甜作文400字六年級圍繞中心意思寫（通用15篇）

篇一：甜作文400字六年級圍繞中心意思寫

甜，這個字你會令人們想到什麼呢？

有的人會想到棒棒糖那甜甜的味道，有的人會想到運動會賽場上那成功的喜悅，還有的人會想到秋天果實豐收時的滿滿收穫。而對於我，“甜”這個字的感受截然不同——它是一碗甜絲絲的雪梨湯。

冬天的時候，寒風呼嘯，窗外下着鵝毛大雪，地上都是白茫茫一片，我幾乎每天都咳嗽，十分難受。老爸對老媽說：“老一輩的人都說雪梨湯，止咳嗽的效果非常的好，要不我們每天都給她煮一碗雪梨湯。堅持着喝下去，一定會把這個病毒趕走的。”老媽聽了老爸的話，之後每天都給我煮雪梨湯喝。

昨天晚上我正在那裏安安靜靜的寫作業，聽見門口敲門的聲音，打開門一看，原來是老爸端着雪梨湯來給我。上一個月，老爸騎着電動車的時候，爲了躲避一個過馬路的老奶奶，由於路很滑，轉彎的那一個瞬間，電動車突然倒了，老爸摔得小腿輕度骨折。看着拄着柺杖的老爸，雖然冬天是如此寒冷，但是爸爸的額頭上流着豆大的汗珠，我頓時心裏一暖，這哪裝的是雪梨湯啊，明明裝的是那滿滿的父愛啊！

吃着那碗熱氣騰騰的雪梨湯，看着窗外的大雪，我想：我是多麼幸福啊！有如此的溫暖相伴。我的心也一下子變得暖暖的……

篇二：甜作文400字六年級圍繞中心意思寫

生活就像一個百味瓶，酸、甜、苦、辣，樣樣俱全。

甜，有時候是一種味道，有時候是一種情感。在你作文得到老師讚賞的時候心裏就是甜。在你得到爸媽表揚的時候心裏也很甜。當你考試考了高分時心裏更會甜滋滋的。

甜是一首美妙的歌曲。

每當我心情不好和有任何煩惱的時候，我總會打開手機，聽那些一首首悅耳動聽的旋律。每當聽見那些歌曲的時候，我的煩惱全部都煙消雲散，彷彿它跑到了離我十萬八千里的地方。

甜是媽媽的一生輕聲呼喚。

每當聽見媽媽喊我的名字時，我總是特別高興，不知道爲什麼。大概，只就是媽媽的愛。

甜是那一頓頓豐盛的飯菜。

每天在中午、下午，媽媽總是可以忽視一切忙碌，來爲我做那一餐餐、一頓頓豐盛可口的飯菜。每當我把那些飯菜吃進嘴裏的時候，我的心裏也總是甜滋滋的。因爲我知道，這也是媽媽的愛。

甜是那一聲聲的表揚。

就在我次考得高分時，媽媽給我一聲讚揚，直擊我幼小的心靈。

之後，每次考試得來的高分，總是能讓媽媽高興很久。

所以每次考試我都格外地努力，因爲我有目標。我的目標就是讓媽媽高興。每當媽媽一高興，我的心裏就甜滋滋的。

篇三：甜作文400字六年級圍繞中心意思寫

甜無所不在：可能在教室裏；可能在家裏；可能在馬路上……

我們的友誼是甜的。

有一次，我在小區裏玩，不小心摔了一跤，膝蓋磕破了，所以只能一瘸一拐的走路，我的好朋友看見了，跑過來問：“你怎麼了？磕到哪裏了嗎？”我點了點頭，還沒等我說話，她就跑開了。不一會兒，她急急忙忙的跑回來，手裏拿着棉籤和碘伏，輕輕地給我擦着，關心道：“下次小心點，不然我還要給你擦。”她一邊說，一邊調皮地“抱怨”。雖然很疼，但我的心裏甜甜的。

幫助別人是甜的。

我和閨蜜一起約好了中午一起在小區玩，然後一起去上學。中午我們正在玩，看見一個老奶奶騎着自行車，車筐裏裝了一大包東西，車座後面還夾了她的行李，其中一個車把還掛了一顆大白菜。閨蜜喃喃自語：“那個老奶奶怎麼拿了那麼多東西？”我望了老奶奶一眼，之間奶奶重心不穩，“啪”的一聲摔倒了，我們嚇了一跳，連忙跑過去扶，擔心地問：“老奶奶，您沒事吧。”老奶奶笑了笑：“沒事沒事，謝謝你們。”我想幫奶奶把掉在地上的包袱撿起來，可實在是拿不動，慚愧的笑了笑。奶奶收拾好後，又跟我們道了聲謝，就匆匆忙忙的走了。我們的心裏甜甜的。

