幼兒園家長會發言稿班主任（精選4篇）作文

篇一：幼兒園家長會發言稿班主任

各位家長：

下午好！首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，下面，由我來講一下我班情況：

一、班況分析：

本學期由我李老師兩位老師擔任我們小班的教育教學及保育工作，我們班共有30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊離開家庭，到一個完全陌生的環境和人羣中長時間的生活，很自然的會產生不安全感及不適應的反映，也會有很大的變化，從不認識老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個過程的。這一個多月以來，我們把工作重點都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式，幫助幼兒熟悉環境，盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做遊戲、看圖書、玩玩具、去中心小學操場玩等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡來幼兒園，喜歡與老師、小朋友一起玩兒，現在孩子們適應的很快，情緒基本穩定了。

通過開學這段時間觀察，我們發現我班的孩子聰明、好學、接受能力強，動手操作能力強。如：孩子都能記住自己的號，大部分孩子會自己主動去喝水，上廁所；會自己吃飯等等。特別是在動手操作方面，比我想象的要強的多，穿珠珠，塗色等都非常有耐心，認真仔細。

我也從不同渠道瞭解到，大部分家長提到了幼兒的自理能力的培養和膽小不會交往等問題，還有孩子的學習問題。本學期我們將在孩子們的能力和習慣方面進行重點培養。下面我一一談一下：

(一)、常規方面：本學期我們要教會幼兒飯前便後正確洗手，並用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的進餐，正確使用小勺、收拾碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動喝水，並用自己的杯子等。增強孩子們的上課意識，規範坐姿，學習認真聽講和回答問題，練習站隊，知道外出時要一個跟着一個走等等。通過各種教學活動，使孩子們學習有秩序的按規則做各種活動。

(二)、交往合作方面：現在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動請老師幫助解決，個別孩子做不到。本學期我們利用遊戲和區域活動等，讓幼兒通過微笑、請求、邀請等交往行爲，嘗試、練習社會交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學會使用禮貌用語，見到老師要問好，走時要說再見，不打人，不罵人，學會說對不起、沒關係等禮貌用語。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我爲中心，提高孩子交往合作方面的能力。

(三)、語言表達：個別幼兒發音不清楚，我們會單獨糾正。許多家長曾經給我們說孩子性格內向，希望鍛鍊孩子敢於在集體面前表現自己。針對這個問題我們將採取了一系列的活動讓孩子開口說話，如：早餐後、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個別幼兒對於老師的問話不回答，也不作出反應，我覺得這是個習慣問題，我們應該告訴他學會尊重別人。

(四)、自我服務方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學期我們教育幼兒學會做一些力所能及的事情(如：洗手，吃飯，上廁所，安靜的入睡，自己穿脫鞋子等)，讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長朋友能夠密切配合，在家中的時候，也讓孩子自己的事情自己做。

(五)、動手操作方面：俗話說“心靈手巧”，幼兒的認識和能力都是在動手操作過程中建構的，孩子們的動手能力有待逐步提高，我們通過開展區域活動，結構遊戲和穿鞋比賽活動，進一步提高孩子們的動手操作能力。請家長在家中爲幼兒準備一把小剪刀。

二、教育教學

本學期我們使用的是新版的教材，新版教材吸收了國內課程研究的最新成果，突出了“因地制宜實施素質教育，爲幼兒一生髮展打好基礎”的教育思想，注重家庭及社區豐富的教育資源。以主題活動的形式整合幼兒發展的五大領域，並配有幼兒用書。符合幼兒身心發展特點和學習特點。如：“我愛幼兒園”主要是老師帶幼兒參觀幼兒園，讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂園等。我們班每天每週上什麼課，都貼在門口每個主題都有家長配合的內容，請家長關注。

三、本學期的主要活動

1、教幼兒廣播操及律動

2、結合秋季組織幼兒秋遊活動。帶領幼兒感知秋天、認識秋天。

3、十一月組織穿鞋比賽。

4、加強體育鍛煉，開展玩沙包的活動。

5、學期末開展家長開放日活動。

四、需要家長配合的工作：

我們的工作離不開家長的支持和配合，爲了孩子能健康成長，希望家長們對孩子出現的問題及時與我們聯繫溝通，使家園教育一致，本學期需家長協助的工作有：

1、接送孩子的問題。安全問題是幼兒園的頭等大事。早上按時送幼兒來園(8：00前)；家長一定要親自接送孩子，將孩子交到老師手中，晚上接孩子如果確實有事來不了，一定要提前給班上老師打招呼，沒有通知，我們不能讓孩子離園。

