幼兒園教師節活動方案策劃2022（精選11篇）作文

篇一：幼兒園教師節活動方案策劃2022

活動目標

1、通過觀察“絲巾”的圖案和色彩變化來感受美。

2、能夠運用摺疊、印染的方法制作美麗的“絲巾”。

3、樂於操作，在活動中體會印染的樂趣。

活動準備

1、電子課件、“絲巾”範例1個、展覽板1塊。

2、資源包（宣紙）、筆刷、水彩顏料、調色盤。

活動過程

導入部分

01

教師出示“絲巾”範例，引起幼兒的製作興趣。

教師：教師節要到了，我們來給喜歡的老師做一份禮物吧！做什麼呢？今天老師帶來了一塊“絲巾”，你們看漂亮嗎？你們知道它是怎樣做出來的嗎？

小結：漂亮的“絲巾”是用印染的方法做出來的。

學習部分

02

1、共同探索“絲巾”的做法。

（1）引導幼兒想出不同的摺疊方法。

教師：我們今天用宣紙來代替絲巾進行印染，首先要將宣紙摺疊起來，應該怎樣摺疊呢？

小結：把正方形的宣紙邊對邊或角對角摺疊。

（2）引導幼兒探索印染的方法。

教師：應該怎樣對“絲巾”進行印染呢？

小結：用筆刷在摺疊好的宣紙上滴顏料。打開，美麗的“絲巾”就做好了。

2、教師提出操作要求，幼兒操作，教師巡迴指導。

小結：印染的時候，注意宣紙上一定要留有一些空白，在打開宣紙的時候動作一定要慢。

結束部分

03

欣賞評價

教師：看看哪個小朋友做的“絲巾”最好看呢？你做的“絲巾”準備送給哪個老師呀？

溫馨提示

04

1、宣紙摺疊時要對齊，印染時邊和角都可以印染。建議印染時宣紙上留一些空白，這樣會更好看。

2、宣紙容易破，所以打開時動作要慢一些。

3、在提供顏料時，教師可做一些隱形控制，如冷暖色、近似色、漸變色等。

活動延伸

1、給喜歡的老師送“絲巾”。

2、可以嘗試更多的印染活動，比如扎染。

篇二：幼兒園教師節活動方案策劃2022

活動目標：

知道9月10日是教師節，是老師們的節日。

嘗試畫出人物臉部的特徵。

激發熱愛教師的情感。

活動準備：

鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。

活動過程：

1、導入。

(1)通過談話，讓幼兒知道今天是教師節。

師：今天是9月10日，小朋友們知道是什麼節日嗎？這是誰的節日呀？

(2)幼兒向班級教師問候節日好。

2、讓幼兒瞭解教師節。

教師向幼兒講述教師節的由來和意義。教師教小朋友們學本領很辛苦，小朋友想怎樣表達你對教師的愛呢？

3、觀察我的老師。

(1)請幼兒觀察我們班的教師並進行描述。

(2)教師提問。

幼兒園的老師都是什麼臉形？圓圓的還是瓜子臉？老師的頭髮是長的還是短的？直髮還是捲髮？老師的眼睛是大大圓圓的還是細細彎彎的？

4、幼兒給教師畫幅畫。

播放一段輕音樂，教師示範講解畫法，引導幼兒把教師的臉部基本特徵畫出來。

5、幼兒給教師送上自己製作的教師節的禮物。

幼兒說說自己畫的是哪個教師，並向教師說一句：“老師，祝您節日快樂！”

篇三：幼兒園教師節活動方案策劃2022

親愛的老師們：

大家好！

在這丹桂飄香的九月，天空中飄溢着感恩收穫的氣息，我們辛勤的園丁們也迎來了第xx個教師節。在此，我謹代表xx國際幼兒園向大家表示節日的問候和誠摯的謝意！

在這幸福、溫馨美好的時刻，我的腦海裏更迭播放着一幕幕感人的畫面：爲了每一名幼兒都得到長足的發展，多少老師從晨曦到夜晚，從酷暑到嚴冬，辛勤耕耘、無怨無悔。

九月開學，有些新入班的小朋友因剛剛脫離熟悉的環境而哭鬧不止，是老師溫柔的安撫與照顧讓他們逐漸平和與適應。而這種溫柔是一種太高級的力量了，它並不是一兩句好聽的話，更不是流於表面的敷衍，而是一種內在的善意。而孩子只有感覺被溫柔以待的時候，纔會覺得這個世界是值得被愛的。緩緩引導，老師們就站在孩子看得見的地方，等待孩子們堅強的邁出勇敢的一步，撲進老師懷中。回首這段經歷，是進步，也更是一個孩子邁向成長的方向。

泰戈爾說過：“果實的事業是尊重的，花的事業是甜美的，但是讓我做葉的事業吧！因爲葉是謙遜地專心地垂着綠蔭的。”

