中學疫情防控期間網上教學工作實施方案（精選8篇）作文

篇一：中學疫情防控期間網上教學工作實施方案

一、指導思想

按照xx縣教育局的統一部署，爲減少新新冠病毒疫情對學生學習的影響，實現停課期間學校“停課不停教、學生不停學”的目標，最大限度減少疫情對教育教學工作的影響，xx中學爲了確保線上教學有序、有效地進行，特制定線上教育教學實施方案。

二、主要目標

充分利用釘釘平臺，組織教師通過學習任務單、線上直播課堂和在線答疑等形式進行線上教學，培養學生自主學習的能力，努力保障學生在線學習參與度，保證學習質量。

三、組織機構

1、成立線上授課領導小組

組長：xxx（校長）

副組長：xxx（副校長）

成員：各中層領導及班主任、教研組長下設領導小組辦公室負責線上教育教學工作。

領導小組辦公室主任：xxx（教導主任）

2、成員分工及職責

xxx：全面負責“停課不停學”期間學校防疫總體統籌部署及線上教育教學等工作的部署。

xxx：負責“停課不停學”期間，釘釘線上教學框架的搭建與管理及八年級教育教學工作。

xxx：負責“停課不停學”期間學校教學工作及九年級教育教學工作。

xxx：負責負責“停課不停學”期間疫情防控物資儲備。

xxx：負責“停課不停學”期間德育工作、疫情防控具體工作及九年級教育教學工作。

xxx：負責“停課不停學”期間輿情的掌控工作及七年級教育教學工作。

xxx：負責“停課不停學”期間疫情防控各類信息的摸排、統計、彙報及九年級教育教學工作。

xxx：負責“停課不停學”期間線上教學具體工作及七年級教育教學工作。

班主任：負責將本班學生家長拉進學校搭建的線上教學平臺，對學生開展疫情防控信息的摸排。經常性的對學生進行線上學習的指導和居家學習的心理疏導。

四、具體內容

（一）開展線上教學科目：語文、數學、英語、物理、化學、道德與法治、歷史、地理、生物、班會。

（二）授課形式和安排：各年級由教研組統一安排學習內容，制定教學計劃，全校同年級同學科統一進行課時分配，教導處統一制定作息時間表和課程表。

（三）授課內容：以教科書爲主要依據，要求學生按照教師的要求進行線上學習。家長協助，幫助教師檢測學生的掌握情況，對於特殊的學生，教師個別指導。在答疑時間教師針對學生的共性問題進行梳理與解答，使學生掌握課堂知識目標。

五、具體措施

1、學校高度重視疫情防控期間學校的教育教學工作。切實落實上級相關通知要求，從而保障師生的身體健康和生命安全。按照“停課不停學”的總體原則，認真組織我校網上教育教學工作，確保教學質量標準不降低，最大限度減少疫情對教育教學工作的影響。

2、各教研組長結合本年級本學科的教學內容制定合理的教學計劃，進行合理的人員分工，每位教師積極主動地做好工作，保證學習任務單以及線上課堂的質量，充分體現學習重點。

3、各學科教師要根據制定的教學計劃和課程教學時間，靈活組織學生通過網絡自主學習、線上線下混合式教學、在線答疑等方式“小步子、高質量，高效率”的進行學習，認真落實作業佈置、輔導答疑以及考查考覈等環節工作。教學領導和級主任進行在線監督，保障網上學習的教學效果。

4、復課之後教導處將結合每一學科的教學計劃，安排學科教師組織隨堂測試，檢測網上學習的效果，做到查漏補缺，保障線上學習和恢復上課後的學習內容有序地進行，有效銜接。

“停課不停學”期間，每位教師要指導自己的學生結合自身實際，充分利用釘釘羣、微信羣等方式加強與學生、家長的聯繫與管理，班主任每天應向學生或家長了解相關情況，及時調整工作。

非常時期，非常任務，希望全體師生和家長朋友們積極行動起來，確保“停課不停學”工作的具體落實，讓我們攜手戰勝疫情，一起陪伴孩子成長。

篇二：中學疫情防控期間網上教學工作實施方案

根據xx通[20xx]xx號《關於開展線上教學的通知》和當前疫情防控要求，我校師生嚴格按照縣疫情防控指揮部要求，對學生暫停線下教學，居家開展線上學習，做到教師停課不停教、學生停課不停學，最大限度降低疫情對教育教學工作影響，結合我校實際，制定預案如下。

一、指導思想

堅持五育並舉，全面育人。在疫情防控居家期間開展線上教育，把學生安全放在首位。在課程設置上，加強道德、藝術、體育、勞動、安全等方面的教育，堅持xx課程學習與疫情防控知識學習相結合，注重疫情防控知識普及，大力開展生命教育、安全教育、心理健康教育，加強中華優秀傳統文化教育，鼓勵學生加強體育鍛煉，養成良好勞動習慣，促進學生德智體美勞全面發展。

二、開展線上教學對象

開展線上教學對象：xx中學20xx年秋季七、八、九三級學生

三、線上教育組織方式

教學組織方式按照縣級指導、學校組織及統籌、年級管理、班級授課方式開展。學生居家學習期間，學校要做好線上教學的統籌和安排，要遵循線上教學特有的規律和特點，適當放慢教學進度，制定專門的線上教學課程表，明確學校、級組、班級、教師具體分工與職責，確保線上教學有序開展。學校、級組要對線上教育加強指導和管理，班主任和任課教師要通力合作，共同做好家校溝通工作，指導家長採用正面、積極的方式鼓勵和督促孩子自覺加強居家學習；要加強與學生的溝通交流，全面瞭解學生的居家學習情況，並結合學生的學習反饋，及時調整教學安排和教學方式，做好個別化指導和幫助工作，盡力提高學生的學習獲得感；要合理安排學生的居家作業，以基礎性作業爲主，同時佈置彈性作業，讓每個學生力所能及地完成學習任務，可適當安排居家體育鍛煉、讀書練字、課外閱讀、家務勞動等。

四、充分利用網絡平臺組織教學

根據學校和教師具體教學情況，選擇如下線上教學方式。

1、方式一：通過“在線導學案”組織教學

教師設計好導學案，佈置適當的學習任務和內容，以及必要的課後作業，學校根據實際情況，選擇合適的方式發送給家長，學生根據導學案指引，使用教科書、教輔材料完成學習任務，過程中可以開展線上提問答疑。