生活不止是苦澀的，還要去品嚐身邊的“甜”。

篇四：甜作文400字六年級圍繞中心意思寫

生活就像是一個百味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹，樣樣俱全，我們品味了生活中的苦，更要時刻咀嚼生活中的甜。

小時候，我最喜歡吃糖，每當我不停要的時候，奶奶總會給我一顆糖，那甜甜的滋味很快就讓我安靜下來。

隨着年齡的增長，我發現甜是多種多樣的。

甜，是溫暖的親情。生病時，父母對我們的關懷，氣餒時，父母對我們的鼓勵…每時每刻，他們對我們的關心，這對我們來說是不可忘記的。

爲爺爺奶奶分擔家務也是甜的。在奶奶晾衣服時，我會幫忙拿衣架；爺爺收拾飯桌時，我會幫忙拿碗筷，洗盤子。我會幫爺爺奶奶做一些自己力所能及的事，看着他們的笑臉，我心裏比吃了蜜還要甜。

甜，還是寶貴的友誼。一對親密無邊的好朋友互相關心，在對方傷心時給予安慰，時時刻刻都想着對方，無論傷心開心都在一起，這樣同苦同樂應該就是友誼中的“甜”吧！

生活中有苦，但更多的是甜，只要我們細細品，一定會嚐到生活中的甜。

而且，甜無處不在，友誼的甜，父母的關心……甜，就藏在我們的生活裏，我要把它永遠的留在我的心中。

篇五：甜作文400字六年級圍繞中心意思寫

《望》

一個貧窮的小山村，坐落在一個遙遠的大山之間。

小山村裏，也只有七八戶人家，他們都很貧窮，靠天吃飯，和很多父母的期望一樣，他們也希望自己的孩子能夠走出大山，去看看外面的世界。

陳東是其中一戶人家的孩子，父母再苦也要供他上學，儘管學校是遠在幾十裏外的地方。而他卻不好好學習，每天都把時間浪費在大山之間。

鳥兒銜走了他的知識，

風兒吹走了他的智慧。

只留下那歡樂的笑聲，

充斥着整個貧窮的山谷。

直到一位支教老師的出現。“世界那麼美麗，你爲什麼不走出去看看呢？”一語驚醒夢中人。

陳東決定好好學習，走出這片大山，去看看外面的世界。課上，認真聽講；課後，努力完成作業；其他空餘時間，和老師待在一起了解外面的世界。

不飽食以終日，不棄功於寸陰。

若干年後，他走出了小山村，見到了外面的世界，後來他又回來了……

兒時老師的一句話，給他的生命帶來了美好的嚮往，而今，他把這份希望要帶給小山村。

篇六：甜作文400字六年級圍繞中心意思寫

生活就像是一個百味瓶，酸、甜、苦、辣樣樣俱全。我們品味了生活中的苦澀。嚐盡了生活中的酸，體會了生活中的辣，更要時刻咀嚼生活中的甜。

朋友間的友誼是甜的。我記得有一次，我和幾個同學一起在籃球場打籃球，可是我一不小心摔了一跤，把膝蓋磕破了，這時我的好朋友看見了，急忙跑過來，彎着腰擔心地問：“怎麼啦？磕到哪裏了，疼不疼啊？”我點了點頭，可還沒等我開口說話，他一溜煙就跑走了，不一會兒，他就拿着棉籤和碘伏小跑過來，輕輕地把碘伏在我的傷口處擦拭着，關心的問：“還疼嗎？下次注意點。”他一邊擦着，一邊“抱怨”着，雖然很疼，但是我的心裏甜滋滋的。

幫助他人也是甜的，媽媽洗碗時，我會在一旁幫忙遞碗碟，媽媽晾衣服時，我會在一旁幫忙遞晾衣架；爸爸下班回家後，我會爲他找好拖鞋，倒一杯茶，父親感到疲倦時，我會爲他們捶捶背，揉揉肩，看着父母欣慰的笑容，我的心裏甜絲絲的。扶老奶奶過馬路，扶起摔倒的小朋友，做完這些事，心裏像吃了蜜一樣。