2、如果幼兒有特殊病史或生病(手術)，請提前通知班上老師。另外，現在正是秋季傳染病流行季節，爲了孩子的健康，請家長帶孩子少去公共場合。

3、及時疏導孩子的不良情緒。家長的評價標準應該從“今天吃的什麼”到“今天學了什麼”最後轉變爲“你今天在園高興嗎？你爲什麼事情高興？”等。

4、請家長給孩子做一個沙包、毽子，拿幾個旺旺瓶做成高蹺，以備開展豐富多彩的體育活動。

五、提出寶貴意見

如對教師或者幼兒園有什麼意見當面提出來，我們會盡最大努力滿足家長的需求。

六、彙報及遊戲

篇二：幼兒園家長會發言稿班主任

各位家長下午好！

感謝你們再次抽出時間來參加本班的家長會，同時也要感謝各位家長上學期對我們工作的大力支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學期的各項保教工作。特別是在上學期我班組織的聖誕節活動、家長開放日活動中各位家長能積極主動地參與，在這裏我代表本班的兩位老師再一次感謝各位家長，這也是對我們的一種鞭策，使我們更有信心去做好明天的工作。

一、向各位家長介紹班級情況

本學期還是由我和馮老師擔任本班的保教工作，我們會一如既往的用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養每一個幼兒，讓他們都在自己原有的基礎上有所進步和提高。這學期，班上來了5個新生，經過幾個星期的生活與學習，他們已慢慢的適應了這個大家庭，都表現的很好。

二、介紹中班幼兒階段如何爲今後的學習打好基礎

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啓下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。那麼，在中班幼兒階段如何爲今後的學習打好基礎呢？首先，是注意力的培養。孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差。這是孩子的年齡特點，這種情況會隨着孩子年齡的增長逐漸好轉。因此，我們可以讓孩子在規定的時間內完成繪畫，或是玩拼圖等遊戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣。第二，整理物品的習慣。教孩子整理的方法，家長不要代替孩子整理東西。比如，孩子的衣褲、鞋襪，家長可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園，我們也會通過讓孩子收拾活動區裏的玩具加強孩子整理物品習慣的培養。第三、早期閱讀。閱讀，可以讓家長有更多的時間走進孩子的心靈，瞭解孩子思考的角度和問題，有更多的機會和孩子對話，增進彼此的瞭解，有更多可以探討的話題，感受彼此對人生的理解……閱讀還可以讓孩子養成靜坐、傾聽的習慣。可以增加孩子的詞彙量、看圖說話的能力。家長讀繪畫圖本給孩子聽時，一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在牀上聽故事。我們在幼兒園樓梯的牆面上也爲幼兒開闢了“創編樂園”，家長們可以把孩子會講的故事寫下來，由孩子帶來園，老師會幫你們張貼。第四，培養幼兒具有時間觀念和勞動觀念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服；慢慢學會自己刷牙、洗臉；自己管理玩具、用具、圖書；幫助父母做力所能及的家務勞動等。

三、家長需要配合的事項

1、《故事小金庫》的填寫。

《故事小金庫》還是每週發放一次，請家長及時填寫，特別是老師要求幼兒複述的故事，家長一定要幫助幼兒做好記錄，這樣方便我們能根據情況，及時爲幼兒複習。還有“家長的話”不僅可以反饋學習方面的還可以反饋幼兒在家表現，詳細交流幼兒有關情況。這將作爲我們的一項常規工作，我們要將《故事小金庫》上交給幼兒園。希望家長們一如既往地支持我們的這項工作。

2、這學期，我們還爲每個孩子製作了一本《成長手冊》，裏面有些內容是需要家長幫忙完成的，像今天要帶回去的第一張就是需要家長寫的，希望你們能過認真的去填寫。

3、本學期我班的班級博客會繼續更新，敬請各位家長經常關注，我們的郵箱地址是。如果你的聯繫電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯繫不上。