2、方式二：通過“線上直播”組織教學

教師通過網絡平臺線上直播，與學生實時互動的方式開展教學，教師能夠較好地監督、掌握學生學習過程情況。直播過程中，可以多插入優質的錄播內容以減少全程直播的風險提升線上教學品質。採用的直播平臺，要具備直播完能即時生成回放的功能，方便錯過直播的學生能在當天完成補學。建議使用能實時生成講解字幕的直播平臺，能提高信息傳達效率。

3、方式三：運用“xx中小學xx教育平臺”精品課作爲託底課程組織教學

教師根據課程進度向學生推送“xx中小學xx教育平臺”精品課的指定章節供學生學習，完成課程作業，教師也可根據學情佈置課後作業，對學生學習問題開展線上答疑，完成課程教學。

五、線上教學資源推薦

學校根據自身需求選擇但不限於以下教學資源平臺，以下平臺全爲免費使用。

1、xx中小學xx教育平臺/

該平臺由教育部建設，以部編教材及各地使用較多的教材版本爲基礎，覆蓋小學一年級至普通高中三年級各年級課程教學資源，還具有課後服務、教師研修、家庭教育、教改實踐經驗等4類資源，以教學周爲單位，建立符合教學進度安排的統一課程表，提供網絡點播課程。學校既可以採用平臺上設計好的模塊化課程教學，也可以利用平臺提供的工具組織本校教師根據網上學習資源清單，結合本校自身特點，形成靈活課程表，推送給學生自主點播學習。平臺還提供了教師與本班級、本校學生在線講課、互動輔導功能。

2、xx省xx雲數字教材應用平臺/

xx雲數字教材應用平臺是xx省教育廳統籌建設，依據xx課程標準，以義務教育階段紙質教材爲藍本，將紙質教材與數字化教學資源深度融合，具有動態、開放、立體化的特點，是在信息技術條件下開展教與學活動的基礎核心平臺。覆蓋小學、初中全學段、全學科的數字教材及配套數字資源，免費爲xx全省義務教育階段1300萬師生提供服務。

3、xx縣xx教育公共服務平臺

xx縣xx教育公共服務平臺（），可爲我縣學校、教師、學生、家長提供xx教育服務，平臺電子白板教學、課堂實錄、白板教學轉播、班各日誌等功能模塊，可實現學校組織任課教師按照原有班級基礎上開展在線教學。

4、使用第三方免費平臺資源開展線上教學活動

目前，因疫情影響需開展線上教學，部分科技公司向涉疫暫停線下教學的學校免費提供在線教育平臺有ClassIn、騰訊課堂、阿里釘釘等，學校根據自身需求和平臺的綜合性能選擇使用。

六、學生作息時間表

略

七、各級學生課程表

略

八、信息安全要求

教學內容要符合xx教育方針和科學事實，注意保護師生隱私，確保線上教學安全平穩開展，防範信息安全風險。

篇三：中學疫情防控期間網上教學工作實施方案

爲切實保護廣大師生身體健康和生命安全，確保疫情期間教育教學工作有序開展，根據《xx縣教育科技關於抓好疫情期間教學工作的通知》要求，執行“居家學生不返校，在校學生不返家”政策，現結合xx中學實際情況，特擬定本方案。

一

教學起止時間

自20xx年xx月xx日零時起開始實施，結束時間根據縣疫情防控有關安排另行通知。

二

組織領導

成立“xx中學線上教學”工作領導小組，由校長擔任組長，各教研組長、備課組長爲小組主要成員，明確責任，細化分工。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx各教研組長、備課組長

分管教學副校長（xxx）：負責對線上教學工作的全面統籌安排，協調各學科組教學資源準備和落實情況，制定詳細工作流程和考覈要求。

分管德育副校長（xxx）：負責協調和監督各班主任線上教學工作情況，對接任課教師、家長、學生的有效溝通，確保工作的紮實有效開展。

負責教育信息技術老師（xxx、xxx）：負責利用微信服務平臺發佈各學科優質資源，及時傳達網絡學習平臺的觀看方法和使用流程。

班主任：

1、通過QQ羣、微信羣及手機短信等給家長們發停課通知，告訴家長學生停課後，學校採取的教學管理方式是“停課不停學”，至於可能耽誤的課，復學後學校會採取補救辦法。

2、認真開展班級管理工作，強調在家自學的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學生防護須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學生們在家學得安心、家長放心、教師舒心。

3、協調班級任課教師安排好本班線上學習、答疑的時間。

科任教師：

設計好學習內容，教師輔導內容和學生作業，在線給學生留作業、批改作業，在線督促學生學習，定期推送語文、數學、英語等學科的學習信息資源(如：學習方法指導、拓展學習資料、閱讀材料)

三

主要內容

1、實施線上教學：嚴格執行“居家學生不返校，在校學生不返家”的原則，對因疫情不能返校的學生的教學工作，由學校統籌安排，開展線上教學活動。

注：我校沒有滯留學校的學生，故不實施線下教學。

2、開展學科：

七年級：語文、數學、英語

八年級：語文、數學、英語、物理

九年級：語文、數學、英語、物理、化學

（課表以每天線下課表爲準）

四、工作安排

（一）線上教學：

1、xxxx：電腦端進入路徑：電腦瀏覽器中輸入網址，選擇教師/學生賬號登錄，在首頁導航欄“省級資源”下拉菜單中選擇“xxxx”，根據學段、年級、科目選擇相應課程。網址：。電視端進入路徑：方式一：打開中國移動xx公司xxx終端，進入“教育”欄目，點擊首頁左側大圖“xxxx”專區，或在首頁“搜索”功能中搜索“xxx”，進入“xxxx”專區。進入專區後，選擇學段、年級、學科進行學習。

方式二：使用中國電信天翼高清機頂盒，在“推薦”欄目，點擊“xxxx”推薦圖進入專區；或者在“教育”欄目，點擊“xxxx”推薦圖，進入專區；也可在“全部”欄目，在本地專區查找點擊“xxxx”推薦圖，進入專區。

2、國家中小學xx教育平臺。電腦端進入路徑：電腦瀏覽器中輸入網址，選擇相應學段、年級、學科、版本、冊次後，點擊具體課程開展學習。

網址：

移動端進入路徑：通過“應用商店”或“xxxx”下載“xx中小學-國家中小學xx教育平臺”App，註冊登陸後點擊“課程教學”，選擇相應學段、年級、學科、版本後，再點擊選擇具體課程開展學習。

注：目前國家中小學xx教育平臺只包含以人教社爲主的部分教材版本，我校語文教師可根據實際選擇使用。沒有相應版本的網課教師可以根據本班實際開展線上授課或開展好學生預習複習輔導工作。

