巔峯和低谷讀後感（通用2篇）作文

篇一：巔峯和低谷讀後感

吳俊翔

開頭運用對比的修辭手法，龔震宇作家寫的巔峯和低谷中如同太陽站在行星中間，身上亮着燦爛無比的光芒。如同自己就站在那浩瀚的宇宙中觀察似的，讓那些讀者的腦海中浮現了那時的場景。

本文中間寫了一二年級的榮耀，三年級的衰敗和五年級時所向披靡的＂我＂。三年級時的我，描寫得很詳細就向隨之而來卻是別人對我的嘲諷辱罵。老師到了現在也去關注強者，並不會關注着無名之輩。這句話寫了他從強到衰。

這些句子都很好，讓每個讀者都讚不絕口。

我不再像以往那樣膽小懦弱可以改成我將會把以往的膽小懦弱轉爲動力，應該讓自己反超反超那些⋯中有兩個反超太羅嗦了，可以把一個反超去掉。

讀了這篇文章我明白了，自己無論學習多差，要及時努力學習反超自我。

篇二：巔峯和低谷讀後感

雷浩榮

這篇文章運用了生動形象的對比和比喻，將自己一、二年級的學校生活比作恆星，將自己比作七彩之中最耀眼的紅色，與三年級的消沉作對比。不過，這是否有點太過張揚，自賣自誇了？再說，三年級的你也並不是無名之輩，不用這麼消極，去嫉妒那些超過了你的人呢？

這篇文章總體來說語句優美，結構清晰，希望作者的內心不要那麼敏感，不要太注重榮譽，希望作者重登第一的寶座！再次擁有燦爛的明天！