4、幼兒的接送制度

爲了孩子的安全起見，本學期我們繼續用接送卡接送孩子，所以你們的接送卡需要好好保管，接送孩子時請務必帶上，不要忽視。如真的忘記了，就要到門口值班老師處簽名，以便老師查看。

5、希望每一位孩子堅持每天8點前按時入園，如當天有藥物或不舒服請告知老師，不要讓幼兒自帶，以防吃多、吃少。無特殊情況不要無故缺勤，孩子的出勤率與孩子的發展有着密切的關係，因爲我們的教學計劃都是按孩子的發展規律有連續性制定的。如經常缺勤對孩子的學習有很大的不好。另外，小朋友有事不上幼兒園一定要請假。

6、爲安全起見，請家長上幼兒園前檢查孩子的口袋，開學4周已經發現好幾個孩子帶有硬幣或零食。

7、這學期我們將在4月份舉行“傳化大地”親子游以及“親子才藝秀”活動，5月份將開展“家長開放日”活動，活動細則到時候再通知。

尊敬的家長，幼兒園教育不是萬能的，但幼兒園會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。希望你們有事多找我們商量，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天。在將來的日子裏，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本着熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子爲目標，用我們的實際工作讓您放心、安心工作。同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，希望你們在以後繼續支持我們的工作。謝謝大家，今天的家長會到此結束！

篇三：幼兒園家長會發言稿班主任

各位家長朋友：

大家好！

感謝大家今天的光臨。孩子入學一晃已經一個多學期了，我向今天所有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家一個多學期以來對我工作的支持，對學校工作的支持。

如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這麼大的進步。今天請大家來，和我們老師一起，主要目的讓大家更瞭解我們的班級、瞭解我這個人，建立我們彼此之間更大的信任，其次是探討一下我們該如何引領孩子，通過我們的共同努力，使我們的孩子快樂，茁壯的成長。下面，我首先向大家彙報我們中X班在班級管理比較有特色的地方。

一、瞭解我的班級管理、瞭解我這個人，增強我們彼此的信任。

1、在班級管理中樹立“愛”的基調。

在班級管理中，我比較注重接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。他們都是五六歲的小孩，有很多的事、很多的道理需要我們慢慢的去引導。所以我時刻提醒自己不要過多的指責孩子，他是不懂。

記得有次上課，我走進教室等了一會兒教室裏還是有些同學在講小話，我就說你們還不安靜下來，這節課我不上了，我出去了。這時居然有個孩子說：“你想出去，你就出去啥，不隨你嘛。”當時一聽這句話我傻眼了，我反問一句你說什麼？他又理直氣壯的把剛纔的那句話說了一遍。當時我壓住了自己的火，課後我在想那孩子是爲了我在孩子面前難堪嗎？

到了下午的第六節課快下課的時候我把他請到辦公室，把他抱在懷裏跟他說：“尹老師想了一天都沒想明白你今天上課的時候說你想出去你就出去唄。你真的想尹老師出去嗎”你想想孩子是怎麼回答我的。他說：“你想出去就出去唄，我們又不能叫你出去。”我只能慢慢的和他分析我的用意和他的不對。

即使班裏個別好動好鬥的孩子，我也並沒有過分去指責他們，我總是細心去發現他們聰明、負責任的優點，以鼓勵爲主，即使批評他也不會傷他的自尊，還在平日多給他愛撫，摸摸頭、拍拍肩，拉近師生的距離。經過一學期的努力，孩子們都比較願意親近老師。當然，這一點也得感謝家長，是你們在支持着我的工作，在孩子面前爲教師樹立威信。