（二）工作要求

1、各科任教師要確保線上教學有序進行，要跟蹤學生參加學習情況，建立線上教學考勤制度和登記臺賬，做好教學輔導工作。

2、科任教師要結合網課，可採取雙師形式（網絡錄像課主講教師、本班科任教師）指導學生完成相關教學任務，適當安排作業，指導學生認真完成作業並提交在線批改（教師可在班級QQ、微信羣通過小程序家校班級小管家發佈批改作業），學生可在教師在線答疑前，將自己作業中的困惑拍照上傳至羣中，由任課教師集中進行思維上的引領和方法上的指導。

五、其它

（一）親近經典，享受閱讀，修心練字

1、每天安排30分鐘的閱讀時間，讀經典書籍，學傳統文化，獲得美好的閱讀體驗。

2、勤練書法，閱讀修性，每天安排30分鐘的練字時間（軟筆、硬筆皆可）讓學生充分利用時間好好練字、讀讀書，用心感受中華傳統文化的薰陶。

注：班主任根據本班實際開展。

（二）提前預習，交流分享，及時反饋

1、學生根據老師上傳在班級羣裏的教材等預習資源，在家提前預習，將課文朗讀的錄音或視頻，例題、聯繫中的困惑發到班級羣中，和同學們分享，相互交流，教師予以適當指導。

2、認真完成作業，在教師在線答疑前，將自己作業中的困惑拍照上傳至羣中，由任課教師集中進行思維上的引領和方法上的指導（切忌直接對答案）。

（三）體育鍛煉，增強體質，促進健康

爲嚴控疫情擴散風險，考慮到安全等因素，請同學們減少室外體育活動，同時在家中堅持室內體育活動（如跳繩、踢毽子、仰臥起坐、俯臥撐等），促進健康，保持積極向上的樂觀心態。

（四）調整狀態，合理作息，自覺自立，素質拓展

美術、音樂、勞動教育等科任老師可以利用xx中小學根據已發的課表每週至少開展1次。

篇四：中學疫情防控期間網上教學工作實施方案

爲深入貫徹落實縣委、縣政府和上級教育部門疫情防控工作的相關要求，根據縣疫情防控工作的部署，結合我校實際開展線上教學工作。爲確保我校線上教學工作成效，現將我校師生線上學習和教學有關事項通知如下：

一、線上學習開始時間：20xx年xx月xx日

二、學習方式

（一）線上教學平臺：

1、方式一：通過微信關注“xx信息技術”公衆號，點擊“線上教學課程”進入“同步課堂”，選擇相應年級和學科收看。或電腦瀏覽器輸入：，進行學習收看。（推薦首選）

2、方式二：通過電腦、平板使用電腦瀏覽器，進入“百度”網站，搜索“xx中小學xx教育平臺”，或在瀏覽器地址欄輸入網址：，選擇年級、學科、版本收看。（推薦地理、數學科目選擇）

3、方式三：通過電腦、平板使用電腦瀏覽器，進入“百度”網站，搜索“xx中小學xx教育平臺”，或在瀏覽器地址欄輸入網址：，進入“xx中小學xx教育平臺”，點擊“課程教學”欄目，選擇學段、年級、學科、版本、冊次以及相應課程目錄收看。

（二）線下輔助學習：

爲營造良好的學習氛圍，要求家長督促學生按課程表和作息時間表學習，同時按老師要求完成背誦、課後練習等作業。

三、學習要求

（一）家長

1、根據家庭情況提前做好線上學習前期準備工作，張貼好作息時間表和課程表，爲孩子創設一個安靜、無干擾的學習環境；

2、建議有條件的家長全程陪同孩子參與線上學習，密切關注好孩子電子設備（電腦、手機、平板）使用情況；

3、督促孩子完成學習任務，多與孩子進行溝通交流，督促孩子進行體育鍛煉。

（二）學生

課前：按照線上學習課程表、時間表提前做好上課預習準備，寫出預習筆記；課中：認真聽課學習，有疑問的內容可重複聽課；課後：整理好筆記、及時完成作業。

（三）教師

1、班主任多與家長溝通，密切關注學生線上學習動態，每天上課前對學生進行考勤，並對學生參加網上學習情況作好統計，並於每天上午11：30前上報到年級組，年級組彙總後發到電教、教研處後上報教體局；

2、各備課組長、學科負責人提前一天（下午4：00前）確定好學習平臺和教學內容，年級組彙總後班主任將上課內容通過班級羣告知家長、學生，並按照教學內容佈置適量作業，建議以教材後練習爲主；

四、注意事項

各班要對學生參加線上學習情況進行一次全面排查，重點關注特殊羣體的學習，特別是建檔立卡貧困戶、雙留守子女的學習情況，解決好沒有電視、手機等終端設備的貧困家庭學生在線學習保障問題，如有困難及時反饋，做到線上學習“一個不少”。

具體上課情況學校已精心部署，各班班主任和任課老師將會一一落實，共“課”時艱向未來——願我們重逢在美麗的開學季。

篇五：中學疫情防控期間網上教學工作實施方案

爲貫徹落實xx和省、市、縣新冠肺炎疫情防控工作的決策部署和做好20xx年x季學期延遲開學的要求，確保我校x季學期延期開學期間教育教學活動有序開展，實現延遲開學期間“停課不停教，停課不停學”，特制訂如下實施方案：

一、指導思想

利用互聯網思維，通過微信羣、QQ等途徑與家長和學生保持聯繫，提出學習建議，建設網絡課堂，開展網絡教學，組織教師認真研究、合理調整教學方式，靈活安排學習內容，指導學生開展自主學習，保證教學效果有效、優質。

二、準備工作

在接到教育局延遲開學通知後，學校在微信工作羣裏組織班主任、科任教師部署“停課不停教，停課不停學”工作事宜。

班主任：

通過QQ、微信羣、朋友圈等形式給家長們發延遲開學通知，告訴家長學生延遲開學後，學校採取的教學管理方式是“停課不停教，停課不停學”，開展線上學習。

學科教師：

xx月xx日——xx月xx日爲任課教師和學生共同學習釘釘的使用。教師學習內容包括直播錄課、線上作業的佈置、發班級通告以及學生每天的打卡情況。學生要學習使用釘釘完成每天的打卡、查看羣通知、觀看直播以及作業佈置通知及傳送作業等內容。

三、有效開展網絡學習

（一）資源類，用於資源檢索和在線點播

1、xx教育資源公共服務平臺雲課堂

網址：

2、中國教育電視臺CETV-4空中課堂頻道

3、人民教育出版社“人教點讀”數字教學資源庫。

4、xx省教育資源公共服務平臺

網址：

5、xx省教育電視臺

6、xx傳媒——省內獨家轉播中國教育電視臺CETV-4空中課堂頻道，向全省中小學生特別是農村地區學生提供直播。在電視端智慧學堂欄目中開設《同上一堂課》免費點播專區。

