圍繞中心意思寫六年級作文尋600字（通用10篇）

篇一：圍繞中心意思寫六年級作文尋600字

六五班 吳雨璇

田間的蝴蝶翩翩起舞，微風吹過金黃的小麥，時不時掀起一大片搖動的黃地毯。稻香似乎永遠也聞不夠，眼前的場景，讓我想起了幼時尋樂的事。

我記得五歲之前，我家都是住在一條小巷裏，小巷裏統一用金黃的稻草來搭小屋，中午的時候，太陽光照在房頂上，稻草越發的黃了，越發的亮了，小屋整個在發光，讓人越看越覺得好看。

我總喜歡爬到屋頂上去，坐在暖暖的稻草堆上，感受着太陽的撫摸，爺爺雖老說我，可他自己也喜歡吃完飯後坐在稻草上捲菸抽。

秋天是我最喜歡的季節，在這幾個不冷不熱的月裏，我總能尋着好多樂子，似乎什麼東西我都會尋。我也喜歡在下雨的時候，尋那些“小珍珠”，尋小水坑，儘管它們打溼了爺爺最愛的屋頂。可還沒尋夠，屋頂上的稻草就變成了白色，我也不能再坐在屋頂上了。黃地毯變成了白地毯，再也看不到蜜蜂尋花蜜了，整個天氣冷了不少，人們也“胖”了起來。

我便去尋小雪花，一片一片的落到黃稻草上，白裏透黃，像一塊天然的錦織布，讓人賞心悅目。

屋頂上出現了一排冰柱，小孩子們把自家屋頂上冰凌玩沒了，就去尋其它的屋頂，整的稻草上全是水，我也不例外，但冰柱倒是沒有尋到，卻尋到了大冰塊，也無多大的區別。

傍晚，我想，月亮定在尋羣星，不然爲何我走到哪兒，它跟到哪兒呢？路燈定在尋迷路的人，不然爲何它總是按時發亮，整夜不眠嗎？可爲何，我卻永遠尋不到那些東西呢？

童年尋不到，逝去的時光尋不到，時間尋不到，孩童時的天真尋不到，離開的親人尋不到……既然這些都尋不到，那就不必尋了。我們真正應該尋的，是陽光，是正能量，是知識的力量，這些，我會一直尋找下去。

又是一年初秋，到處都是金黃金黃的，樹葉飛落下來，猶如一對對黃蝶，舞在我的身邊，看着這熟悉的美景，我知道，我又要開始尋了。

篇二：圍繞中心意思寫六年級作文尋600字

六（4）班 莊潤浩

在校園裏，流傳了一件事，只要找到獨一無二的四葉草，就能許一個願望。我就納悶兒了，我只聽說過三葉草，這四葉草又是什麼來頭？我下定決心找到它。

我們正在上體育課，陽光熱辣辣地照射在大地上，很多同學都在避暑，而我卻冒着太陽去找夢寐以求的四葉草，想着我在同學間炫耀的畫面，我如貪婪的狼遍尋着肉一般。

我扒開草叢，求知若渴地找。沒有，全都是三片葉子，我翻開另一簇，像機器掃描着，一個一個識別，“三片葉子，三片葉子，三片葉子……啊！怎麼都是三葉草，好歹給一個四葉草啊！”我一如既往地沿着操場跑道仔仔細細地找，我翻開草堆。手點着過去，眯着眼睛，不放過一顆，找完了又重複看一遍，這一堆沒有；那一簇沒有，一跑道全沒有，全都是三葉草，我累得似一灘肉泥，眼睛都快瞎了。

我沿着跑道找了一圈，連四葉草的影子都沒看見，是我找得不仔細嗎？是我運氣不好嗎？我累垮了，“鐺”地一下坐在地上，真想躺下睡個一覺，“哎，要不放棄吧！世界上真的有四葉草嗎？不會是騙人的吧！我的努力難道要白費了？我再次站起來，奔向另一個草叢。