曾有幾個孩子對我說：老師，我很喜歡你，我爸爸媽媽也很喜歡你。家長的一言一行直接影響學校的教育成果。假如家長經常在孩子面前議論教師、指責教師，其結果往往削弱教師的威信，容易使孩子對教師產生懷疑和不信任，這不利於孩子的正常的成長，上次有個孩子在學校和同學發生矛盾，被同學弄哭了。他在和家長打電話的時候說我們班某某同學總打我哭。家長一聽不得了，就跟孩子說：“如果他下次再打你，你告訴我，我回來幫你打。”接着掛了電話就氣沖沖給班主任電話。那位班主任怎麼解釋都沒用，那家長總是那句話“我孩子放到你長鴻就是被別人打的嘍，我到學校來找到那孩子我扇他兩下，看他以後還敢不敢。”我當時是這樣回答的，如果扇兩下這孩子，他從此以後就可以不和同學產生矛盾，那這兩下不等到你來扇，我早扇了，他爸媽也早扇了。

你這樣做是對我極度的不信任，眼前是滅別人威風，長自家之氣，可日後孩子覺得我不用怕別人，在別人面前我有我爸撐腰。所以對我的工作方式有意見，也要避開孩子，單獨與教師友好地交換看法，以取得一致的教育方法。把孩子在學校遇到的問題留給我教育、處理。

2、作爲孩子的護航使者讓孩子有成就感，建立足夠的自信：

爲了讓孩子能夠健康快樂的學習，我從個人到小組都進行及時的評價，並用一些小獎品激發學生的學習興趣，提高孩子的自律能力。豐收的果園是孩子課堂表現的情況，加油站是每個組上課表現的情況。果園裏填滿了15朵小紅花可以換一個小禮品，加油站裏每兩個星期評一次，每一組裏評了10朵紅花這一組每人得到一個小禮品。每一組都有紀律、衛生、學習、禮儀的小組長，組長根據自已這組同學的表現相應的加分減分。每週星期五根據組長的記錄，學習和紀律在15分以上，衛生和禮儀在10分以上，就可以評爲班級之星，被評爲班級之星的就能獎到紅花。蘋果園換取禮品次數越多，那獎品越是孩子們喜歡的。

總之一句話讓學生覺得老師不是強迫他學習，爲讓學生不知不覺的養成積極主動的學習習慣，使出我渾身解數。但是對於孩子的培養遠不止這些，我也是一個年輕的家長，我也有很多迷茫。讀書是孩子的唯一出路嗎？大家一定會說不是，我們把孩子送到這裏第一是希望他身心健康，有好的品行，第二是希望孩子好好學習，提高自身的素質修養，將來是個有用的人。

二、教育就是培養習慣——葉聖陶

有人說：良好的習慣是成功的一半。接下來，我想和家長們談談“培養好習慣，收穫好人生”這個話題。

有一位名校長說：“孩子進入中班學習，是人生的第一次轉折，現在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣也要有一個養成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合，在平時就注意加以引導。好習慣終身受益，壞習慣有害終身。”葉聖陶先生也說過：“什麼是教育？教育就是培養良好的習慣。”這句話用最樸素的語言，揭示了培養學生良好習慣的重要性。

人的部分行爲由遺傳決定，大部分行爲是靠後天習得。不同的環境，造就不同的思想品質和性格特徵，實踐證明：中班生不良行爲的根源不在自身，而在於現實社會中不良環境，以及不良的家庭教育環境。科學研究表明，一個習慣的養成需要21天。

好習慣是一種財富，人應當支配習慣，而決不是習慣支配人。對於中班生而言，他們的協調性不高，認識水平低，稍不注意，就會養成許多不良行爲。一種好習慣需要長時間，有意識地培養。那麼，家庭中如何培養孩子的良好習慣呢？

1、從興趣入手，讓孩子覺得我能行。

有氣的藍球才能拍得起跳得高，同樣，情緒飽滿的孩子學習一定感到輕鬆。因此，培養和保護孩子學習的興趣很重要。少說或不說帶負面影響的話，如“下次再考不好，就揍你”“成績不好就不要讀了”等。多說一些積極的話，如“你們學校真漂亮”“你的表現真不錯”“今天你又學到新知識啦！”……要培養孩子的學習興趣，就不該責怪孩子：“你可笨死了！”“你看人家某某學得多好啊！”這些話會極大地傷害孩子的自尊心，挫傷他們學習的積極性。要知道孩子和孩子不同，他們之間是存在着差異的。