7、xx市教育公共資源平臺

網址：

（二）工具類

積極開發開放本地網絡教學資源。我校使用中國聯通的釘釘辦公系統技術平臺，積極開展線上教學。

（三）教學模式

(1)在線直播課堂。具備條件的班級可以通過網絡平臺開設直播課堂，平行班級教師集中授課，課後分班輔導。

(2)網絡點播教學。充分利用xx和省、市教育資源公共服務平臺存量資源和積累的“一師一優課”資源，組織學生開展資源點播。

(3)學生自主學習。由學校組織教師根據網上學習資源清單，教師自主選擇學科網上的教學資源，結合本校實際，指導、推送給學生供自主學習。學校和家庭要加強自主學習方法指導，提高學習效果。

(4)電視視頻學習。充分利用xx和省教育電視臺，通過直播、點播等方式進行學習。

(5)線上輔導答疑。教師在組織網絡課堂學習的同時，可利用各類網絡平臺（微信、釘釘等），教師對學生進行在線輔導、答疑，併合理佈置作業，嚴禁加重課業負擔。

四、堅守崗位，服務學生

教師：以在線答疑、直播課、微課等形式進行師生互動，切實做到關注每一位學生，指導學生在家自主學習。

(日常習慣養成很重要：每位教師在日常教學中，注重培養學生閱讀本學科文本的習慣，注重學習方法培養，注重自我管理，自主學習能力的培養。)

班主任老師們隨時關注班級學生的學習、鍛鍊、休息的情況，引導孩子們在家中合理作息、用心做事。

語文教師：提供課外閱讀篇目，讓學生養成讀書的好習慣。

數理化教師：通過微信、釘釘爲學生答疑解難。

英語教師：督促學生每天背單詞、多讀、多說。與學生進行英語口語交流，收聽學生上傳的朗讀課文的音頻，並進行反饋指導。

其他學科教師：利用空餘時間，適當對學生進行科學性指導。佈置適當的作業讓孩子在線下完成，並及時將學生出現的問題反饋給孩子和家長。

疫情期間，老師們可以根據學科特點對學生進行防控的指導。

家務勞動：讓學生自己統籌時間，自主創意實踐，多讀書，並幫助家長做些力所能及的家務。如爲父母長輩沏一杯茶、做一頓早餐、洗一次衣服、備一頓晚餐、打掃一次衛生等任務中任選“一個行動”。

五、具體實施建議

1、撰寫教學計劃

以學科組爲單位組織教師根據線上學習特點進行教材梳理，教師在教材梳理過程中要重點明確本學科本學期教材的每一章、每一節的教學目標，掌握課標是怎麼要求的、教材是怎樣編寫的，要梳理清各知識點間的關係，做到重點、難點、關鍵點都瞭然於胸，爲新學期授課做好充足的準備。

選擇適合的教學內容，以至少兩到三週的任務量，開展複習舊知、預習新課等教學活動，要明確列出每週計劃、每日清單、每課目標等細目，通過釘釘發送給學生，按要求完成學習任務。

線上教學的《線上教學計劃》要附在教學工作計劃後，在xx月xx日前上傳到學校教學郵箱，網上授課的教案及相關材料留存好。

2、上課。每天以直播或者回放的形式開展網絡授課，教師按照《網絡教學計劃》進行直播教學或者提前錄製相應課節。在直播或者回放前請老師們提前在微信羣或者釘釘發佈上課通知。

各年級要側重於課外閱讀、古詩詞積累、名家名篇背誦等內容，同時注重選擇適合室內開展的文體活動，指導學生加強室內身體鍛鍊。七年級以語文、英語和數學課程爲主，八年級以語文、英語、數學和物理爲主，九年級以語文、數學、英語、物理、化學爲主，在教師指導下適度開展新課預習，以自主學習的方式掌握一至二單元（章節）生字詞積累、單詞默寫、公式定理等內容，完成相應的習題練習。其它學科可適當佈置相應複習及預習的內容。

3、學生作業。每天教師在釘釘或者微信羣裏通知各學科作業，學生以圖片或者視頻、音頻形式上傳到釘釘。作業佈置在直播課程後及時佈置在釘釘，第二天按照教師要求上傳作業到釘釘羣。

4、作業批改。教師要在當天完成本班級學科的作業批改並將完成情況通報在各班級微信羣或者釘釘裏。

5、網絡研討。各班藉助微信羣和釘釘，結合學生作業完成情況進行網絡研討，解疑釋難。要求各班任課教師自由結合，合理分配各自的時間段。

六、保障措施

1、班主任及任課教師要每天檢查釘釘班級羣，落實教學情況並進行通報反饋。對沒有及時學習的學生進行督促，及時完成直播回放和各科教師佈置的作業。

2、班主任及任課教師要關注每日班級的上課情況、作業的完成情況等，注意收集學生在家自學的照片，任課教師做好班級每日的學習通報及反饋。

篇六：中學疫情防控期間網上教學工作實施方案

金秋九月，突遇疫情，xx實中東校區根據關於疫情期間延遲開學的相關要求，迅速行動、統籌安排、科學指導，組織優秀師資力量共建“空中課堂”精品課程資源，搭建師生教學新樣態，確保疫情期間“停學不停教、停學不停課”，助力孩子的幸福成長。

一、精心謀劃，落實到位

（一）科學規劃。根據上級有關文件精神，結合學校實際情況，學校組織相關人員多次召開網絡會議，一是進一步完善各學科師生學習指導；二是針對延遲開學工作，討論研究我校“空中課堂”的學習方式、學習內容、課程設置及組織保障措施，確定首批直播教師名單，經過不斷地論證、完善，最終形成《xx師範大學xx實驗中學東校區“空中課堂”實施方案》。

（二）專項考覈。針對當前疫情特殊時期，學校及時調整管理方式。一是明確分工，責任到人。即校長、中層幹部、學科組長分別包靠年級，深入騰訊會議“空中課堂”進行聽課評價，統籌兼顧，指導協調。二是完善評價，科學考覈。針對疫情特殊時期的教師工作安排，專門制定形成疫情期間《xx實中東校區教師工作考覈方案》，從教師師德、教師出勤、家校溝通（關注特殊羣體）、信息統計傳達、教學計劃制定、備課、課堂直播指導、作業批改及交流反饋、滿意度調查，附加項等方面對教師進行專項考覈評價，強化教師的擔當作爲、愛崗奉獻意識。