原來同學全都窩在這裏找四葉草，我抹了抹額頭上的滾滾汗珠，像看到了一個四葉草在我面前，看到了希望，我趕緊跑過去，怕被他們搶個當先。我蹲下，開了我的第三隻眼，一手遮住刺眼的陽光，一手跟老爸以往搶紅包的手速翻找着。咬緊牙關，汗直溜溜地被趕了出來。“我找到四葉草了！”“我也找到了！”越來越多的人找到了四葉草，我也越來越急，馬上就要下課了，老師已經讓我們集合排隊。我皺着眉頭，緊緊搜索四葉草。就在千鈞一髮之際，我看到了四葉草就在我的眼前，顯眼，散發着好運的葉子，沒錯是它。

我的四葉草在陽光下，散發着耀眼的綠光，格外得美。

篇三：圍繞中心意思寫六年級作文尋600字

劉潤坤

“鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”，今天隆重上演了。

週五下午放學晚了，回到家已經六點半了，因爲晚上要上英語課，於是我一進門就以百米衝刺的速度衝進自己的房間，快速扔下沉甸甸的書包，開始火急火燎的找晚上英語課要用的文具和課本兒。當我專心致志地收拾着課本兒，忽然發現練習冊竟然找不到了，“我不是放在書桌上了嗎？怎麼會找不到呢？”眼瞅着時間一分一秒的過去了，離上課的時間也越來越近，練習冊竟然跟我玩起了“躲貓貓”，焦急萬分的我開始了翻箱倒櫃的尋找之路。房間裏的櫃子、抽屜被我翻了個遍，還是一無所獲。此時的我心急如焚，“算了，不找了，去了，大不了讓老師批評一頓。”我急急忙忙的提着書袋兒火速出門。

整個英語課上我都心不在焉，如坐鍼氈，左思右想實在是想不起來，這練習冊到底躲到哪裏去了。彷彿過了一個世紀那麼久，英語課終於放學了。

回到家的第一件事就是尋找我心心念唸的練習冊。我定下心來，仔仔細細的回憶着，上週寫完作業後，我把練習冊放哪兒了。“我記得放沙發扶手上了呀？”我心生疑惑，再次來到沙發邊，趴在地上往沙發下面探頭望去，“奇怪，也沒掉到沙發底下呀，會不會滑到沙發坐墊下面了？”我迅速地翻起沙發墊，眼睛像雷達一樣在沙發上掃視了一圈，還是連練習冊的影子都沒尋到，“求求你快點兒出來吧，別再躲貓貓了。”我在心底無比悲慘的吶喊着。

這時老媽看到我猶如拆家般的舉動，疑惑不解的問我：“你是在幹什麼？準備拆家嗎？”“老媽，你見我的英語練習冊沒？我到處都找不到練習冊。”“你上週寫完放哪兒啦？你又沒拿出來，不是應該在你房間裏嗎？難不成，它還會自己長腿跑出來，你在客廳裏怎麼可能找到！”“對呀！應該還在我房間。”經過老媽的提醒，我茅塞頓開大步流星的跑回房間，圍着書桌周邊、書桌下面，開始了地毯式搜尋。

終於“皇天不負苦心人”，一本綠色封面的書映入我的眼簾，我眼疾手快，一把從書桌後面掏出這本書。我如獲至寶地把書抱在懷裏，“我的練習冊你可算出來了”原來練習冊掉在了書桌後面，被書桌擋得嚴嚴實實，而我又心浮氣躁，自然是找不到。

