形形色色的人五年級作文（精選17篇）

篇一：形形色色的人五年級作文

調皮的表妹嵐嵐

付雨程

打開我的日記本，看到那張有些泛黃的照片，照片裏有張熟悉的笑臉。看到她，我總會不由自主地笑，回憶起她的樣子和那段如歌的美好時光。

嵐嵐的個子矮矮的，頭髮烏黑秀麗，扎着兩條短短的小辮子；臉上紅撲撲的，眉毛又細又短，一雙天真純潔的眼睛好似兩潭泉水；嘴裏雪白的乳牙平整小巧。最亮眼的是，她黝黑的脖子上掛着我送給她的項鍊：一條紅繩子串着一顆閃閃發光的粉色珠子。

那一年暑假，我興致勃勃地回到老家，走了一段路，便看到了我們的屋子和院子裏的嵐嵐。我大聲呼喊她的名字：“嵐嵐！”，她聽到了我激動不已的聲音，擡頭看到不遠處我的身影，卻匆匆忙忙往屋子裏趕。我非常納悶，加快了腳步跑進屋子裏，就在這時，不妙的事情發生了：我進門後，剛邁出第一步就被“哈——”的一聲，嚇得魂飛魄散。說時遲那時快，我迅速分析出罪魁禍首就是——嵐嵐！可屋裏空無一人，正當這大大的問號出現在我小小的腦袋裏時，從我身後傳來一陣銀鈴般的笑聲。可我一轉身，嵐嵐就朝着火冒三丈的我裝作天真無邪的樣子，眼睛如星星般眨呀眨，撅起那櫻桃小嘴。這時，大人們也都下樓了，而無助的我只好向嵐嵐甘拜下風，原諒了她。

嵐嵐雖然是一個不折不扣的“調皮鬼”，但她的缺點有時候卻能歪打正着。

又是暑假的一天，我的表弟政政的考試成績出來了——81分！是的，這81分對於成績優異的政政來說，算是史無前例的打擊。只見政政緊緊地攥着試卷，一分鐘，兩分鐘，躲在政政眼睛深處的淚水涌泉般流了下來，一滴滴晶瑩澄澈的淚珠落到鮮紅的分數上。“政政，”嵐嵐笑容滿面地說，“你看我來模仿你！”我以爲嵐嵐是在火上澆油，可當既憤怒又傷心的政政擡起頭時，頓時哈哈大笑。原來，是嵐嵐做着奇奇怪怪的樣子，連我都情不自禁地笑起來。很快，政政便把傷心事拋到九霄雲外，我們一起玩去了

我合上日記本，將那抹純美的微笑，那段真摯的感情，永遠珍藏起來；那個調皮的身影，那些難忘的往事，永遠保存下來。

篇二：形形色色的人五年級作文

才華橫溢的王老帥

蔣潤澤

我們班有這樣一個人，他會唱會跳、會說會寫、會畫會演，時不時還來個武術表演，你猜猜他是誰。對了，他就是我們班所有同學的超級粉絲——才華橫溢的王老帥。

王老帥雖然是我們的語文老師，但他唱起歌來也絕不含糊。平時上課時，他只要看到有一個同學在說小話或者在桌肚裏做小動作，他就會立即點他的名字，然後現場編一首曲子。有一次，徐愷成上課時在做小動作，王老帥看到後立刻微笑着對他唱道：“希望你不要做小動作……”徐愷成聽到後立刻羞紅了臉，趕快坐端正，我們也偷偷地笑了。還有一次王老帥正在講課呢，突然鬧鈴響了，正好隔壁班級正在播放音樂《Ifyouhappyandyouknowit》，王老帥就開唱了起來：“如果能把眼前的鬧鈴關上就更好了！”又逗得我們仰天大笑。

王老帥還是個演員。記得有一次，王老帥教我們古詩《涼州詞》，他一邊讀詩一邊表演起詩中的情節，只見他讀到“葡萄美酒夜光杯”的時候，竟然拿起旁邊的水杯一飲而盡，彷彿眼前出現了一個醉漢。當讀到“古來征戰幾人回”的時候，王老帥竟然躺在了地上，讓我們真實感受到了詩中的意思。

王老帥除了會唱會演，還特別幽默。記得還有一次，王老帥說我們六班有什麼特長的時候，說我們六班有作文特長，我們六班同學的作文寫得特別長！逗得我們哈哈大笑，牙都快笑掉了！王老帥還經常創編花式名言，比如“我思故我在，語文王老帥”，王老帥教給我們的方法稱作“王法”，同學們都記憶深刻。