二、精心設計，課程多彩

疫情就是最好的教材，“中國力量和中國精神”在戰疫中得到了有力體現，通過班會和主題活動引導學生向英雄學習、向英雄致敬，引領孩子形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，落實“立德樹人”根本任務。爲培養具有民主意識、科學精神、人文素養和國際視野的優秀人才埋下啓蒙的種子。

（一）“致德”課程

1、微習慣課程

針對初一新生現狀，爲了提升學生的學習生活技能，養成愛生活愛勞動愛學習的好習慣，開展“微習慣”家校共育德育課程。

2、安全防疫課程

引導學生和家長正確對待新型冠狀病毒感染的肺炎，學習健康防病知識，傳遞正能量，營造良好的輿論環境。

3、學校文化課程

爲更好地將指引學生前進的方向。設置“儒家文化”“運河文化”課程，通過國旗下講話、班會課、教師論壇、校長講座等形式潛移默化的教育影響學生。

（二）“致慧”課程

1、“語文＋”課程

（1）課程精彩紛呈

爲滿足學生延期開學期間的學習需求，語文教研組進行深入探討，開設“讀賞寫融合課程”，並且特別精心設計“珍愛生命”“抗擊疫情我能行”等主題，針對初一新生設計生動有趣、符合實際的語文實踐課。

（2）作品花樣呈現

①疫情防控我最棒。學生根據自己的特長進行書法展示、書寫倡議書，製作防疫宣傳手抄報，創作抗疫詩歌、楹聯等，開展《以筆作戟，童詩抗疫》《抗擊疫情，我倡議》《“楹”戰新冠，“聯”合抗疫》等作品徵集活動。

②詩詞積累我能行。針對初一新生，掀起背誦詩詞的熱潮。在教師節、中秋節來臨之際，開展中秋節詩詞誦讀活動，開展學生誦讀活動《中秋夜，讀經典，傳統文化不延期》

③親子共讀樂融融。利用好難得的閒暇時間，根據《中小學生閱讀能力提升工程推薦書目》，指導家長和孩子共讀自己喜歡的書目，根據自己年齡特點，或賞讀、或勾畫或摘抄，引領學生們積極進行閱讀。

④規範寫字日日展。學生每天認真練字，不斷提高自己書寫能力。

2、“數學＋”課程

（1）計算能力速提升

數學學習有動有靜，計算練習必不可少。除了傳統的紙筆練習，同學們可以製作計算卡進行PK賽，每天“五題時光”挑戰賽專項訓練。

（2）知識要點巧整理

學生根據所學的知識製作思維導圖或知識網絡圖，還可以將做過的錯題分類整理。這樣網課過後，同學們就有了自己的知識梳理手抄報和錯題本，可有成就感了！

（3）數學文化染魅力

同學們通過閱讀數學繪本、數學書籍、數學家的故事、數學發展史、趣味數學小謎語，感受數學濃濃的人文精神，獲取故事中蘊含的數學知識，從閱讀資料中提取信息、數學建模和解決問題的能力，從而整體提升學生的數學閱讀素養。

（4）生活數學趣發現

針對初一新生剛剛接觸的立體圖形，疫情地圖的學問、口罩的數學問題、生活垃圾裏的數學問題、健康營養食物數學問題等，帶上一雙數學學習的眼睛，尋找生活中的數學知識。

同時學校還開設了自制七巧板、快樂魔方、拼擺密鋪圖形、火柴遊戲、一筆畫、口訣遊戲等課程，供孩子們選擇感興趣的遊戲去體驗、感悟數學的魅力。

3、“英語＋”課程

（1）聽力訓練課程。開設聽力訓練課，課上指導學生學習聽力技巧和方法。課下鼓勵學生每天聽音跟讀15——20分鐘。

（2）快樂閱讀課程。開設英美電影賞析課、閱讀理解課、故事閱讀講解及拓展課、英美文化知識課、新詞熱詞分享與拓展課，培養良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀素養。

（3）書寫練習課程。教師展示書寫內容和標準樣本，學生按要求認真書寫，利用微信、釘釘羣等進行反饋、賞析，從而進行每日寫字練習指導。

（4）整合運用課程。從語音、詞彙、語句三方面進行教材整合，開設快樂拼讀課、語音歸類課、魔法語音課、交際運用課、專項訓練課等課程。通過學習使學生會說、會用、喜歡英語。

4、“道法+”課程

參與家務勞動，感念父母恩情。學生居家學習期間，可以根據自己的實際情況，合理安排時間，積極主動的參與到家庭勞動中，比如：擦桌子、掃地、洗衣服、收拾衛生等，既可以體會父母平日的辛勞，又可以鍛鍊自己獨立生活的能力。引導學生認識到父母給了我們生命、給了我們無微不至的愛，父母對我們的愛是無私而偉大的！

學習“抗疫”事蹟，促進生命成長。面對我市突發的疫情，學生或許對病毒充滿了恐慌，對網課教學也充滿了焦慮，教師引導學生蒐集和了解所在社區抗疫的事蹟，引導學生深刻地感受到，面對疫情，我們的城市有一羣人用自己的臂彎撐起了一片天空，守護着萬家燈火。無論是勇敢的逆行者，還是自覺居家隔離的師生，都是這個城市的英雄，我們的目的都是爲了儘快讓城市恢復正常，讓大家能在有序、整潔、安全的社會環境中美好生活。無論是抗疫工作者或者是自覺居家隔離的師生，都在承擔社會責任，爲穩定社會秩序做貢獻。

青春逐夢，強國有我。學生觀看感動中國、時代楷模、大國工匠等影視作品，瞭解和學習榜樣人物的先進事蹟，從而引導學生認識到：愛國是青春的底色！我們應堅定“爲天地立心，爲生民立命，爲往聖繼絕學，爲萬世開太平”的壯志情懷，還應樹立“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”的責任感。引導學生增強責任感，不負韶華，不負時代，珍惜時光，好好學習，爲實現中華民族偉大復興中國夢貢獻聰明才智。

賡續紅色血脈，厚植家國情懷。學生根據自身情況，合理安排時間，學習和傳唱《英雄讚歌》、《唱支山歌給黨聽》《強國一代有我在》等紅色歌曲，觀看《厲害了！我的國》《我和我的祖國》《山河歲月》《長津湖》等紅色影視片，引導學生了解紅色故事，傳承紅色基因，學習革命先烈拋頭顱，灑熱血的英雄事蹟。引導學生認識到革命先烈歷經磨難挫折坎坷，甚至不惜獻出寶貴生命，只因爲有着堅定的理想信念，有着深厚的愛國情懷。引導學生樹立遠大理想，努力學習，做勇擔民族復興大任的時代新人。