“欲速則不達”，這次的尋書之路實在不易，以後做事可是不能再毛毛躁躁的了。

篇四：圍繞中心意思寫六年級作文尋600字

1614班夏語婕

直到現在，我才終於明白，即使我在這個世界上永遠失去了聲音，也會有人來爲我尋找。

我不愛笑，也不愛說話，但是在我心中從很早以前就萌生了一個想法——我要學習繪畫，我要成爲一名畫家。要學習繪畫，首先得要找一名繪畫教師，再跟着學習。我在那條窄小又幽深的小巷裏漫步着，能進入那間房子純屬偶然。那間房子沒有招牌，門開着，畫師坐在不遠處正畫着什麼，看見我進來了，他頭也不回地問我：“你想做什麼？”“我……我想學畫畫”因爲緊張，我說話的聲音很小，以至於畫師聽沒聽清楚也不知道。“你就不怕你沒有前途？”他發問。我沒有回答，他也沒有作聲。後來，到了要吃飯的時間，他告訴我“以後，只要你有時間，隨時都可以來我這裏。”“但我正面臨升學考，在這段時間父母肯定不會同意讓我去上興趣班的。”我一邊這樣想着一邊回了家。

後來，因爲我每次都往那個方向跑，還有一次坐在門口睡着了，我被父親發現打了一頓之後被鎖在房間不能出去。我躺在牀上，這時候母親進來了，她撫摸着我的頭，說；“放棄掉畫畫吧。”“可是我想學。”淚水從我眼睛滑落。“一開始，人們都認爲自己不是普通人，但是到最後，還是做普通人應該做的事。你還是專心學習吧。”從此以後，我再也沒去過畫師那。

再後來，我步入社會，因爲我沒有才藝，沒有朋友，再加上我本來就言少，就更不說話了。突然有一天，我發現我失去了聲音，我只能回到家鄉。經過了幾年，有一天母親對我說：“你想說的是：‘可是我想學。’是嗎？”我十分驚訝，原來這個世界上也會有人來尋找我的聲音。

在以後回想起這句話，我都會不禁熱淚盈眶。

篇五：圍繞中心意思寫六年級作文尋600字

辛厚德

我想念肯尼亞的霞。

那年暑假，我有幸陪媽媽到肯尼亞度假。我們居住的酒店坐落在一個小小的山頂上。山腳下的窪地有着最原始的生態系統——各種野生動植物縱橫交錯、無拘無束。

一天下午，我和媽媽去草原看動物。臨近傍晚，太陽漲的如同一個大火球，緩緩向地平線移動。暗紅的光從西邊散下來，哺育着草原上的衆生。每一棵生命都搖曳着身姿，貪戀的享受着陽光的沐浴。

肯尼亞的椰棗極多，當地人都不敢吃那東西，其中一個主要原因是太甜了，要配上一種澀澀的茶來食用。此時椰棗樹也不例外，在夕陽下盡情生長着。

回到酒店，站在最高一層的瞭望臺上，從上面可以俯瞰到整個下面的樣子。夕陽半個身子已經栽入了地平線，在與地平線的交匯處鑲出了一條金邊。它火紅的氤氳染透了周圍的雲，灑脫地漫布在天地之間，如同一隻火烈鳥舒展它那闊大的雙翼。若將它做成飄帶，不知要比多少件宮衣都要好看。鳥瞰大地，衆生歸巢，雜而不亂。

當地5星酒店出於環境保護的目的用電限時，屋子裏除了一張牀，一個衛生間，一個牀頭櫃以外沒別的。當夜幕降臨時，我趁開燈時間在酒店裏瞎轉，忽然聽到細碎的咀嚼聲。當時在一層，與外面只隔一堵一米高的牆，牆基對外是墊高的。扒在牆頭往外望去，起初沒看到人，可無意往下一看，一頭野牛正在俯身吃草，背脊離我不到20公分。它毫無防備，悠然享受着屬於它的世界。

有人說肯尼亞很窮，但我終於明白了他們當地人堅守的底線。願這世間的衆生在對夕陽最後一望時，善良的靈魂能有安穩的歸宿。

篇六：圍繞中心意思寫六年級作文尋600字

張梓涵六年級

生活中從不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

上帝賜給了我一雙發現美的眼睛，父母賜給了我一個健全的身體，老師賜給了我源源不斷的知識，同學賜給了我一顆天真無邪的心，每個人都賜給了我一件東西。帶着一顆感恩的心，我將深入探尋他人生活中對我無微不至的愛。