爲了葉的事業，在二十一年的光陰裏，也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作爲一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。這其中正是孩子們清純的眼眸給了我們力量，更是家長們的信任給予了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育的真諦。

我想，作爲一種職業。教育，最能夠吸引我們的，莫過於在伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗着成長的艱辛與歡樂，真正體會到幼兒教師是光榮的、是神聖的。讓我們繼續努力，爲鮮花的盛開、果實的成熟忙碌着、拼搏着。

“耿耿園丁意，拳拳育人心。”無論是過去、現在還是未來，所有的幼兒教師都應該享受祝福與崇敬。

感恩遇見，共生美好！

再次祝願老師們節日快樂，永遠年輕！

篇四：幼兒園教師節活動方案策劃2022

[一]活動背景

有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻着自己，他們用自己的諄諄教誨爲孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一羣可敬可愛的人。尊師重教是我國的傳統美德，爲發揚尊師重教的優良傳統，在教師節來臨之際，結合節日教育，開展“老師，節日快樂”主題教育活動，有着重要意義。

此活動爲期一週：前期各班佈置與節日有關的主題牆飾和節日環境，開展有關教師節主題教育活動，內容涉及語言、社會、美術、音樂、數學等領域，準備節日演出的節目；在教師節當天，可以班爲單位或以年級爲單位，開展讓幼兒說說、唱唱、畫畫、做做的形式，慰問老師並向老師獻祝福等，以此使幼兒知道教師節，瞭解教師工作的辛苦和意義，培養孩子尊師愛師、感恩師愛的情感和美德。

這些活動可以幫助幼兒豐富以下經驗：

①每年的9月10日是教師節，是老師的節日。

②老師非常關愛小朋友們，爲小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應該尊敬老師。

③小朋友們可以用不同的方式，向老師表達自己的愛與敬意。

④瞭解教師節相關的知識和信息。

[二]活動組織

(一)各年齡段主題活動目標

小班

1、知道教師節是老師們的節日，認識教師的角色，初步瞭解老師的工作。

2、愉快地參與教師節的活動，產生喜愛老師的情感。

中班

1、知道9月10日是教師節，是老師們的節日，瞭解教師節的由來、教師工作的意義。

2、初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達自己對老師的愛戴。

3、感受活動帶來的快樂，增進愛老師的情感。

大班

1、知道每年的9月10日是教師節，瞭解教師工作與自己的關係及教師工作的辛苦和意義。

2、能大膽地想像和創造，用自己的行動和方式去表達對老師的愛和敬意。

3、懂得知恩感恩，尊重教師，與老師共享節日快樂。

（二）活動準備

1、佈置教師節的主題牆飾和節日環境。

2、製作並懸掛橫幅“老師，節日快樂”。

3、舉辦《我的好老師》幼兒繪畫展。

4、佈置活動場地，準備音樂、音響、錄音機、錄像機、照相機等設備。

5、張貼海報，歡迎家長來園參加活動。

6、鼓勵家長與幼兒一起收集有關“教師節”的圖片、錄像等資料。

7、建議中大班幼兒的家長引導幼兒傾聽有關教師的故事、散文和歌曲等，瞭解國內教師節的慶祝活動。

(三)活動案例

小班語言活動——老師，您真好

活動目標

1、知道教師節是老師們的節日，初步瞭解老師的工作。

2、能向老師展示所學的本領，和老師抱一抱、親一親，問聲節日好，回報老師的付出。

3、初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

活動準備：

幼兒前段時間在幼兒園學習、生活的錄像片段或照片剪輯。

活動過程：

1、談話導入，引起幼兒活動的願望。

師：今天，我帶來了一段好看的視頻，請小朋友們看看這裏面有誰？他們在幹什麼？

2、幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的視頻，瞭解老師的工作。

(1)幼兒觀看視頻。

(2)教師提問。

師：錄像裏有誰？老師們在做什麼？老師教你學會了哪些本領？

3、幼兒展示自己跟老師所學的本領。

師：誰能把這些本領表演給大家看呢？

幼兒展示所學的本領。

4、介紹教師節。

師：寶寶們跟老師學了這麼多的本領，老師好嗎？你喜歡老師嗎？

向幼兒介紹今天是教師節，是老師們的節日。

5、幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節日好。

中班繪畫活動——我親愛的老師

活動目標

知道9月10日是教師節，是老師們的節日。

學習畫出人物臉部的特徵。

激發熱愛老師的情感。

活動準備鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。(見資料包)