生活不只是有苦澀，還有許多的甜藏在生活裏喲！

篇七：甜作文400字六年級圍繞中心意思寫

生活就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹，沒有了他們，生活就像白開水，平平淡淡，素然無味，心底寄存的那些小事，回想起來，甜，是甜蜜的。

甜是老師的表揚

還記得有一次作文考試，滿分30分，我考了27分，有很大的進步，老師讓我們這些25分以上的同學讀自己的文章。到我了，我非常緊張，老師溫柔的眼神讓我放鬆下來，還對作文進行了點評，還表揚了我一頓，我高興得合不攏嘴，認爲甜就是老師的表揚。

甜是父母的安慰

四年級上冊的一次考試，令我終生難忘。那一次我考得非常不理想，本以爲父母會責怪，沒想到，他們說：“勝敗乃兵家常事，努力了就行。”說罷，和我一起分析錯題，告誡我下次考試要注意此類的題型，我一一記在了心裏，這時，我心裏美滋滋的，認爲甜就是父母的安慰，會讓你十分高興。

甜是同學的關心

有一次我肚子疼，同學們都圍在我身邊噓寒問暖，一個朋友說：“要喝水嗎？我幫你去到。”我正要說：“不要了，謝謝，過一會兒就好了。”可身邊的杯子已經不見了蹤影，他回來後，我喝了幾口熱水，肚子很快就不疼了。我更堅信，是同學們的關心，是同學們的鼓勵。

甜是一個多麼美好的字，有了她，人們才能幸福的生活。

篇八：甜作文400字六年級圍繞中心意思寫

悔

外面正下着濛濛小雨，這使我本來就很煩躁的心情得更加煩躁了。

“周濤，別寫作業了，都大課間了，快來跟我們下棋。“耳邊又響起了陳晰湛無聊又聒噪的聲音。我都還沒有寫完作業呢！

我沒有理他，繼續寫着作業。

陳晰湛見我這副樣子，又過來搖我的肩膀：“快點來，就差你一個人！“我的手因他的推動，字寫得像蚯蚓爬一樣，心中的怒氣正一點點地上升。

終於，我心中的怒火就像岩漿一般，在積蓄很久之後，終於要噴薄而出：“你別煩我了！“隨即就拿起陳晰湛桌上的鉛筆盒扔出去。

“你……”陳晰湛的臉漲得通紅，如同一個蘋果，他跑出了教室。

等到上課鈴聲響起，我的心才慢慢地平靜下來，我看着陳晰湛，他一直盯着一處，默默地看着。

我剛纔是不是太過分了，我對陳晰湛是不是太嚴厲了。我和陳晰湛這份友誼難道真的走到盡頭了？我想着。悔，我好後悔。如果我接受了陳晰湛的邀請，那一切都不會發生了。

我看見陳晰湛，心裏空落落的……

篇九：甜作文400字六年級圍繞中心意思寫

鄒文捷

世界上有很多種甜，有吃糖果的甜，有考試後取得好成績的甜，還有苦盡甘來的甜。

有一次母親給我買了一塊糖，吃進嘴裏後有一股甜甜的奶香味，讓我感覺這塊糖甜，很美味。

期中考試，經歷了數天的等待，在成績下來前，我的心裏很忐忑，害怕考出的成績不理想，當英語成績公佈出來的那一刻，結果很好，語文數學成績考的也很好，我的心裏很開心、很甜，迫切想要把這個好成績分享給我的家人，讓他們誇獎我。

我有一個正在上初中的鄰居姐姐，她每天早上5：30起牀，晚上11點睡，週末還要上很多課外班，中考結束了，到了要公佈中考成績的時候，她取得了好成績，考上了心儀的高中，當她收到錄取通知書時，大哭起來，抱住父母哽咽地說：“我終於考上了，現在心情無比激動”。父母一邊笑一邊說：“考上了！考上了！考上了！”她停下來不哭了，開始破涕爲笑，眼睛彎彎的像月牙，嘴角上揚，止不住的喜悅。我光從她的表情就能看出來，她那無比言表的快樂和心中那甜甜的味道。

生活中有酸、甜、苦、辣、鹹，而甜就能給人以百般感受，生活變化莫測，我也品味到了百味甘甜，甜存在於生活的各個角落，熱愛生活方能品味人間甜美！

篇十：甜作文400字六年級圍繞中心意思寫

生活就是一個百味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹樣樣俱全。我們品味了生活的苦，更要時刻咀嚼生活中的甜。