“快起牀，寶貝！”一聲急切的叫聲把我從睡夢中驚醒，揉着惺忪的睡眼，我轉頭看了一眼鬧鐘，“媽媽，都七點半了，你怎麼不早點叫我？”媽媽哭笑不得：“都叫了你很多遍了！”我手忙腳亂的，匆忙洗漱好，拿起外套，就準備衝出門。媽媽看我着急的樣子，趕忙把三明治拿袋子裝好，塞在我手裏。拿着香噴噴、熱乎乎三明治，我顧不得說話，奪門而出。剛從四樓跑到一樓，突然，我摸了摸裝水杯的地方，心裏咯噔一下，完了，水杯忘拿了。正在猶豫要不要轉身上樓，就看到媽媽正在下樓，手裏正提着我的水杯。她歪頭衝我笑了笑，把水杯放進了書包，說：“快去吧。”我心裏激起一股暖流。出了單元門，我嘆了口氣，這個時候走去學校，非遲到不可。可是，我一擡頭，卻發現爸爸早已坐在車內的駕駛座上等我，我真想給寶寶一個大大的擁抱。上了車，爸爸一刻也沒耽誤，開車就走，我從後座一下子抱住了他：爸爸，媽媽，謝謝你們。尋找父母對我濃濃的愛，原來如此簡單！

到了學校，老師看到我跑的上氣不接下氣，什麼也沒說，只是簡單的做了個手勢，示意我趕快座下。等到下了早讀課，才走過來，語重心長的對我說：“遲到可不是好習慣，以後要早一點。”淺淺的話語，我羞的低下了頭，雙手絞着紅領巾，不知道我的臉和紅領巾哪一個更紅。老師輕輕拍了拍我的肩膀，走了。我原以爲會挨頓批，沒想到，輕鬆過關。所以，我下定決心，以後絕不遲到，絕不辜負老師的希望。尋找老師對我的關愛，原來這麼容易！

下課時間，好朋友們一窩蜂的圍到我身邊，七嘴八舌的商量着該玩什麼遊戲，還沒商量出個結果，我們就已經衝出了教室。123木頭人，撕名牌，跳皮筋，踢毽子……童年時期玩的天性被徹底激起，我們玩的不亦樂乎，直到預備鈴響過，上課鈴響起，我們才意猶未盡地蹦回教室。哦，尋找同學對我的友愛，原來一下子就找到了！

如果沒有去深入的尋找，那我就用不會知道他人對我的愛，希望每個人都能用“尋”字來探尋生活中對我們無微不至的愛。

篇七：圍繞中心意思寫六年級作文尋600字

王子奇

在清澈見底的河流中尋找紅金色的魚；

在懵懂的年紀尋找四季；

在黑夜中尋找光明；

在家中尋找父母的愛。

我不知河流中是否有魚，也不知是不是雙手不靈巧的我找不到，只知道在水中亂抓一通。不是抓上來一把淤泥，就是幾根綠油油的水草。

夜色中那兒有光明，我……我害怕，樓下我正在獨自穿過黑色的小巷，試圖找到黑夜中的光明——一家小店鋪。

“媽媽我想出去玩，”弟弟坐在沙發上叫着，我聽着弟弟的叫喊聲，手中的筆加快了寫字的的速度。

“好、好、好，小寶貝兒”，媽媽從廚房裏衝出來：“快說要去哪兒玩呀？”說着在圍裙上擦了擦溼淋淋滴着水珠的手，並把弟弟抱了起來。弟弟啃着手指，眼睛轉着，想了一會兒，含混不清地說：“要……要去遊樂園玩，或者動物園也行！”

午覺睡醒的爸爸聽說弟弟要出去玩，拿起車鑰匙就去加油了，叫我們換鞋子再下去。

我蓋上筆帽兒，收好東西走出了書房。媽媽看了看我換了一種語氣：“你，作業做完了嗎？”