活動過程

1、導入。

(1)通過談話，讓幼兒知道今天是教師節。

師：今天是9月10日，小朋友們知道是什麼節日嗎？這是誰的節日呀？

(2)幼兒向班級老師問候節日好。

請出我班的老師。幼兒向老師們問聲節日好。

2、讓幼兒瞭解教師節。

教師向幼兒講述教師節的由來和意義。老師教小朋友們學本領很辛苦，小朋友想怎樣表達你對老師的愛呢？

3、觀察我的老師。

(1)請幼兒觀察我們班的老師並進行描述。

師：請小朋友看看我們班的老師長得是什麼樣子的？

引導幼兒分別觀察老師的臉形、頭髮、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

(2)教師提問。

幼兒園園長聯盟的老師都是什麼臉形？圓圓的還是瓜子臉？老師的頭髮是什麼樣子的？長的還是短的？直髮還是捲髮？老師的眼睛是怎樣的？大大圓圓的還是細細彎彎的？老師的鼻子是什麼樣的？耳朵是什麼樣的？嘴巴又是怎樣的？

4、幼兒給老師畫幅畫。

(1)教師示範講解畫法，引導幼兒把老師的臉部基本特徵畫出來。

(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。

教師提出繪畫注意事項和要求。

幼兒繪畫，教師觀察指導。

5、幼兒給老師送上教師節的禮物。

(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師，請同伴評價。

(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應的老師，並向老師們說一句：“老師，祝您節日快樂！”

大班制作活動——老師，謝謝您

活動目標

1、知道每年的9月10日是教師節，瞭解教師工作與自己的關係及教師節的意義。

2、能運用已有的美工經驗，創造性地製作謝師卡，向老師表達感激之情。

活動準備

卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

活動過程

1、情景導入。

(1)參觀“幼兒園的老師”照片展。

師：照片上是誰？你認識她嗎？她是哪個班的什麼老師？她們工作辛苦嗎？老師這樣工作是爲了誰？(幼兒互相交流)

(2)引出教師節話題，瞭解教師節的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。

師：今天是什麼節日？每年的幾月幾日是教師節？

教師介紹教師節的由來。

引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。

2、“小小賀卡”。

(1)出示材料，引導幼兒製作謝師卡。

兒童節是我們小朋友們的節日，教師節是我們可愛的老師的節日，小朋友們可以自己製作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節日快樂。

教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等製作材料，引導幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，製作謝師卡。

(2)集體幼兒製作。

師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什麼樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。幼兒按自己的意願，創造性地製作謝師卡。教師予以適當的協助和指導，並提醒幼兒保持桌面與地面乾淨。

3、“感動的祝福”。

教師根據幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。

4、“您辛苦了”。

幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說：“老師，您辛苦了！”

(四)集體活動流程

活動時問：2016年9月10日早上9：40~10：30。

活動地點：幼兒園操場。

活動人員：全體教師、全體幼兒及家長。

活動過程：

1、主持人上場。今天是老師的節日，我們一起慶祝，表達你對老師的愛吧。

2、升旗儀式。

3、園長講話。

4、家長代表發言。

5、小朋友代表發言。

6、小朋友給老師獻花。對老師說：“謝謝老師，您辛苦了！”

7、幼兒歌舞表演。（見資料包）

小班：兒歌《老師本領大》、《幼兒園像我家》、歌表演《我的老師像媽媽》。

中班：詩歌《老師的手》、歌表演《我爲老師唱首歌》。

大班：舞蹈《每當我走過老師的窗前》、《快樂的童年》。

8、教師歌表演《最美的名字》、舞蹈《青春的旋律》。

9、幼兒向老師獻畫、獻賀卡，並送上問候和祝福：“老師，您辛苦了！”“老師，我愛你！”“老師，祝永遠年輕！”“老師，祝您節日快樂！”

10、建議中大班幼兒跟家長一起畫一幅有關“教師節”的長卷畫。

[三]主題活動環境創設

1、小班，將老師平時辛勤勞動、關愛小朋友的照片，佈置成主題牆飾“我的好老師”。

2、中班，在教室中懸掛吊飾、拉花，營造節日氛圍，師幼共同佈置“老師，辛苦了”主題牆飾。

3、大班主題牆飾：佈置“老師，我愛你”主題牆飾

4、家長園地：在家長園地中貼出本主題活動的構想和所需配合的事項；

美工區：在美工區提供皺紋紙、彩色紙、剪刀、糨糊、彩筆、壓花機等，供幼兒遊戲時製作送老師的禮物；

區角活動：收集有關教師節的圖片資料佈置在社會區域活動牆上，供幼兒遊戲活動時瞭解有關教師節的知識。師幼共同繪畫、製作，佈置節日環境。

[四]活動小結

幼兒園教師是孩子們一生求學道路上的啓蒙者，在幼兒園就培養幼兒尊師重教的意識，對於幼兒今後的發展具有重大意義。在設計教師節系列活動時，我們的最終目標是讓孩子們從內心深處理解和愛老師，所以活動都側重情感目標的達成。而大班幼兒無論是情感表達還是手工技能都已經比較成熟，故此着重策劃了大班幼兒的謝師活動。