王老帥還很有學問，他平常上課讓我們自己讀課文的時候，他竟然背起了文言文，我們驚訝極了，過了一會兒，我們才反應過來，紛紛爲王老帥打節拍。王老帥還創造了很多幫助我們記憶的小口訣，比如“登”字——橫撇點，撇撇捺，一個小豆藏底下，我們聽後都讚不絕口。

怎麼樣？我們班的才華橫溢的王老帥是不是也讓你讚不絕口，心生崇拜呢？

篇三：形形色色的人五年級作文

“百變”班主任

陳奕潤五年級

我們的班主任是一位歲數比較大的老師，看起來也五六十歲的樣子，一米五幾的身高在班裏也是屈指可數的，肉肉的臉蛋透着一絲微微的紅潤，鼻樑上架着一件紅框子眼鏡，有一翻書香的味兒。

那麼是什麼原因叫她“百變班主任”呢？因爲在我們的映像裏，她，就如天氣一般百變，有時是晴天，有時是雨天，有時是雷陣雨，有時開心，有時突然生氣！讓我們坐立不安。

鏡頭一“雷陣雨”

我們的語文老師是張老師，一年級時就發現了張老師“百變”的特點。她翻臉比翻書都要快，不管什麼時候總是可以給我們挑出一“籮筐”的毛病，無時無刻不在挑。

記得有一次我們交完語文作業，開始上數學課，數學課後，準備上語文課時，突然聽見背後獅子般的一聲怒吼，張老師表情嚴肅瞪大眼睛破口大罵道：“寫的什麼作業？作業怎麼還有一本沒交？誰的？啊？”教室裏鴉雀無聲，“沒人承認是吧？哼，行，不承認每人把作業抄二十遍！”“天啊！二十遍，這不把人抄死呀？”同學們心裏都這樣想着。中午放學了，我們心想這二十遍可不好寫，想把本子帶回家寫，可是老師不讓帶，她是不是非常嚴厲呀？有時候我們的老師也是一位慈祥心軟的人。

鏡頭二“溫暖春風”

二十遍肯定抄不完，所以班裏的同學都安靜地寫了起來，這時，張老師心軟了，說：“二十遍是不是有點多？”我們默默地點點頭，“好吧！不罰不行，犯了錯就該罰！每個人把作業抄一遍，但是放學前必順交。”放學了，五分之一的同學寫完了，剩下的同學還沒有完成，這時張老師看見還有幾個同學沒寫完，又慈祥地說：“算了吧！回家再寫！”

看，這就是我們的“百變班主任，一位嚴厲又慈祥的老師。

篇四：形形色色的人五年級作文

我們班的乾飯王

張熙彤

說起我們的“乾飯王”，小毅肯定當之無愧。小小的身子小小的嘴，細細的胳膊細細的腿，卻有個無底洞似的肚子。

記得有一天中午，我們吃炒飯。下課鈴一響，小毅三下兩下地就把自己的桌面消毒好了，小身板坐得筆直端正，拼命地向午餐管理員使着眼色，想要第一個去拿飯。拿到飯，看着那鼓鼓的小飯尖，小毅眼裏冒着金光，那嘴角都能咧到耳後根，也顧不得沒有勺，直接就把臉埋在飯盤裏猛嘬了一大口，鼓着腮幫子，疾步走到講臺拿了飯勺，坐到座位上就是一頓猛塞，只見他張開嘴巴，一口接一口地往的嘴裏送飯，整個口腔都被飯菜塞得滿滿的，我驚詫，這麼小的嘴巴是怎麼塞得下這麼多的食物的呢？！他狼吞虎嚥地快速地咀嚼着，吞嚥的速度趕不上他往嘴裏塞飯的速度，他好像有點噎住了。老師看見了，生怕他一口氣上不來，背過氣去，連忙叮囑小毅細嚼慢嚥。好不容易把嘴裏的飯吞下去了，小毅拍拍胸膊，長舒了一口氣，喝了口水，繼續開始了戰鬥。

“小賈！趕緊吃飯！你怎麼整天挑食啊！”午餐管理員小元在講臺上管理着就餐紀律。已經幹完一盤飯的小毅不知從哪冒了出來，手裏端着被他颳得精光的飯盤，眼睛裏露出貪婪的目光。他緊盯着講臺上的添飯盤，跺了跺腳，衝着管理員嚷嚷着：“哎呀快一點啊！你別管他了，我要添飯！”飯盆裏原有滿滿的一盆飯，被他一鏟，只剩下二分之一。同學們不滿道：“小毅！你怎麼這樣啊！你一下子添這麼多，別人都不用吃啦！”小毅嚼着嘴裏還沒完全嚥下去的飯渣，有點尷尬地撓撓頭，看着已經被自己舀到盤子裏的一大勺飯，又看看同學們，最終決定頭也不回地走下了講臺。已經舀到自己盤裏的飯，是絕對不可能再還回去的。