“做完了。”我感受到語氣中的厭煩，癱坐在沙發上無精打采地說。媽媽點了點頭讓我去穿鞋子。

弟弟坐在沙發上，伸着腳讓媽媽給她穿鞋子，我看着弟弟有種說不出的感覺。我放下手中的鞋子懇求道：“媽媽你幫我穿一下，好嗎？”

“你沒有手嗎？那麼大個人”媽媽吼道。我不懂，爲什麼弟弟一來到這個家中，媽媽就不愛我了？我不懂爲什麼她只愛弟弟！爲什麼？爲什麼！他要吃什麼就吃什麼，玩什麼就玩什麼，而我呢？

小時候多好啊，我想起幼年時追尋四季變化的夢想。雖然四季爲什麼會變化這個謎不再是那時想的神仙、鬼怪，但媽媽鼓勵的聲音迴響在耳邊：“加油，你一定能找到的！”

“系快點！”媽媽朝我叫道。我的想象被拉回了現實，繫好鞋帶，起身準備好出門。拉着弟弟的媽媽突然轉過身來，塞給我一件外衣和一個雙肩包，說：“穿件外衣，下午會變天，等會兒着涼，包裏全是你愛吃的零食，自己背上！我擡頭看着媽媽的眼睛，心中暖暖的，似乎感覺什麼也沒變，一切都沒變。

篇八：圍繞中心意思寫六年級作文尋600字

方埠小學湯苗苗

尋，一人張開雙臂，丈量尺寸之地。

人生路上，我一直在尋找。

我尋找最美的風景。我雖無法踏遍富饒美麗的西沙羣島、綠意參差的小興安嶺、晴雨相宜的日月潭，但我自有我尋找的樂趣。春日，我在陽山畈桃花林中尋找，夭夭灼灼的桃花似少女粉嫩的臉頰，說不盡的嬌羞欲滴。夏天，我在村子後面的竹林中尋找，茂林修竹、蔥蔥蘢蘢，風過處，自有一番幽靜。秋天，我在稻田裏尋找，入眼處的那一大片金黃，混合着爺爺奶奶的汗水，滿是豐收的盈盈笑意。冬日，我在暖暖的炭火中尋找，暖橙色的火光照映着一張張笑臉，自有一番樂趣。

我尋找真摯的情誼。母親在書桌旁爲我暖上的那一杯牛奶，是我尋找的溫情；父親在校門口爲我送來的那把雨傘，是我尋找的親情。教室裏，同學借我的那塊橡皮藏着我要尋找的友誼；操場上，肆意奔跑的身影藏着要尋找的友誼。黑板上，老師書寫的一筆一劃是我要尋找的情誼；作業本里，老師的點圈勾畫也是我要尋找的情誼。

我尋找更好的自己。從一個牙牙學語的稚嫩兒童到熟讀唐詩宋詞的少女，從蹣跚學步到健步如飛，我深知成長離不開父母的溫情，離不開朋友的關心，離不開老師的教導，但更重要的是自己的努力奮鬥！清晨，我總是伴隨着窗外的鳥鳴起牀，和鳥兒一起誦讀經典文章，去尋找古人的風雅頌。上課時，我的眼神始終跟隨着老師，去尋找書海中的知識真諦。每一個文字，我都端端正正寫下；每一題錯題，我都反反覆覆探究。夜深了，溫暖的小檯燈下，仍有我伏案讀書的身影，手邊，母親爲我溫好的那一杯牛奶，伴隨着我在書海中繼續尋找生命的方向……