有的孩子接受新知識相對慢些，如果是這樣，請家長不要太着急，事實上急也沒用，你的緊張只會令孩子害怕。而這樣的孩子一旦產生厭學的情緒，也許就永遠落在後面了。我們要允許孩子慢慢進步，千萬不要急於求成。等孩子們度過了這些難關，體會到學習的樂趣時，學習的信心就會增強，學習的效果也會更好些。如果孩子具備了學習的興趣和信心，就算目前成績一般，將來也會有很大的發展空間的，這是因爲我們保護了孩子的潛力。

2、學會尊重與寬容。

在學校裏，學生之間發生爭執是常事。有些孩子比較寬容、大氣，他們不僅不會受到同學的欺負，反而會擁有更多的夥伴，在班裏的威信也較高。有些孩子小心眼，你打了我一下，我就得還你一下，不然就不舒服。這樣的孩子或者成了班中的小霸王，或者成了孤僻的一類，不能和別人正常交往。還有一類孩子比較懦弱，發生了什麼事也不說話。對於第三類，老師會給予更多的關愛，一般說來，這樣的孩子不會受委屈的。其實，這些事兒無非是小孩子之間的玩笑，或是爭執，或是頑皮孩子的惡作劇。

作爲家長，不必較真。有些家長跟孩子說：“咱不欺負別人，也不受別人的欺負。誰打你，你就打他。”一旦得知孩子在學校受了些委屈，馬上就跑到學校找那個孩子理論。家長可能認爲這樣會讓孩子少受些氣，豈不知這樣非但不能解決問題，有時還會引發更大的衝突。結果讓自家孩子缺少了待人的寬容，失去了更多的夥伴，也養成了斤斤計較的壞習氣。較好的做法是先勸孩子不要太在意，小夥伴之間只是開個玩笑。然後，教給孩子正確的處理方法。小矛盾，多包容，大問題，找老師幫忙，何需惡語相向、拳腳相加？即使孩子真受了委屈，家長也不要親自去找那個肇事的孩子，大人找小孩子理論總是有欠妥當。

3、讓孩子自己的事自己做。

有這樣一種現象：學生放學出了校門，爺爺奶奶趕緊把書包搶過去，讓孩子輕輕鬆鬆地走。這個情節看似不起眼，但它卻表明：現在的孩子是皇帝，家長是僕人。日子久了，孩子把這種行爲看作了自己該享受的權利，卻忘記了背書包是他自己分內的事情。這樣疼愛孩子，不利於孩子健康地成長。所以，我建議家長讓孩子自己背書包。背書包只是自理內容的一點，孩子的自理方面應該包括：每天寫完作業後，自己收拾書桌和書包，備齊第二天要帶的所有用品；自己鋪牀、疊被子、穿衣服等等。凡是孩子能夠做到的，儘量讓孩子自己做。

4、養成嚴格守時和自覺守序的習慣。

學校執行夏季作息時間。要求學生早上7點40到校，下午2點20到校；中午11點20分接，下午4點105分接。平時讓孩子養成好的作息習慣早睡早起。早晨也不要送來的太早以免發生安全意外。所以請家長按時接送。

要想讓孩子將來成爲一個成功的文明人，必須從小培養他們嚴格守時和自覺守序的習慣。家長平時不僅要給孩子講守時、惜時的故事和道理，還要以身作則，更要嚴格訓練。爲了訓練孩子在規定時間內完成功課，不妨給予適當的獎勵或處罰。爲了讓孩子自覺遵守學校的規章制度，無論多麼麻煩，都不讓孩子提前離隊；無論什麼情況，都讓孩子參與並堅持完成集體任務或活動。只有這樣，孩子才知道，自己必須怎麼做，集體纔會有凝聚力。

5、培養專心致志做事的習慣。

做事專一，才能事半功倍。而小孩子生性好動，很難做到專心。爲訓練孩子精力集中，家長可以採用這樣的方法培養孩子用耳朵聽的習慣：在安靜之處，互相看着對方的眼睛說話，不管什麼話題都沒關係，每天進行一次，時間逐漸延長。只要視線相連接，他就會集中注意力聽，只要每天持續，就能培養出很會聽“話”的孩子。創設良好的學習環境也是培養孩子學習專心的前提。放學後，家長應讓孩子放鬆一下。接着讓孩子坐在書桌前，完成當天的功課。堅持10到20分鐘，習慣以後，慢慢延長至30至40分鐘。