還有一次，數學老師獎勵了我們零食，小毅得了兩個，我只有一個。他盯着我手裏的零食好一會兒，舔了一下嘴巴對我說：“把你的獎勵給我唄！”“不要！”我乾脆地拒絕了他。“你就給我吧！”他死皮賴臉地纏着我，小嘴像抹了蜜似的哄着我，一心只想把我手裏的零食騙到手。我轉身就走，狠狠地拋下一句話：“做夢！”他聽了這句話，切了一聲，翻着白眼走了。

這就是我們班的“乾飯王”，希望這個貪吃鬼，在生活中也能把所有酸甜苦辣都吃下去。

篇五：形形色色的人五年級作文

“怪”奶奶

韓悌澤五年級

我的奶奶有時候又大方又小氣，有時候又粗心卻又細心，還有時候又慈祥又嚴厲，真是一個＂怪＂奶奶！

奶奶有着一頭花白的頭髮，很像冬日裏的皚皚白雪，白得透亮，白得清爽。奶奶的背永遠是挺直着的，顯得很有精神。她的腿腳很靈活，因爲她每天都在堅持鍛鍊，身體還倍兒棒。

我的奶奶又大方又小氣。小氣是因爲她每次都會把洗完菜的水用來澆花，每次水龍頭還沒出熱水時她就會把涼水盛到盆裏用來拖地。奶奶爲什麼又很大方呢？如果我要買學習用品或零食時，奶奶一定會拿出自已的錢包給我買好吃的，從來不會小氣。

奶奶還是一位又粗心又細心的“怪奶奶。有一次奶奶生病了，爸爸媽媽要帶奶奶去醫院，但是她還是強忍着，對自己的健康變化一點也不能及時發現，真是粗心，後來也只是吃一些藥而已。無論我們怎麼說，奶奶就是不肯去醫院。但是隻要我身體稍微有點不舒服，奶奶就細心的發現了，總是很着急地催促爸爸趕快帶我去醫院。等我們回來，桌子上總會擺上豐富而又美味的飯菜和一杯帶着餘溫的水，這種細心讓我覺得很溫暖。奶奶就是這麼奇怪，答應我的事，她都記得，但是她自己的事，一個轉身就忘了。

我的奶奶又慈祥又嚴厲。如果我不調皮，好好學習的話，她是非常慈祥，給我做很多好吃的，無微不至的照顧我。如果我不好好學習，調皮搗亂，奶奶就會變得十分嚴厲，要求我養成好的學習習慣和生活習慣。

這就是我的＂怪＂奶奶，她雖然非常矛盾，但是我永遠愛她。

篇六：形形色色的人五年級作文

撒潑趙

趙梓妤

撒潑趙是我的妹妹，別看她才一歲，撒起潑來可真是讓人招架不住。

有一回，我正在吃零食，撒潑趙伸手就搶，我緊緊抓着零食，說：“你還小，吃不了零食。”撒潑趙聽不懂，但也大概知道我的意思，於是撒手不奪了，我本以爲就此結束，結果她突然爬起潑來。她一會在地上打滾，一會哭鬧，一會氣的拍自己的頭。我被弄的哭笑不得，只好塞給她一包零食，這時，撒潑趙止住哭聲，笑了起來。

還有一次，撒潑趙想要玩我的筆，我不給她。她就像熱火上的螞蟻——急得團團轉。突然，她想起來了自己的決戰——撒潑。於是，她假哭起來，哭一下，看我一眼，見我沒反應，就又哭，可是光打雷不下雨，哭的撕心裂肺，眼淚卻沒掉半滴，看來，演技還是不到位啊。我在撒潑趙的軟磨硬泡之下不得不把筆交給她，：“你可真是會演，好了別裝了，再裝真把你打哭。”撒潑趙將我的話當成耳旁風，自己到一邊欣賞“戰利品”去了。

撒潑是一種不好的行爲，等她長大了，我一定幫她改掉這個毛病。

篇七：形形色色的人五年級作文

我家的“開心果”