1、照片展引發尊師情

大班《老師，謝謝你》是由幼兒園全體教師的照片展開始的，在照片展上小朋友們都十分開心地指着自己認識的老師向小夥伴們介紹，互相認識其他教師。大班幼兒與自己班的老師已經相處兩年多了，師幼之間已經有了比較深厚的情感基礎，在教師有意的引導下很容易就引發幼兒的節日情感。在活動中小朋友們通過與小夥伴交流自己認識的老師，初步感受到教師在自己的成長中所扮演的角色意義，進而轉移到對教師的尊敬之情。

2、用“心”去表達愛

活動中，我不僅讓幼兒瞭解了教師節的起源和意義，還設計了一個環節讓幼兒相互交流如何向老師表達自己的謝意。通過這個環節，使幼兒對教師的情感不僅僅停留在節日的教育層面上，而是讓幼兒從內心去感受表達的意義：因爲老師爲我們付出了許多，給予我們無私的愛，所以我們纔要感謝和回饋老師的愛。讓幼兒因爲懂得愛所以去愛，而不是因爲應該愛才去愛。

3、學會將“愛”放大

俗話說禮輕情意重，幼兒園園長聯盟的小朋友能表達愛的方式有限，因此讓孩子們發揮自己的本領爲老師製作謝師卡，對於幼兒來說不僅鍛鍊了動手能力、創造力，同時也教給孩子們一種愛的表達方式；對於老師老說，這是對老師們無私付出的最好回報。爲了讓愛得到昇華，我讓幼兒不僅要給自己班的老師送謝師卡，而且還要給幼兒園其他的老師送，讓幼兒對教師的愛向一個更爲廣闊的層面上擴展，學會去感恩一切幫助過自己的人，這也是對所有我園教師的一次情感回報。

[五]教學資料

教師節的歷史

爲紀念1966年國際勞工組織（ILO）和聯合國教科文組織（UNESCO）聯合頒佈的《關於教師地位的建議案》，聯合國教科文組織於1994年將每年的10月5日定爲世界教師節。

我國曆史上最早出現教師節是在1931年。當時，教育界知名教授邰爽秋、程其保等聯絡京、滬教育界人士，擬定每年6月6日爲教師節，並發表《教師節宣言》，提出改善教師待遇、保障教師工作、增進教師修養3項目標。這個教師節沒有被當時的國民黨政府承認，但在全國各地產生了一定影響。鑑於“六六”教師節是教師自發組織設立的，國民黨政府沒有承認，1939年，國民黨政府教育部決定另立孔子誕辰日（8月27日）爲教師節，並頒發了《教師節紀念暫行辦法》，但當時未能在全國推行。

1951年，中華人民共和國教育部和中華全國總工會共同商定，將教師節與“五一”國際勞動節合併一起作爲我國的教師節。由於種種原因，教師節實際上並未實行。爲了發揚“尊師重教”的優良傳統，提高教師地位，1985年1月21日，在第六屆全國人大常委會第九次會議上正式通過國務院關於建立教師節的議案，確定每年9月10日爲中國的教師節。將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始，學校要有新的氣象。新生入學開始，即尊師重教，可以給“教師教好、學生學好”創造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復建立的第一個教師節，全國的教師們迎來了自己的第一個教師節。從此以後，每年的教師節成爲了人們生活中的一件大事，尊師重教成爲了一種美德。

篇五：幼兒園教師節活動方案策劃2022

在教師節來臨之際，爲了讓幼兒瞭解教師的職業特點，知道老師的辛苦，知道老師愛小朋友，讓幼兒嘗試用自己的方式向老師表達情感。可以策劃以下主題的活動，具體活動方案如下：