孩子要玩遊戲、看電視，必須在完成功課以後。特別提醒的是：即使當天老師沒有佈置作業，也要讓孩子在書桌前讀書、寫字。每日如此，漸漸地，孩子就養成放學後在家用功的習慣。當然，做功課時有的孩子會鑽空玩一下玩具，或喝水、上廁所、吃東西等等，要避免這些事情的發生，書桌上面只放學習用品，學習前，記得提醒孩子先倒杯水或者先上廁所，告訴他一旦坐到書桌前，就要堅持下去，直到做完爲止。

6、愛惜學習用品。

上中班了，家長總要爲孩子準備一些鉛筆、尺子、橡皮等必備的學習用品。在這裏，我給大家提幾點建議。一是文具要普通化、大衆化。即不要給孩子買過於花哨並帶有遊戲功能的文具，不然，孩子上課時，文具便變成玩具。也不要給孩子買貴重型的文具帶到學校來，會誘導他們的攀比心理。二、是教育孩子愛惜自己的文具。不要隨意毀壞和丟失，做到物盡其用。比如作業本要寫滿一頁再掀一頁，一本用完再換另一本，用的本子要保持平整。三是家長要引導孩子記住自己文具的特徵和數量，以免丟失了也不認識、不知道。這些好象微不足道，卻能培養孩子節約的品質，細心做事的習慣。

父母是孩子的第一任老師。孩子是父母的鏡子，孩子是父母的作品。習慣養成最重要的場所是家庭。父母在平時必須要以身作則，言傳身教，做孩子的表率。因爲您的一舉一動會對孩子的成長產生重大的影響。

但是，不少家長對習慣教育的重要性認識不足，往往採取捨本求末的方法，認爲“只要把學習搞好，別的什麼都不用管”。針對這種情況，我們希望家長走出“孩子小，不懂事，長大再嚴要求”的習慣教育誤區。此外，我們提醒家長“注意第一次”，儘量在第一次的時候就教好，不要有“例外”的思想，因爲一個小小的例外，就可能破壞已養成的習慣。一旦孩子染上了某種不良行爲習慣，往往是很難矯正的，甚至會影響這個人的一生。要知道學好三年，學壞也許只要一次。

各位家長，好的習慣涵蓋了生活、學習的方方面面，我的發言僅僅是拋磚引玉，在座的家長們很多是教育方面的行家，殷切希望你們能把自己的寶貴經驗介紹出來，讓我校的教育方法更科學，共同把我們的學生，你們的孩子培育成才！

最後，我祝願各位朋友身體健康、工作順心、萬事如意，祝願我們的孩子擁有美麗的明天。

篇四：幼兒園家長會發言稿班主任

尊敬的各位家長：

大家下午好，非常感謝您能在百忙之中來參加我們豆豆小班的家長會，在此，請允許我代表小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭，希望在今後的日子裏我們能成爲朋友，成爲合作的夥伴。今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒儘快適應幼兒園生活。

一、班級情況分析首先，班級情況分析：

我們班共有幼兒3０名，其中男孩18名，女孩12名。幼兒平均年齡爲3—4歲之間，其中有大部分是老生，有幾位是這學期剛入園的小朋友，幼兒園對他們來說都是陌生的，剛入園幼兒的情緒較不穩定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現象。並且大都數幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養。針對這一現象，所以本學期我們班是一教一保，把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學期的主要任務培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會幼兒一些簡單的知識。爲了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園後的各種表現以及家長應對和處理措施。

二、家長的準備工作

1、對幼兒進行心理準備教育。對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那裏有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做遊戲，聽故事，在幼兒園裏很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的牴觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因爲他長大了，要學很多知識，才送他去幼兒園，而不是因爲不聽話才送他去幼兒園的。

3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因爲是第一次離開父母，會產生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動衆的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀。其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那麼我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養教育。