5、“歷史+”課程

（1）瞭解濟寧歷史。指導學生收集資料，整理濟寧的歷史發展沿革特別是大運河的發展變遷，總結濟寧的歷史大事件，讓學生對家鄉的歷史有深入的瞭解，並初步感知“運河文化”。

（2）講述濟寧名人。一是必選內容，請學生在孔子、顏子、曾子、子思、孟子等濟寧儒家文化傳承的重要人物中任選一位；二是自選內容，選取以上五位人物之外、自己感興趣的濟寧歷史名人。通過書籍、網絡等收集資料，並錄製視頻或音頻進行展示，爲宣傳儒家文化貢獻自己的力量。

（3）分享成語故事。閱讀歷史教材，找到其中蘊藏的成語，並整理成文字資料，在課堂上與同學們共同分享。

6、“地理+”課程

（1）深入挖掘地理圖像，提高學生讀圖能力

地圖是地理的重頭戲，是地理的眼睛，又是地理的第二語言。有時甚至會比書本還重要。要爭取第一遍時就理解記熟。因爲記地圖有一個特徵，一旦記住了就不會輕易忘記，所以與其隔一段時間複習一次，還不如剛開始就認真地記好，通過平時的應用加深印象。

（2）明確生本理念，構建生本課堂

地理學中存在着一些比較抽象、難以理解的概念，教師就可以用一些有趣的小實驗激發學生的興趣。比如，老師在給學生講解“晝夜長度和正午太陽高度的變化”這部分內容時，可以提前製作一些模型，在課堂上模擬太陽高度的變化，讓學生更直觀地看到老師講解的內容。課堂上學生可以根據所講的內容，自己動手製作模型，再進行模擬，既能提高學生的動手能力，又能鞏固所學知識。

（3）創建地理課堂多元互動實踐合作研究

合作研究的形式有兩種：一是生生討論區交流；二是師生連麥交流。

7、“生物+”課程

（1）生物科學探究課程。教師提供機會讓學生親自嘗試和實踐，探究生物的形態、結構和功能的聯繫。不僅讓學生參加某方面的活動，也盡更可能讓學生有機會參與完整的探究活動，並逐步學會自己設計探究實驗，從而培養科學探究能力。

（2）生物知識科普課程。開展生物知識小課堂，生物知識小科普。讓每一位同學尋找幾個感興趣的生物小知識，並在課堂上與大家分享，既培養了學生學習生物學的興趣，又提高了學生的思維和表達能力。

（3）生物文化傳承課程。同學們通過閱讀生物課本、科學家的故事、生物的進化與發展史，感受科學家們身上所具有的鍥而不捨、一絲不苟、求真務實的科學探索精神。

（4）生物知識運用課程。引導學生將課堂上學習到的生物學知識應用到生活中去，如製作生物模型，生物學的小發明、小製作，密切生物學知識與生活的聯繫。

（三）“致馨”課程

1、馨樂課程

針對假期突發的疫情，學校充分發揮音樂“減輕焦慮、舒緩心情”的特殊作用，從“歌曲吟唱”和“樂曲傳愛”兩個維度開設“音爲有愛”活動課程，親子一起用音樂感受愛的力量，用音樂傳遞愛的能量！

2、馨美課程

（1）我愛我家

利用居家學習的特點，開設“我愛我的家”“我愛我的學校”系列活動，指導學生從最熟悉的家庭生活和學校生活開始進行繪畫表現。

（2）“抗疫”我參與

突如其來的的“新冠肺炎”疫情襲擊濟寧大地，人民衆志成城、齊心協力抗擊疫情的畫面讓我們感動、也帶給我們力量。孩子們，讓我們拿起手中的畫筆來記錄下這一幕幕感人的瞬間吧！

（3）翰墨飄香

通過網絡等載體，蒐集學習對聯、楹聯等特色傳統文化、提高鑑賞能力。同時通過撰寫書法作品和中國畫，讓孩子在閒餘時間多一些興趣愛好，修身養性，在中國傳統書畫中體驗中國文化的博大精深和藝術魅力。

（四）“致強”課程

體育教師結合學生年齡特點精心設計了“體育知識、基礎訓練、提升訓練”等方面的課程供學生自主選擇學習。

三、精準服務，保駕護航

（一）業務支持。一是爲保證教師能夠在家辦公，學校教務處對電子教材進行了比對、篩查，爲教師提供了與各學科配套的電子教材。同時對教學參考分學科進行了拍照、上傳，保證每位教師手中均有教材與教參，爲提前備課提供了保障。二是學校對新學期將要使用的各種教學計劃表格及教學設計模板進行了重新調整，並及時整理、下發給教師，爲教師們完成各項教學任務提供了保障。

（二）技術指導。爲確保“空中課堂”順利實施，對多個“空中課堂”的平臺進行了測試，經過考察和驗證，確定使用騰訊會議平臺進行網絡教學。

一是教師培訓。組織全體教師下載騰訊會議，並製作了騰訊會議平臺的培訓手冊和培訓視頻，分兩次對全體教師進行培訓，使所有教師都學會基本的使用方法。同時，重點要求班主任掌握班級羣的創建方法、直播教師掌握“空中課堂”的直播方法、任課教師掌握作業佈置與反饋的方法，保證每位教師都能根據各自分工和職責正確使用釘釘平臺。

二是家長培訓。由各班主任負責指導家長下載安裝、加入班級直播羣和班級作業羣，爲“空中課堂”的順利實施做好了基礎性的準備工作。

三是試播先行。在家長的配合支持下，學校提前兩天對各個班級進行直播測試。其中包括兩項內容：一是騰訊會議進行空中課堂直播測試，二是在班級羣進行作業上傳批閱測試。並對試播中遇到的問題進行了整理彙總，統一進行了答疑解惑。通過試播，使教師和家長都熟悉了空中直播課堂的操作方法，從而爲順利、高效實施“空中課堂”提供了更好地保證。

四是聚力打造“多維度、立體式、全域化”空中課堂。形成互動式學習課堂、自主式學習課堂、混合式學習課堂、項目式學習課堂、定製式學習課堂。提供最適合學生的服務，做不一樣的教育。老師採用個性定製，在線答疑、智慧引領的形式實施分層教學和個性化指導。確定包保學生，包括邊緣生和偏科生，學生學情跟蹤，形成問題清單，備課線上答疑。推進“促優、輔中、轉差”工作向縱深發展，讓學生不僅“吃得飽”，更要“吃得好”，幫助學生提供個性化定製式服務，採用預約答疑、精準答疑方式解決學生學習中的困難。落實教育就是服務的理念：用教師的專業知識，服務於學生個體生命成長，看見每一個、發現每一個，成就每一個。