一、活動名稱

教師節，老師的節日。

二、活動組織

各年齡段主題活動目標

小班

1、知道教師節是老師們的節日，認識教師的角色，初步瞭解老師的工作。

2、愉快地參與教師節的活動，產生喜愛老師的情感。

中班

1、知道9月10日是教師節，是老師們的節日，瞭解教師節的由來、教師工作的意義。

2、初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達自己對老師的愛戴。

3、感受活動帶來的快樂，增進愛老師的情感。

大班

1、知道每年的9月10日是教師節，瞭解教師工作與自己的關係及教師工作的辛苦和意義。

2、能大膽地想像和創造，用自己的行動和方式去表達對老師的愛和敬意。

3、懂得知恩感恩，尊重教師，與老師共享節日快樂。

活動準備

1、佈置教師節的主題牆飾和節日環境。

2、製作並懸掛橫幅“老師，節日快樂”。

3、舉辦《我的好老師》幼兒繪畫展。

4、佈置活動場地，準備音樂、音響、錄音機、錄像機、照相機等設備。

5、張貼海報，歡迎家長來園參加活動。

6、鼓勵家長與幼兒一起收集有關“教師節”的圖片、錄像等資料。

7、建議中大班幼兒的家長引導幼兒傾聽有關教師的故事、散文和歌曲等，瞭解國內教師節的慶祝活動。

活動案例

小班語言活動——老師，您真好

活動目標：

1、知道教師節是老師們的節日，初步瞭解老師的工作。

2、能向老師展示所學的本領，和老師抱一抱、親一親，問聲節日好，回報老師的付出。

3、初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

活動準備：

幼兒前段時間在幼兒園學習、生活的錄像片段或照片剪輯。

活動過程：

1、談話導入，引起幼兒活動的願望

師：今天，我帶來了一段好看的視頻，請小朋友們看看這裏面有誰？他們在幹什麼？

2、幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的視頻，瞭解老師的工作

(1)幼兒觀看視頻。

(2)教師提問。

師：錄像裏有誰？老師們在做什麼？老師教你學會了哪些本領？

3、幼兒展示自己跟老師所學的本領

師：誰能把這些本領表演給大家看呢？

幼兒展示所學的本領。

4、介紹教師節

師：寶寶們跟老師學了這麼多的本領，老師好嗎？你喜歡老師嗎？

向幼兒介紹今天是教師節，是老師們的節日。

5、幼兒向老師表示感謝

幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節日好。

中班繪畫活動——我親愛的老師

活動目標：

1、知道9月10日是教師節，是老師們的節日。

2、學習畫出人物臉部的特徵。

3、激發熱愛老師的情感。

4、活動準備鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。

活動過程：

1、導入

(1)通過談話，讓幼兒知道今天是教師節

師：今天是9月10日，小朋友們知道是什麼節日嗎？這是誰的節日呀？

(2)幼兒向班級老師問候節日好

請出我班的老師，幼兒向老師們問聲節日好。

2、讓幼兒瞭解教師節

教師向幼兒講述教師節的由來和意義。老師教小朋友們學本領很辛苦，小朋友想怎樣表達你對老師的愛呢？

3、觀察我的老師

(1)請幼兒觀察我們班的老師並進行描述

師：請小朋友看看我們班的老師長得是什麼樣子的？

引導幼兒分別觀察老師的臉形、頭髮、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

(2)教師提問

老師都是什麼臉形？圓圓的還是瓜子臉？老師的頭髮是什麼樣子的？長的還是短的？直髮還是捲髮？老師的眼睛是怎樣的？大大圓圓的還是細細彎彎的？老師的鼻子是什麼樣的？耳朵是什麼樣的？嘴巴又是怎樣的？

4、幼兒給老師畫幅畫

(1)教師示範講解畫法，引導幼兒把老師的臉部基本特徵畫出來。

(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。

教師提出繪畫注意事項和要求。

幼兒繪畫，教師觀察指導。

5、幼兒給老師送上教師節的禮物

(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師，請同伴評價。

(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應的老師，並向老師們說一句：“老師，祝您節日快樂！”

大班制作活動——老師，謝謝您

活動目標：

1、知道每年的9月10日是教師節，瞭解教師工作與自己的關係及教師節的意義。

2、能運用已有的美工經驗，創造性地製作謝師卡，向老師表達感激之情。

活動準備：

卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

活動過程：

1、情景導入

(1)參觀“幼兒園的老師”照片展。

師：照片上是誰？你認識她嗎？她是哪個班的什麼老師？她們工作辛苦嗎？老師這樣工作是爲了誰？(幼兒互相交流)

(2)引出教師節話題，瞭解教師節的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。

師：今天是什麼節日？每年的幾月幾日是教師節？

教師介紹教師節的由來。

引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。

2、“小小賀卡”

(1)出示材料，引導幼兒製作謝師卡

兒童節是我們小朋友們的節日，教師節是我們可愛的老師的節日，小朋友們可以自己製作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節日快樂。

教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等製作材料，引導幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，製作謝師卡。

(2)集體幼兒製作

師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什麼樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。幼兒按自己的意願，創造性地製作謝師卡。教師予以適當的協助和指導，並提醒幼兒保持桌面與地面乾淨。

3、“感動的祝福”

教師根據幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。

4、“您辛苦了”

幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說：“老師，您辛苦了！”

三、活動流程

活動時間：20xx年9月10日

活動地點：幼兒園

參與人員：全體教師、全體幼兒及家長

活動過程：

1、主持人上場。

2、升旗儀式。

3、園長講話。

4、家長代表發言。

5、小朋友代表發言。

6、小朋友給老師獻花。對老師說：“謝謝老師，您辛苦了！

7、幼兒歌舞表演。

8、教師歌舞表演。

9、幼兒向老師獻畫、獻賀卡，並送上問候和祝福。

10、建議中大班幼兒跟家長一起畫一幅有關“教師節”的長卷畫。

四、活動小結

幼兒園教師是孩子們一生求學道路上的啓蒙者，在幼兒園就培養幼兒尊師重教的意識，對於幼兒今後的發展具有重大意義。在設計教師節系列活動時，我們的最終目標是讓孩子們從內心深處理解和愛老師，所以活動都側重情感目標的達成。而大班幼兒無論是情感表達還是手工技能都已經比較成熟，故此着重策劃了大班幼兒的謝師活動。