唐文靜

“小姨，你是豬嗎？”六歲的小侄女總是這樣語出驚人，自從她掌握了說話這項技能，便有了“不鳴則已，一鳴驚人”的意識。全家上下被她逗得捧腹大笑，便成了我們家的日常。

我們家的“開心果”小名叫可可，圓圓的腦袋圓圓的臉，圓圓的眼睛上面長了兩條可愛的囧字眉。一出生就靠着靈活的眉毛和豐富的表情，獲得了“行走的表情包”這一榮譽稱號。不光是語言天賦過人，面部表情豐富，她還從小就表現出了有趣的邏輯思維。這不，快看看這一天，可可老師要給我們上課啦！

“奶奶坐好，姑姥姥坐好，小姨也坐好！小朋友們排排坐，可可老師要開始上課了！”可可忙忙叨叨把凳子排開，撐着她的塑料眼鏡框，一本正經地整頓起了課堂紀律。“今天我們一起來學習，數數字！”“1、2、3、4、5…”“可可老師，可以教我們數到20嗎？”舅媽逗起可可來。當時她才四歲，哪裏會數到20呀！“可以！”可可竟乾脆利落地一口答應下來。只見她端坐在小椅子上，低頭認真掰着手指豆兒：“1、2、3、4、5、20！數完啦！”哈哈哈，這個小機靈鬼兒呀，小腦袋瓜裏淨是一些令人出乎意料的辦法。

時間過得飛快，可可也成長得飛快。不見她的日子裏，個子不知不覺躥了許多，臉上的嬰兒肥也褪去不少，長成了一個秀氣的小姑娘模樣。幾年前那個歪着小腦袋磕磕巴巴同我鬥嘴的小豆丁，竟然即將要成爲一名小學生啦！時間再慢一點吧，讓我的小“開心果”慢慢長大，好好長大。

篇八：形形色色的人五年級作文

膽小的小依

陳佳萊

我見過形形色色的人，可是隻有她讓我記憶深刻，那就是小依。她是一位初中生，可個子也不高也就和四年級的人一樣。她一頭短髮，有兩個細細的彎眉毛，還有個小小的嘴放在臉上，長得很好看。她總是低着頭，聲音小到快聽不見了，眼睛中也沒什麼光。她的手指細細的，好像一按就會骨折一樣。她全身沒有一個地方不瘦小。

有一次，科學老師讓同學們一起下樓觀察螞蟻。小依立刻瞪大了眼睛，呼吸也變得很快，還皺了皺眉頭，咬了咬嘴脣，手緊緊抓着衣角，手上的汗把衣服打溼了。到了樓下，同學們都用放大鏡觀察螞蟻。可小依卻遠遠地站在教學樓門口，手裏面是被汗水弄溼的放大鏡和本子，根本不敢看螞蟻。這時我拉着小依去觀察螞蟻，小依叫到：“不要啊！”她嚇得連連後退，身體止不住地抖動，慢慢蹲在了地上，把頭藏在了腿的中間。我用力地拉小依，可小依還是不肯起來。於是我說：“我不讓你去觀察螞蟻了！”這時小依才慢慢地站起身來，臉已經變得慘白。

相比那些小動物，小依更怕打雷時的聲音。

前幾天要下雨了，小依把手搭在了頭上，小聲說：“怎……怎麼辦？”原來小依很怕下雨時打雷的聲音。我和小依一起回家，突然巨大的雷聲從天上響起！小依的眉毛“扭”在了一起，她立馬用手抱住了頭，蹲在了地上。小依呼吸變得急促。我看了看左邊又看了看右邊，不知道如何是好，只能說：“沒事，小依！不要害怕！”可小依還是緊緊地抱住頭，用牙咬緊了嘴。雨開始下了，小依一下子站了起來，藏到了一個小衚衕裏。我也跑了過去，把小依抱在了懷裏。小依眼不再充滿驚恐，也不再抱着頭，手慢慢放了下來。

小依真是個很膽小的人。

篇九：形形色色的人五年級作文

葫蘆絲亞寧

五年級王宇晗

慢慢地，學習的教室成了奇妙的表演場。漸漸地，一個個精彩的表演開始了。

音樂響起，如綿綿春雨。柔；聲音越來越響，似解放軍檢閱時那般整齊一致，不是很亮卻很清晰的踏步聲。肅；響着、亮着，聲音很快像雷鳴，如戰鼓猛敲；似虎嘯獅吼。烈；繼續，聲音已被放飛自我，如雄鷹展開雙翅；獵豹邁出四肢；似青龍甩動蒼尾；巨鯊猛擺身軀，灑。柔、肅、烈、灑前奏完美地結束了。

而這纔剛剛拉開序幕，接下來是他的表演——葫蘆絲。

只見他邁開了雙腿，作好準備，似生於長空、長於烈日、又似翱翔於空。頓時，一種威嚴的神態立刻從他臉上飛出。看他那嚴肅的表情就知道，這一定是一場與衆不同的演出。還未開始表演時，熱烈的掌聲頓時雄起，好似雄雄烈火圍繞着他燃燒着。