四、“空中教研”，精準施教

（一）組建隊伍。爲了向學生提供最優質的“空中課堂”課程資源，我校採用“雙向選擇”的方式迅速組織業務能力棒、教學經驗足、執行能力強的優秀骨幹教師教師，組成“直播教師團”。

（二）精心教研。爲了能夠給全體學生提供精品的“空中課堂”，做到精準指導，學校科學統一安排各科“空中教研”時間，並制定了相關的考評制度，確保每天1小時的各學科集體教研活動時間落實到位。

一是如何藉助互聯網“空中課堂”推進學校的教學工作。各學科組長分學科制定了“空中課堂”學科素養指導實施意見，對“空中課堂”的直播內容進行了界定，使老師們明確了準備方向。二是提前進行教學設計、課件製作、資源整合、直播課堂的教具和學具準備等工作。三是在教研組內試播，進行“空中磨課”活動，力求每節課的設計科學、學習目標達成度高。

（三）融合共進。爲確保“空中課程”的整體授課水平，結合學校的文化理念，引導教師心中樹立學科大課程觀。一是進行打破班級界限的同課程的大教研活動，如“空中課堂”磨課、年級知識點的銜接等。二是利用網絡進行各學科的“空中課堂”直播授課經驗交流等活動。

五、精誠合作，共促成長

爲深入開展“空中課堂”教學，我校努力做好與家長的溝通工作。一是各班主任每天統計在“空中課堂”實施過程中存在的問題及合理化建議，分類整理後反饋給學校，學校統一進行問題解決和直播方案的調整。二是各班主任及任課教師每天針對學生的出勤、作業書寫、作業正確率等方面進行認真的統計、批閱和交流反饋指導等工作。三是班主任及學校心理諮詢教師及時瞭解疫情期間家長在育子、心理疏導和“微習慣”培養等方面存在的問題，及時進行方法指導並設計系列的親子活動，緩解疫情期間的緊張情緒，激發學生的學習熱情，促進親子關係的和諧發展。

疫情期間家校共育更加突出。家校共育方面我們開啓四個連心：即時聯心——微信羣、釘釘羣等方式，即時與家長溝通學生居家情況以及相關信息報送；定期聯心——雲班會、雲家長會、雲家訪、雲學習共同體組長會；對口聯心——設立“家長、學生心聲訴求”中心，開啓“首問答覆”、“即時回覆”綠色通道；精準聯心——個性化溝通，主動詢問、接受委託開展一對一心連心互助活動。原則：及時高效解決。引領家長認識到家庭教育不只是讓家長輔導孩子做作業，而是家長的言傳身教。

以上課程和教學活動的實施，旨在全面落實“教育就是服務”的理念，傳遞“有溫度的在線教育”，不斷提升辦學質量和服務品質。

船的力量在帆上，人的力量在心上。相信xx實中東校區全體師生定能和衷共濟，衆志成城，藉助“空中課堂”的穩步實施，助推學校教育教學質量的提升，培養全面發展的陽光好年、智慧少年、責任少年，打造“學生喜歡、家長滿意、教師幸福、社會認可”的品牌名校。

篇七：中學疫情防控期間網上教學工作實施方案

各位教師、各位家長、各位同學：

根據上級部門對疫情防控工作的相關要求，爲保障師生安全和健康，最大限度減少疫情對學校教育教學工作的影響，我校自xx月xx日開始，全面開啓線上教學。依託“企業微信中上課直播”教學工具，利用xx中小學智慧教育平臺的教學資源，在全校開展線上授課、同步答疑、過程監測、自主學習、考覈評價等教學活動。根據縣教育局總體工作部署，結合學校實際情況，安排如下：

一、整體安排

1、科目

語文、數學、英語、物理、化學、政治、地理、歷史、生物、心理、安全、

2、作息時間

上晨誦：7：50——8：15

第一節：8：25——9：05

第二節：9：15——9：55

體育活動：9：55——10：10

第三節：10：10——10：50

午自習鞏固：11：00——11：30

下練字：2：00——2：20

第一節：2：30——3：10

第二節：3：20——4：00

眼保健操：4：00——4：15

第三節：4：15——4：55

午閱讀鍛鍊：5：05——5：40

3、課程表詳見各班家長羣

4、班級及班主任、任課教師

①新九年級：八年級原班級及原班主任基本不動，整體升入九年級。即原八1—八14班爲新九1—九14班，任課教師基本不動。

②新八年級：七年級原班級及原班主任基本不動，整體升入八年級。即原七1—七15班爲新八1—新八15班，任課教師基本不動。

③新七年級：原九年級十個班班主任及任課教師（除化學）整體擔任新七年級十個班班主任。

備註：新七年級各班（僅限線上教學，正式開學後將重新分班）學生名單、班主任名單、班級企業微信羣都是臨時安排。正式開學後重新編排。

5、授課平臺

統一使用企業微信（不反對教師個性化需求。)在班級企業微信羣裏直播。

二、教學要求

（一）教師要求

1、各位班主任、課任老師要加強對學生線上學習工作的組織，在做好疫情防控的前提下，要發動家長積極響應與配合。各課任教師在上課之前10分佈置學習任務和作業。

2、各學科教師認真進行線上教學備課，研究制定教學計劃，確定教學內容，應熟悉使用企業微信授課流程，自主尋找教材、課件、練習題等教學資料。選擇線上教學途徑和方法、作業佈置及批改、教學效果反饋等。

3、要積極發動學生家長參與學生學習督促，特別要用好家長微信羣和相關輔助軟件，及時發送德育和勵志教育要求，切實藉助家長力量不斷強化學生思想教育，做到學習和思想教育“雙提升”，要防止學生沉迷於手機，同時注意保護視力。

（二）學生要求

1、學生需要自行準備教材，如果沒有可以使用電子教材。

2、提前進入班級企業微信羣，掌握上課流程。

3、根據課程表關注教師上課時間，每節課提前5分鐘上線，保證準時上課。課上保持注意力的專注，課堂認真聽講，做好筆記，尤其是不懂的地方做好標記，課後單獨聯繫老師解決。文明上課。不隨意下線，不亂髮消息，遵守紀律，認真學習。