陌生人的幫助是甜的。

上週天，我的同學叫我去公園玩。我收到了這條消息高興地跳了起來，我不顧什麼了穿好外套就出了門。

我走到了公交車站站牌，車就馬上到了。我上了車發現沒有帶錢，我的臉色逐漸變得着急，我便問：“叔叔，您有沒有一塊錢？”那位叔叔很煩地說：“小屁孩，沒帶錢就滾下去，別耽誤大家時間。”

就在我要下車之際，突然一位老爺爺叫住了我，說：“孩子，你別下去了，爺爺給你付。”當時我都差點哭了，因爲我知道這位老爺爺是一位流浪人，也沒有家。我看着老爺爺慈祥的臉，我的心裏甜絲絲的。

能爲父母幹家務是甜的。

在媽媽收拾碗筷時，我會幫忙端盤子；在媽媽曬衣服時，主動去拿晾衣架；在媽媽爸爸下班回來時，幫忙拿好拖鞋；在爸爸勞累時，爲他捶背；在媽媽炒好菜時，幫忙端好飯菜。幫助父母做一些自己能做的事情，看着他們的笑臉，心裏比吃了蜜還甜。

我認爲，“甜”，是世界上最好的味道，可以溫暖人心。有老師表揚的甜，有幫父母的甜。“甜”就是在雨中沐浴。“甜”是最美好的。

篇十一：甜作文400字六年級圍繞中心意思寫

甜在每個人心中都有不同的定義。而在我的心中，甜就是那份濃濃的親情。

暑假住在外婆家的某個晚上，我正沉浸在作業的海洋中。忽然一雙溫暖的大手摸了摸我的頭，將一顆的甜甜的東西塞進了我的嘴巴。哦，似乎還有一些涼意——是我最愛吃的水果糖。我的思緒一下子從書中跑了出來，擡頭一看，原來是外婆。

外婆又拍了拍我的頭，低聲說道：“別讓你媽聽到了。你喜歡，外婆給你留着。以後再來的時候，外婆還給你吃。”隨即，外婆以很快的速度，往我的口袋中塞了什麼東西。我愣了愣神，從口袋裏拿出外婆給我的東西。一看，原來是50塊錢。

就在那一瞬間，往事如潮般涌進了我的腦海：在我生病時，外婆從鄉鎮趕到市裏，來照顧我；被父母責罵後，外婆會輕輕地拍着我的肩，給我做鬼臉，逗我開心……

想着想着我的眼睛溼潤了，淚水像斷了線的珠子往下流——外婆的臉上已佈滿條條皺紋，頭上的絲絲白髮正在隨着時間的推移而增加，而我不能爲她減輕負擔，她卻每天都在爲我們操心……

那時，含在嘴裏的糖已經融化了，甜甜的味道，從我的口腔一直瀰漫到我的身體的每個細胞，一直滲入心裏。

篇十二：甜作文400字六年級圍繞中心意思寫

人生百味，酸甜苦辣。而讓我記憶最深刻的那一種味道，便是“甜”了。

在我五年級時，小區舉辦了一場文藝活動。鄰居們都紛紛在報名表上寫下自己的名字，我卻感到一陣難過。我也想報名，可是我那身“三腳貓”的吉他功夫怎麼好上臺表演呢？於是我悻悻地離開了公告欄。

在活動那晚，看着鄰居們在臺上表演，我暗下決心一定要好好練琴，下一次一定要在臺上做一次完美的表演！

於是，從那天晚上，每個晚上我做完作業後，我的房間裏都會傳出悠揚的琴聲。每天晚上我都會苦練我的琴技，直到手指疼到無法按弦了才睡覺。

又一次文藝晚會開始報名了，我在報名表上鄭重地寫下了名字。在活動那晚，我在臺上流暢地彈完一首曲子，臺下的觀衆給了我熱烈的掌聲，並用熱切的目光看着我。頓時，我心中便如同吃了蜜一樣甜。我想：我的努力總算沒有白費！