尋，是一個人的追尋，是一羣人的情誼，是人生的一種姿態。

人生路上，我繼續去尋找……

篇九：圍繞中心意思寫六年級作文尋600字

黃一郡

突然從夢中驚醒，我心想：“今天，暑假就結束了。我得收拾下作業。”我先翻了翻書包，許久，“啊！我的作業怎麼不見了。“我大聲喊叫。這一下，就把媽媽給驚嚇起來。

媽媽大發雷霆，怒吼：“你幹嘛！沒看到我在睡覺嗎？”我呆呆地望着媽媽，六神無主：“媽，我……我的……暑假作業不見了。”媽媽用食指按在我頭上：“你這臭小子！我要是找到你的作業，你就死定了！”

我尷尬地笑了笑，於是，就像孫悟空一樣，在家中“大鬧天空”。我在家中飛檐走壁，從牆的一頭“爬”到餐廳尋找暑假作業，我翻地毯，掀桌布，轉被窩……怎麼還沒找到？我像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉：煩死了！完蛋了！難不成這作業會飛？

對了，作業很有可能在陽臺上。我飛奔向陽臺，咦！一塊黃色長方形的東西，我不禁在心中高歌：“終於讓我找到了，weare………”可走近一看，什麼！原來只是一件摺好的黃衣服，我的心一下跌進了萬丈深淵。老天爺真在折騰我，讓我看到希望，再讓我絕望。

此時，媽媽正用她的火眼金晶掃視大廳。“可惡啊，究竟在哪裏？”媽媽說到。

我跑了過來問：“媽…媽…找不到呀……

“對了，你房間的衣櫃找過了嗎？”媽媽問到。

我無奈地搖了搖頭：“只要是能找的地方，我都找過了。360度無死角，不可能有地方沒找過。”

媽媽提起我的書包：“這書包裏面的夾層找過了嗎？”

我搶過書包，一看，果然在。可第一次找的時候怎麼沒找到？我笑了笑，心想：這一定不能讓我媽知道。否則，後果很嚴重。於是，我睜着眼睛說瞎話：“沒有！”

媽媽半信半疑地看着我。我急忙背起書包，猛地衝出家門，還揮了揮手：“媽，我去上學了！”媽媽也揮揮手：“你這臭小子，回來再收拾你！”

同學們，一定要認真哦，不要像我這樣——一天到晚，丟三落四，尋這尋那！

篇十：圍繞中心意思寫六年級作文尋600字

六五班王欣怡

世界很大，在茫茫的沙漠中，人就如蒼海中的一粒沙。而人的一生，又有許多艱難險阻，但在這重重風雨之後，你就會尋到絢麗的彩虹。

那次汶川大地震，離世了很多的人，當一個個醫生、消防員、警察、救援人員……趕到現場時，看到了一幕幕驚動人心的場景，在學校裏，有一名老師，爲學生們扛起門框，讓學生跑出，而她……卻犧牲了；在家裏，一位婦女和嬰兒，嬰兒還在睡夢中，出去的路被堵住了，那位婦女彎下腰，輕輕的摟住了那個嬰兒，當救援隊趕到時，那位婦女已經僵硬了，手機屏幕上打着這六個字：寶貝，媽媽愛你！這次，我尋到了愛！

那些發明成功被登上報紙的科學家們背後，又有一個個令人振奮的事蹟：諾貝爾獎的創人－－諾貝爾，爲了研究炮彈，不小心炸死了他的親弟弟。諾貝爾去世後，他還捐出了自己所有的存款，設立了各種諾貝爾獎項；發明燈炮的愛迪生，爲了試驗燈炮，嘗試了各種燈芯材料，連骨頭都試過了……這次，我又尋到了失敗是成功之母！

那一次我邀請我的好朋友來家裏玩兒，當我讓她自由參觀的時候，她卻停住了，我過去一看，原來是一支自動鉛筆！我也沒想太多，就和她玩兒去了，可到了第二天，不管我怎麼找，都找不到那隻鉛筆，我也就沒有給誰說，將此事隱藏了下去，後來，我去她家玩看到了那隻筆。這次，我尋到了寬容！

在生活中，我們會遇到過各種各樣的事，可當我們翻過一個個小丘後，就能尋到人生的真諦！