子皮緊緊的包住。就這樣，我人生中的第一個餃子就包好了——與其說是餃子，倒不如說是個面肉球……

“噗呲呲——”餃子們被無情地滾到了鍋中，把鍋蓋蓋上，只聽裏面“咕嚕嚕”的聲音，就可以再想到餃子們在熱水中滾動着，應該有的脹了起來，有的會露了餡吧。

終於，餃子煮熟了，媽媽把餃子盛到盤子裏，盤子上冒白氣，給人一種喜悅的感覺。餃子吃起來的感覺別提有多香，大家吃飽後都讚不絕口。

晚飯後，陽臺上坐着剛吃飽的一家人，他們靠在一起，在陽臺上欣賞着盛世煙火……

篇二：六年級下冊語文第六單元作文寫信給同學

劉婉婷

湖南的除夕

“除夕過了是大年，紅包春晚兩不誤。紅紅對聯貼門上，家家守歲到春節。”隨着小孩子們的聲音，除夕就這樣開始了。

據《呂氏春秋·季冬記》記載，古人在新年前一天用擊鼓的方法來驅逐“疫癧之鬼”。據稱，最早提及“除夕”這一名稱的，是西晉周處撰著的《風土記》等史籍。

關於除夕的傳說有一種是：古代時候有個兇惡的怪獸叫“夕”，每到歲末便出來害人。後來人們知道了夕最怕紅色和聲響，於是年三十晚上，家家貼紅對聯，放爆竹，來驅除夕獸，以求新的一年安寧。

我老家過除夕的習俗有很多呢！

除夕那天一清早，我耳邊就響起了噼噼啪啪的聲響，我奈何它停不了，只好起牀下樓。我們家白天就貼好紅紅的對聯，貼好“福”字。奶奶告訴我，大門的“福”不可以倒着貼，我點了點頭。

除夕怎能少了年夜飯呢？豐盛的年菜擺滿一桌，一家團聚，一起圍坐在桌旁，共吃團圓飯。桌上有大菜、肉、餃子、熱炒、點心，一般還少不了兩樣東西：一是火鍋，說明紅紅火火；二是魚，喻示“年年有餘”。我們邊吃邊說笑，每個人心裏的快樂都表現了出來。我也不例外，心裏樂呵呵的，也爲自己和家人默默祝福着。

俗話說，三十晚上熬一宿。我們那兒叫守歲，人們一般都是零點以後才睡覺。除夕夜家裏的每一個房間都要留燈，不宜在黑暗中迎接新年。

那一天，我們全都歡歡喜喜的、熱熱鬧鬧的。我心裏也很歡樂，畢竟第二天就是新年啊！

篇三：六年級下冊語文第六單元作文寫信給同學

每當看見飯桌上香噴噴的飯菜，我就會想起以前的往事。

那時我還記得，媽媽天天誇讚爸爸廚藝好，聽得我耳朵都起繭子了。可是我也想得到媽媽的表揚啊，於是我開始向爸爸這位“大廚”請教。

來到廚房，聽說爸爸只是讓我燒絲瓜蛋湯，我的眉毛舒展開來。心中不禁樂開了花，就差蹦到外太空了。爸爸囑咐完畢，被我支走的時候，我還不禁暗暗竊笑。我看着滿廚房的蔬菜，我心想我總算能大刀闊斧的燒美食了。只見我抓住一根身披鱗甲的絲瓜，我又拿着刮刀卸了它的盔甲。絲瓜又成了一條活蹦亂跳的小魚，在我的手裏搖搖晃晃。一套風雲流水的動作下來，我都開始洋洋得意了，我又拿着刀把絲瓜壓在了“刑臺”上，只聽啪的一聲，我低頭去看，天啊，刀放在我的手旁邊，我的手擦破了皮，不斷的流着血。我此時才覺得痛疼難忍，跑到了客廳裏，爸爸見了連忙給我貼上創口貼，不邊貼還一邊說，“說了多少遍了，千萬不要把手放在絲瓜上，做飯不要着急，否則弄得滿手傷”，我聽了後心中暗暗發誓，再也不只求快了，心急可吃不了熱豆腐啊。包紮好傷口後的我重回戰場，穩穩地把絲瓜切成了一段一段的。