緩緩地，伴奏響起。大家都將眼睛睜得溜圓，好似期盼着他精彩的演出。見他張口吸氣，待他吹出來時是一段段美妙動聽的音樂，伴着節拍，音樂聲又變得越發的清脆、悅耳。門外悠然走過的人突然回首，好像沉浸在其中，被那音樂聲喚醒了還在熟睡的耳朵。

繼續跟着伴奏，那吹出的可是更加亮麗。漸漸地音樂緩慢了下來，這時大家都陶醉其中，如癡如醉……

傾聽着那緩緩的音樂，竟變得如此美妙……這時，他的《月光下的鳳尾竹》也慢慢地結束了。

看啊！他的臉上是多麼光彩，緩緩地，他將嘴上揚，身上無處不透露出他的稚氣。哈哈，他又變回了那個少年。那一笑猶如春日裏最美麗的花朵，猶如冬日裏最溫暖的陽光……

篇十：形形色色的人五年級作文

“雷神”

齊馨嵐

我的班上有一位“雷神”，他不僅舉動雷人，睡着時的呼嚕聲如雷鳴一般。

他是一個自戀狂，一雙水靈水靈的大眼睛，高高的鼻樑和小巧的嘴巴。不管誰從他的身邊經過，都會說：“好可愛的小男孩！”他聽到後會眉飛色舞，一甩頭，一閉眼狂笑起來。

有一天早讀課上，他跌跌撞撞的“飛”進教室，確保老師不在後走到講臺拿腔作勢的學起施老師來：“同學們早上好！”我們“噗嗤”一聲笑了起來。“嗒嗒嗒……”老師來了！他一聽到腳步聲就跑下講臺，可還是晚了一步——老師進來了！我們暗想：看你咋辦！只見他忽然趴下，在兩排桌子之間左拱右拱，像一條毛毛蟲似的，全班同學被“雷”得外焦裏嫩。老師左顧右盼，加上她沒戴眼鏡，完全沒看到他，他平安回到了座位。但俗話說得好，逃得了和尚，逃不了廟，他又做壞事了！

課上的好好的，突然像打雷一樣的聲音傳了過來，我看着晴朗的天空，想：嗯，哪來的雷聲？回頭一望，哪是什麼雷聲，明明是他在打呼嚕嘛！老師也聽到了，但她沒看清是誰，就準備下臺看一下。誰知她居然看到了自己的眼鏡就放在講桌上。她一戴眼鏡就看到了他正在打瞌睡，老師快步走到他身邊，可他還打着呼嚕。老師可忍不住了，那表情彷彿有一團烈火在她心中翻滾。她拿起戒尺用力的拍了他桌子一下，他被吵醒，還說了一句讓我們暈倒的話：“老師再見！”老師氣得臉都紅了：“給我滾出去，這纔剛一刻鐘！”誰知他在外面又站着睡着了，老師都服了。

他，就是“名揚全班”的雷神——董捷。

篇十一：形形色色的人五年級作文

環衛工王奶奶

楊曉瞳

王奶奶是一位環衛工人，她住在我們小區，負責打掃我們小區的衛生。她今年六十多歲了，身體卻依舊硬朗。王奶奶工作起來很認真負責，是我最欽佩的人。

每天上學的時，我總能見到一個背影，一個認真、敬業、一絲不苟的背影。她手裏拿着一個掃把，一個鏟子，帶着一個專用的垃圾箱，在樹下不停地掃着因大風吹下來的落葉。我走過去打招呼，她見到我，就停下手裏的活，和藹地說：“曉瞳啊，還有弟弟，你們準備上學去了嗎？快點吧，注意安全，路上小心。”這時我總會心疼地回答：“好的，那奶奶您也別那麼拼，當心累着，我們先走了。”等我走後，奶奶又開始兢兢業業的工作了。

下午，我坐校車回來，看到王奶奶還在掃地，她已經掃了一天，沒有休息過，對於一位老人來說，這已經很累了，但她還是一直掃着，日復一日，年復一年，彷彿不知疲倦。真是讓我敬佩不已呀！

有一次，我好奇地問王奶奶：“王奶奶，請問你平時每天都是什麼時候開始掃的？又是什麼時候結束呢？”王奶奶回答道：“我平時五點起牀，六點鐘開始打掃，一直掃到晚上八點鐘才能回家。”哇，真是太辛苦了！