篇六：幼兒園教師節活動方案策劃2022

《我眼中的老師們》

一、活動目標

1、知道9月10日是教師節，是老師們的節日。

2、學習畫出人物臉部的特徵。

3、激發熱愛老師的情感。

二、活動準備

鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。

三、活動過程

1、活動引入。

（1）通過談話，讓幼兒知道今天是教師節。

（2）幼兒向班級老師問候節日好。

2、教師向幼兒講述教師節的由來和意義，讓幼兒瞭解教師節。

3、觀察我的老師。

（1）請幼兒觀察我們班的老師並進行描述。

引導幼兒分別觀察老師的臉形、頭髮、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

（2）教師提問。幼兒園的老師都是什麼臉形？圓圓的還是瓜子臉？老師的頭髮是什麼樣子的？長的還是短的？直髮還是捲髮？老師的眼睛是怎樣的？大大圓圓的還是細細彎彎的？老師的鼻子是什麼樣的？耳朵是什麼樣的？嘴巴又是怎樣的？

4、幼兒給老師畫幅畫

（1）教師示範講解畫法，引導幼兒把老師的臉部基本特徵畫出來。

（2）幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師，教師觀察指導。

（1）幼兒說說自己畫的是哪個老師，請同伴評價。

（2）幼兒將自己畫的老師的像送給相對應的老師，並向老師們說一句：“老師，祝您節日快樂！”

篇七：幼兒園教師節活動方案策劃2022

活動主題

〖記錄老師的一天〗

活動目標

（1）能夠制訂計劃並執行。

（2）願意與人交流。

（3）瞭解幼兒園各崗位工作人員的工作內容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。

（4）體會老師的辛苦勞動，增進對老師的熱愛。

活動對象

中大班幼兒

活動準備

經驗準備：

幼兒瞭解園中爲自己服務的相關人員及其辦公場所。

材料準備：

採訪用的計劃表、筆。

活動重難點

重點：瞭解幼兒園各崗位工作人員的工作內容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。

難點：促進幼兒主動與人交流，提高社會交往能力。

活動過程

1、從班中老師開始，引入活動主題

請幼兒說說班中3位老師的一日工作，幫助幼兒認識到老師的日常工作也是一種辛苦的勞動。

2、教師節就要到了，你對老師的瞭解有多少呢？

師：9月10日是教師節，在幼兒園裏，教師不只班中的3位老師，小朋友們知道幼兒園裏其他老師都在做些什麼工作嗎？

3、結束採訪活動，集中交流總結

（1）全班幼兒集中在一起，由3位組長結合各自小組的採訪表格向大家公佈採訪的結果，在組長給大家做彙報的時候，本組組員可以適當補充。

（2）在集中交流總結活動的尾聲，由老師引導幼兒做出總結：在幼兒園中有不同的崗位，每個崗位上都有老師在爲我們辛勤地勞動，雖然工作內容不同，但是都是爲了我們健康成長，我們要尊敬他們！

篇八：幼兒園教師節活動方案策劃2022

活動設計：

教師節前的一天，欣欣小朋友手持一束鮮花，鄭重其事地送給我，並說：教師節到了，祝老師節日快樂，謝謝老師。

一句謝謝老師的話，讓我非常感動，似乎眼前的這羣孩子都長大了，懂得了尊重、自信和感恩。於是，我設計了《謝謝老師》這次活動。目的就是引導、激發和培養孩子們對社會、對家庭以及對老師的情感。

一、活動目的

1、讓孩子們理解教師的工作，激發孩子們對教師的情感。

2、讓孩子們知道九月十日是教師節，也可以用自己喜歡的方式表達對老師的祝賀。

二、活動準備

1、準備配樂散文《謝謝老師》的錄音磁帶；

2、與《謝謝老師》散文詩歌內容相關的掛圖；

3、畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。

三、活動過程

懸掛圖片，同時播放配樂散文《謝謝老師》，

（在輕鬆活潑的配樂中，讓孩子們在感受音樂的同時，聆聽詩一般的朗誦，靜心感受其內涵，與孩子們的心靈產生共鳴。）

1、在後續輕柔的音樂中，請孩子們回答這首詩歌的名字。

（經過老師的引導和提示，讓孩子們回顧剛剛聽過的詩歌，觀看圖片，慢慢體會，回答出詩歌的名字。）

2、肯定孩子們的回答，用真情打動孩子們，讓孩子們記住教師節。

（這是一個特殊的日子，老師是辛勤的勞動者，就像園丁一樣，澆灌孩子們的未來。）

四、說講詩歌《謝謝老師》

1、帶領孩子們重複一遍《謝謝老師》，向孩子們說講其意義及其內涵；讓孩子們說一說老師的工作。

（通過孩子們的平時觀察，發揮孩子們的總結及其語言表達能力。）

讓孩子們用自己喜歡的方式表達對老師的情感。與孩子們分享節日的快樂和祝願，產生共鳴，師生同樂。

（可以讓孩子們手工製作賀卡，或用說一句話來表達自己的想法。我們平時給孩子們講了許多感恩的內容，現在給孩子們一個臨場發揮的機會，不要說誰好不好，關鍵要孩子說出自己想說的話。）