我把油倒進鍋中之後，急不可待的就把切好的絲瓜倒進鍋中，只見那油鍋像一隻噴着火舌的怪獸，火星似的油脂四處亂飛，飛到了我的身上，手上。一顆顆紅點就像螞蟻咬過的一樣，我痛的大聲呼喊，飛也似的跑出廚房。屋外的蟬鳴聲好像在嘲笑我一樣。

爸爸見了，給我用涼水澆了又澆了，確實好多了。

爸爸又語重心長的對我說，“做事不能馬虎，要等待合適的時機在下手”。我鼓起勇氣小心翼翼的走進了廚房，這頭“怪獸”的脾氣已經好多了，我走進跟前，小心的放好調味。再加上滿滿的一鍋水，在蓋上鍋蓋，等待絲瓜燒熟。過了一會功夫，絲瓜就像一個個丟盔棄甲的逃兵，低落着頭。看看時機不錯了，我就用力敲碎了兩個雞蛋放進鍋裏，用舀子攪動均勻。放好味精。一盤美味可口的絲瓜蛋湯就做成了，我迫不及待的端給爸爸媽媽品嚐，他們都豎起了大拇指。

聽聞屋外的長鳴聲似乎也沒有那麼吵了，聞聞家裏美食的香味，清新撲鼻，我心理舒服多了。通過做飯這件事，是我明白萬事開頭難，功夫不負有心人的道理。

篇四：六年級下冊語文第六單元作文寫信給同學

炎炎夏日，爺爺正在家門前的小河裏捉魚，只見他身手敏捷，不一會兒就抓了好幾條。我心中癢癢的，躍躍欲試，便請求爺爺教我捉魚。

我迫不及待地捲起褲腳，脫下鞋子，興沖沖地下了水。誰知，我剛走兩步便踩到一塊大石頭，身體一下子向後倒。“撲通”一聲，頭髮與衣服都泡在了水中，頭還不小心磕到了石頭。爺爺趕緊扶我起來，我的淚珠忍不住在眼眶裏打轉。心中卻想：我不能就此放棄，堅持到底就是勝利。爺爺耐心地指導我：“下水，要小心一點兒，腳不要踩到石頭上，水底的石頭很光滑，很容易摔倒的。”聽了爺爺的話，我下水時謹慎萬分，小心翼翼地走着每一步，彷彿手上端了一個易碎的古董花瓶，在水中慢慢向前走。過了好一會兒，我才學會在水裏平穩地前行，我激動無比。

重頭戲終於來了，爺爺開始教我捉魚了。只見爺爺慢慢走上前，彎下腰，看見一隻小魚，猛地向下擺手。呀，魚網裏正有兩隻跳躍的小魚。這還沒完，爺爺又將小魚倒在小瓶子裏，往瓶中加點兒水。我自信地拿起魚網，走上前，猛地向下擺手，這動作簡直與爺爺一模一樣。正當我高興時，小魚一個“鯉魚跳龍門”躍回了小河裏，它重獲新生般的在水裏快活地搖着尾巴，好像在嘲笑我：“小樣兒，就你還想抓到我。”我既生氣又沮喪，正想放棄時。耳中回想起爺爺曾說過的一句話：只有堅持，纔會向成功進步。我再次嘗試，一次又一次，一遍又一遍，額頭上早已滲出了密密麻麻的小汗珠，不過我還是不放棄。終於有一次，我輕輕放下魚網，一條小魚正在毫無防備的覓食，我一把把它撈入網中，將它放進了瓶裏。我看着這條魚，只有我指甲蓋長，全身黑乎乎的，小腦袋圓圓的，身上的鱗片銀光閃閃，可愛極了！