滿懷熱忱，熱愛勞動，工作負責，王奶奶就是這樣一個平凡但優秀的人。她用自己一人的髒，一人的累，換來大家的潔淨而又舒心的生活環境，這就是我敬佩她的原因。

篇十二：形形色色的人五年級作文

“滑稽”的高文楚

賀楚陽

“殺呀，衝呀！”本來戴着一副“博學”眼鏡的眼神中處處透露着文學氣質的高文楚，這時卻斯文掃地，“勇猛”地衝向女生們，結果，還是免不了鼻青臉腫的下場。

高文楚，圓臉、粗眉、不大不小的眼睛戴着一個博學的眼鏡，眼神裏充滿智慧，眉宇間散發着令人折服的氣質，還有一張能說會道的嘴。其實，他的心住着頑皮的小猴子。

他說話經常會很誇張。有一次，我們一起打CS，他說他的槍可以上天入地，無所不能，連發時好似一羣野牛，兇猛無畏；單發時好像一隻獵豹，勁道很大，可以絕勝於千里之外。但他真拿出來給我看時，我發現那個被他誇得不可一世的小手槍跟我花5元錢買的小手槍沒什麼區別。哎，他真是“老母豬啃瓷碗，滿嘴是瓷。”

老高的動作時常很滑稽。有一次，我們玩“誰是臥底”遊戲，他的舉動讓我們全班哈哈大笑。瞧，他搖搖晃晃地站起來，用滑稽的腔調描述道：“凡是有這種品質的人都會跑到大街上發傳單，上面寫着“我很帥三個大字。”大家立即被他浮誇的演技，令人發笑的動作逗得哈哈大笑，他也趁勢東倒西歪，活像一個大冬瓜。

有時候，老高很“中二”，在課上，我嘲諷了他幾句，他就眯起眼睛，弓着腰，拿起一支筆當作槍對我掃射。那動作，活像一隻肥肥的龍蝦，又像一隻頑皮的波猴，我一見就忍俊不禁。

若論演技，老高的滑稽還表現在“會撒嬌”。記得那日，我和他坐車回家，他得知他的午餐很單一時，立即撒起嬌來，“啊！我的午餐呀，不行，我一定得吃脆骨，爺爺，啊爺爺……”終於，他的爺爺被說服了，他剛纔的煩惱立即煙消雲散，隨即還哼起了小歌謠。如果車夠大的話，他一定跳起了舞，他那得意的表情又把我逗得哈哈大笑起來。

高文楚的滑稽還體現在他那所謂的“勇敢”。記得在一次放學的路上，有一隻小泰迪犬朝我和他撞了過來，他立即大驚失色，隨後抱住我，大喊：“有狼啊，有狼呀”差點沒把我逗得摔在地上。高文楚呀高文楚，你這樣讓我說你啥好呢？

如今他已轉學，但我們全體男生都記得他，這原因嘛，全在於他那“熠熠生輝”的“滑稽”特質了。

篇十三：形形色色的人五年級作文

李快嘴

彭星宇

在我們班上有一名同學，他說話非常快，他的個子不高，一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在他的臉上，這名同學因爲說話快，所以，我們給他起了一個外號就叫“李快嘴。”

他每次上課都特別喜歡去接老師下句。有一次，在課堂上，老師正講家庭作業呢。這時，因爲課堂上同學們一直在講話，一開始聲音還很小。到後來同學們話音一開，老師根本沒管，講話的聲音也越來越大。這時，老師大聲吼了一句：“你們誰還敢講話。”頓時，大家都安靜了下來。李快嘴突然來了一句：“哎！我敢講。”老師說：“是誰，是誰在那裏說。”這時全班的人都指向了他，老師說：“你給我去後面站着。”

課間的時候，我們幾個人在那裏每人講一個故事，其他人講故事，語速不是很快，也不慢。輪到李快嘴時，我們剛準備開始聽，結果我們就聽了20多秒，連他講的是什麼都沒有聽清。我們又讓他講個笑話，結果呢！比之前還快，只用了八九秒的時間。我們都不知道是什麼，而他自己卻在哈哈大笑。