4、網課結束後，立刻關閉相關設備，禁止進行學習之外的網絡操作。課後按時完成作業，並按要求準時提交，對於作業中出現的錯誤及時更正。

5、對於老師反饋的作業要及時訂正，100%理解。

（三）家長要求

1、思想上高度重視，認識學校開展線上教學的重要性和必要性；

2、進入學生班級羣並關注班級羣消息，及時轉告孩子老師的學習要求。

3、提供必要的電子設備，保證孩子能夠完成在線學習。

4、督促孩子及時完成每日學習任務，幫助孩子提交作業。

5、適當對孩子的學習予以指導；監督孩子每天的上網學習時間，杜絕孩子不健康上網。

三、教學形式

1、線上課堂資源

xx中小學智慧教育平臺（）；

（路徑：點開網頁—課程教學—學科課程—學段年級科目，版本一般爲部編版）

2、作業反饋形式

可以用企業微信工作臺中的作業平臺每日交作業小程序等進行反饋，要做到及時、高效。

四、保障措施

1、教務處每週定時檢查教師教案，各分管班子成員、班主任負責監管班級羣，落實教學情況並進行通報反饋。

2、各班動員學生每天把自己在家自學的過程，拍照發到各班家校聯繫羣(微信羣)，課任教師挑選代表性照片發學校工作羣，辦公室人員做好照片收集，並及時推送。

3、所有通報將發佈在“教師工作微信羣”。

4、對於不能正常履行“停課不停學”職責的教師，學校將進行誡勉談話，情節嚴重的通報批評。

篇八：中學疫情防控期間網上教學工作實施方案

一、指導思想

爲貫徹落實上級部門關於做好新冠疫情防控工作的部署要求，根據市教育局《關於做好20xx年秋季學期線上教學工作的通知》文件精神，切實加強疫情防控期間全校師生身心健康、學習生活的管理與指導，實現延遲開學期間“停課不課學”，結合我校教育教學實際情況，特制定如下方案。

二、工作目標

按照“停課不停學”的工作要求，充分利用xx中小學xx教育平臺、xxxx教育平臺、xx四大運營商家庭電視機頂盒等空中課堂資源推送優質課程、使用微信羣、釘釘羣等發佈教學信息，向學生提供輔導、答疑等教育教學服務，確保延遲開學不停課，保證教學效果優質有效。

三、領導小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx各班班主任

四、線上教學渠道及教學安排

從xx月xx日起，依據教育部頒發的《義務教育課程方案（20xx版）》規定的課程和課時，以及全省中小學教材版本選用情況，綜合考慮學生視力保護、線上學習、線上資源等因素，我校統一安排線上教育教學。

（一）線上教學時間

週一至週五上午8：00——11：30

下午2：00——4：55

備註：

（1）每節課45分鐘包括視頻教學時間和線下練習時間。

（2）請各班任課老師從網絡學習及資源平臺推送的課程資源中選擇課程視頻及資源轉發年級羣后由班主任統一發送，其餘時間佈置學生完成作業。

（3）綜合學科完成任務週期可爲一週時間。

（4）七年級課程推薦資源由學校公衆號發佈。

（二）線上教學，資源地址：

1、xx中小學xx教育平臺（/）；

2、xxxx教育平臺（/）；

3、通過xx四大運營商（廣電、電信、移動、聯通）的家庭電視機頂盒觀看（/）；

4、線上教學網課視頻彙總觀看地址（/）；

5、中小學各學科電子課本觀看地址（/）；

6、xxxx作業平臺（/）

（三）各年級科任教師要求

1、每個班級建立任課教師羣，對應督導領導及各科任教師均需進入該羣，每天晚上7：00前各科任教師將第二天對應課程鏈接發至該羣后由班主任統一收集後於第二天晨讀結束之前發送至班羣。

2、晨讀內容由各班語英教師自由選擇，不做統一安排。

3、由於七年級暫無學生進班入學，所以七年級各科任教師集中在每個週六之前發送一週的課程鏈接（每個鏈接標註日期及課程名稱）至年級羣，由童雨思老師負責製作公衆號在週日集中推送。

4、高一年級課程，具體情況可由各家長根據學生情況進行選擇。由丁夢琪老師負責高一年級發各鏈接通知原畢業班主任推到班級羣。

5、各科任老師在線上教學之前需熟練掌握找線上課程資源方法，熟悉教材，確定其負責課程由哪個平臺推送較合適，提前做好相關準備。

6、各年級羣由對應督導領導進行督導。（七年級及20xx級畢業年級：xxx八年級：xxx九年級：xxx）

7、鼓勵能力較強的老師通過企業微信羣等網絡工具，開展網絡直播授課，爲本班級學生搭建線上學習、作業批改，釋疑解惑等學習平臺。

（四）具體工作安排

1、教務處：制定工作方案。瞭解教師們對教學資源的需求，負責收集各學科相關信息，督促教師在家同步參加線上教育教學活動。各學科備課組長負責瞭解學科教學計劃及教學進度，安排備課工作。做好線上教學工作宣傳報道。

2、班主任和學科教師：全體教師居家上班、居家辦公，採取電話、短信、微信等方式，將線上教育教學有關工作信息，及時通知到每一位學生和家長，做到一個都不能遺漏，並記錄每一位家長溝通反饋信息，確保“停課不停學”工作應知盡知，100%全覆蓋。結合學生學情，提前備課，組織教學，在線上學習結束之後，及時佈置相關作業，教師在微信羣中對學生作業進行必要的答疑解難。

3、班主任

（1）發送課程表，統計班上學生線上學習收看設備（手機、電腦、電視機等），確保學生能正常接受“空中課堂”。

（2）建立班級線上學習羣，將參加線上教學的師生拉進羣。

（3）班主任利用家長羣，要求家長做好學生線上聽課的監督工作，杜絕一切與聽課無關的上網活動。

（4）提醒家長要履行好學生居家監護及健康管理責任。加強學生安全教育，做好預防學生流感、溺水等宣傳教育工作。教師和家長要及時掌握學生的心理動態，對有需要的學生開展相應的心理輔導，確保學生身心健康。隨時做好復學準備。

4、任課教師

（1）教師要根據學情、學生心理特點等綜合因素進行教學設計，注重作業分層設計，指導學生自主完成作業，及時批改作業。

（2）根據教學設計在空中課堂資源平臺找到教學資源，發送電子課本，提前一天將上課內容轉發年級羣后，由班主任統一在班級線上學習羣公佈，提醒學生做好上課準備。教師和學生要同步收看，在課後開展線上解答、作業指導、作業批改等工作，督促學生整理筆記，課後總結反思。

（3）每天根據課表統計本班線上上課人數、聽課情況並及時在班級羣通報。

在線上教學期間，請各位教師配合學校做好學生的線上教育教學和管理工作，確保學生居家期間高效的學習、健康的生活，平安抗擊疫情。