甜，形聲字，從甘從舌，舌頭能嚐到甜味，心又何嘗不是呢？但心品嚐到的甜，卻是從辛苦奮鬥的成果中才能品嚐到的！

篇十三：甜作文400字六年級圍繞中心意思寫

在生活中，我常常吃了塊糖，嘴裏甜甜的被讚美了一句，心裏甜甜的。在生活，也有許多事讓我甜甜的。

雙十一了，正好我的鞋已經壞了，於是我就叫媽媽買了雙新鞋子。新鞋子到了，我迫不及待的穿上了，還好吧，有點緊。明天一早我就可以穿他去上學了，結果，我的腳受不住這鞋子得緊，一直腳疼。放學回家一看，腳都紅了，走到路來好痛，我只好用後腳跟走路。媽媽看到了，一雙眼睛瞪着我：“你腳怎麼了，新鞋子不合腳嗎？讓我看看。”她看了我那紅腫的腳後，嘆了口氣。拿了一包中藥開始倒水，到藥材。把我的腳放進熱水之中，幫我洗腳。我心中一回想，甜蜜蜜的。

媽媽讓我心中甜蜜蜜的。有時候，媽媽開電動車接我們上下學。他要5：50起牀，6：00讓我姐姐起牀，做早餐，送我姐姐上學，回來已經7：00了，我做好了準備，他開電動車送我上學。晚上6：00去公交車站接我姐姐。每當我看到媽媽忙來忙去的背影時，我心中也十分甜，媽媽爲我們這個家付出太多太多了。

媽媽的愛，如同一顆糖，甜進我的心裏。

篇十四：甜作文400字六年級圍繞中心意思寫

暖

曹熙麥

說到暖，許多人會先想到暖洋洋的太陽公公，溫暖的溪流，溫度剛好暖和的水等等，而這次我卻感受到了不一樣的暖。

因爲一些事我這幾天無精打采，悶悶不樂的，沒有人知道我爲什麼不開心，也沒有人來關心我的事情。而我的好朋友好像察覺到了我不對勁的地方，有些擔心。

她就一直追問我：“你怎麼啦，怎麼無精打采的？”我沉默不語，她急的直跺腳，繼續說道：“你怎麼啦，你怎麼不回答我啊，你說話呀，到底怎麼啦？”我怕她會擔心，所以堅持不說，她在那乾着急。

她還是不死心，一直逼問我，我實在是擰不過她，她知道我的個性，所以把我帶到一個安靜的地方，繼續盤問。那一刻，我繃不住了，眼淚猶如瀑布嘩啦的往下流，她說：“哭吧！哭出來就好受多了！”

聽到這句話，心裏好像劃過一絲暖流，哭的更加嚴重了。哭是會傳染的，她也跟着我哭，我們都邊哭邊訴說着自己不開心的事情。大概哭了一個時辰吧，眼淚流乾了，話也說完了，眼睛也哭腫了。可我們卻十分高興，她還打趣的說道：“你看，你跟小花貓似的，可真醜。”

“哼，你也醜，你比我還醜。”我也打趣着。

雖然外面颳着大風，可我的心中卻暖烘烘的，像是裏面住着個小太陽。

篇十五：甜作文400字六年級圍繞中心意思寫

生活就像是一個百味瓶，酸甜苦辣鹹，樣樣俱全。我們品味了生活中的苦，也要時刻補充生活中的甜。

老師的表揚是甜的。那是一節語文課，老師抱着一沓作文本走進教室。“譁”同學們一下子炸開了鍋，老師這是要幹什麼啊？難道是要批評沒寫好的同學？這時，老師開口了：“大家安靜一下，我有事要講。”馬上，同學們就都安靜下來。“這次大家給同學作文本上寫的評語都很好，下面我來念一位同學寫的評語。”老師說道。大家都很好奇，到底是誰的評語呢？“本文語句不通順……”老師說：“李心彤，你這次寫的評語很好，加一勾。”我的評語竟然能獲得老師的表揚？望着老師和藹的笑容，心裏甜絲絲的。

能分擔一些小事是甜的。在奶奶收拾碗筷時，我會幫忙端菜碟；在媽媽晾衣服時，我會幫忙遞晾衣架；在爺爺回家時，我會幫忙找好拖鞋；在他們感到勞累時，我會幫忙捶會背。幫助家人做些力所能及的事情，望着他們的笑臉，我心裏比吃了蜜還甜。

生活中有苦，但更多的是化不開的甜。甜有時候藏在老師的表揚裏，有時候藏在家人的笑容裏。只要我們用心去品，一定會找到隱藏在生活中的甜。