自從這次抓到了小魚，我便得意忘形起來，甚至在捉魚時笑出了聲。“小孫女兒，爺爺的魚都被你嚇跑啦，不要驕傲，認真捉魚。”我心中萌發出了一個想法，好好捉魚，捉大魚，捉好魚。雖然太陽很大，天氣很熱，不過我捉魚的技術越來越好，甚至有一次一網就捉着了四條小魚哩，我的心中比吃了蜜還甜。這可是我頂着驕陽，永不放棄的好成果，好“收成”。

這次捉魚，我既體會了勞動的快樂，還學會了堅持與認真的良好習慣。

篇五：六年級下冊語文第六單元作文寫信給同學

劉雨晴

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這是千代萬代用來稱頌老師的名句。很小的時候，我上幼兒園，那裏一個個如天使般的老師在我心裏留下了深刻的記憶。然後我上了小學，老師們娓娓的教導，令我難忘。於是，我便萌發了一個心願——當教師。

在我的記憶流泉裏，教師永遠是神聖不可詆譭的，他們孜孜不倦地教學生們知識，也就應驗了“老師是辛勤的園丁，哺育我們祖國的花朵”這句話。是他們把知識的甘露，一點一滴地灌輸給我們，而自己，卻愁白了頭髮。

我想當教師！這是我從上學起就有的心願，那麼強烈，那麼美好。我要當教師，當個認真負責的教師。同學們的作業，我會一絲不苟地改完；同學們的問題，我會一字不漏地回答；同學們的錯誤，我會一一幫助糾正……課堂上，我會繪聲繪色地講課，儘量不讓同學們聽膩；課間，我絕不拖課，與同學們一起遊戲，討論問題；課後，適當佈置一些趣味習題，加深同學們的印象。

我想當老師，當個標新立異的老師。我不會按照老傳統的講課方法來進行學習計劃，我會結合生活時間，結合大自然，結合古今中外故事，讓同學們樂於聽，聽不煩。我也不會給同學們佈置一大堆作業，讓他們“叫苦連天”，我會注重實踐，讓他們多和社會、和生活接觸。

我想當老師，當個自信開朗的老師。我想當老師，當個富有童心的老師。……

我的心願，只是當個毫不起眼的老師，但是，老師又是偉大的、聖潔的。樹，需要有根的支撐，才能生長得高大挺拔；花，需要有根的支撐，才能生得嬌豔美麗；草，需要有根的支撐，才能長得蔥綠細嫩……老師，正是最重要的根。我要張開心願的翅膀，放飛理想，自由飛翔！

篇六：六年級下冊語文第六單元作文寫信給同學

周鈺璨

我的心願，它非常簡單。就是做一個小小的編程師。

雖然我這麼說，但編程，是一件偉大的事，現在的微軟，還有一款名震世界的遊戲：我的世界。這也是編程。同學們用的小米，蘋果。編程無處不在。

爲了使計算機能夠理解人的意圖，人類就必須要將需解決的問題的思路、方法、和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機，使得計算機能夠根據人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務。這種人和計算機之間交流的過程就是編程。

我認爲他是很有意思的，手指在鍵盤上敲擊幾下，便出現了一個簡單的程序，小遊戲。在一個代碼進行更改，能使他進步，讓它成爲人們想要的，喜愛的。不僅如此，還能方便人們的生活。一個小小的，精妙的技術，可以成就以後人們的生活，成就一個未來的世界。

雖然很精妙，但卻非常困難：首先先學會代碼，而代碼也是難的，學會它，然後根據腦中想的做一個東西，製作個輕便的小軟件，將腦中世界呈現在代碼的改變，使它耀眼。

我從網上不斷的蒐集，尋找，希望能在網絡上學習，我尋找許多視頻，下載編程，我還只是個初學者，什麼也不會的初學者。

但我認爲這是奇妙的，所以我喜歡。

這，便是我一個耀眼而不滅的心願，簡潔而微妙。

篇七：六年級下冊語文第六單元作文寫信給同學

夏欣妍

心願，就像一粒剛剛發芽的種子，種在心的土壤裏，儘管渺小，卻始終會突破重圍，綻放成最美麗的花朵。

一年級的時候，聽到心說兩個字，感覺自己對心願充滿了好奇心，在那裏幻想着：如果我的心願是變成小鳥，那我長大不就可以翱翔太空了；我的心願如果是變成螞蟻，我就可以看着小小的泥土世界了；我的心願如果是變成一點小魚，我就可以在大海里盡情的遨遊了；我的我的心願還可以是成爲一棵大樹，爲人們擋住太陽，給人類帶來新鮮空氣。