不止這些，他的英語說的也很快。一次，老師讓他來讀一遍英語短文。他讀得非常流利，和外國人說的幾乎一樣。

李快嘴，給我們的生活增添了無窮的樂趣。

篇十四：形形色色的人五年級作文

我的媽媽

莫佩希

我的媽媽四十多歲了，中等身材，修短合度，但長的很瘦，顯得很苗條。媽媽的頭髮很細，顏色略帶一些咖啡棕。眼睛大大的，鼻子很挺拔，一張瓜子臉，櫻桃小嘴。

我媽媽的脾氣和她的長相一樣很溫柔，無論我和弟弟怎麼調皮她都會耐心的教導我和弟弟，就算媽媽發起脾氣也像兔子發火一樣——嚇不到人。

媽媽是一個職場女強人，她的工作能力超強，有時客人多時，她一天可以開五、六個單。

她最不願意的就是待在家中，如果你讓她待在家中她只會說：“在家中只會浪費我的時間，浪費我的實力。”然後，就開車去店裏了。即使在懷着孕時也不肯留在家中。

我的媽媽她也很愛臭美，有時她會對着鏡子照個半天，嘴裏還喃喃着：“我太美了。”

媽媽的興趣愛好就是購物，買買買了。只要她看到一樣她喜歡的，三頭牛都拉不回來，一定要買，不然的話是不會罷休的，直到給她買了後纔會安靜下來。

我的媽媽她非常重視我和我弟的學習，她總能把我和弟弟不會的題目給我們分析的清清楚楚，讓我們能更好的去理解，去更好的做題。

雖然我的媽媽很重視我的學習和成績但她從不會因爲我和弟弟的成績來批評我們，她只會耐心的去指導我們不會的題目，讓我們下一次不在犯同樣的錯了！

母親常對我說：“無論你在哪裏？別人對你的囑咐，你一定要以最好、最快、最高的效率達到。做什麼事都要講究誠信，精神上最大的財富就是誠信”

這就是我的媽媽，我愛她！

篇十五：形形色色的人五年級作文

“班警”楊明華

楊子鋆

說起我們班的楊明華同學，大家就會把他和警察聯繫起來，說他是個維護班級、樂於助人的班級小警察。

我班裏有一個叫馬俊的同學，他以前脾氣很不好，動不動生氣。那是在三年級的時候，有一次，老師恰好不在，他又發脾氣了。

課間活動，我上完衛生間，回教室。沒到教室，就聽到裏面就亂哄哄的，進去一看，哦，原來是馬俊同學又吵架了，我就和其他同學站在一邊看着他們吵，因爲我們都知道，他吵起架來，除了老師沒人能管，其他學生誰勸架誰遭殃。只見他滿臉通紅，指着另一個同學嘴裏不停地罵，說着說着又打起來了，我突然忍不住小聲說了他兩句，不料卻被他聽見了，他憤怒地衝過來，當時我心裏想：完了。然後聽見他朝我吼道：“你剛剛說什麼！”說完他就向我踹了一腳。

這時“班警”楊明華也回來教室了，他走過來，一把拉住馬俊，把他控制住。等他情緒穩定了一些，就又找他，問他情況，一一指出他的錯誤。別說，真是一物降一物，馬俊被他訓的一愣一愣的，硬是沒了脾氣。

都說有困難找警察。是的，班級裏楊明華樂於助人也是的很出名的。由於下樓梯出神，同學王建摔了一跤，造成小腿骨折。去醫院治療後，王建成了班級裏的“傷病員”，出行十分不便。不需要王建開口，楊明華約了幾名男生，做起了他的“醫護”，下課，送他去上衛生間，放學送他上校車。

有個歇後語叫太平洋的警察——管的寬，我們的“班警”管的也寬。一次，放學後因爲做值日生，我倆走的稍晚，路過學校操場時，發現有幾個小同學在沙坑那玩。天氣乾燥，沙子很乾，那幾個同學把沙子高高揚起，互相打鬧。我心想：這要是落到誰的眼裏，那眼睛可就要遭殃了。我還在想，楊明華已經健步過去，阻止了他們，他告訴小同學，這樣玩是很不安全的，嚴重的話會弄傷眼睛。在他的阻止下，那幾個小同學拍了拍手，拿起書包回家了。

是的，楊明華就是這樣的人，維護班級、爲人熱情，關心他人、樂於助人，愛打抱不平，愛管閒事，活脫脫的一個小警察。

篇十六：形形色色的人五年級作文

超憶劉

方天方

我的叔叔姓劉，他的記憶力超羣。據說他20年前只看過一遍的書，都能記住所有的細節，所以人們都叫他超憶劉。對於這些傳聞，我一直半信半疑的。

一年的一天，我正在背誦一篇文章，大約3000字左右。只見我緊緊握拳，緊鎖眉頭，雙腳不安地跺着地板，嘴裏不停地念叨着。可是我都讀了好幾十遍了，還是不能背得。“這篇文章怎麼這麼難呀！”我不禁抱怨着。窗外一朵朵烏雲浮現出來，遮住了光芒四射的太陽。一旁的超憶劉聽了微微一笑，說：“不就是3400字嗎！有這麼難嗎？”我聽了這話，心裏一動，“是時候檢驗他名氣的真假啦。“好啊，那你來試試！”“沒問題！”超憶劉不假思索地一口答應了下來。