五、活動延伸

教師節是教師的節日，孩子們還知道什麼節日？以此來喚起孩子們記憶中的其它節日（例如國慶節、母親節、父親節？在這些節日裏，孩子們該做些什麼呢？

（讓孩子們分別回答，讓感恩的情懷返回家庭，返回社會，讓家庭與社會的概念深刻在孩子們的心靈中。）

活動評析

在平時的教學中，孩子們做過不少手工，回答過各種各樣的問題，而這次活動是集中時間，集中統一話題和內容，讓孩子們充分發揮實踐，實踐一種親情、一份自信、一份創新和一份感恩。

我們通過這種方式，讓孩子們在學習中體會勞動帶來的快樂和回報；讓孩子們理解勞動、學會勞動，在勞動中學會互助，學會集體與統一，併產生快樂。在分享別人的勞動回報時，學會尊重、學會感恩、學會自信。

六、課後反思

幼兒園社會教育的目的之一是培養孩子們的愛心。愛心是一種情感，不是與生俱來的，她需要家庭、幼兒園，乃至整個社會的向上的、俱有情感的教育。

因而，在這個特定的節日裏，充分利用小朋友一次表達情感的行動，發揮這個主題的內涵，給孩子們一個集創造和語言於一體的活動，表達孩子們的心聲，激發孩子們的內心世界的靈感。

這次活動，採用發生在孩子們身邊的真人真事爲典型，具有真實感，更能讓孩子們體會：表達自己的心聲是非常容易的一件事，是每一位小朋友都能做好的，最終提高孩子們的自信心，提高孩子們的愛心。

篇九：幼兒園教師節活動方案策劃2022

主題：我驕傲，因爲我是一名幼兒教師

一、活動目標

1、通過上級領導深入幼兒園慰問教師，進一步營造“尊重知識、尊重人才、尊重教師的良好社會氛圍，增強教師的責任感。

2、通過幼兒園教育教學成果展示和教師教學才藝技能展示，展現幼兒園教師隊伍的風貌。

二、活動時間：20xx年9月10日上午

三、活動地點：幼兒園禮堂或操場

四、活動準備

1、校園環境衛生及活動場地佈置；

2、門前拱形門或橫幅慶祝教師節標語；

3、長條會議桌；

4、音響話筒表演道具等設備。

五、活動流程

1、主持人介紹來賓，請領導入座。

2、老師們用愛發聲，莊嚴宣誓。詩朗誦《孩子，我承諾》，通過PPT展示環節與教師日常工作碰撞出的火花，讓詩與現實相結合，與個人工作總結相交互。

《孩子，我承諾》

孩子，我們真是有緣

我的職業選在幼兒園

而你的人生在幼兒園起航

你稚嫩，有無限可能

我青春，有懷揣理想的守望

幼兒園是我們共同的家園

歲月在這裏凝結又流淌

孩子，我承諾

我要做你最好的夥伴

大手牽着小手

時爾私語，時爾朗朗

你遊戲自由專注

我支持由衷欣賞

喜悅一起分享

困難一起擔當

孩子，我承諾

我要做你最好的依靠

晨風中你說來幼兒園真爽

離園時你說還早，還早

爲你遮風擋雨

我要有堅強的翅膀

爲你飛得更高

我要打開全部門窗

孩子，我承諾

我要做你最好的榜樣

我不是完美的化身

但我追逐教育的華章

熱情，好奇

合作，良知

我要作好師表

並帶你在童話世界裏尋訪

我們在幼兒園向世界張望

有聲有色，有詩有遠方

孩子，我承諾

我要做你最好的老師

讀懂你，我有不可扼制的慾望

幼兒園的工作瑣碎辛勞

但我要從你的明眸裏悟出名堂

一日生活皆教育

一切教育見生活

平凡的聖化妙道寬廣

觀察，實踐，思考

專業成長不斷拾階而上

孩子，我們真是有緣

幼兒園的時光

你的稚嫩和我的青春相撞

你的成長會出乎意料

我的專業因此而有尊嚴榮尚

我不會很富有

但我確實很富有

你在我耳邊的悄悄

是對我最好的獎賞

若干年後

你生長成大樹

我也會更有光芒

懷揣理想守到麥田金黃

3、請上級領導講話(致辭)