也許那時候的心願就像一粒要發芽的種子，只有想象未來。

三年級我看到了一則廣告：長大我要當世界冠軍，媽媽給我喜之郎果凍。真的，我要當太空人，爺爺奶奶給我喜之郎果凍。那時候我又想起了我一年級那些幼稚的心願。

那時候我又在重新想我的心願：“嗯，長大後當一名老師挺不錯的，但還是當攀登者吧，算了，攀登者太累了還是催眠廚師……”那一夜我想了很多很多心願。

六年級重溫我們的書，發現了有一篇作文叫做心願。那時我弟弟正好在這一邊玩玩具，我就問了下他：“你長大之後想做什麼？”範範回答：“我要當警察抓壞人。”聽到了這樣的心願，我就在想：我比我弟弟大那麼多歲，近來還沒有一個切實際的心願，不行，我要好好想想了。

在一下午的認真思考中，我感覺到了我的心願，好像已經在慢慢的發芽了——那個心願就是，希望我們的大巨人能重新變得綠油油，空氣和水也再也不會被污染，一起也不會老師來功勞，我們的社會，大人們工作也不能很辛苦，要多抽出時間來陪陪小孩子。

也許我們小時候的心願是十分的樸素，但那時候的心願也代表着我們的純真，對未來的暢想。

篇八：六年級下冊語文第六單元作文寫信給同學

我學會了書法

今天我被我爸帶去學書法了，寫書法的第一個要求是買文房四寶。

學書法的第一天，學的是右側點，也叫茄子點。先輕輕下筆，按兩下，在再往下拉，筆要跟着轉，最後又按兩下，就寫好了。

一開始，我技不如人，覺得書法很難，想要寫的橫平豎直真不容易。

2019年寒假，我的技術已經是中上了，不過還要練習。慢慢的我學會了寫自己的名字。我在寫第一副對聯的時候，謝老師握着我的筆一筆一畫的寫出來了，雖然有點歪歪扭扭，但已經寫得很不錯了。

2019年的元旦，我去了北京誠敬仁參加書法大賽，在題款的時候，不小心寫錯了一個字，把整張紙都毀掉了。聽別人說，有一個人因爲用的墨水太多，所以滴到紙上了，他就在那個地方畫了一朵小梅花。

2020年，因爲疫情，所以我沒到謝老師這裏練習書法。疫情稍微好了一點後，我來到謝老師這裏寫書法，有點退步了，但是我會加油，好好練習！

我現在的書法，還可以再好一點，不過我覺得已經在兒童書法界中，是王者的等級啦！

方雅琪

篇九：六年級下冊語文第六單元作文寫信給同學

春日農忙，我來到了外婆家，望着那翠綠淡雅的竹子，不禁想到了鮮嫩的竹筍。我便和小姨提議“我們去挖筍吧！”我、小姨媽、小狗琪琪，便踏上了去往竹林的征途。

一路上泥濘的土令我們艱難前行，每一步都得小心翼翼的，小狗琪琪瞬間從小白狗變成了裹着泥漿小土狗了。我們來到了筍地裏，但這一片並不是我們的筍地，似乎是親戚家的。這時小姨說，那我們就變成“偷筍大盜”了。放眼一看，幾顆小小的筍探出尖尖的腦袋，正和我們招手呢！我興奮不已，一下子衝進筍地，跳到筍邊，使用“鐵砂掌”把一顆小筍給折斷了，小姨媽對我說：“這一片雖然不是我們的筍地，但每一顆筍都是鮮活的生命，不能浪費，挖筍可不能這麼挖呀！”“要先把筍四周的土輕輕挖掉，然後用鋤頭一點一點挖下去，當看到筍根部時，對着根部重重一擊，就能挖出來了。”小姨媽的手掌裏展示着那一顆筍，像一個藝術品，不大不小，不長不短，令我刮目相看，我感嘆着說：“小姨你可真厲害，我好羨慕呀！”小姨咧嘴一笑說：“磨鋤頭千日，重在一挖嘛，我也練了很久的！”