他接過書，讀了一遍，又默看了一遍，就把書還給了我，笑道：“我好了，開始檢查吧！”我吃驚地張大了嘴巴，眼睛瞪得滴溜圓，不敢相信。“真的？你真的好了？““好了，開始吧！”

只見超憶劉微閉眼睛，一個個字從他的嘴中蹦出來，清脆有力，好像不是從喉嚨中傳出來的，而是從丹田中傳出來的，那一聲聲如同伴着鼓點、和着琴音。不一會，背完了。一字不差。窗外，烏雲四散，一縷陽光從窗子裏照了進來，照在超憶劉身上，在陽光的照耀下，超憶劉如同神靈一般屹立着。

從那起，我再也不認爲別人的名氣都是假的，我知道，只有刻苦學習技術，才能獲得名聲。所以我在心底佩服超憶劉。

篇十七：形形色色的人五年級作文

朱老師，有辦法

陳軒霆

我們裏班裏有一位女老師，她不僅是數學老師，也是我們班的班主任，她就是朱海麗老師。

朱老師二十四、五歲的樣子，一米六五的個子，身材勻稱，五官端正。一頭鳥黑的披肩長髮，柔順絲滑，班上女生沒事總喜歡依偎在她身邊去撫摸。一雙大大的眼睛，清澈明亮，看着我們時總讓我感覺到會說話一樣。鼻子有一點長，嘴巴像小刀一樣彎，笑起來有兩個酒窩。

說起朱老師，我打心眼裏覺得她管理我們有辦法。

朱老師最大的辦法就是愛我們，她像個大姐姐一樣無微不至地關心我們。有一次，上外語晨讀課，我咳嗽又流鼻涕，頭也痛，不自覺地就趴在了桌子上。朱老師看到這情況，立即放下正在批改的作業，輕輕地走到我身邊，小聲地問：“軒霾，你有哪裏不舒服？”我把自己的情形告訴了她，她摸了摸我的額頭，發現很燙，就立即跑回辦公桌，拿來溫度表，一量38度3，這時，我發現她很緊張，她把我扶起來，讓出自己的座位，讓我坐到她的辦公桌旁，找了一條幹淨的毛巾，到水龍頭邊用冷水浸溼，敷在我額頭，給我物理降溫。同時，她給我媽媽打了電話，讓她來接我回去，到醫院治療。

在充滿愛心的前提下，朱老師管理班級更有辦法。我們這個班是國際班，大家的個性都是放飛自己的，班主任換了一個又一個。朱老師剛接任我們班時，是暑假開學。因爲疫情原因，返校時我們離開學校已經半年之久，大家野性十足。看到新來的是一個年輕的女老師，都沒放在心上。髒、亂、差的是環境，打、鬧、叫的是班況。

朱老師她不溫不火。哪個同學的位置邊有髒物，她讓哪個同學撿起來，哪個同學的抽屜亂，她站邊上看着他收拾。誰吵鬧，她讓同學在班裏以“談吵鬧”爲主題作演講。很快，這些現象得到改觀。她又和我們開班會、開班幹會，制訂班級公約，採用積分制進行管理，每月評比，優秀的給獎勵，滯後的設置“義工”崗位，給改正機會，慢慢的，我們很服她了。

我們服她還因爲她做事不偏不倚。記得有一次，下課時，祁明同學欺負我，我就去打他。朱老師見了，就阻止了我倆，還喊我們到她辦公的地方。我心想：壞了，祁明是班級裏一個成績特別優秀的同學，老師那麼喜歡他，我肯定要倒黴了。可意料中的事並沒有發生，十分鐘後，朱老師已經弄清了事情的來龍去脈，知道主要錯不在我，於是嚴厲地批評了他，她語重心長地說：學習固然重要，做人更加重要。當然也對我提出中懇的批評，我倆都心服口服。

朱老師也有發火的時候。這個“五一”節，有幾位同學沒完成作業，而且考覈分扣得多。她通報了那幾個同學的名子，又瞪那羣同學一眼，用力地拍了兩下桌子，怒髮衝冠地說：“如果你們再這樣的話，就獎勵你們把質數表抄五百五十遍，單位進率抄三千五百二十遍！”大家都知道朱老師說到做到，誰還敢朝着“槍口”撞呢？所以，後面的獎勵抄寫自然也就沒有人再“中獎”了。

你們看，朱老師是不是很有辦法啊！