4第一點：剛入園的孩子由於是新環境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩。一部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環境，開始哭鬧。第二點：孩子基於第一天的經驗，會出現幾種情況：①哭鬧的更厲害②停止哭鬧，自由玩耍③看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了第三點：家長怎麼辦？首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班後會來接她。然後，放下孩子，馬上走開，不要在幼兒園門口逗留，更不要拉着孩子哭。第四點：如果孩子不感冒，不發燒，就堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。

三、孩子入園後出現的幾種情況

1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎（個別孩子），情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子裏是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧。

2、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應該把它視爲正常，畢竟孩子離開家長在陌生環境裏和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎麼着他了，給他委屈了嗎？等等其實沒有什麼，孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家後和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什麼新鮮的事了，講給媽媽聽聽，儘量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。

4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象。由於環境的變化，在家裏不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿牀，尿褲子拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，並告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛鍊，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內，家長早上來園的時候可以帶件衣服（尤其是褲子）準備一個袋子把幹勁的衣服裝起來給老師，便於備用。

5、初入園的孩子由於心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩週內體重下降，感冒發燒等不同程度的病症，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。四、教育教學方面幼兒園的教育不同於其他教育，我們的教育教學工作是依據《幼兒園教育指南和綱要》和《幼兒園工作規程》來制定的，每堂課安排爲15分鐘，課堂裏，動靜結合，讓幼兒在遊戲中學習，在學習中游戲。我們每天有兩個小時的戶外活動，早上一個小時，下午一個小時。五、保育工作保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保爲主。我們班的保育老師是許老師，許老師主要負責幼兒的護理工作，衛生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在幼兒使用前消毒，我們班的教室、寢室每天晚上都用紫外線燈消毒3０分鐘，桌子、凳子、玩具等物品都是用消毒液浸泡或擦洗的，每月的牀單、被子、被套都會進行清洗暴曬。幼兒在幼兒園每天有兩餐一點（早餐、中餐、點心）搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養覈算，幼兒每週的食譜教師都會發送家長羣中，食譜公示欄上也會寫上，家長想了解可以留意。如有孩子對食譜中的食物或餐點有過敏的請家長提前告知老師。

注：家長們對幼兒園的伙食有什麼建議或意見，可隨時對班主任教師溝通，我們及時的於上級領導反映。

六、家園工作

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，（如首飾，珠子，刀片，小玩具，鈕釦，別針）這些東西都不許帶到幼兒園。

2、如有服藥幼兒，請家長們在幼兒吃的藥上面備註，幼兒姓名和服用藥的藥量以及服藥的時間，或時在微信中告知老師。希望每一位幼兒堅持每天按時入園，（8；4０點之前送到）無特殊情況，不要無故缺勤，從這一學期開始我們每月要評選全勤寶寶，所以家長們重視。如有病假的幼兒再送幼兒時，家長填寫醫院診斷證明。家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在（雙休日）裏，定期爲幼兒洗澡、剪指甲。在上班期間家長們如有事情，請在早上8；００之前，中午12；3０到2；3０之前，晚上6；００之後於班主任老師溝通，上班期間教師不會回任何人的電話，望家長們理解。

3、在日常的活動中，我們常常會因爲課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，（如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求通過放學後或是微信羣發告訴你們，希望家長能積極配合我們的工作。

4、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適等問題，請您在早上９；００之前給老師說明情況，總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關係，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

5、請家長們給幼兒穿簡便一點的衣服和鞋子，因爲小班幼兒比較的小，（衣服穿的不要太厚，班裏的暖氣很熱，孩子穿的太多會出汗，一出汗就會感冒。鞋子不要出繫鞋帶的鞋子，穿幼兒能自己穿的。（新生幼兒每人帶一雙拖鞋）

6、知道自己幼兒園名稱、自己的家庭住址及自己父母姓名、電話等，防止意外事故發生。教育幼兒外出時不吃陌生人的東西，不跟陌生人走。懂得不能隨便離開大人和集體。在將來的日子裏，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子爲目標，用我們的實際工作讓您放心。另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什麼問題或意見，請您及時與我們聯繫，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可通過我們的電話或微信來交流溝通。

今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最後衷心的祝願您：工作順利，萬事如意，衷心的祝願我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。謝謝大家！