4、園長髮表簡短感言

5、對優秀教師、優秀教育工作者進行表彰

6、優秀教師代表發言

7、請欣賞教師自編自導自演的情景劇《幼兒園的一天》，表演者：幼兒園全體教師。

8、上級領導和嘉賓參觀幼兒園，合影留念。

篇十：幼兒園教師節活動方案策劃2022

活動目標

1、知道教師節是老師們的節日，初步瞭解教師的工作。

2、初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

3、敢於表達對於老師的喜愛。

活動準備

提前拍攝師幼共同在幼兒園生活的照片或視頻，如：教師給幼兒餵飯、講故事、穿衣服等。

活動過程

1、導入部分

教師展示照片或者視頻，讓幼兒觀察裏面都有誰，有沒有自己，他們在幹什麼？

2、引導幼兒瞭解教師的工作、體會教師的辛苦

①帶領幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的照片或視頻。

教師：照片裏面的老師在做什麼？你喜歡老師嗎，爲什麼？

根據圖片上教師的狀態，請幼兒回憶並說說理由。

②給幼兒簡單總結教師的日常工作內容，並讓幼兒體會教師的辛苦。

（老師有時候陪小朋友們玩，就像夥伴；有時候教小朋友本領，是老師；有時候解決小朋友之間的矛盾，像警察；有時候哄小朋友們睡覺、喂小朋友們吃飯，又像媽媽。）

③出示幼兒看不到的教師們忙碌的照片或者視頻。

着重體現教師們辛苦的一面，如加班製作玩具、做環創、打掃衛生等，讓孩子瞭解教師的辛苦，懂得體諒教師，因爲這些都是爲了讓小朋友們在幼兒園健康、快樂地成長。

④向幼兒說明9月10日是教師節，這是老師們的節日。引導幼兒在教師節當天抱一抱自己班級的老師，並感謝老師的辛苦照顧。

篇十一：幼兒園教師節活動方案策劃2022

對小班幼兒來說，教師就像媽媽。他們初次離開父母，社會交往範圍從家庭擴大到幼兒園。他們開始認同、接納身邊的同伴和教師，願意與喜愛的教師親近，並會感到心情愉快，行動積極。那麼，在教師節來臨之際，我們設計了本次以製作臉譜爲主線的節日主題活動，讓幼兒在瞭解身邊的教師的基礎上，萌發熱愛、尊敬和感謝教師的情感。

活動目標

1、瞭解教師的工作和教師對自己的關愛和照顧，願意大膽表達對教師的感謝。

2、能用多種方式表達對教師的謝意，並且會利用多種材料粘貼紙盤臉譜，提高操作能力。

3、在體驗粘貼製作樂趣的同時，感受爲教師慶祝節日的快樂。

活動準備

1、教師工作片段的視頻。

2、臉譜、已剪好的五官、紙盤、雙面膠若干。

3、內容與老師有關的歌曲。

活動地點

各班級活動室內。

活動時間

9月10日。

活動流程

1、我的老師（8：50-9：10）

播放視頻，引導幼兒回憶幼兒園教師每日的工作內容，並請幼兒說一說。

引導幼兒瞭解教師對幼兒的關心和愛護，使幼兒明白教師就像媽媽一樣。

2、謝謝您，老師媽媽（10：50-11：10）

鼓勵幼兒描述自己最喜歡的教師的外貌特點，請其他幼兒猜測這是哪位教師。

請幼兒說出喜歡這位教師的原因。

引導幼兒瞭解教師節是老師們的節日，鼓勵幼兒對自己最喜歡的教師說一句：“謝謝您，老師媽媽。”

鼓勵幼兒用自己的方式爲教師慶祝節日，教師快樂地接受，並給予鼓勵，提高幼兒的表現力。

3、製作臉譜（午睡後）

請幼兒欣賞臉譜，產生製作臉譜的願望。

向幼兒介紹材料，引導幼兒瞭解製作臉譜的方法。

幼兒運用材料，自己製作臉譜。

請幼兒將自己製作的臉譜送給教師。

活動建議

1、鼓勵幼兒用自己的方式爲教師慶祝節日，幼兒可以唱一首歌、說一句感謝的話、給教師一個擁抱、爲教師畫一幅畫等，無論幼兒爲您做了什麼，都是一份小小的心意和祝福，都意味着幼兒正在一步一步地成長。

2、幼兒製作臉譜時，教師主要讓幼兒知道五官的位置，練習粘貼的動作。

3、多與家長溝通和練習，請家長向幼兒介紹幼兒園教師的工作，讓幼兒學習如何表達對教師的感謝，如跟幼兒一起製作小禮物爲教師過節等，爲小班幼兒較快地適應幼兒園生活打下堅實的基礎。

4、用幼兒製作的紙盤臉譜裝飾走廊及活動室，供幼兒、家長交流、分享。

5、請家長向幼兒介紹自己在學生生涯中印象最深刻的教師，使幼兒感受到大人對教師的尊敬和愛戴，由此激發對教師的親近和喜愛。

6、教師節主題活動也可以邀請家長的加入，開展DIY親子手工創意活動，請幼兒與家長用各種包裝袋、廣告紙和其他廢舊材料共同製作心意卡或手工藝品等。