聽了小姨的教導，我掌握了挖筍祕訣，首先挖開土，我舉起笨重的鋤頭，一下一下地挖着，使勁地叫着，終於，筍周圍的土被我挖開了，露出了棕褐色的大衣，到了最後一步“大力出奇跡”！重重一挖，挖空了，筍毫髮無傷，而我差點錘到自己的腳。我再一次蓄力，啊！我預感我挖到筍了，一看一截漂亮的筍早已滾到腳邊，卻見土中還有一大段雪白的嫩筍和我兩兩對望。這時小姨走過來，拍了拍我的肩膀說：“失敗乃成功之母，別放棄，繼續再試一試吧。”我又重新鼓起了信心，把目標對準了另一顆小小的筍尖尖。

再一次，重新挖開土，我很小心，慢慢的又一次，“大力出奇跡”，這一次，並沒有挖空，但是鋤頭和鋤頭握柄自己分離了，

小姨媽又遞給我一把鐮刀，我一砍，哈！我成功了，一顆完整的筍出現在我手心。這一次“偷筍”行動成功了。

經過這一次的筍地的征程，讓我明白失敗乃成功之母，我們只要堅持不懈，就能有所成功。

篇十：六年級下冊語文第六單元作文寫信給同學

羅煜

正月十二跳火堆

每個人的家鄉都有自己家鄉的習俗。我的家鄉，也有從古流傳至今的文化習俗，那就是——跳火堆。

聽爸爸說，這習俗可不簡單。“跳火堆”，顧名思義，就是人從火堆上跳過去。那是什麼時候進行呢？就是正月十二。有些人認爲，人從火堆上跳過去已經很厲害了，不過，我鄭重的告訴你，跳火堆的人是沒有受過訓練的老百姓。

“那什麼人可以跳火堆呢？”我一臉疑惑的問爸爸。

“只有那一年生過孩子或結過婚的人才可以跳，不過生的是女孩子就不能跳了。跳的人都可以拿燈籠，假如在那一年又結了婚又生了男孩子的人就可以拿兩個燈籠。最重點的是，跳火堆的人一定要是男的。”

那具體是怎麼樣的呢？還要到現場才知道。我還記得，我在很小的時候，就看過跳火堆了。一開始，要跳火堆的人要排成一列。從村子裏出發，帶好鞭炮，還有鼓、鑼。開始了，他們要走遍村子裏的大街小巷，挨家挨戶的在別人家門前放鞭炮，一夜鞭炮聲不絕，小孩子們個個捂着耳朵。

當他們走到我家門口時，我可不像其他小孩子一樣個個捂着耳朵，而是敞開耳朵，高高興興地在家門口看着，聽着，蹦着。可能是有人在我家門口前放鞭炮，有點新穎，所以開心吧！

最後，就到了最重要的環節了——跳火堆。勇漢們走完大街小巷，最後出了村子，在村外馬路上跳火堆。勇漢們拿來大量乾草，將它們點燃，火堆就做好了。接下來，就是勇漢們的跳火堆表演。我還沒準備好觀看呢！第一個勇漢已經向火堆飛奔而去，只見他一個健步如飛，兩腳踩在帶火的乾草上，就過去了——真男人！我不覺豎起了大拇指。後來，所有的真男人都跳過去了。

我認爲我要像他們一樣勇敢，不該有一絲猶豫。也就是因爲這樣，他們才配得上“勇漢”與“真男人”的稱號。

這就是我家鄉的習俗，正月十二——跳火堆。